英语单词字母漫谈
一张表搞定英语国家最常用时态
Verb Tense Overview with ExamplesSimple Present Simple PastSimple FutureI study English everyday.
Two years ago, I studied English in America
If you are having problems, I will help you study English.
I’m going to study English next year.
Present ContinuousPast ContinuousFuture ContinuousI am studying English now.
I was studying English when
you called yeaterday.
I will be studying english when you arrive tonight.
I’m going to be studying English when you arrive tonight.
Present PerfectPast PerfectFuture PerfectI have studied English in several different countries.
I had studied a little English before I moved to the U.S.
I will have studied every tense by the time I finish this course.
I’m going to have studied every tense by the time I finish this course.
Present Perfect Continuous
Past Perfect Continuous
Future Perfect Continuous
I have been studying English for ten years.
I had been studying English for ten years before I moved to the U.S.
I will have been studying English for over three hours by the time you arrive.
I’m going to have been studying English for over three hours by the time you arrive.
胡敏老师的十遍阅读法
一．几分几秒，不查词典
按考试的要求，在规定的时间内，自己完成文章的阅读。注意不要查词典
二．形容词+名词
找出形容词和名词的搭配，注意总结词与词之间的联系。
三．动词+名词
总结出动词和哪个名词搭配。
四．动词+副词
总结出动词和哪个大副词搭配
五．注意介词搭配
先简单的翻译，然后自己总结
中文：意合& &英文：形合
七．句子的开端
句子的开端是变化多端的，这是要非常注意的。
八．段落里承上启下的手段
九．密切关注段与段之间是如何衔接的。
十．文章重新看一遍，抓住让你感动的地方。
怎样写出好的英语句子?
几句写在前面的话：
&&写英语句子有两个层次，一是写正确的句子，这是许多英语学习者很难突破的障碍；第二是写好的句子。下面转贴的文章显然是指第二个层次。希望大家从中受益。（玉阳山人）
&&在写作中，往往听到一些关于句子好或坏的评论，那么好句子到底有什么呢？下面就把一个好句子的几个基本原则介绍一下，希望能够帮你在写作中写出优美的句子来。 　　1.完整 completeness
　　完整是好句子的第一要点。一个完整的句子表达单一的完整的意思。它不包含并不紧密相关的意思，也不表达本身不完整的意思。
　　2.连贯 coherence
　　连贯是指句子各部分之间清楚而合理的联系。句子中的词语和部分应恰当地衔接，它们之间的关系应十分清楚。不连贯的句子通常有以下几种毛病：平行结构有缺点，代词指代不清楚，修饰语和被修饰语的关系不明确，在人称、数、语态、时态或语气上有混乱之处。
　　3.简洁 consciseness
　　句中不应有任何不必要的词。只要意思充分地表达了，用词越少越好。用词过多只会使意思模糊不清，而不是更加明晰。人们常常用不必要的词，所以最好在写完一篇文章之后，仔细检查一两遍，看看有没有一些词可以删去而又不影响意思的表达。
　　4.强调 emphasis
　　凡是重要的意思都应在表达时予以强调。为此说话时人们可用各种方法，如提高声音、放慢语速、使用短句或加上手势。写文章时，也可以使用倒装、感叹、重复、反问等方法对应该强调的词语和句子加重语气。
　　5.多样 complexity
　　句型的多样化，对好的文章来说是必不可少的。好几句长短相同、结构相似的句子连在一起，如又用同一个名词或代词作主语，必然会显得很单调。为多样化起见，短句和长句，简单句、并列句和复合句，圆周句和松
　　散句都应错杂使用。也可偶尔用一个问句、祈使句或感叹句。但是不要只是为了多样化而频频变换句型。句子的结构和长度首先要由所要表达的思想来决定。只有恰当地表达思想时多样化才可取。
高三全科复习备考秘籍 转贴
语文着眼能力善做减法和归类
　　一、善做减法，变“多”为“少”
　　语文基础知识是选择题，涉及面广。尤其是语音、文字两题，处于试卷开头部分，不少考生觉得此类题复习时面宽量大，不容易短期取得显著成效，干脆放弃复习，考试时随便“撞大运”，填一个任意答案算了,结果往往一分未得。其实，这是由于他们不善于做减法造成的。首先，我们可以从复习内容中减去初高中课本中从来没有出现，报刊上也不常见的冷僻字；其次，我们可以减去在平时学习中已掌握了的“熟悉字，再次，分别整理“容易读错的字”，“容易写错的字”汇编表，每一次复习训练时，每掌握一个字的字义、字形，就从汇编表中划去一个。一般来说，对学习成绩中等程度的学生而言，此类字一般都不会超过100个，消灭这些难点，费时并不多。做对这两题，语文成绩至少提高6分，这个付出，其实是合算的。其实实词、虚词、成语之类的题都可以借鉴这个方法。
　　二、善归类别，变“繁”为“简”
　　病句题是部分考生失分的一个重要方面。原因是病句类型五花八门，各种病例千变万化，加之现在各种训练习题集中，辨析病句训练，动辄“一百题”，“一百例”，让人头大。其实，这是我们对病句病因不善归纳造成的错觉。只要掌握了常见语病的基本类型，如语法不当，搭配不当，成分残缺或赘余，结构混乱、表意不清等，我们就可以将千变万化的病句一一归类，它们的“病理特征” 就很容易被我们识别，难逃“法眼”。
　　如果在此基础上进一步借助几种常用的辨析手段，如成分分析法，仿造类比法，逻辑整理法等，做病句题就可以得心应手，稳操胜券。如修辞题，文言虚词题都可以用归类整理的方式。
　　三、重视规范，变“可得分”为“必得分”
　　有些同学认为，规范训练应该在平时，高三就应该追求训练的“大运动量”，这个观点其实是极其错误的。从某种意义上讲，高三复习备考更应该讲求规范。我们平时考试失分，检查一部分不是“不会做”，而是做得“不规范”。
　　规范首先是程序规范。例如试卷完成顺序可以有个人习惯，但必须遵循相应的时间分配原则；作文写作速度有快慢，但审题、构思过程不能省略。部分同学不构思、不列提纲就开始写作，这种粗制滥造得不了高分。
　　四、着眼能力，变“悲情应试”为“尽情展示”
　　语文复习备考，说到底是语文综合素质的考查，是对学生语文能力的考查。在高考复习备考阶段，我们更应注重培养学生综合运用语文知识的能力。例如古诗词欣赏，就要培养学生感受意象、感悟意境的能力；散文阅读，就要培养学生抓主旨、扣关键词、选关键句，筛选信息的能力；写作，则要训练学生的联想、想象能力等。高考复习训练中如果我们抓住了能力培养这个根本，同时能辅之以正确的方法，帮助学生注意总结相应的解题技巧，那么学生进考场就不会像上刑场那样“悲壮”，而应该像是走向一个充满挑战性的大舞台，去尽情地展示自我。
& & 数学落实考纲要求做到心中有数
　　针对考生目前的状态，首先要求老师要研究高考，尤其要研究考纲对考生的要求。近几年的数学命题趋势，逐步形成了实际问题数学化、高等数学初等化、学科问题综合化、问题内容创新化、形式结构开放化、自主探究课题化。针对高考命题的发展趋势，我们应该以本为本，把握通性通法，以不变应万变。
　　其次，学生一定要在老师的指导下复习。部分学生过度强调自己的自学过程，忽视了老师的引导，这是非常不好的。
　　针对高考，一般不要猜题，考生及老师要做的是落实考纲的要求，主干内容重点考、新增知识加大考、思想方法更深入、突出思维能力考核、在知识重组上做文章。极为重要的一点是，考生一定要注重基础知识、常见的数学方法以及数学思想在试题当中的渗透，在复习中做到不放过任何一个知识点。
　　复习中，还有一点不容忽视：重视平时的调考和联考的作用。这种考试有很多作用，首先可以培养和锻炼学生的考试心理，其次可以检验一下教和学阶段性的情况，做到心中有数，哪些知识点掌握好了，哪些还没有掌握好。
　　从以往的情况来看，许多学生在复习中不善于总结，复习。其实最好的复习是达到最优的效果。老师在这里首先应教会学生分析问题和解决问题的方法和能力。
　　掌握基本知识，教会学生分析问题和解决问题的方法，提高学生解决问题的能力，要回头看，善于总结。
　　复习中很多同学都会出现一个问题：平时学得很好，但考试却不行。导致这个现象的原因很多，首先是考生对课本上的基本内容不熟，对常见的数学方法不熟，也不善于总结。平时也没有按照高考的要求去参与训练，训练不能应对高考的要求。对于学生来说，首先要把不懂的搞懂，其次要把搞懂了的变为会做；把会做的变为单位时间内会做，最后要把会做提升为做对。
& & 英语掌握词汇善于判断推理
　　英语的复习过程中，一定要注重学习能力方面的培养。比如做阅读题时，要跟着作者的思路走，注重培养学生在规定的时间内完成相应的任务。在阅读训练中，要选好材料，最好能跟高考的要求保持一致，或者难度稍大一点也可以。阅读材料的生词只要不超过太多，对学生知识面的丰富是非常有好处的。
　　在复习中应该注意以下几个方面：
　　一是要注重培养学生对不同文化背景的了解。二是老师要加强阅读技巧的指导，如怎么读出大意，告诉学生如何根据上下文之间的关系猜测词意。
　　阅读在英语高考中占有很大的比例，考生在做这类题目时要注意一种题型：判断推理题。在英语阅读中，有时作者并未把意图说出来，而是要求阅读者根据字面意思，通过全篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓意，这就是判断推理题。判断推理题在阅读测试中属于难题。因此，考生应在理解全文的基础上，从文章本身所提供的信息出发，运用逻辑思维，哲学原理，并借助一定的常识进行分析、推理。
　　判断推理是一种创造性的思维活动，但它并非无章可循。判断推理题要在阅读理解整体语篇的基础上，掌握文章的真正内涵。
　　首先要吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
　　其次要对文字的表面信息进行挖掘加工，由表入里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行深层处理，符合逻辑地推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
　　最后要把握句、段间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
& & 历史夯实基础理清线索
　　一、抓点理线，将历史知识要点化、线索化
　　夯实基础是提高能力的关键。历史备考中，要达到《考纲》中“获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探讨问题”的目标，必须全方位、深层次，多角度地剖析教材中的重点内容，抓点理线。将历史知识要点化、线索化，使学生掌握各个时期的历史内容，并贯穿于历史复习的全过程。
　　二、分析比较，将历史知识网络化
　　在复习中，学生应用联系和比较的观点来分析、观察历史，把握历史知识的内在联系；发掘历史文件之间的显性或隐性的联系；从而把握历史的本质、特征和发展规律。要注意用概括、综合的方法，使分散在不同章节、互有联系的知识汇合形成系统连贯的知识体系，即金线串珠。
　　三、改造整合，将历史知识理论化、能力化
　　专题复习要在变通和创新上下功夫，打破传统的专题复习框架，根据知识特点设计一些小专题。中国古代史的知识点包括：中国古代的交通与政治经济、中国古代的经济政策、历代重要的政治改革、中国古代治乱兴衰史、中国古代重要的制度、中国古代江南经济的发展等。
　　而中国近代现代史包括，资本主义经济的入侵与影响、民族资本主义的发展及其地位、中国近代的工业化，城市化、中国近代社会性质的变化、民主革命的先行者等。世界近代现代史的知识点则包括：美国的外交政策、欧洲一体化、资本主义发展与市场经济、能源开发利用与国际关系、自由资本主义时期的世界与中国等。
　　这些经过改造整合后的专题，不仅学生学习实用，印象深刻，也易于提升学生的理论水平和学习能力。
　　四、关心时政和热点，挖掘交叉知识
　　高考文科综合测试题的时代感强，我们必须以开阔的视野，敏锐的视角和多角度的观察、思考，才能对某些社会热点问题做出综合分析，才能在交叉知识上取得突破。
& & 地理巧用“拉网”“方框”复习法
　　进入高三年级，在新课程完成后，复习中要建立完整的地理知识体系，活化学生的地理认知能力，完善学生的地理实践能力与测试能力，提高学生地理综合素养，从而逐步达到地理能力测试要求。实现上述目标有许多方法，但教会学生如何以地理空间图式为主要载体设置题目情景，总结解析地理问题的过程和方法尤其重要，让学生在复习中掌握主动，达到事半功倍的效果。
　　一、拉网——经纬网复习法
　　中国地图上的主要经纬线：
　　40°N、35°N、30°N、23°26′N、20°N、120°E、110°E、100°E、90°E等。
　　世界地图上的主要经纬线：
　　120°E、120°W、150°E、70°W、80°W、0°经线、30°E、30°N、30°S等。
　　1．以上述经纬线为剖面线，作出相应的地形剖图。
　　2．在地形剖面图上讲解各段的自然地理特征。位置（经纬度位置、海陆位置）、气候特点（气温、降水）、地形特点、地质构造、土壤、水文、植被、自然资源等。
　　3．对局部地区的典型自然地理特征成因进行分析。
　　4．在地形剖面图上讲解各段的人文地理特征。工业、农业、城市、交通、环境等。
　　5，对局部地区具有特色的工业区位、农业区位、城市区位、交通区位、环境问题等进行分析。
　　二、方框复习法
　　在1::的中国或世界各国地图上，用5cm×6cm的方框纸上描绘局部地区的轮廓图（或描绘局部地区的等高线图、等温线图等），注意选择地理特征典型的地区。在图上分析相应地区的位置、气候特点、地形地势、河流水文、自然带、土壤、自然资源等自然地理特征，并对某些独特自然地理特征的分布与成因进行分析。在图上分析局部地区的工业（区位选择、生产特点）、农业（区位选择、生产特点）、城市、交通、环境等人文地理特征。例如，当方框所画地区为我国新疆时，可提出并回答以下问题：新疆气候干旱的原因；新疆年太阳辐射总量较大的原因；天山南北降水差异的产生原因；影响新疆农牧业发展的区位因素等等。
　　以上两种方法不仅可以强化学生的空间定位能力，还有助于学生综合分析区域地理特征，引导学生提出问题与分析问题，培养学生的知识迁移能力与发散性思维。
& & 政治把握热点强化主干知识
　　将近几年高考文综政治试题进行梳理，总结出命题思路和考查的重点。比如，在经济常识高考非选择题中，试题就是围绕“解放和发展生产力，实现社会主义的本质和目的；调整和优化经济结构，实现资源优化配置和提高经济效益；发展社会主义市场经济，实现经济协调、健康和可持续发展”这个中心进行命题的。
　　在政治常识高考非选择题中，试题就是围绕&转变政府职能、贯彻依法治国、加强党的建设、确保人民当家作主、增强综合国力、创造有利于我国发展的国际环境&这个中心进行命题的，考查的考点主要是国家职能、国家机构原则、党的领导和党的建设、国际关系、国际竞争的实质、我国的对外政策等。
　　精析重大热点实际
　　近几年高考文科综合（政治）命题的切入点是社会重大热点、党和国家工作重点与学科考点知识“三者的交叉点”。对热点的把握应从两个方面进行：一是对热点的重要观点作为“答题素材”（或考查内容）应熟练掌握；二是对一般的热点背景了解即可，思考背景体现的学科知识点。这里特别需要提醒的是，把握热点一定要与学科主干知识结合起来理解，找准热点背景与考点知识的结合点。
　　提高考试技巧能力
　　每个考生的情况不同，考试方法也各异，但有几点共性的东西需要提供给大家，仅供参考：
　　1、考前不可再做大量的模拟题。建议将以前做过的习题进行整理，原题重看、错题重做。
　　2、回归教材，增强信心。建议考前将所学的教材粗读浏览一遍。
　　3、科学合理安排时间和空间。既要在平时的复习中调整好生物钟，又要在考场上合理地安排好答卷时间。
& & 物理归纳要点提高解题能力
　　一、重视基础，坚定抓基础的决心
　　在复习过程中，要坚定决心，抓基础。每节复习课一定要有基础知识的归纳、并伴有一定的讲解。所选例题也要围绕抓基础展开。作为学生也更要重视这一环节，自己能够归纳一章节的知识为上策，围绕基础题型巩固基础知识。
　　此外，学生所做的每一道题，都要找到物理上的根据。难点的题虽然要做，但不能一味地大量的去攻难题，而忽视基础问题。
　　二、重视能力、多想办法提高
　　一提到能力，是否就是解难题的能力，不全是这样。解题的能力是适应在诸多小能力之上的。比如：审题能力；分析题中所述的物理现象、物理过程的能力；正确运用物理规律、物理公式的能力；数学运算的能力；规范答题的能力；分析结果是否合理的能力等等。
　　学生在备考的平时训练中，应该有意识地训练这些能力。有一个明显的事实告诉我们，一场考试下来，我们总结经验教训发现，好多错误一般是审题出错、计算出错以及书写不规范、不等物理量的单位等等。所以望同学们平时多注意训练这些基础能力，减少失误，争取在复习途中，不断进步。
　　三、复习中例题、练习的选取要典型具有代表性
　　高考试题“源”于课本而跃出课本，“源”于往年的高考试题，“源”于物理科研测试题，有的压轴题“源”于历年全国竞赛试题中的中低档题。并且新教材中的新内容在试题中所占分值会逐年增多，开放性试题在高考物理试题会年年出现，辨析纠错试题在高考理综物理试题可能会出现。复习中一定要注意题目选取的目的性、针对性和典型性，选取那些难度适中的中档题。如历年的高考题，联系生活生产实际、联系科技的题，能够充分考查和培养学生思维品质的基本题目。
　　总之，在高三备考中应重视理论知识和实验技能的结合、重视课内与课外的结合、重视知识理解和知识应用的结合以及重视理论和实践的结合。备好“三级燃料”，即：物理基础知识是一级燃料，广阔的知识面（课外阅读）是二级燃料，研究方法和研究意识是三级燃料，使广大考生在理综考试中取得理想的成绩。
& & 化学培养细心注意隐性“陷阱”
　　一、在“慢”中要扎实
　　化学复习特点就是慢，但是扎实。而且从学生进入高三开始，虽然复习是一章一节进行的，但学生的练习和考试做的就都是综合试卷。虽然刚开始，学生会觉得有一定的困难，但随着复习的开展，就会慢慢适应。
　　跟着老师走，是非常重要的。在只复习一轮的情况下，那些成绩稍微差一点的学生，要抓住每一个机会主动向老师提问。而老师对这类学生的作业应该是“面批面改”，当面指出学生错在哪里，应该怎么改。即使有的尖子生对老师讲的听懂了，也可以试着想想，这道题目的其他解法。
　　学生的精力是有限的，不是说做了三五本资料就可以取得好成绩，关键是要把老师布置的试卷和资料认真完成。
　　二、设立一个改错本
　　每个学生应该有一个改错本，把做错的题目剪贴下来。刚开始，错的题目会很多，慢慢的，就会变少，但是有些经常性的“陷阱 ”需要特别注意。如果学生没有时间来做这个事情，家长可以帮助孩子做，到最后临近高考时，翻翻这些经常掉的“陷阱”会有事半功倍的效果。
　　三、每个知识点都不能放过
　　高考考的东西都不是很难，都是基础内容。在复习备考阶段，不是以解决了一个难题为目标，而是要以训练细心为目标。
　　特别是现在，高考题目不是以覆盖更多的知识点为目标，可能一章考很多内容，一章却什么都不考，所以没有所谓重难点，要把每个知识点都弄清楚。
　　化学有描述题，有的人得2分，有的人得8分，有的人得10分，其实他们的答案在外人看来没有太多的差别。这就是没有注重答题规范，才出现“高高兴兴”得低分的情况。所以，在老师讲答题规范时，一定要认真对照标准答案细心。
& & 生物注重基础重视实验
　　高考生物复习备考一般分为三个阶段：第一阶段，基础复习。这一阶段在三个阶段中最重要，时间最长。复习中要紧扣教材，做到知识点全面、系统。全面扫描，并且要注重知识间的联系，按点、线、面的顺序形成知识网络；第二阶段，专题复习。这一阶段教师会选取教材中的相关知识点进行综合，发散和串联。这一阶段不可能把所有内容复习到，只能有重点地选取一些重点知识、主干知识进行联系；第三阶段，综合训练。
　　在复习备考过程中，应注意以下几项：
　　一、注重基础
　　一是要注意对这些基础知识的理解，只有理解了才能记得住和记得牢；二是要注意运用图、表、曲线等来区别、比较它们，找出相同点和不同点；三是要注意知识点间的综合，如光合作用与呼吸作用知识的综合。再比如，我们知道，化学元素、化合物构成细胞结构，代谢中的物质变化主要发生在细胞中，代谢要通过神经和体液调节，化合物蛋白质是在基因的指导下合成的，基因决定生物的性状，这些分散的知识，出现在教材的不同章节，复习时我们可以把化学成分、细胞结构、细胞中的代谢、代谢的调节、遗传、变异等的相关知识，以某一个命题串联起来，进行综合。另外，我们要学会从做题中概括出知识间的联系。
　　二、重视实验高考生物学实验大致可分为三种类型：教材实验（包括学生实验和演示实验）、科学家的经典实验、课外实验。首先，教材上的学生实验、演示实验是基础，必须认真掌握。经典实验一般不可能去做，但要注重理解。至于课外实验，很多可能是从教材上的学生实验、演示实验和经典实验中引申发散拓展出来，这就需要我们平时注意总结规律，掌握实验原理和方法，运用所学过的知识一步步去解决。
　　三、注重理论联系实际
　　教材中的很多知识都与我们的生产实际、生活实际相联系，学习时应主动结合。如青少年生长发育与蛋白质的知识，血糖与糖尿病，细胞呼吸与农业生产、果蔬和粮食种子的储存等等。理论联系实际常见的有：理论联系工、农业生产实际、生活实际、育种、疾病防治等。学习中除了教材上出现过的知识，还有些教材上没有的相关知识，我们也要尽可能地挖掘出来。
　　四、重视几种能力的训练
　　高考强调以知识为载体，着重考查学生的能力。能力范围很广，主要是理解知识的能力、从新材料新情境中获取新知识的能力、图文信息转换的能力、运用所学知识解决实际问题的能力、语言（包括图、表等）表达的能力等等。每一种能力都要靠我们平时去训练、去提高、去完善。因此平时我们在做题时或考试完后都要注意有针对性地总结，尤其是那些做错的题，本题考了哪些知识点？题目是怎样综合这些知识点的？题目又考了我们哪几方面的能力要求？一般来说，高考题是出得比较好的，我们可以拿往届高考题做分析，以提高我们各方面的能力。
英语的宾语千万不能省略
请仔细研读比较下列英汉句子：
1.我不知道怎么办。
*I don't know how to do /I should do.
&&I&&don't know&&what to do /I should do.
2.下一步我们怎么办？
&&*How shall we do next ?
& &What shall we do next ?
3.让我想一想。
& &*Let&&me think over.
& & Let&&me think it over.
4.---你喜欢这本书吗？
& &---喜欢。
& &----Do you like the book?
& &*---Yes,I like.
& &---Yes,I like&&it。
5.你怎样叫这种花？
& &* How& &do&&you& &call& &this& &flower?
& & What& &&&do&&you& &call& &this& &flower?
6.这些团员打扫了哪里？
& &*Where&&have&&the& &League& &Members& &cleaned ?
& && &What have&&the& &League& &Members& &cleaned ?
上面每组句子中带*的句子都是错误的，后面的句才是正确的句子。原因是第一句中省略了不该省略的句子宾语。英语句子构造的特点之一就是要求结构完整、成分齐全。如果动词是及物动词，其后的宾语就是必有成分，千万不能省略。及物动词之后缺了宾语，句子结构就不完整。当然，为了避免重复，在英语中可用代词或其他替代词。这正是英语高度形式化、结构化特点的体现。这一点不同于汉语。由于汉语高度重“意会”，所以只要不影响理解，词语的安排上可以“人详我略”；又因为汉语重流动，多流水句，所以为了使句读流动起来，就不必每个句子成分完整。否则，句子就显得臃肿，难以上口。因此，汉语的句子组织总是虚实相间，就象中国的水墨画。中国学生在用英语造句时或将汉语译为英语时，千万不要受汉语表达方式的干扰，要重点考虑英语句子的结构特点，确保英语句子结构的完整性。
& && && && && && && & 作者:孔礼战
能动英语 表音密码　大公开
1. 代表英文26辅音的字母和字母组合
dge,g(i,e,y )
注：表中下划线字母不发音。
“g”在字母“i, e, y”前可发“j”音。
“c”在字母“i, e, y”前必须发“s”音。
2. 代表英文18元音的字母和字母组合
ai,ay,ey, eigh, ea
o,oa,ow, oe
ir,er,ear, (w)or
ear,are,eir,ere
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03:21 编辑 ]
能动英语-接触表音密码1
大家好,欢迎收看《希望-英语杂志》节目，你们现在收看的是星期五的互动区，我是赵音奇。　　今天在节目的开始，我会和大家说点什么呢？给大家出个英语谜语吧，What animal is always at a baseball game?什么动物总是出现在棒球比赛中？花点时间，想一想它是什么，一会儿在节目中我会告诉你答案。下面还是让我们赶快看一看今天都有哪些精彩的节目吧。
　　你觉得西域男孩组合怎么样？我非常喜欢他们，我相信你们中的一些人也喜欢他们。你喜欢他们是因为他们甜美的声音吗？或者是你喜欢他们是因为他们长得很帅？这都有可能。当我们谈论你喜欢一个人或不喜欢一个人的时候，我们一般（用英语）怎么说呢？下面就让我们听听这两个人是怎么说的。
　　英文原片（中英文对照）
　　You've got some new records. No, they are not mine. I've got some of Tom's records, and he's got some of mine.Cleo Laine. What do you think of her singing?I think it's very good.And there's a Jack Jones record here. I really like the way he sings.Let's listen to him.Sorry.Oh, why not? He's a better singerthan any of these.He's not betterthan Cleo Laine.He's a different kind of singer.Different, and better.Cleo Laine doesn't sing as well as Jack Jones.So let's listen to Jack Jones.I like Cleo Laine, but we can't listen to either of them..The record-player's broken..Oh,no. All these records, and no record-player!
　　你买了一些新的唱片！不，它们不是我的，我从Tom那里拿的，他拿了几张我的。这是Cleo Laine的唱片！你觉得她歌唱得怎么样？我觉得非常好。
　　这里还有Jack Jones的唱片！我真得很喜欢他唱歌的方式，让我们听听他的歌吧。抱歉。为什么不行？他比其他歌手唱得都好。他没有Cleo Laine唱得好。他是一个与众不同的歌手，与众不同并且优秀。Cleo Laine没有Jack Jones唱得好。那么让我们听Jack Jones的歌好吗？
　　我喜欢Cleo Laine，但是我们谁的歌也听不了，因为唱片机坏了。哦，不！这么多的唱片却没有唱片机！
　　这段短片很有意思,套用一句中国的俗语讲就是“唱片具备，只欠唱片机”了。片子当中的这两个人，他们在谈论自己喜欢的偶像。当然他们两个人的意见好像不太统一，其实你们在平常也会和别人来谈论你喜欢某某人，比如说你喜欢的偶像等等。这个时候你去询问别人的意见，你就可以说到What do you think of somebody?你觉得某人怎么样？如果你想表示你喜欢他喜欢他什么什么的样子，你就可以说I like the way...举个例子，I like the way he smiles.
　　我喜欢他笑的样子或者I like the way he act。.我觉得他演技不错，当然你也可以直接地说
　　I think 举个例子，I think he is very handsome.或者I think he's not better than Keanu Reeves.当然，学了这些方式你就可以去谈论你自己喜欢的人了。接下来你会看到一个更有趣的片子，片中的几个外国朋友也是在谈论些什么，但是他们的谈论却引起了别人的误会，到底是怎么回事呢？
　　英文原片（中英文对照）
　　What is it? Amanda isn't here.Amanda？It's Kate and Bob.And they're talking about me.What do you think of her,Kate?I don't think she's very nice. What a face!Yes, terrible.Her leg are too thin.And she's got a big head.Her boy-freind's no better.I don't like the look on his face.And his arms are too long.He's like an animal.Yes.Matthew, what do you think of Kate?I don't like the way she walks.Or the way she smiles.Or the way she laughs.And I don't like the way she says things about her friends, and laughs at them.And Bob's no better.In fact, he's worse than she is.Amanda!We are talking about that painting.Look.Thin legs,big head.A man with long arms.
　　怎么了？Amanda不在这里。Amanda? 是Kate和Bob。他们在谈论我。Kate，你觉得她怎么样？我认为她并不是很好，这么（可怕的）一张脸！是的，很可怕。她的腿太细了，她有一个很大的脑袋。她的男朋友也不是很好，我不喜欢他脸上的表情。他的胳膊太长了，他看起来像一个动物。是的。Matthew，你觉得Kate怎么样？我不喜欢她走路的样子。也不喜欢她微笑的样子，也不喜欢她大笑的样子。我也不喜欢她说她朋友的是非。也不喜欢她嘲笑朋友。Bob也不好，事实上他比Kate还坏。Amanda！我们在谈论这幅画，看，细腿，大脑袋。
　　一个长着长胳膊的人。
　　他们最后知道是场误会了，否则不知道会发生什么事情。最后再让我们回顾一下，今天所学的知识点吧。
　　知识点回顾
　　What do you think of him?
　　你认为他怎么样？
　　I think he is very nice.
　　我觉得他非常优秀。
　　I like the way he talks.
　　我喜欢他说话的样子。
　　What do you think of her singing?
　　你觉得她唱得怎么样？
　　I think he paints very well.
　　我觉得他画得很好。
　　I don't like the way she walks.
　　我不喜欢她走路的样子。
　　在节目开始的时候我给出了一个谜语，它的内容是“什么动物总是出现在棒球比赛中？”
　　你们猜到那是什么动物了吗？现在我要公布答案了，你一定能看到面具上有很多动物，它们是什么呢？对，它们是蝙蝠。就像这个。那么正确答案和棒球比赛有什么关系呢？你看我手里拿了什么呢？对，这个也叫“bat”。那么我手中拿的棒球棒，它的英文名也是“bat”，所以刚才那个谜语的答案是“bat”，它既是“蝙蝠”，一种动物，也有棒球棒的意思。当然是经常在棒球比赛中出现了。你也可以把这个谜语说给你的朋友，看他们能不能猜到答案。
　　（学员采访）
　　中学生：学完这个“表音密码”之后读（英语课文）不再磕磕巴巴了，记单词也记得快了。
　　小学生：容易记单词，给我省去了好多要照录音机背的时间。
　　老人：现在学了这种（方法）就是让你一看到单词就能读出来，现在见到一个单词就想念
　　，如像我走在大街上我看到哪个广告牌，只要有英语的我就想念它，虽然有的时候不知道
　　它的中文意思是什么，但我可以把它读出来。
　　学员家长：一个晚上，差不多一个小时两课的单词，只要她能记住怎么念，就能够写下来，非常轻松。就觉得学英语是一个挺轻松的事情，而且特别愉快的事情。
　　其实“表音密码”这种方法它就是根据英语是表音文字这样一个特点，所总结出来的一种
　　读单词的方法。那么如果要想很好地用这种方法，就一定要掌握它其中的几个要点，下面我就不妨来回顾一下上期节目中我们所提到的几个要点。
　　上期知识点回顾：
　　用“表音密码”读单词基本步骤：
　　（1）熟读26个辅音和18个元音
　　26个辅音
　　b c d f g
　　h j l m n
　　p qu r s t
　　v w x y z
　　ch sh tr dr th&th
　　18个元音
　　a e i o u
　　a_e ee i_e o_e u_e
　　ar or ur ow oo
　　air ear oi
　　（2）注意总结代表26个辅音和18个元音的字母和字母组合
　　代表辅音k的有： 字母 c，如 cloudy
　　字母 k， 如 bike
　　字母组合ch， 如 chemic
　　代表双元音a_e的有： a_e，如 date
　　ai，如 aid
　　ay，如 day
　　ey，如 they
　　eigh，如 eight
　　ea，如 great
　　（3）找出单词中的不间断音，即一个元音和它前面的一个辅音构成的音节
　　我们在读单词的时候还有一个重读和弱读的问题，那“表音密码”是否涉及到了这方面的问题呢？接下来让我们听听专家李老师他是怎么说的。
　　李如云博士采访
　　重读音和弱读音也是“表音密码”非常完整的一部分，在英文单词当中有一条不成文的发音规则，也就是说三个音节以上的单词，重音在倒数第三个音节上，我们举个例子来看一下，像这样一个单词legitimate，第一我要先把词尾mate画出来，那么其他剩下的就是一个元音和辅音组成的不间断音ti，第二个元音和辅音组成的不间断音gi，第三个元音和辅音组成的不间断音le，如果按照这条发音规则，重音在倒数第三个音节（不间断音）上，一二 三重音一定在这个地方le`gitimate。那么上来就（可以读）gitimate，那么这个单词就出来了。那么前面这个le，它是一个不间断音，但携带重音的时候它读成 le，不携带重音的时候它必须要弱读，服从携带重音的不间断音，那么e这个短元音不携带重音的时候，它将弱读成 i，那么这样就成了legitimate。
　　那么在下周五的“英语加油站”中，我们还要教大家怎样用英文来打电话，节目同样非常精彩，希望你不要错过。下面让我们轻松一下听一首好听的英文歌曲，来自Lee Anthony Brennan的Wonderland。
　　欢迎回来，你现在收看的是周五的互动区，我是赵音奇。刚才我在看两本笑话书，觉得非常有意思，因为看到一个笑话，在这里我要和大家讲一下，这个故事讲的是一个英国绅士，他来到美国的一家酒店，然后他就来到前台，问这个服务员：“Where is my room？”这个服务员就告诉他“Your room is on the second floor.”所以这个英国绅士就气喘吁吁地爬到了他的房间所在的楼层，结果怎么样也找不到自己的房间，所以他怒气冲冲地冲下了楼，然后冲到了前台，质问那个服务生：“你没有骗我吗？”那个服务生感到非常委屈说：“我没有骗你啊！”那究竟是怎么回事呢？原来这个故事讲的是英国英语与美国英语之间的一个差别，是怎样一个差别呢？这个 the second floor在美国人的英语中的意思里指的就是“二层楼”，而在英国人那里就成了“三层楼”，为什么会这样，我来告诉你，因为一层在美国人那就是first floor
　　，而在英国人那里就是ground floor，而二层在美国人那里是second floor，而在英国人那里就是first floor，所以second floor在英国人那里自然就是三层楼了，所以这个笑话就告诉我们英国和美国英语当中的一个差别，它是来自我刚才读的这两本书当中，叫做《英语语法一笑通》和《英语口语一笑通》。那今天我们就要在“媒体路路通”当中向你们推荐这两本书。
　　谈起英语语法，很多同学都会感到头疼，很多解释英语语法的书籍都是通篇的专业术语。《英语语法一笑通》以及它的姊妹篇《英语口语一笑通》最大的特点就是这个“笑”字，书中收集了100多个由于英语语法以及英语口语使用不当而造成的种种笑话，书中通过一问一答的方式让你在轻松一笑中不知不觉地学到英语。
　　书籍名称：《英语语法一笑通》《英语口语一笑通》
　　出版社：世界图书出版公司北京公司
　　价格：15元/本
　　咨询电话：010-
　　最近呢，我们总是能收到很多的（观众）来信，来询问我们关于第四届“希望之星英语风采大赛”选手的一些情况，那我又要向大家推荐几本书了，就是《改变与超越》丛书，在这几本书里面每一位参加我们第四届比赛的选手都用文字记录下了他们参加比赛的感受，以及他们参加比赛的一些实况，当然每本书的后面还附有一张光盘，最重要的是在书的后面还有第五届“希望之星英语风采大赛”的报名表，当然呢除了这种报名方式，还可以拨打我们的热线电话来报名参加第五届“希望之星英语风采大赛”，记住了是 010-，接下来我们再来了解一些其它的英语信息。
　　日，由北京外交学院主办的北京高校第二届“外交外事礼仪大赛“在友谊宾馆拉开帷幕。本次大赛起到了普及外交外事礼仪知识，弘扬校园精神文明风向的作用。大赛面向相关院校的本科生，双学位及研究生，并邀请了外交部、及相关院校的专家担当评委。经过激烈地竞争，外交学院获一等奖，国际关系学院获二等奖，北京第二外国语学院，对外经贸大学和北京外国语大学均获三等奖。
　　北京林业大学2004年文艺特长生招生报名工作开始，文艺特长生招生专业有舞蹈、声乐、管弦乐、打击乐等，招生计划为40人。
　　招生咨询电话：010-338273
　　清华大学明年自主招生选拔对象由文史类考生扩大到所有考生，推荐方式将采取“个人自荐与中学推荐相结合”的方式，选拔过程中增加初选和复试环节，初选标准主要综合考虑学业成绩、竞赛成绩、参与的社会工作和课外活动、兴趣爱好、发明创造等情况。冬令营复试内容分为文化课考试和专家面试，所有自主招生的考生都可降20分录取。自主招生申请截止日期为日，详情请查询清华大学本科招生网。
　　网址：tttp://www.join-。
　　现在是“展示台”的时间，今天来到我们“展示台”的观众是谁呢？首先让我们听听她的个人介绍吧！
　　李莹，来自吉林省集安市第七中学，她喜欢打乒乓球，是一个活泼的女孩子，她的座右铭是
　　He who knows other is learned, and he who knows himself is wise.
　　为李莹点评的嘉宾是《希望-英语杂志》的外籍专家Andrew Lynn.
　　我要给大家讲一个故事。很久很久以前，一个愚蠢的农夫在田里干活。这时，他看见一只小兔子从身边跑过，并且撞到了一棵树上，死了。这个农夫急忙跑过去，高兴地把兔子拣起来，回家把它煮了，他吃了一顿美味的晚餐，第二天，它又回到那棵树下，等待其他的兔子，他希望每天会有更多的兔子撞死在树下，但是从此以后他再也没有等到，在中国这个故事的名字叫“守株待兔”。我们每一个人都渴望成功，但是不是每一个人都在尽自己的全力去实现他的目标，我想要说的是如果你建立了一个目标，你就应该尽力去实现它。
　　总的来说，这个女孩故事讲的很好，只有一些小问题。首先是发音问题，died和dead，died是动词的过去式，是她（李莹）想用的词，但是听起来她说的像是dead，dead是一个形容词；语法上也有一些问题，这个女孩说Everyone of us eager to be successful.这句话的动词在哪里呢？在每一句话里都需要有动词，Everyone of us is eager to be successful.最后一点是在词的选择上，这是一个普遍的现象，虽然不能说是错的，但是在中国人说英语时经常会听到别人说a very delicious supper，我们在表达“好吃”的时候，一般很少用delicious这个词，最好用tasty pleasant或nice。
　　“展示台”是大家展示自我风采的舞台，如果你很勇敢，那么就拿起手中的DV自拍一段自己用英语讲故事的片段，然后寄给我们；如果你有一点儿羞涩，也可以用电话和我们联系，
　　讲述一段你感兴趣的事情；还或者给我们写信和发电子邮件都可以，我们等待着你的加入，在进入接下来的Outlook BBS之前呢，我要给大家留一个问题，仔细听好了，刚才李莹在“展示台”中提到了一个成语，那么就需要你来告诉我，这个成语是什么？
　　现在是BBS的时间，接下来我要念几封观众的来信，首先一位是来自辽宁省铁岭市银川区第七中学初三二班安琪同学，不知道你现在是不是在收看我们的节目，你的名字很好听，建议你的英文名字可以改做 Angel。她在来信中说到她非常喜欢我们的节目，但是进入初三了，老师怕影响学习，就不再让你看电视了，为此你感到很苦恼，我想要告诉你的是，千万不要因为这件事而影响你自己的学习，不妨你哪一天把你的老师叫过来跟你一起看一下我们的节目，我想也许他能发现原来这个节目还可以学英语，而且本来是在大家吃饭、休息的时候播出的，所以不会影响学习。手机尾号是9879的观众他来问“张冠李戴”用英文怎么说，我相信这种译法应该不指一种，在这里我给你提供一个可以叫作“confuse one thing with another
　　confuse with”，也就是把什么什么东西混起来，也就是“张冠李戴“，希望你能记住它。遵化市第一中学高二四班的王立新同学，他说他们学校要求他们每天中午都要收看《希望-英语杂志》，所以在这里我也特别地感谢你们学校的老师和你们班上所有的同学，希望你们能够继续关注我们的节目，也对你们以前对我们节目的支持表示非常非常衷心地感谢。王立新还在信中问到几种花的名字，像玫瑰、郁金香、康乃馨等。现在我来告诉你，玫瑰你肯定学过，叫作rose，郁金香是tulip，康乃馨是carnation，希望你能把这些花的名字记住，在节目的最后还要给大家看一幅画，这幅画是来自一位叫丁冉的观众朋友，这幅画非常有意思，是对我们OUTLOOK字样进行了小小的设计，看到上面有一只大大的眼睛，有雨伞、还有两个足球，而且他还在下面写了两行字“Football is my love, but Outlook is favorite in my heart.”足球是我的爱好,而《希望-英语杂志》在我的心中是第一位。事实上，你在我们心中也是占第一位的。我们非常喜欢这幅非常有意思的画，我们一定会好好地保留它的。当然大家若是有什么样的问题或有什么意见，都可以来告诉我们。
英译汉题型解题四步法
一、英译汉解题四步法 　　第一步，结构分析； 　　第二步，句子切分； 　　第三步，词义推敲； 　　第四步，检查核对。 　　从句分为名词性从句、状语从句和定语从句，名词性从句其中的主语从句、表语从句和宾语从句它的基本方法是不需要进行过多的处理，关键是当从句的引导词是有实际意义的，我们需要在翻译中把它还原到这个句子中本来的位置。 　　同位语从句的翻译方法，它和定语从句的方法基本一致，短时把它处理成它的中心词，如果长的时候把它分成两个句子，也可以用“那就是、这就是、也就是说”这样的表示重复的方法来进行拆分。 　　在英语中经常会出现省略，而汉语中经常需要把省略的东西补充全。英语中有很多抽象的词，而汉语中比较具体，在翻译的过程中经常需要加上一些表示范畴的词。 　　There be句型经常翻译成“有”，如果这里有一个表示地点的状语，我们经常把状语作为汉语的主语。 　　对于倒装句的翻译方法基本上是把它按正常语序来进行翻译。 　　二、真题举例分析 　　Directions： 　　Read the following passage carefully and then translate underlined sentences into Chinese. Your translation must be written neatly on ANSWER SHEET 2. (15 points) 　　According to the new school of scientists， technology is an overlooked force in expanding the horizons of scientific knowledge. (71)Science moves forward， they say， not so much through the insights of great men of genius as because of more ordinary things like improved techniques and tools. (72) “In short，” a leader of the new school contends， “the scientific revolution， as we call it， was largely the improvement and invention and use of a series of instruments that expanded the reach of science in innumerable directions.” (73)Over the years， tools and technology themselves as a source of fundamental innovation have largely been ignored by historians and philosophers of science. The modern school that hails technology argues that such masters as Galileo， Newton， Maxwell， Einstein， and inventors such as Edison attached great importance to， and derived great benefit from， craft information and technological devices of different kinds that were usable in scientific experiments. 　　The centerpiece of the argument of a technology-yes， genius-no advocate was an analysis of Galileo''s role at the start of the scientific revolution. The wisdom of the day was derived from Ptolemy， an astronomer of the second century， whose elaborate system of the sky put Earth at the center of all heavenly motions. (74) Galileo''s greatest glory was that in 1609 he was the first person to turn the newly invented telescope on the heavens to prove that the planets revolve around the sun rather than around the Earth. But the real hero of the story， according to the new school of scientists， was the long evolution in the improvement of machinery for making eyeglasses. 　　Federal policy is necessarily involved in the technology vs. genius dispute. (75) Whether the Government should increase the financing of pure science at the expense of technology or vice versa often depends on the issue of which is seen as the driving force. 　　71.他们(新学派科学家们)说，科学的发展与其说源于天才伟人的真知灼见，还不如说源于改进了的技术和工具等等更为普通的东西。 　　72.新学派的一位领袖人物坚持说：“简而言之，我们所称谓的科学革命，主要是指一系列器具的改进、发明和使用，这些改进、发明和使用使科学发展的范围无所不及。” 　　73.工具和技术本身作为根本性创新的源泉多年来在很大程度上被科学史学家和科学思想家们忽视了。 　　74.伽里略的最光辉的业绩在于他在1609年第一个把新发明的望远镜对准天空，以证实行星是围绕太阳旋转，而不是围绕地球旋转。 　　75.政府究竟是以减少对技术的经费投入来增加对纯理论科学的经费投入，还是相反，这往往取决于把哪一方看作是驱动的力量。
曲刚英语说文解字1
曲刚---拉丁字母文字解义密码表---部分公布
曲刚---拉丁字母文字解义密码表部分公布& &《曲刚英语说文解字》近日将在京举办新闻发布会及首发式！
& &&&曲刚三张《解义表》在此，点击看超大清晰图象，宽50cm,还不快下载保存? 过两天找不到了可别再管我要，别指责表中缺少了某些部分，这已是网开一面了，显示出来的部分已极具价值,看看图后的文字就知道了。
& & 近两天曲刚的手机响个不停，全国各地出版社打来电话要求出版《曲刚英语说文解字》，曲刚在此谢谢大家的一如既往的关注！并敬告所有朋友，《曲刚英语说文解字》教材已一切准备完毕，若不是因四川地震缘故，现早已举办完毕大型新闻发布会并面向全国发售了！(因地震缘故媒体集中报道抗震救灾,暂停其他类活动,再说我也没心思此时开发布会,我已经参加了4次捐款,捐了多少钱在这不说了,微不足道,仅凭良心表达对受难同胞的支持) 这次《曲刚英语说文解字》是立体推出，将联合英语周报、北京人民广播电台、加拿大speak2me网站、及部分省市媒体等多家单位同时推出各种形式的《曲刚英语说文解字》栏目，同时大家也可以在曲刚快步英语网站上及此处的曲刚新浪博客、播客中看到《曲刚英语说文解字》的部分内容。该教材是一套加密型教材，这在全国也是少见的，其实全国对这套教材的剽窃分子和盗版分子加在一起也不会超过1000人，但就是这不到1000人的危险分子却足以毁掉一个能让10亿人受益的事业。因为剽窃与盗版的存在会大大伤害教材制做者的投资决心，使制做者不敢大力投入做事，导致教材制作水平不高，推广的力度不够，受益人数少，最后吃亏的还是老百姓自己。& &
& & 同样也因为这极少数人的存在，曲刚在博客里也不能随便公开教材的内容，很无奈！其实曲刚研究这东西12年，多么想一夜之间免费给全世界人民共享，但经验告诉曲刚这是幼稚的，把一个东西告诉全国人要花很多的钱（当然，艳门照那种东西除外），不保护推广者的利益，谁会来给你推广？反过来说，购买快步英语教材的人，也是投资者，他们花钱购买的是大大超过别人的竞争力，如果让剽窃盗版横行，花钱与不花钱的人都可以得到同样的竞争力，这对购买教材的人来说也是极大的不公平。因此为了双向保护，此次推出《曲刚英语说文解字》，将以加密教材形式推出，并且推出的步骤保密，这一点给大家及曲刚本人都带来了很多不便，但请大家理解，贼来仅一时，门却要天天锁，这是不得不承担的麻烦，这也是我们为剽窃和盗版的存在所不得不付出的巨大代价。
& & 曲刚保证，在博客里给大家公开的许多内容定有极大价值，但请原谅必须“留一手”，如果有人大骂曲刚小气，就请你大骂藏在咱们10几亿人民中间的那极少数人吧，都是他们闹的。
& & 上面公布的三个解义表，其公开的内容前所未有，已相当有价值，曲刚会根据他们展开博客的内容，请大家务必先下载着，保存着，过两天没有了可别到处找不到。另外近期快步英语官网也会配合新闻发布会和教材全国发售登出很多有价值内容，敬请大家关注。
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英语单词记忆：最好的记忆方法就是用最丰富的想像来作出最有效的联结
英语单词记忆：最好的记忆方法就是用最丰富的想像来作出最有效的联结英语单词记忆：最好的记忆方法就是用最丰富的想像来作出最有效的联结
那么，既然传统的死记硬背方法是如此的低效，那么，用什么方法记单词才会记得最快最牢呢？
世界记忆大师告诉我们，不管记什么，最好的记忆方法都是：用最丰富的想像来作出最有效的联结。
记忆英语单词当然也是如此。
首先要有想像。
根据记忆新观念之一，记忆等于想像，我们知道，想像是最好的记忆手段，丰富、夸张的想像是牢记一个东西的非常重要的手段。
什么谐音法也好、归类法也好，要在想像的基础上来运用，才能达到最好的效果。
其次要进行最有效的联结。
根据记忆新观念之二，记忆等于联结。事实上，有效的回忆才是我们真正想要的结果，即使你脑子里记住了很多东西，但如果根本回忆不出来，那这些记忆就一点意义都没有。
任何记忆方法、记忆手段，如果不能帮助我们快速地回忆，就不是好的记忆方法和记忆手段。
事实上，联结才是记忆的真正核心，想像只是进行联结的有效手段罢了。
记忆新观念之一与之二合起来的最正确表达应该是这样：
记忆就是对信息进行联结，而想像则是对信息进行联结的最有效手段。
因此，我们判断一个记忆方法是不是好的记忆方法，有两个判断标准：
第一，要看它有没有用到丰富的想像。如果没有用到想像，或者想像用得不够丰富，很可能就不是好的记忆方法；
第二，要看它有没有进行最有效的联结。如果没有，也不是好的记忆方法。
例如我们记单词，记“dictionary”这个单词。
首先，我们要记这个单词的字母组合。
这个单词由10个字母所组成，要把这10个字母（d、i、c、t、i、o、n、a、r、y）按它们的排列顺序有效地联结在一起才算记住，如果你只记住了前面几个字母而没记住后面几个字母，或者只记住后面几个字母，而没记住前面几个字母，那么，这种联结是不充分的，这个记忆是没有完成的。
如果用死记硬背的方式，只是“d、i、c、t、i、o、n、a、r、y—dictionary”这样反复地默念或默写的话，这样反复数百次，是可以把这些字母联结成为一体的。
但是，这种死记硬背的方式，根本没有用到想像，这样联结的效率非常的低，所以，这是一种最笨的记忆方法。
然后，我们还要把这个字母组合与它的中文字义紧密地联结起来。
我们经过第一个步骤，已经把10个字母联结在一起了，能够完全按顺序写出这10个字母了，我们还得面临着如何把这个字母组合与它的中文字义联结在一起的问题。
“dictionary”是字典、词典的意思。那么，“dictionary”这个字母组合如何与“字典”这个中文词语联结在一起呢？
如果用死记硬背的方法，我们就会反复地默写或者默念“dictionary—字典”这个新的组合，通过数百次反复的机械记忆把“dictionary”与“字典”联结起来。
假如联结不充分的话，就会出现这样的情况：
当我们看到“dictionary”这个单词的时候，会觉得这个字母组合非常熟悉，如果把它盖住，我们可以轻松而准确地写出这10个字母，但是，我们就是想不起它的中文含义是什么。
或者，当我们看到“字典”这个中文词语的时候，我们硬是想不起来它所对应的英文字母组合，但是，如果稍经提示，就可以轻松而准确地把“dictionary”这个字母组合写出来。
因此，如果不发挥丰富的想像的话，把“dictionary”这个字母组合与“字典”这个中文词语进行联结的效率就会很低，很难记忆，而又很难回忆。
所以，我们看到，记一个英语单词，需要进行两个联结步骤（单词的发音除外），首先是要把所有的字母联结在一起，然后再把字母组合与中文字义联结在一起。
记单词效率的高低，就得看这两个联结步骤进行得快还是慢；单词记得牢不牢，就得看这两次联结是联结得紧密还是松散。
联结的过程是用一个东西去“钩”另外一个东西的过程，如果钩得快、钩得牢，这个联结就做得很充分，记忆就会快而牢。
如果这个“钩”的过程进行得很慢，好不容易“钩住”了，但却“钩”得不够紧，容易松脱，那么，记忆就会慢而且容易忘记。
例如在世界记忆大师记数字的时候，100个数字，短短两三分钟就记完了，有些人就会怀疑：记得这么快，会不会也忘得很快？这就是在担心这一“钩”是否“钩”得紧密。
如果说发挥想像的过程就是去“钩”的过程的话，那么，这个想像到底是否丰富、是否夸张、是否令人印象深刻，就决定了这一“钩”到底“钩”得紧还是不紧。
也就是说，联结的有效性取决于想像的是否令人印象深刻了，丰富、夸张的想像往往会令人印象深刻，所造成的联结也就会非常紧密，遗忘起来就会越慢。
事实上，世界记忆大师们所运用的记忆方法，不但快而且牢，只需要一次记忆加上几次简短的复习，就会历久难忘。
因为，对于记忆的联结来说，即使再苍白的想像，都会比枯燥的死记硬背要有效得多。
亲爱的读者朋友，你现在已经了解到记忆英语单词需要经过两个联结步骤，而你又知道想像是进行记忆联结是有效的手段，那么，聪明的你一定可以猜到，记英语单词最有效的方法就是要最充分地发挥想像！
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