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我想知道：跟着四位老师学习要交学费吗？
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或跟谁学联合创始人 罗斌
主持人：各位网友大家好，这里是2016中国教育家年会，暨“中国好教育”颁奖盛典的现场。今天我们非常荣幸地邀请到了跟谁学联合创始人、U盟事业部总裁罗斌罗总。请您和大家做一下介绍。
罗斌：各位网友，大家好！跟谁学是成立于2014年6月份，到现在已经有两年半的时间了。跟谁学从一开始就是要打造一个人人乐用的学习服务平台，我们希望帮助全国甚至全球的所有的学习的用户以及提供这种学习服务的老师或者工作室或者机构，能够让他们建立这样一个连接。跟谁学从一开始就希望成为一个全品类这样的平台，不管是文化课程还是语言类的还是兴趣爱好类的课程，都能够在跟谁学平台上找得到。
在成立2年多的时间里，跟谁学目前大概累计了近7500万用户，有50万老师和6万家机构入驻跟谁学。在过去2年多的时间里，我们获得了大量用户的认可和支持。非常感谢大家！
主持人：跟谁学获得了“中国好教育”的“人气教育APP”奖，此时此刻您有什么感受和大家分享一下。
罗斌：首先我要感谢中国网对我们的认可，这是连续第二年中国网给我们的鼓励。其次，在过去这段时间里离不开各位老师、各个机构以及7500万用户的大力支持，感谢他们的信任。最后，也非常感谢我们的小伙伴，作为一家创业企业，在过去一段时间里是没日没夜的，所以非常感谢他们的努力。
主持人：中国网的主题是“中国好教育”，我知道跟谁学要致力打造好教育，那请您谈谈对好教育的看法。
罗斌：中国有句话叫做“师者,所以传道受业解惑”，我觉得这句话能够很好地解读对好教育的理解。首先，好老师是非常关键的，同样的内容由不同的老师来教授其效果是不一样的，“找好老师 上跟谁学”是我们的理念；其次，从传道的角度看，做好教育首先要从整个宏观的层面以及思想层面能够给学生一个很好的构架；再次，在操作层面，要给我们的学生一定的技能，能够帮助他们不仅有想法还能够落地实操；最后，在解惑的层面，更多的是根据学生个性化的需求来进行个性化的教学，帮助每一个学生能够按照自己的节奏进行学习和发展。这四个方面应该是我对好教育的解读。
主持人：我们都知道罗老师不仅是跟谁学联合创始人，也是跟谁学U盟事业部总裁。所以，在这里我想请罗老师给我们简单介绍一下U盟的基本情况。
罗斌：简单说一下，跟谁学有五条业务线，这五条业务线是希望从不同的维度能够帮助在学习教育场景下不同的用户。那么，U盟这条业务线更多的是希望能够帮助到教育培训行业的老师和机构，通过移动互联网和社群的手段能够更好地找到他们的目标用户。从获取用户到运营用户到最终帮助用户达成最终的决策，在这个过程中，我们这些教育从业者需要的帮助是非常多的，U盟就是在这种背景下提出并且落实的。我们希望通过移动互联网和社群的手段能够更好地帮助他们，帮助我们的学生和教育服务的提供者做更好的连接。所以，我们希望能够通过U盟这条业务线的发展，能够让更多的老师、让更多的机构享受到我们的最好的服务。
主持人：我非常好奇“U盟”这个名字，为什么用英文字母U呢？
　　罗斌：这个名字乍一听有点儿奇怪。“U”其实是优秀的谐音。“盟“是因为在教育场景下资源整合是非常重要的，不管是个体老师不管是工作室不管是教学机构，每一家的资源是不太一样。我们希望通过这个产品形成一个生态，让大家的资源、让大家的内容能够充分地共享，这是我们的理念。
主持人：非常感谢罗老师接受我们的采访。谢谢！
罗斌：谢谢！
文章来源： 中国网
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版权所有 中国互联网新闻中心京ICP证 040089号 网络传播视听节目许可证号:0105123“我们正处于新兴的、被放大的个体时代，你不再需要一个国家来实施全球行动，不再需要一家公司来实施全球行动，现在作为一个个体，你也可以实施全球行动。互联网形成了一个平台，使得现在个人能够以个人形式采取全球行动。这就是这个时代的新兴事物。世界历史上第一次，个人可以创办一家公司，并且从第一天开始，就实现全球化。”这是《世界是平的》作者托马斯·弗里德曼描绘当前移动互联浪潮下的一个场景。其实，在这样一个移动互联时代，特别是“大众创业，万众创新”深入人心，每个老师都可以是自身的CEO，每个老师都可以拥有和机构一样的舞台，从而触及到世界。跟谁学创始人兼CEO陈向东表示，我们希望的是跟谁学能够成为互联网+的个体创业的平台，能够成为更多中小培训机构和个体老师的移动再造升级的平台，能够成为让每一个个体老师、每一个中小培训机构都在这个世界舞台上能够真正影响到更多人的平台。“今天，任何人在跟谁学的平台上可以随时随地找到自己喜欢的老师学习知识和技能的场景，正描绘出互联网+时代的学习样态，解构并重构着我们对于好老师的新认知。”
移动互联网时代，自由雇佣制正在逐步取代传统的终生雇佣制。终生雇佣时代的最典型的一个国家就是日本，它在日本100多年的工业化过程中极大地促进了日本经济的迅猛成长。后来日本发生了经济危机，很多企业也开始改革。今天，我们发现这个时代变成了自由雇佣时代。众所周知，当一个时代从终生雇佣时代变成自由雇佣时代之后，一个最大的变化是终生雇佣时代是君叫臣死，臣不得不死，所以臣为了不死就很听话，让做什么就做什么；而自由雇佣时代是君叫臣死，臣不死，臣叫你死，马上给老板递上辞职申请，“世界那么大，我想去看看”。所以，在自由雇佣时代每个人都是主人，每个人都是老板，每个人都可能成为世界的主角，每个人都可能成为头条。如同跟谁学“城市英雄”项目名师续智贤所说：“……我开始在网上搜索各种直播平台，我试过XX课堂，不是太满意，试过XXX，它压根儿就没有给我的注册通过。所以在绝望中的我下载了跟谁学的直播助手，体验之后觉得这正是我想要的，所以我最终选择了跟谁学。我觉得已经不能只把自己当成是一个老师，或者是当成是一个打工仔了。我们需要用创业者的心态去要求自己，把自己所做的事情当成是一次创业，当成是一次在互联网以及移动互联网时代的创业。”
中国教育科学研究院研究员储朝晖说：“互联网给了那些善于利用互联网的人更大的发挥空间，却会相对压缩那些不善于利用互联网的人的行为传播与发挥作用的空间，在教师行业也是如此。在不少教师还不太会或不太愿意使用网络的时候，少数老师已经开始感到学校的围墙成为自己能力有效利用互联网发挥的障碍，近些年出现了‘独立教师’或‘在线独立教师’，这个群体借助在线教育平台正在悄悄壮大。”
跟谁学作为O2O找好老师学习服务平台，在跟谁学上成为一名优秀老师，就相当于跟谁学为其做品牌背书，提供品牌背书的价值，以及提供品牌展示的空间的价值，打造自己品牌的价值，带来招生或者促进招生的价值，管理优化的价值，等等。在跟谁学，老师，确切地应该说是好老师，正在书写属于这个时代也属于自己的创业人生。
文章来源: 中国新闻采编网}