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我的动物邻居们
我家住在一条非常短的街上，斜坡，两旁有三四幢房子，后面就是树木苍翠的山麓，一直通往柏克莱大学的体育馆，路旁间隔着大片的保留空地，小径交错，树干虬结，草深没膝。
我第一次看到三只小鹿在门前游荡，那种惊喜无法形容。小鹿看见人并不急速逃跑，只是伫立不动，两只耳朵警觉地竖起，摆出一触即发拔脚飞奔的姿态。见我没有动静，才迈着碎步离去。如果你动作大了点，鹿群受了惊，就会一只接一只地跃起，很快地隐身于树丛之中。时间一久，我差不多能认出不同的鹿群家庭，往往是一只大鹿带领着两三只小鹿。有时也能看到大公鹿，体型较大头上有角，往往单独行动。
一天晚上，我刚准备去睡觉就听到楼下传来细碎清脆的脚步声，撩起窗帘一看，月光下七八只鹿悠闲地从山上下来，穿过前院，直奔我刚种下不久的番茄苗，并速度飞快地扫荡干净。我穿着睡衣拖鞋，自问此时赶下楼去已无多大作用，算是上了一课；要吃番茄还是去超级市场买比较合算与省事。
偶尔也会看到鹿被疾行的汽车撞死，撞了鹿的司机站在路边打电话，等着县里的卫生机构来把鹿的尸体收走。在中国，鹿肉是上品的山珍，更不要说那珍贵的鹿角和鹿鞭了。可是这么一大只鹿你敢要吗？你敢把血淋淋的鹿拖上你的汽车吗？你知道怎么肢解放血处理吗？你真的敢用这鹿肉来为家人作晚餐吗？不敢。那好，情同此理，要吃肉的话还是去超级市场冰柜里挑选比较保险。我很快发现鹿群并不是我唯一的邻居，松鼠是最常见的，离地二三十尺高的电线上走得如履平地，我坐在书房打字，松鼠就在窗台外跑过，还用后腿站起来，好奇地向窗内张望。再从树干上跳上屋顶，咚咚的脚步像是赛跑。还有蓝悭鸟常在窗外一闪而过，这种鸟有俏皮的头冠，翠蓝色的羽翅，求偶时雄鸟紧盯着雌鸟不放，叽叽呱呱地在树丛里乱蹿，活像一对赌气的小情侣。
树丛深处有一种红胸脯的画眉，是种个头不大的鸟，鸣叫声非常悦耳。在春夏之际，树木扬花，无数只拇指大的蜂鸟忙着觅食，翅膀每秒钟振动几百次，身子就凌空悬着，一根如吸管的尖嘴探入花芯，吮吸花汁。
也有庞然大物，去年夏天，不知从哪儿飞来一群野火鸡，悠闲地在街道上散步，过往行人都停下车来向它们行注目礼。不知哪个急性子的要赶路，不耐久等，于是按响了喇叭，几十只火鸡像一队轰炸机似的飞起，盘旋一阵落在房顶上。我家的狗看到火鸡一定大声狂吠，奇怪这种盘中餐怎么会在街上溜达？火鸡们回了个白眼，纹丝不动，意思是说你这么小的狗能把我们怎样？
有时半夜听到楼下的垃圾桶“轰”地一声翻倒，不用说是獾做的好事，这些毛色黑白相间，俗称花脸猫的家伙，专门制造麻烦，会直立起来，会用前爪打开没上锁的房门。弄开上了闸的垃圾桶是小菜一碟，然后撕开塑料袋，把垃圾拖得一地。还不怕人，在手电筒的光柱里跟你对视，好像在说我也有觅食的权利。这些獾都体型庞大，吃得肥滚滚的。邻居警告我，体型小点的狗不是它们的对手，要看好自家的宠物，当心被獾们拐去当点心。
有一次楼下的房客打电话告诉我看见一条蛇，钻到木制的平台底下去了。我紧张起来，打电话向县里的动物控制中心求救，被告知在我们所住的区域没有毒蛇，偶尔会有一些草蛇，吃老鼠，对居民无害，不必特意驱除。我才放下心来。 有蛇就有黄鼬，有时开车看见路前一物闪过，似猫非猫，脑袋尖尖的，动作极快。但是再快也快不过车轮，偶尔有被压扁的黄鼬横尸路中，那股阿莫尼亚般的臭味弥漫两三个街区，经久不散。
某个夜晚我去楼下抽烟，迎面看见挡土墙上盘踞了两只奇怪的动物，身长两英尺左右，头特别大，身上的毛像豪猪一样竖起，脸是白色如同戴了皮革的假面，小圆耳朵，尾巴细长。这怪物见了我嗥叫了一声，张开足有半尺之大嘴，露出满口的獠牙作威胁状。说句老实话，当时我全身的汗毛都竖起，赶紧冲回屋里去拿棒球棍，再出来时，那两只不知名的动物又向我呲了一次牙，才翻过墙，隐入邻居的后院去。
邻居说这种动物叫Opossum，我查了字典中文叫负鼠，也叫貘。在澳洲，南美，和都有分布，是袋鼠类的一个分支，在地球上存在了很多年，可以远溯到恐龙时期。这种体型比较大，筑巢于民居的地下室或灌木丛中，看似凶恶，但无太多的攻击性。负鼠在英语里还有一个‘装死’的意思，因为负鼠在受到攻击又无法逃跑之时，就会倒下装死，以蒙骗对方放弃进一步攻击。
上个礼拜我去遛狗时，狗突然显得不安，吠叫。仔细一看，树丛中一个灰色的动物卧在地上，我走近一看，是只Opossum，用树枝戳戳不动，看样子是死了。我得以就近观察这种奇怪的动物，它光滑的头部密布甲片，像是犰狳，也像卡通老鼠，配上两只小小薄薄的耳朵，身上是灰色的硬鬃毛，四肢短小，尾巴足有半尺长，无毛，如蛇般的蒙了一层鳞皮。
路人叫我不要太靠近，因为死去的动物身上有跳蚤，会寻找新的宿主。我回到家给县卫生防疫处打了电话，叫他们来处理。之后真的觉得浑身发起痒来，赶快人和狗都跳进澡缸，洗了三遍才罢手。
现在住在城市里的孩子，大概除了猫狗就没见过别的动物了，其实我们人类跟动物相处的历史漫长。老天对所有的造物都一视同仁，但人类自封为万物之灵，对别的动物操生杀大权。所以我们在网上看到大规模地猎杀海豹和鲸鱼，看到用高跟鞋踩死小猫的事件。看到孔雀、天鹅都被做成菜肴上桌。
我曾亲见柏克莱消防车出动，只为解救一只吊在落水檐上的松鼠，我因此对这个左派城市的对抗情绪减缓了不少。
现在既然提倡和谐社会，口号是不管用的，也许先要从怎么平等地对待每一个生灵学起。
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澳大利亚生产力委员会（Productivity Commission）的一份最新报告指出，尽管当前...鹿和狼的故事教案内容_大连103中学
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鹿和狼的故事教案内容
　　鹿和狼的故事教案教学内容,这篇课文写的是在20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没。
　　美国总统罗斯福为了有效地保护鹿，决议由政府雇请猎人去那里消除鹿的大敌&&狼。成果摧毁了森林生态系统的安稳，给森林带来无穷的生态灾难。那么，消除森林的元凶巨恶是谁呢?也许谁也不会想到，那就是得到格外保护的宠儿&&鹿。课文经过美国总统罗斯福命令捕杀狼前后凯巴伯森林的不一样状况，说明晰生活在同一地球上的不一样生物之间是彼此制约、彼此联络的，我们有必要尊敬生物界中的彼此联系。
　　鹿和狼的故事教案教育方针：
　　1、能准确流利的朗读课文。
　　2、了解课文内容，开端懂得生物之间存在着彼此制约、彼此联络的联系，增强保护生态平衡的知道。
　　3、领会作者经过详细案例的剖析归纳来说明道理的表达方法。
　　鹿和狼的故事教案教育重难点：
　　澄清罗斯福命令捕杀狼这一决议计划错在哪里，了解这篇文章的定论，是本课教育的要点和难点。
　　鹿和狼的故事教案教育进程：
　　一、故事导入：
　　板书：狼的故事
　　说话：同学们，你们都爱听故事吧，还记得小时候听过的狼的故事吗？在这些故事中你觉得狼是一种啥样的动物呢？你觉得应当如何对待它们？今日咱们即将学习一篇新的课文《鹿和狼的故事》，在这篇课文中你们将会对狼有不一样的知道，并懂得新的道理。（板书完好：鹿和狼的故事）
　　二、阅览提示，初读课文。
　　1、请学生阅览提示，说说这篇课文要学习啥？
　　（1、这篇课文讲了一个啥样的故事？2、你从这篇课文中懂得了啥道理？将课文中你感触最深的当地划下来，并写上自个的感触。3、你还知道相似的故事吗？讲给我们听。）
　　2、学生按阅览提示自学课文。
　　三、查看自学作用。
　　1．说说课文中讲了一个啥故事？
　　20世纪中叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林朝气蓬勃，四千只鹿出没林间，狼是鹿的大敌，美国罗斯福总统决议由政府雇猎人去消除狼，森林中的鹿成了宠儿，很多繁衍，十万只鹿开端啃食树皮，植被。成果森林中的植被吃光了，鹿很多逝世，疾病盛行，枯黄的森林中只剩下八千只病鹿在苟延残喘。
　　２．说出你感触最深的有些，宣布各自的见地。(鹿和狼的故事教案)
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思考题习题解答(from豆丁)
生命科学导论
思考题习题解答
第一章&1．生物同非生物相比，具有哪些独有的特征?由于不可能对生命进行确切定义，但是我们可以将生命的基本特征总结如下：(1)生命的基本组成单位是细胞。(2)新陈代谢：生命体无时无刻都在进行着物质和能量的代谢，新陈代谢是生命的最基本特征。(3)繁殖：生物体有繁殖的能力。(4)生长：生物体具有通过同化环境中的物质来增加自身物质重量的能力。(5)应激性：生物体有对刺激物&&内部或外部环境的改变做出应答的能力。(6)适应性：生物体可以通过其结构、功能或行为的变化来适应特定环境以生存下去。(7)运动：包括生物体内的运动(生命运动或新陈代谢)或生物体从一处移至别处。(8)进化：生物具有个体发育和系统进化的历史。2．有些同学在高中阶段对生物学课程并不十分感兴趣，请分析原因。对如何学好大学基础生命科学课程提出你的建议。生命是一个未知的谜，学好生命科学最重要的是要合兴趣，对生命奥秘的探索需要付出艰辛的劳动，但一旦有所理解或有所启示，兴趣便会油然而生。学习生命科学不但要继承前人总结的宝贵经验和理论．更需要创新。问题的提出必须基于观察和实验，面答案必须能被进一步的观察和实验所证实。努力思考这些有意义的问题将会使学习逐渐深入。生命科学是实验科学，实验是一个非常重要的方面，实验使我们很好的理解这些基本概念与原理。科学实验和观察是假设成为理论的桥梁。生命科学的学习离不开实验．生物学实验可以提高我们的动手能力、分析问题和解决问题的能力。3．一位正准备参加高考的学生家长问：生命科学类专业将来的就业前景如何?请您对这一问题作比分析和回答。&&& 21世纪生命科学的发展前景比任何其他的学科都要广阔。生物已经进入了分子生物学时代，可以从基因的角度进行研究开发。学习课程包括一般生物学、动物学、植物学、微生物学、生态学、胚胎学和基因学。而化学、物理、数学方面的课程是其不可缺少的基础科学，为理解生物学提供必需的适当背景和方法理论。&&& 生物科学专业为学生提供广阔的知识背景，其中包括许多其他专业的知识，进而为学生提供丰富的就业机会。根据调查显示，除了科研院所的专业人员外，生物以及相关专业就业机会还有以下相关产业：农业科学、植物保护、生物摄影、生物统计学、消费品研究、动物营养、兽医、环境教育、水产业、基因顾问、工业卫生学、海洋生物、医药产业、医学插图、核能医药、公众健康、科学图书管理员、科普作家、科技插图画家、科技信息专家、科技代表、销售、科技写作、保险索赔、教育节目制作、职业杂志编辑等等。&&& 随着国内生物产业的发展，需要更多的专业或交叉学科的人才。由于生物学正在高速发展，还有很多未知领域等待人们去探索。只要有决心，就有可能在学术上取得成绩。4．什么是双盲设计，科学研究中的假象和误差是如何产生的？双盲设计是指被试者和研究实施者(主试)都不清楚研究的某些重要方面。双盲的实验设计有助于预防偏见．消除观察者偏差和期望偏差，加强了实验的标准化。科学研究中的误差包括：随机误差(因不确定因素引起误差)和系统误差(由方法、仪器和入为因素而引起误差)两类。5．科学研究一般遵循哪些最基本的思维方式和步骤？请用本书第六章图6&8的实验研究实例，总结出科学研究的一般步骤。科学研究中最基本的思维方式包括：(1)归纳和演绎；(2)分析和综合；(3)抽象和具体；(4)逻辑的和历史的：&&& 每一个人都应该学会科学的思维，这就需要遵循逻辑思维的要求，把握创新思维的能力，提升自己的思维品质。科学研究遵循的一般步骤：(1)发现问题；(2)收集与此问题相关的资料(通过观察、测量等)；
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小学二年级品德与生活下册教案(苏教版)11课我与小动物 正文
小学二年级品德与生活下册教案(苏教版)11课我与小动物
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二年级《品德与生活》 （学年度第二学期）
学 校：新安镇城东小学
（第二学期）
品德与生活 学科二年级下册进度计划 学年度第二学期篇二：苏教版品德与生活二年级下册全册教案 苏教版品德与生活二年级下册全册教案页 页篇三：苏教版《品德与生活》二年级下册全册教案 1、家里来了客 活动目标要求： 1、情感与态度：培养儿童关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的感情与态度。 2、行为与习惯：通过组织开展“我做文明小主人”活动，融知识于行为之中，让学生学习待客的礼节，养成基本的文明习惯。 3、知识与技能：增长学生的社会生活知识与经验，妥善解决“陌生人来访”的问题。学会用恰当的方式待人接物，增进主客间的友谊，能与他人合作、交流、分享成果，生活中遇到问题能想办法解决。 4、过程与方法：通过“家里来了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活动，指导学生在提出问题、探索问题的过程中有所感悟和思考，获得生活体验和智慧。 活动重点、难点： 要把课内、课外联系起来，让学生真正学会礼貌待客。 活动准备： 1、歌曲《祝你生日快乐》、《乖乖熊请客》的磁带。 2、组织学生收集一些关于待客礼仪的名句或格言。 3、学生每人自带一张自己的照片。 4、绘制一幅“文明礼仪树”的彩图。 5、接待外宾或学校领导、老师的录象。 活动过程： 第一课时 活动（一）――议一议，感受接待礼仪 1、师导入：我们中华民族是礼仪之邦。今天老师带来几段录象，让我们一起来欣赏。 2、师述：录象中的外宾和外校的老师是客人，我们是怎样接待他们的？想想我们为什么要这样做？客人受到我们的热情接待会怎样想呢？ 3、回忆1：你做过客吗？别人怎样接待你的？你的心情怎样？ 4、回忆2：你家经常有客人来吗？你喜欢他们吗？你是如何接待他们的？ 5、揭示主题：家里来了客。 活动（二）――看一看，学习待客方式 1、出示图：（1）盼盼把小朋友请进自己的房间，和他一起搭积木。 （2）盼盼随父母送客，挥手说再见。 2、讨论：客人来到家，盼盼是怎么做的？客人离开时盼盼又是怎么做的？你觉得他表现得如何？ 3、师生读读图上的儿歌，相互再介绍一些接待客人的方法。 活动（三）――演一演，模拟待客情景 1、小朋友，假如今天是你的生日，同学们来到你家祝贺，你怎么接待他们呢？ 2、师：生活中，我们还会遇到一些特殊的客人，如果他们来了，我们会怎么做呢？ 3、对表演好的小组或同学发给文明礼仪之星。 活动（四）――玩一玩，体会待客乐趣 1、游戏：过城堡 2、交流玩游戏过程中的感受和体验。 3、鼓励学生自我评价，认为自己会接待客人的，可以将照片贴到“文明礼仪树上。 4、总结：今天这一课小朋友参与的热情很高，不仅感受了待客的礼仪，学习了待客的方式，还在模拟生活情景中增长了自己接待客人的能力，每位小朋友的表现都很棒。大家瞧，我们的“文明礼仪树”生长的多么茂盛啊！ 第二课时 过渡：上节课，小朋友们不仅懂得了热情待客的重要，还在具体的生活情景中学习了待客的方式。那么，如果“家里”真的“来可客”，我们应该怎么去做呢？今天我们继续围绕“家里来了客”这个话题展开讨论。 活动（五）――有礼有节招待客人 1、在日常生活中，客人来时，我们有些小朋友不懂得尊重别人，不能正确待客，弄得客人很尴尬。 2、出示图，内容是：客厅里爸爸妈妈正在陪客人说话，周围几幅特写小主人“人来疯”的图。 3、图中小主人在干什么？他这样做好吗？为什么？引导学生懂得：打扰大人说话，在客人面前打开礼物、当着客人的面向父母要东西等行为是“人来疯”，是很不礼貌。 4、小主人这样的行为，客人看了心里会怎样想呢？让我们去做个现场采访吧。播放录象（学生采访客人的情景）如果你是客人，以后还愿意来他家做客吗？ 5、引导小朋友给图中的小主人提个醒，他应该怎么做？ 活动（六）――陌生人来到我家 1、师述：小朋友，当你一在家里，陌生人来了怎么办？ 2、出示图：内容是：圆圆独自在家，遇到一陌生人敲门。 3、讨论：如果遇到这样的情况，你会怎么办？ 4、分组表演：自由组合，把日常生活中独自一人在家遇到陌生人敲门的情形表演出来。 5、总结：在生活中，客人来了我们要热情待客，做一个文明的好孩子。 活动（七）――制作贺卡，相互赠言 1、学生在小组内交流课前搜集到的有关接待客人礼仪方面的名句、名言。 2、学生自由设计并制作“待客礼仪贺卡”，写上格言，赠送给好友，相互勉励。 3、评一评班级中的“待客礼仪之星”，把他们的照片写在“文明礼仪树上” 4、播放《乖乖熊请客》的歌曲，师生一起活动，边歌边舞。 活动（八）――课后延伸，发展评价可与学生建立联系卡，及时了解小朋友在日常生活中接待客人的表现，并作为课程评价的重要内容。
2、我随爸爸去做客 活动目标要求 1、情感与态度：创设情境、仿真性表演等活动，诱发儿童参与活动的热情，激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。 2、行为与习惯：通过活动，学习做客的基本礼仪，强化儿童在日常生活中的文明礼貌行为，培养他们良好的人际交往观。 3、知识与技能：学会做客的基本礼节，在叫门、问候、用餐、谈话和道别时，做到有礼貌，做一名文明小客人。 4、
过程与方法：通过小组讨论、思考辨析、小品表演等活动形式，让儿童获得体验，分享交流，锻炼观察能力、表达能力。 活动重点、难点： 注意和儿童生活实际结合起来，教学前后可以展开“学做小主人”的活动，或与家长取得联系，建立反馈卡，在实践中考察儿童的变化。 活动准备： 1、把乐乐猴“第一次做客”的过程制作成多媒体课件。 2、准备乐乐猴，小鹿，鹿大叔头饰一个。 3、“文明客人”奖章若干。 活动过程： 第一课时 活动（一）――故事室：乐乐猴做客 （师戴“乐乐猴”头饰） “乐乐猴”向大家鞠躬示意|：嗨，大家好！多日不见，你们还记得我吗？我可是每天都在想你们！ 师：乐乐猴，今年春节过的怎么样？ “乐乐猴”：那没说的！又吃肯德基，又玩游乐园，真是快活极了！我还到鹿大叔家做了一回小客人呢！ 师：小朋友，想知道乐乐猴是怎样做客的吗？让我们一起走进故事屋。 播放多媒体课件――《小猴子做客》 活动（二）――快乐大本营篇四：苏教版二年级品德与生活下册全册教案1 一，教学的总体目标
1，情绪和态度：培养孩子照顾他人，尊重他人和从客人的心中友好的感觉和态度。 2，行为习惯：通过组织开展我是文明活动的小主人，金融知识的行为，让学生学习好客礼仪，发展基本的文明习惯。
3，知识和技能：增长学生的社交生活知识和经验，适当解决陌生人访问问题。学会使用适当的方式治疗人，增进主人与客人之间的友谊，与他人合作，交流，分享结果，生活问题可以找到解决方案。
4，过程和方法：通过家到客人和陌生人到我家的反现实表演活动，引导学生的问题，探索思维和思考的过程，获得生活经验和智慧。
二，教学困难
焦点：以课堂，课外联系，让学生真正学会礼貌好客。
困难：学会使用正确的方式治疗人，增强主人与客人之间的友谊，与他人合作，交流，分享结果，生活问题可以找到解决方案。
指导学生提问和探索问题 感知和思考的过程，获得生活经验和智慧。
三，教学准备
1，这首歌我希望你生日快乐，顺从地忍受磁带。
2.组织学生收集一些关于酒店礼仪的着名或座右铭。
3，每个学生都有自己的照片。
4，绘制文明礼仪树颜色图。
5，接待外国客人或学校领导，老师的视频。
四小时的课时
一，教学目标
1，情绪和态度：培养孩子照顾他人，尊重他人和从客人的心中友好的感觉和态度。 2，行为习惯：通过组织开展我是文明活动的小主人，金融知识的行为，让学生学习好客礼仪，发展基本的文明习惯。
二，教学困难
重点：培养孩子照顾他人，尊重他人和从客人的心中友好的感觉和态度。
难度：通过组织开展我是文明活动的小主人，金融知识的行为，让学生学习酒店礼仪，开发基本文字 明明习惯。
三，教学过程
活动（a） - 讨论，感受接待仪式
1，分为：我们是中华民族的礼仪。今天，老师带了几个视频，让我们一起享受。 2，老师：视频的外国客人和外国学校老师都是客人，我们如何收到他们？想想我们为什么这样做？客人对我们的热情接待有什么看法？
3，记忆1：你做客人？他人如何收到你？你感觉怎么样？
4，回忆2：你家常常有客人？你喜欢他们吗？你是怎么收到的？
5，揭示主题：回家的客户。
活动（b） - 看看，学习的方式款待
1，显示：（1）panpan给孩子们进了自己的房间，和他一起搭建积木。 （2）Panpan与他们的父母，挥手告别。
2，讨论：客人回家，panpan是怎么做的？当客人离开时是什么？你觉得他怎么样？ 3，老师和学生在儿童歌曲上阅读图片，对方介绍一些客人收到的方法。
- 玩首映，模拟好客场景
1，孩子，如果今天是你的生日，学生来到你家来祝贺，你怎么收到他们？
2，师：生活，我们会遇到一些特别嘉宾，如果他们来，我们会做什么？
3，对一个好的团体或同学的表现送给文明的礼仪星星。
活动（d） - 玩游戏，体验好客的乐趣
1，游戏：在城堡
2，交流游戏的游戏体验和体验。
3，鼓励学生自我评价，让他们接待客人，可以粘贴照片文明礼仪树。
4，总结：今天，这类儿童参与的热情非常高，不仅感受到礼仪的热情好客，学习款待的方式，仍然模拟生活场景增加他们接待客人的能力，每个孩子的表现都是伟大的我们看到，我们文明的礼仪树怎么郁郁的成长啊！
工作设计：1，去亲戚时正确的方式来招待好客
2，学生来到你家来祝贺，你怎么收到他们？
排版设计：
1，回家的客人
当你遇到你
民间礼仪明星
反射： 第二课修订
一，教学的总体目标
二，教学困难
与第一类。
三，教学准备
与第一类。
四小时的课时
一，教学目标
1，知识和技能：增长学生的社交生活知识和经验，正确解决陌生人访问问题。学会使用适当的方式治疗人，增进主人与客人之间的友谊，与他人合作，交流，分享结果，生活问题可以找到解决方案。2，过程和方法：通过家里的客人和陌生人到我家的反现实表演活动，引导学生的问题，探索思维和思考的过程，获得生活经验和智慧。
二，教学困难
1，焦点：通过家到客人和陌生人对我家的反真实表演活动， 指导学生在提问过程中，探索思维和思维的过程，获得生活经验和智慧。
2，困难：通过组织开展我是文明活动的小主人，金融知识的行为，让学生学习接待礼仪，发展基本的文明习惯。
三，教学过程
过渡：在课堂上，孩子们不仅理解酒店的重要性，而且在特定的生活场景中学习的方式好客。所以，如果家里真的来客人，我们应该怎么办呢？今天我们继续专注于家中的客人主题进行讨论。
活动（v） - 礼宾和款待客人
1，在日常生活中，客人来，我们有一些孩子不知道如何尊重别人，不能正确的款待，这使得客人非常尴尬。
2，显示地图，内容是：客厅父亲和母亲都陪伴客人说话，周围有几个特写小主人疯狂地图。
3，图中的小主人在做什么？他做到了吗？为什么？指导学生理解：打扰成人在客人面前打开礼物，在客人面前为父母亲的事情等行为是人疯狂是非常粗鲁。 4，小主人这种行为，客人看看会有什么想法？让我们现场面试。播放视频（学生面试客人现场）如果你是一个客人，后来愿意来到他的房子客人？
5，引导孩子到小主人在地图上提醒，他应该怎么办？
活动（6） - 陌生人来到我家
1，老师：孩子，当你在家时，陌生人怎么样？
2，显示：内容是：单独在家，遇到一个陌生人敲门。篇五：苏教版小学二年级上册品德与生活教案 1、 祝你生日快乐 教学目标： 1、情感与态度：从自己的生日感念父母的养育之情，从同学的生日体会集体友谊之情。从制作“感恩卡”表达对父母的爱，在“生日聚会”中，展现集体生活的欢乐。 2、行为与习惯：了解父母哺育自己成长的艰辛，学会用自己的方式感激父母，养成尊重长辈、热爱父母的好习惯。 3、知识与技能：通过调查、访问、聚会等活动，能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。学用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。 4、过程与方法：引导学生学会关心周围的同伴，关爱自己的父母。在活动中，学会用自己喜欢的方式传递友情、亲情，并能采用恰当的方法与他人分享生日的快乐。 教学准备： 1、生肖头饰 2、《生日快乐》录音磁带。 3、照片若干张，录象一组。 4、制作好的感恩卡。 教学时间：两课时 教学过程： 活动（一）――情景短剧。 1、由12名学生头戴生肖头饰上场，与盼盼、园园的扮演者同唱《生日快乐“歌。 2、学生纷纷就“我的生日”、“我的生日礼物”、“我生日最想做的事”“我想对谁说什么”等作一一表白。 活动（二）――真情面对面 1、分4个学习小组活动： （1）了解本组本月过生日的同学。 （2）分别向过生日的同学询问有关的问题。 （3）填写“小调查”的内容。 2、分小组交流、汇报、归类： （1）本月过生日的同学共有几个？分别是谁？ （2）生日时最想得到的礼物是什么？ （3）最想感激的人是谁？ （4）?? 3、即使讨论：生日时为什么希望得到这样的礼物？能实现这个愿望吗？ 活动三――精彩回放。1、播放录象。 镜头一：园园和几个同学在交流出生时的照片。 镜头二：盼盼手拿照片叙述：听妈妈说，我出生时8斤重，妈妈生我时很辛苦。 镜头三：收集来自班级学生中各种具体的有关出生的照片，由学生讲述相关的故事。 2、议一议：看了这一组录象，你们有什么感受？想说些什么？ 活动（四）――亲情传真。 1、倾听一位妈妈给女儿的信。 2、体会和交流：信中妈妈表达了对女儿什么样的情感？假如你就是“女儿”你想对妈妈说些什么？联系你对妈妈的了解，能给妈妈说几局感谢的话吗？ 活动（五）――亲亲热热一家人 1、制作“感恩卡”。由学生自己设计、制作，用自己的语言写上最想表达的感激父母的话。 2、交流自己制作的感恩卡。 3、小组谈论：（1）怎样把这感恩卡送给父母呢？（2）除了送感恩卡外，我们还能为父母做点什么，在家中怎样去实施？ 4、集体诗朗诵。 母爱 小时候， 母爱融在乳汁里， 吮着它， 香甜甜。 上学后， 母爱盛在书包里， 挎着它， 沉甸甸。 离家后， 母爱藏在枕头里， 枕着它， 悠思绵绵。 活动（六）――自排自演集体生日活动时的节目。 1、主持人激情谈话，宣布活动开始。 2、生日的同学在大家的歌声中许愿、吹蜡烛。 3、同学表演节目。 4、为过生日的同学送祝福、送小礼物。 5、特邀的老师、家长、同学送赠言。 6、过生日的同学为大家表演节目。 7、老师为大家合影。 8、齐唱《生日快乐》歌。 2、 快乐的国庆节 教学目标： 1、培养学生尊敬国旗、国徽、热爱祖国的美好情感。 2、通过学习，使学生知道我国的国庆节，知道新中国诞生的一些故事，初步了解祖国的一些概况。 教学准备： 1、布置学生收集新中国诞生的故事，欢度国庆的新闻等内容。 2、准备儿童画框，准备画笔。 3、教师与学生共同准备“赛歌会”的节目。 4、布置教室。 教学时间：两课时 教学过程： 活动（一） 1、播放歌曲《今天是你的生日，我的中国》 2、师：这首歌唱的是什么？那你们知道我国的生日是哪一天？ 3、出示照片：（日天安门城楼上毛泽东主席庄严宣布中华人民共和国成立了的照片） 4、师：那么曾经看见过这张照片吗？谁能说说你对这张照片有哪些了解？ 5、师生共同参与、交流。 6、师：日，天安门城楼上，毛泽东主席庄严宣布：“中华人民共和国成立了！”从此，中国像巨人一样屹立于世界的东方。今年是日，我们算一算今年是新中国成立多少周年？ 7、出示课件：（学生填空） 我国的国庆节是（ ）月（ ）日 今年是国庆（ ）周年。 8、师小结。 活动（二）。 1、师：全国各族人民是如何欢度国庆节的？请大家交流收集到的国庆的新闻。（学生介绍时，播放多媒体课件中相关的内容，进行演示，有农村舞龙队的表演场面，万人登长城的场面，国庆阅兵式的场景等） 2、师小结：全国各族人民通过各种形式欢度国庆节，除了刚才介绍的这些形式，还有不少人利用7天长假去游览祖国的壮丽河山吧。请闭上眼睛。 3、播放多媒体课件。（让学生一睁开眼睛，就看到祖国美丽的景色，配上音乐及介绍）4、小记者上台：（先） 听说你们刚才去游览了祖国的大好河山，今天我特意来这里采访你们，请同学们谈谈游览后的感受。 5、播放多媒体课件，小记者请大家认一认： 这是祖国哪个抵挡的美丽景色？能不能在地图上找到这些地方？ （中间是中国地图轮廓，有各省区界限和长江、黄河。周(来自: 在点网:小学二年级品德与生活下册(苏教版)11课我与小动物)围有一些图片，与地图上进行对应的连线。） 6、学生进行连线。 7、小记者再请同学找一找。（看谁先找到北京、香港、台湾、长江、黄河及自己所在的省、市） 8、小记者答谢，教师总结。 活动（三） 1、师：小朋友们，上节课，我们了解了有关国庆的许多知识，并与小记者一起欣赏了祖国壮丽的山河。今天这节课，就让我们用自己喜欢的方式，共同欢度国庆吧！你们瞧，我还特地请小记者来与我们一起欢度国庆呢。 2、小记者进来向大家问好。 3、师介绍活动内容、步骤、方法。 4、学生在教师准备的儿童画框上画出祖国的大好河山及巨大的变化。 5、画好后，请部分学生展示并介绍自己的画。（教师与小记者适时进行点评） 6、全体学生把自己的画贴在教室里。 活动（四） 1、师：我们用自己的画笔画出了祖国的美丽和变化，我们还要用自己的歌声来歌唱伟大的祖国。 2、学生以自由结合的形式进行赛歌会。 3、由小记者在活动即将结束时走到同学当中进行采访：在这次活动中，你有什么体会？为什么感到很快乐？（播放多媒体课件，作为背景） 4、全班齐唱《今天是你的生日，我的中国》，活动结束。 3、过去的 教学目标： 1、通过故事介绍、影片欣赏等活动，激发学生崇敬人民英雄的情感，体会新中国诞生的来之不易，培养爱国主义精神。 2、知道一些爱国英雄的故事，学习他们崇高的品质；能以人民英雄和先进人物为榜样，激励自己进步。 教学准备： 1、利用班队会，向学生介绍《小兵张嘎》、《闪闪的红星》、《鸡毛信》等爱国影片，组织学生观看。 2、学生分成四组搜集有关小英雄的故事，并练习有声有色地讲一个故事。欣赏战争年代的歌曲，并为自己的小队命名，如“黄莺”小队等。 3、准备一组战争年代的歌曲。 4、根据教材内容制作多媒体课件，剪辑、制作革命影片的经典片断。 教学时间：两课时 教学过程： 活动（一）――故事擂台。 主持人：“故事擂台”（学生接）“绝对精彩”，主持人：欢迎四个小队来到“故事擂台”。（大屏幕播放一段革命题材的故事片）隆隆的炮声，把我们带入烽火连天的年代，今天，我们将在同学们的故事中，穿越时空，走近英雄，感受英雄。下面有请“黄莺”队闪亮登场?? 活动（二）――经典影院 主持人：这里讲述着一个个可歌可泣的故事，这里回响着一首首英雄的赞歌。为了新中国的成立，为了人民的，他们前仆后继，浴血奋战，下面就让我们走进经典影院，领略英雄风采?? 组织学生观赏经典电影片断。 活动（三）――心语放送 主持人：观看了这些经典片断，大家一定是体会多多，感受多多，下面让我们进入“心语放送，真情诉说”单元?? 学生针对观看的影视，说感受，谈体会，颂英雄，话行动。 活动（四）――老歌回响 1、播放VCD《英雄儿女》插曲 主持人：伴着优美的旋律，质朴的情感，我们进入了“老歌回响“单元。一首歌，一段难忘的历史，一首歌，一曲英雄的礼赞。同学们，让我们在歌声中，去回忆过去的
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