高职算专科吗？_天津职业技术师范大学吧_百度贴吧
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高职算专科吗？收藏
我今年考上高职，想自考本科，问下高职毕业算专科吗？
雅思写作没思路?语法差?词汇low?考了几次也不知低分的原因?
高职毕业是专科啊
谢谢啦！看来我得考虑自考的专业了
我们高职部全称是高等职业技术教育部，现在专科已经全部改成高职高专，这两个是同等的！
大学叫本科高等学府，专科毕业之后好像不叫大学生吧！很矛盾
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或请问高职高专算不算大学生？三本算不算大学生？_大学吧_百度贴吧
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请问高职高专算不算大学生？三本算不算大学生？收藏
三本有学位证，专科没有
高考没考好，又想接着读书，最好的选择就是自考本科，复读，打工，三本都不如自考本科。可以咨询我
也算吧 看自己怎么想哦
就找个环境好的专科学校
到时再升自考本 就行啦
算大学生，但是现在还是有单位比较注重学历的，等到真正遇到了你就明白了其中的差别了
本科专科无所谓！但是能选本科最好（三本除外）只要你到学校能学到你到社会上有用的东西就行！
算是大学生
算啊，但是
算得，楼主是要上大学的吗？
不要纠结了，都是渣渣。当然我也是渣渣
三本再烂也是本
三本算大学生，大专不算。学姐都后悔
都算，不管三本还是大专都是高等教育，还有提醒一句，不要相信任何自考的，想上本科的最好先上一个专科再自考本校的本科或者3+2专升本的本科
接受高等教育的学生都叫大学生
三本是本科
大专是专科
所以都是大学生只是学历上本科和专科的区别
本科分：全日制本科，自考本科，专升本，专套本。三本属于全日制本科。
大学生包括，一本211，985。二本，三本，现在有些高职院也莫名其妙被一群傻逼算上了。。。如果是这样，大学生好泛滥，鱼龙混杂，根本不能相提并论。找工作就知道了！211，985的名号是盖的？
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或高职专科院校如不升本，不仅永远是大学最底层，还将面临淘汰！_濮阳职业技术学院吧_百度贴吧
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高职专科院校如不升本，不仅永远是大学最底层，还将面临淘汰！收藏
高职专科院校大量培养高素质劳动者！高职本科院校大量培养高级技工！211、985院校大量培养工程师！
上海张江学院由国家科技部创办,十五年办学经验,独特双元制教育,开启你全新职业之路!小班化,严管理,解决毕业及就业实际问题!
600所本科院校转型职业教育：河南高校尚无定论来源：东方今报 发布时间： 12:52:57“大学生过剩”与“技工严重缺乏”冰火两重天的反差格局，也许将在今年开始逐渐终结。国家教育部的改革方向已经明确，国家1200所普通高等院校中，将有600多所转向职业教育，转型占比达到50%。据了解，目前我省需要转型高校的数量还未确定，但已有两所院校报名参加教育部的转型改革。□东方今报首席记者 赵媛 记者 邱琦【政策】600多所地方本科院校将转型据悉，本次高校改革调整的重点是1999年大学扩招后“专升本”的600多所地方本科院校，它们将再次转型，成为高级别的职业教育院校，重点培养工程师、高级技工、高素质劳动者等。目前，国家教育部已经成立了联盟，有150多所地方院校报名参加教育部的转型改革，但改革的更多细节尚未透露。作为就业薄弱环节的地方高校，近年来有不少院校热衷于学院升大学、专科变综合，教育部副部长鲁昕认为，当前我国高等院校结构中，学术型大学比重过大，而应用技术型大学比重过小的现状，正是大学生就业难的根源所在。【变化】应用技术型高校比重将提高如果改革实施，中国高等教育的人才培养结构将发生重大变化，培养技术技能型人才的高校比重将从现有的55%提高到70%~80%。全国人大代表、北大附中董事长李光宇说，在发达国家人才结构是“金字塔”形，差不多80%是应用技术型大学，20%是学术型的，而我们国家差不多45%的高职55%的本科，此举有望改变这种现状。河南职业技术学院教授孙留欣说，城镇化率的不断提高，产业结构转变带来人心需求变化，也必然带来人才培养结构的变革，未来发展应用技术型大学是大势所趋。
&b&职业教育&/b&&b& 要从专科延伸到研究生&/b&省教育厅高教处的负责人透露，这次的改革不会像网上传言那样在走倒退路。“这些本科院校的层次是不会变的，不会说转型到了职业教育就变成现在的高职院校，成为专科学校。”该负责人透露，相反，这些学校在做好本科层次的职业教育同时，还要承担职业教育的研究生培养。“也就是说，他们还承担了将现在我们国家高职断档的职业教育做延伸，将会与国外的职业教育模式接轨。”宁波一所高校负责人说，这也是他们愿意成为首批转型高校联盟的原因之一。“我们有机会完成职业教育最高端的人才培养。”本科也做职业教育，那么与现在的高职教育有什么不同？一位杭州高职院校的老师说，这就意味着，今后职高的学生想读大学，可以直接进入那些本科学校了，不需要先到高职院校读3年，然后再通过“专升本”考试才能读本科。这个说法，记者向省内2所改革联盟学校中的老师转述。他们说，上个月在天津召开的联盟会议上并没有明确这样的说法。但是，也不是说没有可能。根据教育部已定的高考改革方案，今后的高考将分学术型与应用技术型两类考试，其实就是想在高考时就将学生有意识地分流。“我们现在得知，今后学术型的教育人才将由省部级大学来承担，地方院校就承担应用型技术教育人才的培养。毕竟，更多的人今后是要走上应用型岗位的，学术科研方面不需要现在那么多招生量。” 一位老师说。&b&应用型人才培养&/b&&b& 不少本科专业院系已在做&/b&昨天，记者也向省内部分网传符合转型条件的高校负责人询问学校准备事宜，大部分负责人还是不愿意多说。“其实是被传统概念束缚了。”下沙一所高校的校长说，在我国，一说起职业教育就觉得低人三分，尽管高职院校专业对口就业率远远高于本科，可是在高考填报志愿时，大家仍然会涌向本科教育。“这种想法，甚至高校老师也有。现在是招生期间，学校就怕这样的消息影响了招生。实际上，现在很多不在改革名单中的高校专业院系，老早将人才培养方案偏向于应用技术型。”就在昨天，杭州师范大学经管学院与世界著名的酒店连锁企业喜达屋酒店管理咨询有限公司签订了合作协议，共同培养实践操作能力的酒店行业高级管理人才。杭师大经管学院教学院长杨富荣说：“根据我们的计划，学生利用在校时间，完成12个月的管理培训生实习期和不少于20个工作日的轮岗见习期。其间，学生进入酒店各个基层部门，包括端盘子、理客房等基层岗位工作，等到他们毕业，就可以直接进入基层管理者行列。第一批47名学生入班，学校与喜达屋将对他们实行‘一对一导师指导制’和‘双班主任制’。”杨富荣院长说，之所以这样做，就是想提高学生的“高位”就业，“学校人才培养不与企业需求脱节。”像杭州电子科技大学，连续两年的“三位一体”招生面试中，将企业HR作为评委，甚至在4年本科教育中与企业共同制订培养方案。
600多所地方本科高校谋转型 职业教育改革再引热议21世纪经济报道 周慧 申俊涵 武汉报道
01:03:31 评论( 0 )条 移动客户端21世纪经济报道“现在高职招生已经是僧多肉少，本科院校转型后，职业教育的竞争将会更严峻，可能会淘汰一批高职院校。”武汉商贸职业学院教师张冰（化名）告诉21世纪经济报道记者。近日，关于职业教育改革的议题，再次引发各界讨论，包括地方本科以及高职院校。讨论的源头，来自于3月22日教育部副部长鲁昕在中国发展高峰论坛的发言。鲁昕表示，600多所地方本科高校将实行转型，向应用技术型转，向职业教育类型转。她还强调了技能型人才的高考和学术型人才的高考要分开等系列职业教育改革的问题。湖北省人大常委副主任、华中师范大学教授周洪宇告诉21世纪经济报道记者，往应用技术型和职业教育类型转型方向是对的，关键是看如何转型。向应用技术、职业教育转型按照鲁昕的表述，全国600多所地方本科高校，将向应用技术型转，向职业教育类型转；现在已有150多所地方院校，报名参加教育部的转型改革。武汉工程大学邮电与信息工程学院，是湖北一所三本独立学院。该校的一位参与招生的老师告诉记者，目前学校层面还没接到相关转型的文件，不过学校也一直在往职业化方向发展，这也是必然的趋势。在他看来，目前学校的光纤、通信自动化、电力等专业，跟华为、烽火通信等都有合作，所以就业率在数字上非常好看，相反其他一些应用性特色不是很明显的专业，就业率要弱很多。华中师范大学武汉传媒学院的一位老师则表示，湖北高校目前的职业化转型，主要是针对公办院校和职业院校进行，对其实行优先考虑照顾的政策。而民办的三本独立院校的政策基本没有什么变化，省里对其管理处于一种弱化的状态。同时，地方本科院校转型的讨论，也引起了许多高职和中职老师的关注。武汉商贸职业学院的教师张冰感慨，高职院校的招生形势将会更紧张，另外准备高职院校往本科院校转型也会更艰难。关键是方向“方向是对的，关键是看如何转型。”全国人大代表周洪宇告诉21世纪经济报道记者，他长期关注职业教育改革，连续多年向全国人大提交相关改革议案。“地方本科院校如何转型，是转为应用技术性本科院校，还是转为职业教育学院？”周洪宇分析，目前的说法还不明晰，关键是根据自身特色转型。他认为一般性的地方本科院校，没必要转到技术性职业技术学院，应该加强应用性和技术性，形成特色的为地方经济发展服务的应用性和技术性本科院校，而非转到另一个轨道。长期研究职业教育的天津大学博士后付卫东表示，发展应用技术型大学是大势所趋，城镇化率的不断提高，产业结构转变和生产生活方式也在发生变革，必然要求人才培养结构的变革。以荷兰为例，2011年时荷兰应用技术大学的在校生，约占高等教育总在校生数的63.4%，芬兰则达到46%。武汉大学高等教育研究所副所长胥青山教授认为，教育本身就是要分类型、分层次的，用不同类型、不同层次的教育满足人们不同的需要。过去往研究型、综合型大学扎堆，实际上并没有培养出高端的人才。挂着所谓的高端人才的本科生、研究生，有的还真不如过去学得扎实的大专生。现在进行分类培养、分类管理，应用型大学就应该是培养理论上够用、实际上具有比较强的应用能力的人才。转型探路湖北荆州一位教育系统官员告诉记者，目前地方本科院校转型面临的问题，一是师资问题，另外就是设备的问题；本科院校往应用型和技术性方向转型，对教师的质量要求更高，一些应用型的专业需要大量的实验设备，而目前这方面的投入并不高。他还补充称，目前大家对职业教育的认识也有限，一方面传统观念，家长认为接受职业教育低人一等，另外职业教育质量不能达到预期。以地方中职为例，农村很多学生宁愿出去打工，也不愿意做中职，家长很难看到明显效益。在转型应用型大学的师资配套方面，胥青山教授认为可以大有作为，问题是政府想不想做。有些学校在过去也做过相关的尝试，例如让发电厂、电网公司、研究所的工程技术人员兼任教师，把实践中一手东西带入课堂。然后让“从书本到书本，从家门到校门”的教师到实践单位去挂职锻炼，熟悉了解工程实践单位的情况。胥青山还表示，目前学校转为应用型大学不光是转制的问题，培养人不是换一个名称就出来了，更重要的是定位要准确、教育理念要清楚、教育目标要明晰。他建议，政府也要为培养实践动手能力强的人创造环境和条件，同时学校可以建一些通用的基地，各校学生到训练中心来接受统一的训练。对于转型的具体实践，付卫东补充，目前一些本科院校定位不清晰，所以学生毕业后工作比较难找。学校在转型过程中，专业设置也很重要，如果一窝蜂的调整转型，也会带来同样的问题，这方面需要前瞻性。（编辑马娟）
全国一半本科高校 将向职教类转型 08:36 深圳晚报 1　　原标题：全国一半本科高校 将向职教类转型　　教育部副部长鲁昕22日在中国发展高层论坛上表示，要充分发挥市场的作用，通过实行股份制、混合所有制等方式，用市场的力量来办学。　　对于具体流程，鲁昕表示，这是一个非常灵活的办学体制，首先要对这类学校进行产权制度改革，产权结构和分配机制都发生变化。学校院系主任可以做教师、可以做教授，也可以到企业做人力资源部的部长，校长可以做校长，同时也可以到企业做CEO。“这个体系已经国务院常务会议决定通过。”鲁昕说。　　鲁昕同时透露，教育部将做600多所地方本科高校向应用技术、职业教育类型转变的工作。据相关统计，我国普通高等院校共1200所左右。鲁昕表示，这就意味着有50％的学校要淡化学科、强化专业，按照企业的需要和岗位来对接。“我们最近已经成立了联盟，已有150多所地方院校报名参加教育部的转型改革。”鲁昕说。
教育部副部长称全国600多本科院校将转型职业教育 占总数85%年05月10日 11时40分社会上讨论已久的地方本科院校转型近期得到了官方的确认。今年3月，教育部副部长鲁昕透露，中国高等教育将发生革命性调整，600多所地方本科院校将逐步转型职业技术学院。目前，我国共有2400多所大学，其中包括755所普通本科院校，除100多所由中央部委直接管理，还有646所属于地方本科院校，占到本科院校总数的85%。这意味着，中国研究性大学的数量将大大缩水。
(就不应该设置那么多大学名字！大城市十所以内、二线城市三所以内（采取多校合并形式统一校名，这样招生都有实力！），这样大学才能做大做强吗，至于普通高等教育和职业高等教育早应统一层次办学，无非是研究型与技能型培养模式，最终都将职业化！#哈哈)
600多所本科高校将转职业教育
10:46:41 来源: 网易新闻客户端临近大学生毕业季，大学生就业又到 了躁动不安的时节。今年全国高校毕业生 727万，比去年增加28万，毕业生就业形 势更加严峻。而春节过后，全国多省份的 企业老板度过了纠结无奈的几个月，忍受 着技工荒。 不过，这种“大学生过剩”与“技工严 重缺乏”冰火两重天的反差格局，也许将 在今年开始逐渐终结。 国家教育部的改革方向已经明确：国 家普通高等院校1200所学校中，将有600 多所转向职业教育，转型的大学本科院校 正好占高校总数的50%。 教育部副部长鲁昕在3月底表示，中 国解决就业结构型矛盾的核心是教育改 革。教育改革的突破口是现代职业教育体 系，培养的人是技术技能型。今后，中国 将以建设现代职业教育体系为突破口，对 教育结构实施战略性调整，而这一调整集 中在高中和高等教育阶段。 据悉，本次高校改革调整的重点是 1999年大学扩招后“专升本”的600多所地 方本科院校，将率先转作职业教育。目 前，国家教育部已经成立了联盟，有150 多所地方院校，报名参加教育部的转型改 革。 国家教育部职业教育与成人教育司、 国家教育部高等教育司办公室工作人员对 经济观察报表示，改革的更多细节目前还 不方便透露。 路径 鲁昕表示，短期来看，突出的矛盾表 现在高校毕业生就业难和市场上所需要的 技术技能人才供给不足的矛盾。我国每年 毕业大批大学生，去年毕业了699万，但 就业率只达到了77.4%。而企业中第一线 的技术技能人才相对短缺，而且短缺的比 例是市场需要两个、我们只能提供一个。 高等教育的一些本科院校将转为职业 教育，此前一直是动议，从去年开始进入 到实施环节。青岛职业技术学院副院长邢 广陆对经济观察报表示，教育部副部长鲁 昕的讲话，相当于从政策层面，把路径明 确了。对于整个职业教育，国家要构建新 型职教体系，作为一种类型化的教育存 在。 “通过本科教育转型职业教育，实现 了职业教育体系从大专到大本、甚至于研 究生、博士生的构建。其次，这个体系存 在，对于职业倾向比较清晰的学生，给了 他们未来成长的渠道。第三，我国目前的 经济发展，需要大量通过职业教育培养出 来的职业素养较高的学生。研究类的人 才，只能体现社会发展的部分需求，相对 而言，属于小众群体。”邢广陆说。 业内有担心，600多所本科院校转型 职业教育，会不会因为太猛太快，导致职 业教育的过剩。邢广陆认为，我国向职业 教育转型不存在太快太猛的问题。主要是 课改问题，应用类专业，应该是动手能 力、实训上更倾向一些。整体上，这种转 型的中心问题还是课改。高职教育应该强 化职业素质和职业技能，培养应用型高技 能人才。此前，我国对于职业教育，过于 强调类型了。事实上，“职业”这个词渗透 在方方面面。目前强调职业教育体系，应 该是非常明确的，在课程体系中，把职业 技能培养放在首位。 目前的职业教育体系，既有的模式中 在打通学历层次方面，中职和高职，已经 有3+2连读，也就是说，中职毕业的中专 生，如果深造2年，可以获得大专文凭； 而高职毕业的大专生，深造2年可以获得 本科文凭。另外，也可以选择3+2人才分 段培养等模式：就是完成了前半部分，就 可以拿到前半部分证书，进入到后半部 分，学业合格也可以拿到另外的证书。转 阶段时不需要再参加全国高考。通过联合 招生、自学考试、专升本考试，在学校也 可以修本科，甚至是硕士、博士。 职业教育的好日子近几年已经开始。 青岛职业技术学院今年有毕业生2940 人，截至5月6日11时，正式就业1257 人，占总人数43%，达成意向1670人， 占总人数57%。应届毕业生中，很多学生 提前几个月就有了去向。酒店管理、化工 检验、机电一体化、应用电子、市场营销 等都是很受欢迎的专业。青岛大炼油、海 尔、海信、青啤这些大企业，连续多年来 学校招聘。 邢广陆认为，未来本科调整为职业教 育方向，不会出现供大于求的情形。这是 我国产业需求决定的。培养的人，不再是 纸上谈兵的人，而是技能型的。职业教育 不再与传统本科教育对立起来。重心不在 于是传统本科还是类型化职教，实质是根 据人才目标确立人才培养模式。职业教育 人才培养模式更注重职业素质和职业能力 的培养。未来的核心问题还是课改。 “革命性”调整 这场变革中，高等教育被认为是一 种“革命性”的调整。眼下从产业需求看， 要大力发展职业教育，把那么多本科院校 整体转型，这是一个相当大的力度。紧跟 着就是人才培养模式的变化，最终导致社 会对于职业教育整个意识的变化。这在整 个体系上、人的意识上以及未来队伍变化 上都是革命性的。国家为了做好这件事， 在人、财、物上也会有很大投入。 英网资讯股份有限公司、HR伴侣董 事长初殿松表示，普通高等学校转型职业 教育，这是回归教育的本质，将终结人才 培养与市场不对接的扭曲格局，让高等教 育尽到本来的职责，毕竟研究性人才只是 一少部分需求，更多的是技术技能型的应 用型人才。这种变革也必将带来“人才红 利”。“这是历史发展的必然，但未来也会 有一段艰苦的路要走，比如教师队伍，课 程改革要有执行群体，需要有理论又有实 践能力的，这不是简单的事情。人的意识 也不是一朝一夕就能转变的。但是如果方 方面面跟上的话，一切皆有可能。加上就 业压力是客观存在的，原来本科院校学 生，就是因为教法问题，导致就业难。这 种情形需要改变。总的来说，高等教育转 型为职业教育，有挑战肯定也有机遇。 ”邢广陆说。 青岛市教育局职成处、青岛市教育局 高教处相关负责人表示，国家高校改革的 大方向已经确定，基层教育部门也正在等 待国家关于转型改革细节的正式文件出 台。目前，也正在做相关的准备。
IT工程师月入4000不敢谈恋爱
14:54:42 来源: 网易新闻客户端经济欣欣向荣之际，自称为失败者的 一代悄然出现 朱光（音译）是一个25岁的产品测 试工程师，他穿着红色阿迪达斯夹克和帆 布鞋，显得既休闲又时尚。本科文凭，上 海工人家庭独子，供职于中国最大的计算 机制造商联想集团：理论上，他是中国经 济增长造就的数百万人生赢家之一，前途 一片光明。 但朱先生认为自己是个失败者。他觉 得自己只是公司里的一个无名小卒，做着 单调繁重的工作，领着微薄的4000元人 民币（税后月薪）；白天在公司食堂吃 饭，晚上回到20平米的合租屋房间玩玩 网游；由于“缺乏自信”，他目前还是单 身，短期内找到女朋友的希望也很渺茫。 他恶搞般地用流行语称自己为“屌丝”，与 千百万年轻人一样，他对这个词有着深深 的共鸣。“屌丝”指代失败者，字面含义 是“男性阴毛”，象征意义则是一种无力感 的宣泄，因年轻人深感在当今的经济环境 下，普通人越来越难获得成功。给自己安 上这个讽刺的绰号是在表达一种抱 怨，“就像甘地，表达一种无声的抗议”， 朱先生半开玩笑地说。 普通民众不无自豪地自称“屌丝”其实 也是一种抗议富裕阶层贪腐行为的统一宣 言。这个词汇出现之初即受到了白领们的 广泛追捧，IT行业尤甚。“屌丝”绝大部分 是男性，喜欢做白日梦，不善交际，并且 酷爱网游。但与日本的不婚一族“食草 男”不同的是，“屌丝”们极少出于自愿选 择这一身份。在房价飙升，日益高不可攀 的现实下，他们不得不无奈地接受社会给 他们安排的位置。最近的一些研究显示， 虽然中国社会各阶层收入都在提升，阶层 间的流动性却降低了。南京审计学院的易 晨（音）和伦敦政治经济学院的弗兰克 ·A·考威尔（Frank·A·Cowell）发现，从 2000年开始，社会底层民众向上流动的 概率比90年代要低，他们得出的结论 是，“中国社会阶层的固化在加剧”。 《屌丝男士》是一部拿屌丝群体开涮 的网络短剧，备受国人追捧。在最近播出 的一集中，男主角为了打动漂亮的约会对 象，装出一副工作很忙的样子，他在接了 一个工作电话后满怀歉意地离开了约会的 餐厅，女孩结账的时候却发现服务员正是 男主角。该集中还有一幕，男主角是一个 狂躁的新手司机，他不停地咒骂着旁边车 道的兰博基尼，喊道“是不是欺负我交通 队没有人？”下一幕里他被兰博基尼的车 主揍得鼻青脸肿。 朱先生说由于父母是工人，他只能是 个屌丝，而不是“富二代”或者“官二 代”（屌丝们发现这两个群体常常是重叠 的）。朱先生和他的屌丝同伴们认 为，“富二代”和“官二代”有人脉有钞票， 他们能够上更好的大学，找到更好的工 作。 朱先生的税后年收入为84000元，在 奔向中产的道路上可以轻松秒杀很多人 了，但在上海张江高科技园区，他的收入 只能算中下水平。但那里的高收入人群也 自称“屌丝”或“IT民工”，因为在上海这个 全国第三富裕的城市（2012年城镇人均 可支配收入达到40,000元人民币），跻 身成功阶层的价码高得令人咂舌，一套高 档公寓和一部好车远远超出他们的经济承 受能力。他们是工资的奴隶，变不成高富 帅，也娶不了白富美。 经济飞速发展之际，这一切似乎不可 避免，但中国社会科学院的社会学家张翼 （音译）表示，“屌丝”们内心的相对被剥 夺感是中国贫富差距扩大带来的令人担忧 的结果。凤凰卫视网站策划了一个关 于“屌丝”的系列专题，张翼在接受该专题 采访时总结说，社会底层的民众感觉他们 被彻底抛弃，由于上升渠道越来越窄，他 们也越来越绝望。 尽管如此，这个群体仍然意味着营销 机会，毕竟屌丝要远远多过百万富翁，但 要定义目标市场却不那么容易。在大众点 评网上，舒伯特·尤（Schubert You）专 门针对小城市的低收入工人（月收入在 900-2800美元之间）提供优惠券和团 购。尤先生并不认为上海和北京的IT从业 人员是真正的“屌丝”。 调查却显示他们自我认同为“屌丝”。 去年，北京一家调研公司易观国际 （AnalysysInternational）在多个行业的 白领中开展了一项调查，询问他们是否自 认为是“屌丝”。90%以上的程序员和记 者，80%左右的饮食及服务业员工和市场 营销人员给出了肯定的回答。调查还显 示，公务员群体自认为是“屌丝”的比例是 最低的。 来源：译言精选
2017年没被商业学校录取怎么办?上海公办五年制大专学校-上海南方科技学院面向全国免试招生.学校位于浦东新区南汇大学城,在校生近万人,咨询:021-
坚持 太牛了，这顺口溜寂寞女人聊微信，寂寞男人搜附近！ 搜出人，看头像！看看小妹长啥样！ 小妹多，真上相，搜你不怕费流量！ 看形象，对眼缘，打个招呼聊聊闲！ 妹装淑女大哥欢，几句牛逼吹翻天！ 天没边，海没沿，小妹咱俩见一面！ 小妹也是敞亮人，说见面，没二词！ 见了面，叫大哥，你得请我去唱歌！ 进歌厅，一顿嚎，抱着小妹一顿摇！ 摇着摇着原形现，搂着大哥一顿贱！ 大哥一看时机到，冲着小妹露淫笑！ 小妹长得真漂亮，不行咱俩处对象！
你虚情，我假意，合计合计开房去！ 开了房，上了床，纯粹色女对流氓！ 郎有情，妹有意，小灯一闭哎我去！ 左一遍，右一遍，玩到天亮说再见！ 在想见面没时间，搜索附近又一天！
大实话啊！呵呵~以后人们离婚的原因大部分是因为手机而不是婚外情……现在跟很多朋友一起吃饭聊天对方都在不停的微信，语音，自拍，刷屏，心不在焉，不由的悲从心生，看别人不停的摆弄手机，自己也就得玩，否则气氛尴尬无比。 回到家里也是如此景象，夫妻之间懒得交流，懒得倾听，各自忙着玩手机，所以我很认同下面这段话。百年前躺着吸鸦片，百年后躺着玩手机，姿态有着惊人的相似。 您可能没时间亲子，可能没时间尽孝，然而却花大把的时间捧着手机沉思、傻笑。不知不觉中我们形成了一种可怕的习惯，早晨睁开眼第一件事是摸摸手机在哪里，晚上睡之前最后一件事还是玩手机，似乎离了手机就与世隔绝一般的孤独。 其实今日的智能手机与当初的鸦片一样，残食着我们的热情与灵魂，世界上最遥远的距离就是……我在你身边，而你却在……玩手机。
认同的赞一个，转出去！催悲啊!
我们本不想当民工！没成想到读了高职专科反成了高级民工，悲催呀
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