小学六年级作文：最后一次二小的留念
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　　&啊，六点四十一了？&我疑惑不解的问。突然想起今天是食博会，我打起十二分精神，下楼洗漱。　　我兴致勃勃的来到学校，这里早已人山人海，热闹非凡。有的人拿着手机，有的人被着书包，有的则拿着碗早已在那等，像一个饿鬼一样直流口水。　　&哪里开始吃好呢？&我皱了皱眉头。&还是去品尝下我们班的美味吧&孟涵突然说了句。我们班的队伍早已排成一条长龙。&排队得排多久？&我说。&插队好了。&我的心头涌出一股念想。突然，我看见一个认识的同学，二话不说，跑过去，和蔼地说:&给我插个队。&他点了点头。然后，我的朋友走过来，要插我旁边，只好给他插咯。很快，我就吃到椒盐虾了。&美味！&我情不自禁地说。　　我嘴巴已经干了，口渴！&怎么办？&我着急的挠挠脑袋，急切地说。&那里有可乐！&孟涵像发现新大陆一样，兴奋地说。我马上朝着那里飞奔过去。&好喝，好喝。真是一杯'救命可乐'啊！&我说。我和孟涵还有贤豪，去食堂拿了个碗，准备去吃冰淇淋和烧仙草，没想到，没想到&&居然没有了。我像被人骗了似的，一句话也不说。&哎！算了，不吃就不吃吧！&我失落的说。　　我拿着票准备去投时，四班的胖子过来把我票抢走了，我不禁头沉沉而泪潸潸了。　　&走吧！走吧！我说。集合后，我和孟涵还有贤豪回家了。　　这个食博会，过得好不开心！1&&&
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六年级音乐欣赏《歌唱二小放牛郎》教学反思
音乐欣赏《歌唱二小放牛郎》教学反思 & 夏老师 & 《歌唱二小放牛郎》这首叙事歌曲，在我孩提时代就传唱已久，讲述了少年英雄王二小机智勇敢的把日本鬼子带进游击队的埋伏圈，最后英勇牺牲的感人事迹。15年前，刚踏上三尺讲台的我在六年级的音乐欣赏课中聆听过《歌唱二小放牛郎》合唱版本，从节奏、速度、演唱方式等下足了功夫。改编后的歌曲生动形象的再现了当年战火纷飞、人民生活苦不堪言的历史背景，及二小诱敌成功却英勇就义的感人壮举，那种听觉的冲击和心灵的震撼现在还记忆犹新。人音版五年级上册，这首经典的儿童合唱曲再次呈现在教科书上，成为第二单元《足迹》的必听曲目之一。如今的孩子们离抗日战争年代已久远，只能或多或少的从各种媒介、书籍中了解到抗日小英雄的故事。因此，我在课前，向孩子们补充介绍了抗日战争的相关资料，展示了日本侵略中国时惊心动魄、惨目忍睹的战争场面，激起孩子们从未有过的爱国主义情感。他们的心绪和情感立即投入到音乐的氛围中来，很认真地听音乐讲&那过去的事情&：　　 &&& 音乐新课标认为：音乐教育应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程，音乐课的全部教学活动都应以学生为主体。因此在学法的指导时，我紧紧围绕教学目标，坚持以学生自悟探究、自主练习、自信表演等学习方式，坚持&教师为主导，学生为主体&的原则，注重发展学生的能力。美国教育家杜威说：&老师在教学中只是协助学习活动的助手作用，让学生在创作的活动中学习&。因此在本课教学中，我按照新课标的要求利用了激趣诱导，引导感受，体验学习等方法，让学生在&观看--聆听--演唱&等一系列活动中，促进音乐感知、情感体验和审美情趣的培养，养成共同参与群体意识和互相尊重的合作精神。 & 由于本课歌曲段落较多，当学生们都能完整地演唱后，我采用多种形式的练唱，如领唱与齐唱的结合，老师唱与学生齐唱的结合，学生分组接唱等，这样既使学生的嗓音在不至于疲劳的情况下，增强演唱的熟练性，又逐步深化学生对音乐的理解和情感体验，在练习过程中，我始终把握歌曲塑造的特定情景，将呼吸、吐字、咬字及力度变化等表现手段有机渗透于演唱的指导中去。这一环节教学旨在进一步深化学生的情感，激发学生的发散思维，培养学生的创作能力，在学生熟悉了本课歌曲后，多媒体出示王二小放哨图片和王二小纪念碑，我对学生说：王二小就这样一边放牛、一边放哨，勇敢、机智地把敌人带进了我军的包围圈，结果被敌人杀害了，后来，人们在他牺牲的地方立了一块碑，上面写着&抗日少年英雄王二小&，如果让你在这碑上写几个字，你打算写什么呢？有了前面情感的铺垫，学生此时可以情动辞发，各抒己见，言语中充满了对英雄的敬慕。 & 以学生原有的知识经验为基础展开教学，通过激发学生的阅读兴趣，引导学生自读自悟，从而让他们在积极的思维活动中加强理解和体验，进而有所感悟。在教学中就有学生问：&为什么鬼子会迷了路？&还有的问：&王二小是个孩子，怎么能知道八路军的埋伏圈在哪？&更有的学生问：&鬼子为什么不用枪打王二小，而要用刺刀挑呢？&面对学生的认真劲，我没有包办，也没有将学生的问题置之不理，而是加以鼓励，让他们去找资料。开展王二小故事会。学生通过互动明白了课文是把英雄的事迹浓缩后编成歌词演唱。其实，王二小是为了掩护后方机关故意暴露了自己的目标，让鬼子们发现自己，并机智地和鬼子周旋，骗取了他们的信任后，把鬼子引向了八路军埋伏的石湖旮旯。鬼子后来发现上了当。二小想趁敌人惊魂未定的时候向灌木林跑去，这时，鬼子军官朝他举起了洋刀，第一刀削去了王二小右手的五个手指，第二刀刺向了王二小的胸膛，把他摔在那块巨石上。 &&& 学生在说二小故事中加深了对课文的理解，理解了关键词，还体会到战士们对敌人的满腔仇恨之情，并能通过朗读表达这份情感。&少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球&&&&启发学生继承和发扬革命先烈的勇敢、大无畏精神，为了祖国的和平、发展和繁荣昌盛，争做一个优秀的中国少年，一个顶天立地的男子汉! & 在歌曲一开始回忆式的一乐段：耐人寻味的质疑让孩子展开大胆的猜测。在三乐段二小带领鬼子进埋伏圈时，孩子们议论纷纷，揣测二小当时的心思。四乐段歌曲在呈现四面八方响起了枪声，孩子们通过反复聆听，得出了以轮唱的演唱方式再现出当时敌人被打得落花流水的痛快场面。我因势利导，突发其想用一串连续的四连音表现枪声，让孩子用轮唱的方式尝试、体会&四面八方&和&十面埋伏&的情境。二小牺牲的五乐段以男童独唱的形式表现，配合我的情感渲染，很多孩子都为年仅13岁的二小感到叹息，伤心落泪。六七乐段以歌诵、赞美的形式铺展开来，正能量的情绪渲染着整间教室，孩子们坚定的目光中表现出对英雄的敬佩与怀念。听赏之余，即兴的表演情景剧成为孩子们热衷的方式，虽表演的动作、情感、话语还有待完善和改进，但我已欣慰的感受到他们对本首歌曲的理解和升华。 &
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近期蓬安职中校区已基本全部搬迁完毕，昨（4）日，据职中搬迁办公用品人士人员讲解，此校搬迁后的各种场地和教学楼有可能会用作相如二小（木桥小学）新校区，听说前几日教育局陈局长还来职中老校区谈过此事，据说凤凰大道建设相如二小工地目前停工也是因为此事。
今（5）日上午，耗子哥致电教育局办公电话，一女士工作人员回答，此事具体不太清楚。最后耗子哥致电该局督导办一工作人士讲，把原职中场地用作相如二小教学办公所用，各领导商议是有此想法，目前具体情况局领导会议还没有确定正在商议中。
相如二小搬入老职中校区具体事宜请网友以教育局发布为准！
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怎么最近都有学校搬迁的新闻，这样搬来搬去 消耗时间精力金钱 会不会影响到教学质量啊
不会不会，搬哪都是上课，陈大局长有办法。
& &蓬安县相如第二小学校新建工程& &（项目名称）招标公告
1．招标条件
1.1本招标项目& &&&蓬安县相如第二小学校新建工程& && &（项目名称）已由& &&&蓬安县发展和改革局& &&&（项目审批、核准或备案机关名称）以& &&&蓬安发改投资[2016]63号& && &（批文名称及编号）批准建设，项目业主为& &&&蓬安县相如第二小学校& &&&，建设资金来自& &财政资金& &（资金来源），项目出资比例为& & 100%& &&&，招标人为& && &蓬安县相如第二小学校(招标组织单位：蓬安县公共资源交易中心)& && &。项目已具备招标条件，现对该项目进行公开招标。
1.2本招标项目为四川省行政区域内的国家投资工程建设项目，& &&&蓬安县发展和改革局& && &（核准机关名称）核准(招标事项核准文号为& &&&蓬安发改投资[2016]63号& & )的招标组织形式为& & 自行招标& & 。招标人选择（本招标项目在省发展改革委指定比选网站上的项目编号为& && &/& &&&）的招标代理机构是& && &/& &&&。
2．项目概况与招标范围
2.1建设规模：建设总投资4207.63万元；总建筑面积13000平方米，包括教学及辅助用房9000平方米、食堂1600平方米、地下室1000平方米、公租房2400平方米以及道路硬化、人行道铺装、给排水、路灯、强弱电管网与运动场、绿化、景观、文化墙等附属设施。
2.2建设地点：蓬安县城凤凰大道一段。
2.3标段划分：一个标段。
2.4 勘察设计周期： 60日历天。
2.5 招标范围：本项目方案设计、施工图设计及工程详勘。& &
3．投标人资格要求
3.1& & 本次招标要求投标人须具备：独立法人资格,具有建设行政主管部门颁发的建筑行业（建筑工程）设计乙级及以上和工程勘察专业类（岩土工程（勘察））乙级及以上资质，2014以来已完成的项目共不少于1个类似项目设计业绩，并在人员、设备、资金等方面具有相应的勘察与设计能力。&&
3.2& & 本次招标接受联合体投标。联合体投标的，应满足下列要求：应签订联合体协议书，明确各方承担的工作。联合体牵头人应为具有设计资质并承担设计工作的设计单位。联合体各方不得再以自己的名义单独投标，也不得同时参加两个或两个以上的联合体投标。联合体成员不得超过两家。&&
4．招标文件的获取
4.1& & 凡有意参加投标者，请于2017年 4月 1 日00时00分（北京时间，下同）至2017年 4 月 5 日 23 时59分，在《四川建设网》通过《四川省国家投资工程建设项目电子招投标系统》凭单位CFCA数字证书报名并下载招标资料（招标文件、工程量清单、施工图纸等）。&&
4.2& & 招标人不提供其他报名和招标文件获取的方式。&&
5．投标文件的递交
5.1 投标文件递交的截止时间（投标截止时间，下同）为2017年 4 月 27 日09时30分，地点为南充市公共资源交易中心（南充市涪江路19号南充市人民政府政务服务中心五楼）。
5.2 逾期送达的或者未送达指定地点的投标文件，招标人不予受理。
6．发布公告的媒介
本次招标公告在& & 四川省公共资源交易信息网、四川建设网& &&&上发布。
7．联系方式
招 标 人：& && & 蓬安县相如第二小学校(招标组织单位：蓬安县公共资源交易中心)& && &
地& & 址：& &&&蓬安县相如镇& && &
邮& & 编：& &&&/& && &
联 系 人：& & /& &&&
电& & 话：& & /& &
传& & 真：& &&&/& &&&
电子邮件：& &&&/& &&&
网址：& &&&/& && &
开户银行：& && &/& && &
账& & 号：& && & /& && &
招标代理机构：& && &/& && &
地& & 址：& && & /& && &
邮& & 编：& &&&/& && &
联 系 人：& &&&/& &
电& & 话：& & /& &
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像老实验这种学校应该规划成小型广场或者停车场
招标公告都出来了，说明新学校还是要建的哟
相如二小是原来的周口小学，不是木桥小学
紧邻有个周口小学，周口小学新修了个教学楼，下半年投入使用，城北片有个城北初中，听说城北初中要收小学，不知道相如二小招哪里的学生，有点乱在规划，看不懂
木桥小学搬到职中老校区，以原周口小学凤凰大道上新建相如二小。回答完毕。
木桥沟小学应整体并入城北中学，1至6年级都齐备了，凡转入城的小学生在这一带居住的就可以在城北中学就读，一是充分利用城北中学的校舍等资源，二是缓解了实验小学，城东路小学的招生压力及转学压力，，这多好。
相如二小现在选址在凤凰大道上，这边房产又没开发，修建好后招生情况有可能不太好哟!很有可能招生情况比天桥小学还差，因为这一带无住户，生源从何处来，钱还是投在当前最需要的学校去多好。
乱在规划，滥用钱，应并入城北初中，相如二小在原址就奄奄一息，况且那边房产兴旺，还早
陈大局长冒视大智慧，搬来并去劳命伤财不说，还必
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