汉语借词在俄语中的使用及其影响-俄语-论文联盟
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汉语借词在俄语中的使用及其影响
作者：王婷
汉语借词在俄语中的使用及其影响
联盟美国学家萨丕尔曾说过：&语言，像一样，很少是自给自足。交际的需要使说一种语言的人与说邻近语言的或文化上占优势的语言的人发生直接或间接的接触。&也就是说，一种语言在过程中，必然要同其他语言互相接触、互相影响、互相融合。这种接触反映在词汇方面，就是指一种语言借用另一种语言的词汇。　　语言是一种现象；也是人类交际的重要手段。它随着社会的变化而变化；随着社会的发展而发展。作为语言三要素之一的词汇是语言中最敏感、最活跃的领域；它们积极快速地反映了国家、、社会的变化。社会的变化引起了新的词汇的产生；特别是借词的产生。从一种语言提供给另一种语言外来词的数量可以从一个侧面说明一种语言对另一种语言的影响程度。属于屈折语的俄语的外来词主要来自于拉丁语、、法语、德语等语言，这些语言对俄语词汇的形成和发展产生了较大的影响，俄语中源于汉语的外来词确实比较少，但也反映出汉语词汇对俄语的丰富和发展所做出的贡献。本文以源于汉语中的俄语外来词为对象，希望对俄语外来词的研究提供一点参考。　　一、&俄语化&　　在中俄跨文化交际中，中国文化对俄语文化的影响是相当大的。为了交际的需要，一些汉语词汇被俄语&借用&。在俄语语言史上出现了以下源于汉语的借词：红胡子(хунхуз)、人参(женьшень)、房子(фанза)、炕(кан)、粉条子(фэнтёза)、豆腐(доуфу)、包子(поузы)、高粱(гаолян)、小米(чумиза)、姑娘(гунянчка；куня)、八角（бадьян）、糖葫芦（танхулу）、吃饭（чифань、чифанить）、斤（динь）、两（лян）、国民党（гоминдан）、苦力（кули）、伙计（ходя）、菇（гуняры）、韭菜（ич&иай）、麻将（мачжан）、汉深（ханшин、ханжа）、上高（шангао）、衣着破烂的人，衣衫褴褛者（ёрга；оборванец）、狡猾的人（курва-лукавый； лицемерный）、快（ярово&скоро；быстро）、茧绸，柞丝绸（чусуча）、大布，粗糙的麻布（даба）、茶（чай）、书（книга）、沙漠(шамора ；шамо)、红卫兵（Хунвэйбины）、白毫茶（байховый чай）、珍珠（жемчуг）、高岭土，瓷土（каолинь）［来自江西景德镇山名&高岭&］、汉学家（синологь）、酱油（соя）、丝、丝绸（шелкь）。　　这些词汇出现在俄不同时期的语言词典、构词词典、词源词典、外来词词典中，有的词汇带有的一定的政治色彩被借入到俄语中。这些词中有的直到现在还被使用在现代俄语中，成为现代俄语的基本词和常用词。　　俄罗斯著名的语言学家奥沙斯Осокин在他的著作《西伯利来语言和特点》（《Речь сибиряка и её особенности》一书的序言中曾说过：保存在俄语中汉语词比满语和布里亚特语要少，而且是相当少的，仅仅是在商业人群中使用。这句语我们可以从两方面来理解：首先，俄罗斯曾努力地与中国人用俄语交流，而不是努力地学俄语。其次，中国人学习俄语并用俄语与其交流，进入俄语的汉语词是很少的。　　俄罗斯人在引进汉语词汇时，尽量使汉语词汇&俄语化&，使其拥有名词变格或动词变位的形式，在语音方面尽量符合俄语的发音特点。语言表现形式如下：　　1、拥有了名词的性、数、格的特征　　如：кан（炕）、гаолян（高梁）、бадьян（八角）、динь（斤）、лян（两）、гоминдан（国民党）等词为阳性名词，按阳性名词变格。如：Он сидит на кане.（他坐在炕上），而фанза（房子）、чумиза（小米）等词为阴性名词，按阴性名词变格。如：Их фанзу подожгли хунхузы.（他们的房子被红胡子给烧了）。　　2、赋予了动词的特征　　俄语属于屈折语，有丰富的词形变化，&词与词之间的关系主要靠这种词形变化来表示&。名词有性、数、格，动词有时、体、态、人称等变化。动宾结构的&吃饭&借入到俄语后成为了真真正正的动词，чифанить（吃饭）按动词第二变位法变化，此外还有Я чифаню（我吃饭）、ты чифанишь（你吃饭）、они чифанят（他们吃饭），Пойдём чифанить! (让我们去吃饭吧！)等等。　　3、产生的派生词和广泛的　　茶（чай）和丝绸（шелк）这两个俄语中的典型汉语借词在被借入到俄语后又产生了相当多的
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俄语（俄语：Русский язык）是联合国和俄罗斯联邦的官方语言之一，也是中华人民共和国承认的少数民族正式语言之一。 俄语属于斯拉夫语族的东斯拉夫语支。主要在俄罗斯和前苏联的其它成员国中使用，在华沙条约的成员国里曾经被学校广泛作为第一外语教学。在苏联时期，俄语在其加盟共和国中被大大的强调。虽然很多前苏联的国家现在开始强调当地语言的重要性，但是俄语仍然是这些地区最广泛使用的语言，并且也是这些国家进行交流时使用的语言。挪威俄语是俄语和挪威语的混合语。
人民教育出版社八年级全一册俄语教科书
直至1917年，俄语是沙俄的唯一，但在苏维埃社会主义共和国联盟时期，每个成员共和国都有自己的官方语言，俄语就成为一体角色的语言。在1989年剧变、1991年苏联解体之后，独立国家鼓励了他们本国的母语，从而扭转了俄语独大的状况，但是它作为大部分东欧和国家沟通的角色不变。
在，有超过三分之一的俄语人口，主要来自两次大战前的和移民。而俄语在课堂的使用依然在辩论中。而在，时代的移民和他们的后裔构成国家的当前人口的大约四分之一左右。
在，俄语人口代表少于十分之一国家的整体人口。然而，大约80%地区的人口能用基本俄语交谈。而在，曾经是俄国的一部分，仍然有几个俄语社区。
在20世纪，俄语广泛被的成员学校使用，这些国家包括波兰、、、、、和。但是，现在的年轻一代通常都不流利，因为俄语不再在学校使用。此外，由于受到苏联影响，一些亚洲国家，譬如、、和蒙古，依然会教授俄语。而在的几个部落，俄语仍然被使用作为。
在，至少750,000的苏联移民使用俄语（1999年）。的新闻、网站及出版物亦经常使用俄语。
在北美洲，有相当大的俄语社区，特别是在和的市区如纽约、、、、、芝加哥和克利夫兰郊区的里士满高地。单在纽约、俄语人口估计达50万人。他们发布他们自己的报纸，和居住在自足的区域（特别是在六十年代开始的移民）。
根据美国2000年人口调查，美国有1.50%的人口说俄语，即大约420万人，在美国语言的第十位。
从20世纪的初期，亦有不少讲俄语的移民。、英国、、、意大利、、和讲俄语的社区共有三百万人。
在，主要分布于新疆维吾尔自治区的、塔城、阿勒泰地区以及内蒙古自治区的呼伦贝尔市的、等地族聚集地，并使用。
全球以俄语为母语的使用人数超过一亿四千万，当做第二语言使用的则有近四千五百万人。
俄语是俄罗斯、及未得国际承认的“德涅斯特河沿岸共和国”、“”、“”的官方语言。
俄罗斯人在俄罗斯占78%，此外俄罗斯族在白俄罗斯占10%，在占22%，在占17%，在占7.8%，在占6%，在占2%，在占1.5%，在及塔吉克占了不足1%，但以俄语授课的学生在占97%，在白俄罗斯占75%，在哈萨克占41%，在乌克兰占25%，在吉尔吉斯斯坦占21%，在摩尔多瓦占7%，在阿塞拜疆占7%，在格鲁吉亚占5%，在亚美尼亚及塔吉克占2%。
俄语的词汇很广，有历史最久的、从原始印欧语继承下来的词；在原始时期和东斯拉夫语时期产生的词；14世纪俄语独立发展以来产生的词。此外，俄语还在各个历史时期借入许多外来词。俄语科技领域中的外来词，18世纪初多借自德语，19世纪多借自法语，20世纪中叶以后多借自，主要是美国英语。自20世纪50年代以后，俄语在国际上的使用范围有明显的扩大。
斯拉夫人早期使用，在斯拉夫文字的形成过程中，受到了和的直接影响，Кирилл(英文为Cyril，中文为“西里尔”或“基里尔”，826-869)和Мефодий(820-885)简化了希腊字母而创立了西里尔字母(Кириллица，英文是Cyrillic，中文也称“基里尔字母”或“塞瑞利克字母”)，当时的西里尔字母无论是个数还是形状都和现在使用的西里尔字母有所不同，后经几次演变最终形成了今天的西里尔字母。
当今的所使用的文字分为两类：和。最具代表性的是“塞尔维亚-克罗地亚语”，本是同一种语言，塞族用西里尔字母，而克族用拉丁字母。由于传统及感情的因素，现今的斯拉夫民族中亲俄的用，亲西方的用拉丁字母。俄国人在无法使用西里尔字母输入时，也只好使用拉丁字母，如发电传及不支持西里尔字母的通讯软件，电传上的俄文都是拉丁字母的。
蒙古国使用西里尔字母，制造了（俄文字母33个，创造了2个，共35个），现哈萨克斯坦克与吉尔吉斯斯坦交界的东干人是中国、宁夏、一带回族的后裔，他们使用西里尔字母拼写汉语方言-称为Дунган()，这恐怕是世界上唯一拼音化的汉语方言了。
俄语字母是西里尔字母的变体，共33个，其中元音10个，辅音21个，还有2个无音字母，有印刷体和手写体的区别。
俄语的书写系统使用的修订版。共有33个。有和的区别。分为元音和两种。辅音又分为（声带不振动）和（声带震动）。此外，俄语的还可以分为和，二者动作基本相同，区别主要在于发软辅音时，舌中部需要向上颚抬起。
下面是一个表，列出了所有字母的大小写及其字母名称。（下面的e是中的【e】不是中的e）。
Аа=а（a）
Бб=бэ（be）
Вв=вэ（ve）
Гг=гэ（ge）
Дд=дэ（de）
Ее=йэ（ie）
Ёё=йо（io）
Жж=жэ（re）
Зз=зэ（s（这里的s是r的不翘舌音）e）
Ии=и（i）
Йй=и краткое（短i，类似于国际音标中的【j】）
Кк=ка（ka）
Лл=эль（el）
Мм=эм（em）
Нн=эн（en）
Оо=о（o）
Пп=пэ（pe）
Рр=эр（eler（颤音））
Сс=эс（es）
Тт=тэ（te）
Уу=у（u）
Фф=эф（ef）
Хх=ха（ha）
Цц=цэ（ce）
Чч=че（chie）
Шш=ша（sha）
Щщ=ща（xia）
Ъъ=твёрдый знак（硬音符号）
Ыы=ы（er-ei）
Ьь=мягкий знак（软音符号）
Ээ=э（e）
Юю=йу（ju，即U的发音）
Яя=йа（ya）
俄语的系统发源于中的，但在早期历史上改变很多，大约1400年大致成型。
它有6个元音，根据前面的辅音是否发颚音(硬颚音化)写成不同的字母。典型辅音成对出现：普通型和颚音型。传统上叫做硬辅音和软辅音。（硬辅音通常软颚音化，特别是在后元音前面，虽然在一些方言里面颚音化只局限于硬音/l/）。标准俄语基于圣彼得堡方言，有很强的和适度的音调变化。重音元音有一点拉长，而非重音元音倾向于减少成闭元音或者模糊元音/?/。 俄语里一个音节里的声母和韵尾最多可以含四个辅音，所以音节结构会很复杂。用公式表示如下（V代表元音，C代表辅音）： (C)(C)(C)(C)V(C)(C)(C)(C) 　俄语的近亲语言是和。
现代俄语主要有两种：南俄方言和北俄方言。
南俄方言的主要语音特征是：а音化，即元音字母о在非中读作а；辅音字母г读作（即同х相对的浊音）；现在时第三人称词尾т发软音-ть。中国使用的俄语属南部方言。
北俄方言的主要语音特征是：о音化，即о在非重读音节中仍读о；辅音字母г读作浊；动词现在时第三人称词尾发硬音-т。
在南北方言区之间，从西北到东南有一个过渡性的区域，习称中俄方言区。其语音特征是混合型的：а音化；г读作ɡ；动词现在时第三人称词尾发硬音т。
后由俄国最伟大的诗人、的杰出代表，的奠基人，亚历山大&谢尔盖耶维奇&普希金规范了现代标准俄语。
/k?/* /g?/
/?:/* /?:/*
因为多数辅音的颚音化，俄语显得很独特，虽然 /k/, /g/, /x/ 确实有颚音化的音位变体 [k?, g?, x?], 只有 /k?/ 能被当成音素，但它很模糊，通常不被当作独立的（唯一的的反例是最小组合&это ткёт&/&этот кот&）。 颚音化意思是发辅音前和发音的时候升起舌头的中部。在 /t?/ 和 /d?/ 的情况下，将舌头升起直到能够产生轻微的摩擦（塞擦音）。这些音：/t, d, ?, s, z, n 和 r?/ 是齿音，发音的时候用舌头尖顶住牙齿而不是齿槽部分。
零，Ноль
一，Один
二，Два
三，Три
四，Четыре
五，Пять
六，Шесть
七，Семь
八，Восемь
九，Девять
十，Десять
十一，Одиннадцать
十二，Двенадцать
十三，Тринадцать
十四，Четырнадцать
十五，Пятнадцать
十六，Шестнадцать
十七，Семнадцать
十八，Восемнадцать
十九，Девятнадцать
二十，Двадцать
三十，Тридцать
四十，Сорок
五十，Пятьдесят
六十，Шестьдесят
七十，Семьдесят
八十，Восемьдесят
九十，Девяносто
一百，Сто
一千，Тысяча
一百万，Миллион
货币的说法：￥（юань ） $（доллар ）￡（Марк ）
俄语语法结构的特点是：词与词的语法关系和词在句中的语法功能主要通过词形变化来表示。俄语是中保留古代词形变化较多的语言之一。名词大都有12个形式，单、复数各有6个格；形容词有20多个甚至30多个形式，单数阳性、中性、阴性和复数各有6个格，另有短尾、比较级；动词形式可有一、二百个，包括体、时、态、式、形动词、副动词等。实词一般都可以分解为词干与词尾两部分。词干表示词的词汇意义；词尾表示语法意义，通常一个词尾包含几个语法意义。
（существительное）：комната（房间）, стол(桌子) , стул(椅子) , солнце（太阳）, ветер(风) , вода(水)
（прилагательное）：большой（大的）, весёлый(开心的)
（числительное）：один（一），первый（第一）
（местоимение）：он（他），это（这个）
（глагол）：слушать（听）
副词 （наречие）：хорошо（好）
前置词 （предлог）：на（在...上）
连接词 （союз）：и（和）
语气词 （частица）：да（是）
感叹词 （междометие）：ах（啊）
②名词和形容词有单复数六格：（1格）、（4格）、（3格）、（2格）、工具格（5格）和方位格（6格，前置格）。
③性分阳、阴、中三性，复数不分性。
④数有单、复两个数，各有变格规则。
⑤3以后的数词无性、数范畴。
⑥形容词分性质形容词和关系形容词。形容词分和短尾形式及原级、比较级和3个等级。
⑦动词有式、时、人称、体等范畴。式分陈述式、命令式、条件式。时分现在时、过去时、将来时。过去时动词形式分阳、 阴、 中三性。体分完成体和未完成体。完成体表示已经完成或将要完成的动作；未完成体表示持续的动作。两种体各有不同的不定式。动词通过词尾变化可构成副动词、形动词形式。
⑧语序非常灵活，被强调的成分往往出现在句首。
语中有些动词没有对应体，即只有一个体的形式：或者是未完成体，或者是完成体。这种动词叫做单体动词。
只有完成体的动词，常用的有：стать, очуться, состояться, очнуться, понадобиться, хлынуть 等。
动词заблудиться 也是单体动词。因为заблуждаться的词义与它不同。试比较：Мы заблудились в горах 等于 Мы потеряли дорогу. Вы заблуждаетесь 等于 Вы неправы.
此外，定向运动词前加前缀 по-表示开始意义的完成体，也是单体动词полетел. пошёл等，又如带前缀-по-, про-, 表示动作持续一定时间而结束的动词也没有对应的未完成体，比如 поговорил, поспал, погулял等。
只有未完成体的动词常用的有：стоять, стоить, иметь, знать, обладать, сидеть, работать, состоять, принадлежать, содержать, бояться, бороться, наблюдать, разговаривать, управлять, руководить 等。
Я использую этот материал, когда буду работать над докладом.
在我写报告时，我将使用这份材料。（用于未完成体意义）
Наши рабочие успешно используют новые методы работы и благодаря этому перевыполняют нормы.
我们的工人成功地使用着新的工作方法，因此他们超额完成定额。（用于未完成体意义）
常用的兼体动词有：велеть, ранить, казнить, исследовать等。
兼体动词由于本身没有形态标志而表示两体意义，在语言中往往造成不便，所以很多兼体动词或通过前缀构成对应的完成体形式，或通过加后缀构成对应的未完成体形式。如：
加前缀构成完成体形式：обещать— пообещать, женить(-ся)—поженить(-ся), экзаменовать— проэкзаменовать, формировать —формировать 等。
加后缀构成未完成体形式：организовать—организовывать, арестовать—арестовывать, образовать —образовывать等。试比较：
Потом мать уехала в Орёл на неделю, а они в это время поженились (женились).
后来母亲到澳乐尔去了一周，他俩就在这时结了婚。
При старой власти его много раз арестовывали(арестовали).
旧政权时，他多次被捕。
著作权авторское право
拜克派байкеры
芭蕾舞观摩балетные смотрины
赛跑障栏барьер в беге
代沟барьер между поколениями
有害食物белый враг
冬季奥运会белая олимпиада
比基尼泳装бикини
汉堡包бургер
вафли
录像俱乐部видеоклуб
基因ген
奖励基金грант
德德纶，的确凉дедерон
验票机детектор
爵士乐джаз
艺装潢设计дизайн
工迪斯科舞диско
我爱你Я тебя люблю
专业四级考试
俄语专业八级考试（专业学生大四时考）
（俄语ТПРЯ）
俄语公共外语四级
俄语公共外语六级
中国国家俄语翻译二级和三级口译笔译
国家旅游局俄语导游考试
俄语入门学习，需要遵循学习规律，循序渐进。
记忆单词不要贪多，每天8－10个，逐渐增加，尤其如果学习俄语时间不久，记得快、忘得快，那么就在练习中或课文中记忆词组。可以自制卡片和纸条，放在家中常见的地方，如果早晨起床，去盥洗间туалет洗脸умываться，刷牙чистить зубы, 照镜子смотреть в зеркло等等。另外，您随身可带小词典、卡片，随时记忆。多次复现的强行记忆、睹物思译的良好习惯会给您最好的帮助。学新课最好先通过单词这关。整块的时间、间或的闲暇都是您记忆单词的黄金时段。
楼房的骨架可是定做的，随意的改变将建出“豆腐渣”工程，请尊重外语的形式和习惯。每课中抓住固定的句型、句式，牢记心中，形成确切的表达方式，用不同的词汇、词组进行替换。
单词和句型的正确使用，语法起着举足轻重的作用。虽然它枯燥难记，尤其是变格，但有大量的内部规律可循。比如学变格时，可分阶段进行记忆，属阳性名词为一个阶段，属阴性名词为另一个阶段，属中性名词为一个阶段，同时，做练习要认真思考，独立完成，熟能生巧。
单词、句型、语法都已过关，为使语言表达得更完美，需要丰富的内涵。材料的广泛收集与积累，以及课后的实用专项话题为您的大楼进行了装修，使之金碧辉煌。请您开动属于您的时间和空间列车，多多猎取、愈多愈善。多说、多读、多练，才能使您的知识日新月异。如果为说错而脸红，那可不是现代人的风范，要知道：失败乃成功之母。
宏伟的蓝图任您描绘，蔚蓝的天空任您翱翔。信心和决心是您的双翅，辛勤的汗水将给您带来丰厚的回报。您的眼前将矗起一座高耸云霄的大厦，您愿意吗？您准备好了吗？愿您早日为之奋起，挥洒您的智慧和力量。
1.字母的发音很重要，要是发不准，懂俄语的人听起来会怪怪的。字母发音，建议要先听一听比较标准的发音，然后自己在好好练。俄语中最难的发音是颤音р，这个要多练习。
2.单词。单词的读法不是很难，只要会字母的发音，再注意一下特殊字母在单词中的变音就能读出来，不用音标，那样会更麻烦。
单词的变格，是重点。
3.对于句子，俄语中的语序不是很死板，一般可以调换。
4.认真的读一下有关俄语语法的东西，巩固。
5.说。尽可能的找会俄语的人与其用俄语交流，熟悉口语。
俄语学习单词。一般的人熟练掌握这种方法后，每小时能记住100个俄语单词。有的人甚至记住150个俄语单词。而我的老师的平均速度，可以达到每小时记住225个俄语单词。其具体步骤如下：
首先将需要背的俄语单词分成若干组（为方便叙述，这里设为a, b, c, d, ...组），平均每组4-6个俄语单词。当然，这也要依单词难易而定。若单词较长，或词义较多，则每组单词少一点；反之，则多一些。 然后按照下列步骤进行：
（1）学习A组，学完后，复习A组一次。（关于如何记，见后面的注意事项）
（2）学习B组，再复习B组一次。
（3）把A、B组和起来复习一次。
（4）学习C组，复习C组。
（5）学习D组，复习D组。
（6）把C，D组和起来复习一次。
（7）复习A、B、C、D组一次。
（8）仿照前面七个步骤，学习，复习E、F、G、H组。
（9）把A、B、C、D、E、F、G、H组和起来再复习一次。
（10）再仿照前九个步骤，学习，复习I，J，K，L，M，N，O，P组。
（11）把A，B，C，.M，N，O，P组再和起来复习。
（12）按这种方法，学习，复习接下去的第17组---第32组。
（13）然后把这32组单词和起来复习一次。
（最好把以上记忆程序在纸上画下来，促进理解）
这样，若以每组6个单词记，则学了32组192个单词。整个过程中，每个单词对大脑都刺激了7次。从而记得比较牢。
目前中国开设俄语专业的大学共121所（含二级学院），俄语已成为中国大学开设最多的欧洲外语语种。这些高校，从地域分布上看，明显偏向于东北地区，121所高校中，东三省就占了43所；从院校分类上看，语言类大学表现突出，诸如北京外国语大学、上海外国语大学、黑龙江大学、四川外语学院、西安外国语大学等，俄语教学水平均在全国前列。
1）精力必须集中，否则效率很低；
2）对于每个俄语单词的字母组合及中文义，不必非得一次就记住（你也不可能办到），但要熟悉它们。在这个循环记忆法中，所有的单词是“看”的，而不是“记”的——不用记，很轻松的浏览单词就行。每次“看”单词，时间在2—5秒左右。
3）整个记忆过程一般在一个小时内，否则，效率会下降。
4）关于复习：
有关科学实验表明，当人脑第一次接触某个信息时，该信息在大脑里仅维持1毫秒的时间；第二次接触该信息，记忆维持1秒左右；第三次接触，维持一分钟左右；第四次接触，维持半个小时；第五次维持一、二个小时；第六次，维持七八个小时；第七次可维持十几个小时。若在第二天复习一次，则记忆可持续更久。若以每“看”一次单词花时5秒记，则用以上方法在1个半小时内可把192个单词熟悉7次。且记忆效果良好。记忆单词中，记忆占三分，方法占一分，而复习占六分。光学习、记忆而不复习，则劳而无功，甚至功亏一篑。建议白天复习后，晚上睡觉前再复习一次；第二天早上又复习一次，三天后再复习一次（或一个星期后复习一次）。这样才能记牢单词。
如何提高俄语听力练习水平
1、听力练习的确是俄语的“听说读写”四种能力中比较难的，不可能指望短期内听力练习达到突飞猛进，一般来说，只能靠长期的积累。
2、要从大一起就锻炼对听力练习的敏感性。我们的俄语作为一门外语，从根本上说和驾车一样，是一种技能，既然是技能，就需要长时间的不停的练习。具体来说，就要经常听课文的对话和课文的磁带，模拟磁带的语音和语调、语速。还要注重的是，大一大二阶段一定要大量背诵一些对话和课文，这是积累一些语言材料的过程。
3、基础阶段（大一大二）锻炼听力练习和口语的方法还有一个，那就是两个人一组（一般也可以课后自行来组织进行），首先一个人朗诵对话或者课文，一个人认真听，然后马上口译。然后，角色对换，进行练习。这样，既锻炼了听力练习，又锻炼了口语、朗读能力。
4、听力练习要搞好，有下面三个必要条件：心理（自信、精力集中）、语言（基本语法知识、单词量等）、文化国情知识（历史、地理、政治、经济、风俗、文化等）。
5、俄语属于比较麻烦（倒不是难学）的一门语言，和汉语和英语相差比较大，并且很轻易一张口就会出错（变位、变格、常难句等）。所以，俄语初学者很轻易产生挫折感，不敢开口，也害怕开口。具体到听力练习来说，就是一让听东西就心理紧张，这样会的东西也听不懂了。所以，一开始听的时候一定要精力集中，并且要高度自信、冷静。
6、提高阶段。首先要选择语速和难度适当的语言材料。其次，听的过程中，不要一个单词听不懂就着急，卡壳了，下面说了什么根本没听到。听不懂得单词要把它略过。注重听下面的内容。说不定，全文听完之后你能够猜出那个词的意思。或者有的时候，一个单词并不会阻碍你理解听力练习材料的大意。第三，在听的过程中，要注重找到句子的主干，比如主语（或主体），谓语（补语、表语）。具体到新闻，那你最主要要听到时间、地点、人物、数字、年代等中心词的内容就行了。假如听力练习材料比较长，那你首先要注重该材料的主题、主要内容、叙述的次序等。这样，你就能抓住材料的精髓了。
7、看网络上的一些锻炼听力练习的网站。
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