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周一至周日 8:00-20:00假如不节会造成什么后果
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的大陆上,淡水资源的不均衡也很明显。在江河湖泊附近淡水资源相对丰富，而在远离江河湖泊的内陆几乎没有自然存在的淡水资源。
所以，合理利用水资源对人类的长期生存是很重要的。这就需要我们不浪费水，而且要节水。
节水的窍门很多，只要动动脑筋就会有一大串节水的窍门。然而，窍门能真正做到节水吗？当然，它在一定程度上是可以的。但是，这只不过是治表不治根的办法。就拿洗澡来说吧，即使用的是节水喷头，一天洗一次和两天洗一次就会有很大的区别吧？况且，两天洗一次对普通人来说不会有太大影响吧！
所以，节水最重要的还是要唤醒人们的节水意识。
我的家就在松花江畔，可以说那里终年清流不断，水资源非常丰富，而且水质甘甜清澈。在我的心里一直认为水是无穷无尽的，从来没有想到水有一天会用完，自然也没有想到要...
水是万物之源。没有水，就不会有生物，更不会有我们人类。虽然地球上的水资源很丰富，但是可供人类使用的淡水资源却很有限。它的总量还不到水资源总量的 1％。而且分布及不均衡，其中一大部分以冰的形式存在于人类难以到达的南极洲。在人们相关信息的大陆上,淡水资源的不均衡也很明显。在江河湖泊附近淡水资源相对丰富，而在远离江河湖泊的内陆几乎没有自然存在的淡水资源。
所以，合理利用水资源对人类的长期生存是很重要的。这就需要我们不浪费水，而且要节水。
节水的窍门很多，只要动动脑筋就会有一大串节水的窍门。然而，窍门能真正做到节水吗？当然，它在一定程度上是可以的。但是，这只不过是治表不治根的办法。就拿洗澡来说吧，即使用的是节水喷头，一天洗一次和两天洗一次就会有很大的区别吧？况且，两天洗一次对普通人来说不会有太大影响吧！
所以，节水最重要的还是要唤醒人们的节水意识。
我的家就在松花江畔，可以说那里终年清流不断，水资源非常丰富，而且水质甘甜清澈。在我的心里一直认为水是无穷无尽的，从来没有想到水有一天会用完，自然也没有想到要节约水。直到几年前，我在电视上，第一次看到西部缺水地区的人们真实生活的时候，我深深的被触动了。我没想到中国还有这样的地方。在那里，人们要到十几里以外的地方去背水。而且水是苦涩的。他们的水先要洗米，接着洗菜，之后再用来洗脸，最后还要用来洗衣服。对于我们平常的洗澡，在他们那里，每个人一生中也就那么一次，就是在他们结婚那一天。可见，他们的节水意识多么强啊！为什么他们能有这样强的意识呢？因为他们知道水是来之不易的，水是有限的。
在北京这样的大城市，人们很难感受到那种缺水的困难，所以人们的节水意识不够强。纵然有好的节水窍门，效果也不会最佳。故，只有意识和窍门贯融，才能充分利用我们的水资源，节省每一滴水，为子孙后代造福。
省水指的是透过科技或是社会性的手段来减少淡水的使用量。省水措施努力的目标包括：
可持续发展 - 确保后代子孙能持续享用足够的淡水，从自然界取用的淡水量不能...
要实现水资源合理利用首先要从法律层面确定水资源由谁来用用用多少等等系列问题用科学方法规划水资源利用再用法律手段强制执行其单包括水资源分配利用还有具体执行时候效率...
世界卫生组织（WHO）统计，全球80%的疾病以及1/3以上的死亡直接来源于不清洁的饮用水，每年死亡1800万儿童中，约有50%的原因与饮用水污染有关。
长期饮用...
节约用水有利于节约水资源能够让社会可持续发展
答: 你好,只是其中的一个原因而已。如果体内呈现偏碱性状态,那么生男孩子的概率比较大,但是不一定一定是男孩。
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＞＞＞小明不注意节约用水，他说：“水有什么稀奇的？地球上多的是！浪费一..
小明不注意节约用水，他说：“水有什么稀奇的？&地球上多的是！浪费一点不要紧。”关于水资源的状况你知道不少，你给他讲讲道理吧。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：问答题难度：偏易来源：不详
水是生命之源，并不是取之不尽的。如果每个人都认为浪费一滴水没关系，那么汇聚在一起将是多么巨大的浪费呀，所以我们要节约用水，哪怕仅仅是一滴。
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据魔方格专家权威分析，试题“小明不注意节约用水，他说：“水有什么稀奇的？地球上多的是！浪费一..”主要考查你对&&口语交际，情景写话&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
口语交际，情景写话
口语交际：是一项新鲜而古老的训练内容，是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。情景写话：是要求考生依据特定的情境进行作答。“情景写话”类试题提供的情景往往密切联系生活，具有一定的实用性。 口语交际题考查形式及应对技巧：主要通过书面形式的表述题来评估学生的口语交际能力。常见的考查方式是设置特定的情境，要求学生写出别人讲话的言外之意，或写出人物当时可能说的话，或写出讨论的焦点和不同意见，或围绕话题谈自己的看法，或对某些事物进行评价，等等。题目类型。1、“介绍”类：自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等等；2、“独白”类：说笑话、说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验谈教训、说目击情况等等；3、“交往”类：道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话、导游等等；4、“表演”类：当众演讲、致欢迎词、主持节目等等；5、“讨论”类：对不对、好不好、行不行、怎么办、小小建议、小小讨论、小小辩论等。答题要求：1、言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语；2、言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；3、言之有“序”,即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系,力求意明句畅；4、言之有“节”,即话要简洁明了，不拖泥带水。小学口语交际教学浅谈：一、口语交际于课堂（一）创设交际情境，让学生自然交际1、实物展示法。形象直观的实物展示，能很快吸引注意力，易于学生观察，从而把学生带到情境中去，使学生积极生动地加入到口语交际训练中。例如《爱吃的水果》一课，我把“葡萄”、桔子、柚子、柿子、梨、苹果”寄放在水果盘中，学生的视觉、味觉、知觉一下被唤醒，很快地进入到交际的情境中。并在观察之后调动原有的知识积累，能说出自己爱吃水果的特点，使交际有序，活跃地进行。2、巧用图画，再现情境法。都说图画是鼓励学生说话的“兴奋剂“，图画是展开形象的重要手段，现今的教材中配有形象生动的图画，图画实际是把课文内容形象化，易于儿童接受，这样能唤起学生观察思考、说话的兴趣。如教《夏夜多美》这课时，我用投影出示文中的第一幅插图，引导学生观察图中小蚂蚁和睡莲的表情、动作，想想他们可能在说什么？同学们看着生动的画面，纷纷举手说：小蚂蚁快滑进水里了，挥着手向睡莲求救！另一个同学补充说：睡莲伸出双手，笑着说，不用怕，我来帮你。你看，形象的画面让他们看得多 真，还会说：“滑、挥、伸。”看得多仔细，说得多准确呀！小朋友就不难理解夏夜的“美”了3、师生共演，进入情境法。教师能参与学生的活动，师会成为学生更想活动的催化剂，苏霍姆林斯基说：“儿童是用表象、色彩、声音来思维的。”对有趣的情节、人物，学生们有很大的兴趣，教师的参与更让他们有了动力，在师生共演中，进入情境，实现交际能力的训练。记得教学《坐井观天》这课，我扮演青蛙，同学们扮演小鸟，我入情地朗读，读活了这个故事，生动的表演，演活了故事，最后让同学们想象，跳出井口的“我”高兴吗？同学们从我的动作想象我看到了美丽的景象，从我的表情想象我说了：天真的无边无际呀！小鸟说得对，我真应该早出来看看，现在我知道了，我高兴极了！。”由于我的表演，让孩子更想说了，说的面也广了。4、组织活动，体验情境法。孩子们最常说的字是“玩”，因为游戏是儿童生活的主题，在教学中，我，不妨多组织适合孩子们的有趣活动，让孩子们在一个愉快的活动中自然交际，让他们有话想说，有话可说，言之有物。《有趣的游戏》的教学让我深有体会。我让孩子们分组做自己觉得有趣的游戏，孩子们像快乐的小鸟一样飞出教室，迅速组合好，进入了游戏，当孩子们玩得正高兴的时候，我打断了他们，游戏结束，看着孩子们满脸的失望，我顺势给孩子提出要求，只要能把游戏说得有趣，就可以继续玩。“老鹰捉小鸡”的小组说：“鸡妈妈张开双手当翅膀保护我们，老鹰快跑不动了还抓不到我们，还有的同学补充说，我害怕被抓住，所以跑得很快，不敢掉队。”“丢手绢”的小组说：“我蹲在那儿很紧张，其他同学补充说，我发现手绢，拿了手绢跑得像飞一样。”孩子们在他们熟悉的游戏中，说出了他们最真实的话，在快乐的活动中进行交际。
交际情景的创设是交际的首要条件，课文课程标准上列出了许多创设方式，我们教师应在教学中有目的、有创造性地创设情境，整体性呈现情境，关注学生的年龄特征和兴趣爱好，关照孩子的交际能力，充实学生的话题。（二）指导方法，让学生学会交际新课标对培养学生的语文素养中要求：学生应初步掌握学习语文的基本方法。情景的创设为交际做好了前期准备，下一步，老师的任务还应教给学生交际的方法。1、有序观察，按序交际学会观察，特别是学会有序观察是学生顺利交际的一个基本方法，例如，教学一年级下册语文园地八《我会讲》时，教学时，我先让学生观察每幅图，看懂每幅图，通过看第四幅图，让学生想猴子们用什么办法捞回了球，小组互评，谁的办法好。让学生养成有序观察，认真思考，按序交际的好习惯。2、认真倾听，灵动交际倾听是学生顺利进行交际的良好的习惯，培养学生交际能力时，应不忘引导学生听别人说话要认真、专注，听清楚别人表达的意思，以便能对别人的话做出及时反应，灵动交际
二、践交际本领于生活陶行知说：“生活即教育”，生活就是口语交际的内容，口语交际是生活的工具，丰富多彩的生活就是学生交际的舞台，就是学生交际的源泉，教师在课堂中创设情境，教给学生交际的方法，还应利用课外时间，让学生在生活中实践交际的本领。即“在游泳中学会游泳”。（一）在学校生活中，实践交际本领学生在校时间至少有6小时，在这段时间，学生之间要发生许多的事，这就是进行交际的契机。开学初的班干部选拔，选谁？为什么选他？同学之间的交流就是一种口语交际，如何夺得每周“流动红旗”，让学生出谋划策，之间，学生进行了口语交际。下课时，学生针对上课时不明白的问题和我交流时，我们在走廊上进行了十分钟的口语交际。（二）在家庭生活中，实践交际本领学生生活的时间最长的还是在家庭中，因此，让学生实践交际能力的机会，延伸到家里是非常有必要的，于是，我做了这样的尝试；我让学生把自己一天的所见所闻讲给父母亲听，内容不限，可以是班上发生的，校车上发生的，路上看到的、听到的。也可以是和兄弟姐妹之间发生的事，可以是趣事，可以是为某一事，俩人之间进行的或争执、或交流，把这些过程录音下来，每周评出“交际能手”，并在班级“展播”，这对于内向的孩子也是一种有效的交际途径。做了这样的尝试之后，我深刻地发现，交际的时间跨度大了，不再局限于学校；愿意交际的面广了，不再局限于个别人；交际的内容多了，不再言之无物；交际的话题多了，不再言不由衷。。总之，只要教师准确把握教材，合理利用教材，创造宽松、愉悦的交际环境，就能激发学生的表达欲望，从而积极主动地参与到口语交际实践中，不断提高自身的口语交际水平，为全面增强学生的语文素养奠定坚实的基础。
发现相似题
与“小明不注意节约用水，他说：“水有什么稀奇的？地球上多的是！浪费一..”考查相似的试题有：
593817590344235154792125146地球永远一面对着太阳会怎样？ | 科学人 | 果壳网 科技有意思
地球永远一面对着太阳会怎样？
潮汐锁定 太阳 地球
本文作者:LePtC
月球自转的周期恰好等于绕地球公转的周期（27.32 天），因此在地球上，我们总是只能看到月球的同一面（注：更确切地说，在地球上不同时刻、不同地点看到的月面范围略有不同，综合这些不同时刻，总共有59％的月面可以在地球上看到[1]），这种现象就被称为潮汐锁定（tidal locking）。
即使是像月球这样的岩石星球，也毕竟不是绝对刚体，在地球的引力作用下会发生潮汐隆起（tidal bulges），只要月球的自转周期不等于公转周期，隆起的部分就会受到引力的拖曳，这个拖曳的扭矩日积月累，最终的效果就是让自转和公转同步。
月球从上面的绿色位置开始顺时针公转，如果自转的角速度大于公转的角速度，隆起的部分会受到拖曳，最终使自转和公转达成同步。图片来源：维基百科
潮汐锁定是小天体环绕大天体时普遍会发生的现象[4]，如果两个天体的质量相差的不大时，各自都会被对方潮汐锁定，例如冥王星与冥卫一（卡戎）。但对于地球来说，一直到45亿年后，太阳开始演化为红巨星之前，地球的自转周期都还不会减缓到一个月的长度[5]。只有当太阳变成红巨星，体积显著增加后，地球和火星才会被太阳潮汐锁定，据估算这种情况要到75亿年后才能发生[6]。
不过，假如地球现在就被太阳潮汐锁定了，又会发生些什么呢？
一面朝向太阳的地球
还别说，这样的问题真有人研究过。研究大气与气候动力学的蒂莫西·莫利斯（Timothy Merlis）在一篇论文中模拟了类地行星被潮汐锁定后的大气动力学情况[7]，并且还用模拟结果制作了动画[8]。研究者们使用了一种叫做（general circulation model，GCM）的数学模型模拟了地球自转减慢为一地球年后的气候变化情况，包括温度、降水，以及纬向的风等。太阳直射点固定在赤道上西经88°的地方（厄瓜多尔海岸附近），模拟的时间长度为50年。
下面，就让我们来看看模拟的结果：
首先是温度情况。50年过后，向阳面最高温度为40℃，背阳面最低温度为-40℃，由于大气层的作用，温度差异还不至于像月球表面那么大。尽管在模拟的50年间，海水都没有大面积结冰，但莫利斯认为在更长的时间尺度上，海面终将结冰，但那需要整个水层的温度都冷却到冰点以下（注：地球两极的表面之所以能结冰是因为它们目前经历的是净降水，雨水的冰点比盐水高。而潮汐锁定后的夜半球经历的是净蒸发，海水的趋势是越变越咸，所以要让它结冰只能等整体的温度降到冰点以下） 。
地球被潮汐锁定50年后的表面温度模拟图
地球的晨昏线周围看起来温度依然适宜，我们搬到那里去住就行？不，你高兴得太早了……
晨昏线上的情况并没有那么美好。大量降水集中在向阳面，在日半球远离直射点的地方（如加拿大）持续着干燥和闷热，而离直射点更远的晨昏线附近则经历着持续的净蒸发（水分蒸发量大于降水量）。最终，这些看上去温度适宜的地区将会变成沙漠。
水分蒸发情况模拟图
那我们去向阳面，到太阳直射的地区去获取用不完的太阳能？很遗憾，你还是高兴得太早了……
由于地球君卓越的负反馈机制，被太阳直射的地区会形成浓厚的云，将阳光直接反射回太空，同时持续的降水导致太阳能无法利用。
降水模拟图。50年间，降水集中在太阳直射点，夜半球几乎没有降水
不仅如此，从风力的分布情况来看，太阳直射点附近还要面临风速高达35米/秒的强风。这样的日子可不太好过。
风速模拟图。左侧图表示纬向的风速，右侧表示经向的风速。
此外，由于地球的自转减慢，地球的磁场也会减弱，导致更多的宇宙射线到达地球。不过，这倒是增加了生物发生基因突变的频率，或许这样一来，地球君就能更快演化出适应新环境的物种了……
还让不让人活了？
地球要真变成这样，人类该怎么办？这是一个开放性的问题，此处提供以下几种方(nao)案(dong)供参考。
金星的自转周期约为243地球日，公转周期约为225地球日，然而金星表面却有着非常有效的等温，不仅在日夜之间保持一个定常的温度，而且在极地和赤道间也是这样[9]。 这是因为金星有浓密的大气层和严重的温室效应。如果把地球变成第二个金星，地球表面各处都会同样暖和，大风刮的嗖嗖的，只不过人类可能要搬到地下住了……
经过处理后的金星图像，其表面被一层厚厚的云遮盖着。图片来源：维基百科
永恒的日食
如果地月系统也发生了潮汐锁定，地球就会处于永恒的日食或月食中，如果是永恒的日食的话，情况会不会好些呢？
日地系统的 L1 离地球的距离为150万公里，约为 3.9 倍目前的地月距离，把月球推送到此位置，地球将几乎全部处于月球的伪本影区中，即永恒的日环食。这样一来人类就有更多的宜居带，甚至可以让月球像那样，绕L1点周期性运动，在宜居带实现周期性的昼夜更替。
永远的日环食。制图：LePtC
不过，还是别高兴得太早。即使把月球目前的动能也用上，推送月球到该轨道至少要消耗 1.7*1029焦的能量，全球海水的氘储量约4*1016千克，按每千克氘聚变可以放出1014焦的能量计算，差不多要用掉地球一半的氘储量……（也许到了那时候人类又有了新的获取能源的方式？不过有这些能量其实直接推着地球重新自转就好了嘛……）
如果我们有雪国列车这种无限能源的Bug话，我们可以让列车在晨昏线附近绕圈，每 24 小时绕一圈，人类继续正常生活……
电影《雪国列车》海报
总之，还是让我们庆幸这样的事情没有发生吧。
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虐地球君狂人
总之，还是让我们庆幸这样的事情没有发生吧。
真o东方太阳红...
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全部评论(87)
总之，还是让我们庆幸这样的事情没有发生吧。
为什么夜半球是净蒸发呢？
真o东方太阳红...
虐地球君狂人
感谢果壳的刷屏图片
L1是不稳定平衡点，月球没有自带轨道调整功能的话，绕着它周期运动还行，稳在那一点上感觉不大可能啊？
阿狸的第一篇主题站文章吗？
物理学博士生
引用 的话：阿狸的第一篇主题站文章吗？写文章不能卖萌，好无聊啊~ _(:з」∠)_
引用 的话：写文章不能卖萌，好无聊啊~ _(:з」∠)_配图的太阳君挺萌的
物理学博士生
距离这个讨论贴已经过去三个星期了：拖延症的胜利 ... &_&
电子工程硕士
引用 的话：写文章不能卖萌，好无聊啊~ _(:з」∠)_萌王你真的憋坏了
引用 的话：距离这个讨论贴已经过去三个星期了：拖延症的胜利 ... &_&你还没在github上回我呢……
物理学博士生
引用 的话：为什么夜半球是净蒸发呢？水降不到夜半球，夜半球是下沉气流，所以气压高，风从夜半球吹向日半球，大量的水从晨昏线地区蒸发然后降到了向阳面...
科幻迷，天文爱好者，地质学研究生
其实很多解释我都略不能理解……包括夜半球没水这一点……以及晨昏线附近的风力竟然没有想象中的大……不过人家既然做了模拟就该听人家的……
金星温室效应那一部分没看懂
这是多好的科幻题材啊来自
引用 的话：总之，还是让我们庆幸这样的事情没有发生吧。看完你的话，说的不错。。。再看了看你的头像。。。你丫骗谁呢~~~！！！心里明明就是盼着早点发生吧！切~~孙子冰法~~哼哼哼~~~
总之，还是让我们庆幸这样的事情没有发生吧。
物理学博士生
引用 的话：其实很多解释我都略不能理解……包括夜半球没水这一点……以及晨昏线附近的风力竟然没有想象中的大……不过人家既然做了模拟就该听人家的……你可以把夜半球理解成现在的南极北极，向阳面理解成现在的热带雨林 ...
想起来流浪地球里第一步就是要停止地球自转来着……O_Ob
你试试煎蛋不翻面
这样可以大大发展此地区太阳能发电
引用 的话：想起来流浪地球里第一步就是要停止地球自转来着……O_Ob停止自转不等于潮汐锁定，还是有1年长的昼夜的，所以没那么可怕，更何况人都在地下来自
看到真实比例那张整个人都有点不好……
引用 的话：感谢果壳的刷屏图片我已经右键了
我们知道自己知道一些事，也知道自己不知道一些事。但有些事是你自己也不知道自己不知道的，只有通过实践才能清楚到底哪些事是自己原来不知道自己不知道的。
啊啊啊 啊啊好高兴赶上今天新出炉的热*，其实我是啊在找 “如果行星不自转只公转是否还有昼夜交替” 这个问题误入此地的，查了查才发现目前根本无法观测到无自转只有公转的行星，而且理论上也不太可能存在。题设不成立啊。
这个问题非常不现实！当地球只有一面对着太阳，那地球已经没有引力了！就会掉进黑洞，粉身碎骨，还会怎样？来自
工程力学专业，果壳SpaceX小组组长
原文只模拟了50年，可能再过几百年，情况又有很大差别吧。。
引用文章内容：只有当太阳变成红巨星，体积显著增加后，地球和火星才会被太阳潮汐锁定，据估算这种情况要到75亿年后才能发生[6]。太阳成为红巨星，地球被太阳潮汐锁定——这两件事是存在因果关系，还是只是时间上的巧合？我觉得，潮汐锁定跟行星（子星、伴星）质量（引力）有关，跟主星的体积无关吧。。。
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