谁来给我解释一下雨女的减速一笑到底解释减在哪了

雨女本已过,我这算是低配阵容吧_网易阴阳师吧_百度贴吧
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雨女本已过,我这算是低配阵容吧收藏
雨女10真的难,也试了很多次,最后这个阵容翻车一次,第二次直接过。附∶翻车图 ps.我的雨女怎么没奶没复活!
第一次这阵容,打成这样雨女被翻盘
阵容和御魂选择,茨木原来是暴击茨,临时换上唯一的6号位爆伤给他猜拳用
茨木,花鸟还低配?
椒图我没有好的地藏套了。。而且椒图生命必须高点,前几次都是我一万6血的椒图先死掉,优先地藏套
神乐带的疾风伞,虽然我疾风因为没有机会一次没用过~但是用疾风有机会可以多拉一次输出
随便过的本还拿来发帖吧
阵容怎么打。。。10层死活打不过
你这阵容把两套薙魂换成地藏就好打了,狗子压血线收割,茨木打雨女
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相关攻略推荐& “阅读下面的作品,完成题目。(27分)雨 ...”习题详情
0位同学学习过此题,做题成功率0%
阅读下面的作品,完成题目。(27分)雨 中赵 园①那小院中的雨,已记得不大真切,却似乎还能听到雨水打在无花果粗糙叶面上的重浊,还能看到有水泡在院内积潦上游移,倏忽明灭。雨点敲击着房檐,尽管单调却也安适。入夜,叶面和积潦上有灯火的反光,院中花木的香气,湿漉漉的,更浓了。你在这时感到了幽深的静,领受了雨夜特有的情调。那小院中的雨。②这记忆中的雨,是根源于开封小院中的童年的。③告别童年之后,似乎只有一个雨夜,常常让我感到温馨。那是一个春雨之夜,在家属区和大人们巡夜。过后很久我才发现,那春雨的一夜,那巡夜中琐琐细细的情境,竟如此强烈地感染了我。④但是,雨对于当年那个心性柔弱善感的女孩来说,更经常的是阴郁。那种湿漉漉的感觉,那种人与人被隔绝的感觉,常使她怀有与年龄不相称的荒凉之感。⑤那也是一个春雨之夜,只不过雨不是温柔地“淅淅沥沥”。当时她还是个中学生。他们在附近挖渠,遇到了雨天。她与同学们一起睡在农家的阁楼上,她和其他女孩一起躺在泥水斑驳的楼板上,只觉得如在荒野上似的无助。楼梯处有一盏油灯,不时有人上下。墙上晃动着的巨大人影,夸张而怪诞。但她并没有想到某一个童话情节——那是个太现实的时代,她早已失掉了童话感觉,只是想家,想躺在自己的那张床上。男同学更惨,他们的住处是公社的牲口棚,铺着稻草。由那次的经验,她发觉了雨的脏:那泥泞,那被鞋底践踏的湿乎乎的稻草。⑥因了“出身”这一种原罪,也因了道德自律,那时的我拼出了吃奶的气力,几乎是在自虐式地苦干:挖渠,翻地,运肥,收割;朗诵,发言,写所谓的“革命诗”……尽管如此,却仍不能免于被怀疑:她的学习目的是否明确?革命动机是否纯正?我无力克服那种时时泛起的疲惫。⑦似乎从那时起,我就常常处在投入与逃避、兴奋与疲惫之间,既惧怕喧嚣又不耐寂寞,在“群”中不胜其扰,独处又有被冷落的悲哀——这是经历了那个革命年代的人的一种矛盾。⑧成年之后的人生中,与雨有关的诗意已日渐稀薄:你漠然于单位宿舍楼外的雨;只是在偶尔的行旅中,在你短暂居留的城市的楼窗边,那滴滴答答的雨声,水光闪闪的街道,才使你感到内心的触动。⑨单位宿舍的生存使你失掉了某些精微的感受能力:你冷落了月色,忽略了雨声,你对四季的流转渐渐迟钝,你甚至对这些失去也不再动心。然而,如果你是所谓“文人”的话,这实实在在的失去,会使你察觉到自己人生的荒芜。偶尔,在工作的间隙,我仰在椅背上,会想起一条长长的雨巷,夹巷的高墙散发着土腥味儿,一枝伸出在巷上的树枝,滴一串凉凉的水珠在脖子里。我仍梦着那温润的雨,那长巷,那雨中的一派晶莹,那唯有雨才能给予你的极幽深的静。在这一瞬间,我似乎又与童年经验相遇了。⑩那小院中的雨。一九九三年十月(选自《独语》,有改动)[注] 赵园:中国社会科学院文学研究所研究员。生于1945年,在20世纪50年代末的“反右运动”中,被归为“右派子女”,饱受磨难。1.下列对文章内容的理解,不正确的两项是(4分)&A.文章以《雨中》为题目,串起了作者人生中的很多经历。“雨”成为本文的线索。B.首段调动了多种感官体验,以拟人手法写出了雨夜的特有情调,令人浮想联翩。C.“发觉了雨的脏”,一语双关,暗示了作者从此以后需要面对与忍受的种种境遇。D.作者无力克服时时泛起的疲惫,其根源是她当时年龄尚小以及心性的柔弱善感。E.文章以细腻的笔触回忆往事,反映了作者对社会与人生的思考认识,真实可感。2.童年、少年、成年三个年龄段中的雨,分别给了作者怎样的心理感受?请简要概括。(6分)答: & &3.“那小院中的雨”一句,在文中多次出现,请简析其反复出现的妙处。(5分)答: & &4.有文论家说:做叙事文时,人称不宜经常更换,最好始终如一。本文在人称使用上却不断变化,请结合不同人称在表达上的作用,谈谈你对本文人称变化的看法。(150字左右)(12分)答: & & & &&
本题难度:容易
题型:解答题&|&来源:2014-北京高考语文复习方案文学类阅读一练习卷18
分析与解答
习题“阅读下面的作品,完成题目。(27分)雨 中赵 园①那小院中的雨,已记得不大真切,却似乎还能听到雨水打在无花果粗糙叶面上的重浊,还能看到有水泡在院内积潦上游移,倏忽明灭。雨点敲击着房檐,尽管单调却也安适。入夜,叶...”的分析与解答如下所示:
1.B.“拟人手法”不正确;D.“其根源……”不正确。试题分析:2.“告别童年之后”“成年之后的人生中”这些词句将文章的层次按时间划分开来,在每个阶段的雨中作者都有不同的感受,并直接写出了这些感受,只要从文中找出描写作者感受的关键词即可。如③至⑦段写青少年时的雨,作者有“温馨”更有“阴郁”“荒凉之感”。试题分析:3.“那小院中的雨”在文中出现过三次,分别在第一段的开头、结尾和文章最后一段。从内容上看,这一句话反复出现,强化了小院中雨的特点,那是童年时的雨,是让作者感受到“尽管单调却也安适”的雨,是让作者“感到了幽深的静,领受了雨夜特有的情调”的雨,突出了作者对童年时的雨的感受。而且文章第⑨段说:“我仍梦着那温润的雨,那长巷,那雨中的一派晶莹,那唯有雨才能给予你的极幽深的静。在这一瞬间,我似乎又与童年经验相遇了。”这些语句表明了童年时对雨的感受是作者似乎“漠然”的生活中的一点慰藉,一份美丽,一些希望,于是强化“那小院中的雨”,也就是在强化作者的这种人生感触,突出文章主旨。另外从形式上看,文章首尾两处出现这一句话,正是首尾呼应,而结尾一段以此独立成段,明显是回味感叹,抒情性极浓,是作者要加以强调,以增添情韵的地方。试题分析:4.解答这道试题,首先要有人称方面的知识,知道每种人称在表达上的作用(第一人称的作用:增强真实性、亲切感,似作者亲历。第二人称的作用:富于亲切感,似作者与我们娓娓而谈。第三人称的作用:客观公正,似以一个冷静的旁观者的身份陈述)。其次要对本文人称使用有一个明确的看法(好,还是不好)。另外,要能结合文内相关内容具体分析阐释,能做到自圆其说,这是得分的关键。
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错误类型:
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
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