冷漠还是真爱反方问题还是冷漠作文1000字

关于这个妈妈是真爱还是冷漠的辩论会作文600字
关于这个妈妈是真爱还是冷漠的辩论会600字精选篇一《冷漠和真爱辩论会》为这是一种冷漠:
因为孩子年幼,只能依靠父母,如果父母都不帮助他们,他们就没有人可以信任了,还会使父母在孩子心中的形象大打折扣,甚至冷落、疏远他们。失去了依靠的臂膀,他们的心灵就会受到创伤,这样不但不能让孩子变得坚强独立,反而给孩子留下阴影,让孩子憎恨父母,如果一个孩子从小就憎恨自己的父母,没有一颗感恩回报的心,对需要帮助的人不管不顾,这样的人将来到了社会上不会有所用处,甚至会危害社会,所以我们认为这是一种冷漠。
② 号辩手(质询攻辩)
反驳理由:孩子还没有到自己能够独立生存的年龄,就好比哺乳期的小孩不能断奶一样。而且孩子如果受了伤,父母不但不关心,还傻乎乎的训斥和教育,他们怎么能够理解,这样反而会使他们心生反感和厌倦,让他们认为世间人情淡漠。父母是孩子的依靠,失去了关心依靠,就失去了精神支柱和心灵的慰藉,这样他们就容易产生孤僻的情绪,对孩子的性格发展也
关于这个妈妈是真爱还是冷漠的辩论会作文600字精选篇二《真爱还是冷漠》
陈述:苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“用溺爱态度培养出来的人,是自私
自利到所谓透顶了的人”,本方认为在本例中母亲不扶起年幼的孩子是真爱,这
位母亲是想让孩子学会独立,学会坚强,否则以后母亲不在他身边,他该怎么面
对困难与挫折,这样一味地溺爱只会让孩子自私自利。
二辩:我坚决反对反方观点,这样的母亲并不是冷漠,只是爱的表达方式不同罢了,他并没
有一味放手,而是在孩子身旁鼓励他,我认为这样的母亲称不上冷漠。
母亲这样是为了让孩子知道遇到事情不要依赖别人,而要自己想办法,俗话说
的好:“在哪里跌倒,就从哪里爬起来。”所以,我认为这是人间最伟大的真爱,是让儿女学
会独立的真爱。
爱的表达也有很多种,有时候,并不是溺爱所能给予,过度溺爱的孩子,只会人和
事都依赖于父母,遇到什么小事也只会哭鼻子掉眼泪。 当父母不在身边的时候,这些被过
分溺爱的孩子应该怎么办呢?不经历风雨,怎能见彩虹。没有岩石的阻挡,哪有激起美丽的
浪花。只有是自己亲手拨开遮住阳光的层层乌云和阴霾,在他看到黑暗背后那灿烂的光芒时,
才有一种真正胜利的感受,会觉得一切都有回报的,不需要别人的帮忙也一样可以做好自己
五辩:母亲事后肯定也会对孩子做正确引导啊,事后可以告诉孩子为什么不抱,告诉孩子
要独立自主。人生道路那么长,而父母只能陪伴我们几十年,如果她们不教会我们如何去面
对所遇到的困难,那我们将来怎么办?这位母亲的用意也正是如此。
自由运用材料:古人云:“宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来”,就是说宝剑的锋利和梅花的
无比清香都是经过了很多的磨难才得来的,所以要想让孩子将来取得成功,就要让他能吃苦,
多锻炼,靠自己的努力来赢得胜利。
每个人在小的时候都是会摔倒的,摔倒只是生理上的创伤,那个时候大人必须要表现得冷漠,
不然孩子就会在心理上不断依赖大人,从而造成心理脆弱,无法成长。
假如孩子摔倒,我们表现出冷漠就不会让孩子有依赖感,孩子就会自己爬起来,就会变得独
立自主,这样做对孩子的成长有很大的帮助
“我坚决反对对方一辩的观点。每个母亲都是爱孩子的。只是这位母亲的方式不同罢了。她
也是想让孩子学会坚强、学会独立啊。我可以肯定的说:这个事例中的妈妈不仅是一个优秀
的母亲,还是一个在孩子人生道路上必不可少的老师。
可针对对方观点自由发挥反驳。
关于这个妈妈是真爱还是冷漠的辩论会作文600字精选篇三《精彩的辩论赛》>
好词:唇枪舌剑
乘胜追击 得意洋洋
1.山重水复疑无路,柳暗花明又一村 。
2.兵来将挡,水来土掩 。
脸上露出急迫的神情,好像恨不得随时抓住对方的漏洞将其击败。
4.对方又雪上加霜,放来好几枚“炮弹”,“轰”得我方“七窍生烟”,又无能为力。
5. 我胸有成竹地抛出最后一句,得意洋洋的坐了下来。满堂喝彩.我心里哪个爽啊,,,,
6.由于我的“力挽狂澜”,“士气指数”立马上升,双方七嘴八舌,哦,是各抒己见,辩论赛进入高
精彩的辩论赛 今天第一节课,老师宣布要开一场辩论赛,大家兴奋地欢呼雀跃,个个精神焕发,看
老师进行了精彩的开场白:“给你一个辩论的舞台,展示你滔滔的口才。‘慈祥的母爱与严厉的父爱谁更有利于我们的成长’辩论赛正式开始。”我们便开始了唇舌之间的交锋。我担任正方二辩,看对方辩友个个信心十足,胸有成竹。再看我方已擦好唇枪舌剑,要到楚河汉界一决雌雄了。
开始了,我方主辩李涵站起来信心十足地说:“我方认为慈祥的母爱更有利于我们的成长,母爱温柔似水,给我们爱的滋润,给我们呵护,给我们前进的勇气和力量。”
易小平接着补一句:“母爱的鼓励温柔、热情,让我们能满怀信心前进,即使面对失败,也能重振信心。”
话音刚落,正方同学大声叫好,鼓掌。
反方同学不服气了,反方主辩黄海波站起来响亮地说:“我方认为严厉的父爱更有利于我们的成长,人生之路不会一帆风顺,如果只有表扬与鼓励,那人就会妄自尊大,而父爱虽严厉,但它会让我们直面困难,勇于挑战!”
反方亦咄咄逼人,让人只有“招架之功,而无还口之力”呀!
反方二辩孙梦豪站起来乘胜追击:“父爱看起来冷漠如冰,但你们不知道打是亲,骂是爱,不打不爱不成材吗?”
人竟然同时站起迎战,大有以十围一的攻势。刘莹站起来反驳:“严厉的父爱只会让我们的人生留下阴影,伤疤,让我们的童年活在痛苦之中。”“严厉的父爱像冰!” 连调皮鬼颜紫辉也一反常态,言辞锋利,“让我们活在冷漠之中,活在自卑之中。”,,,,正方乘胜追击,反方竟被他们逼得愁眉紧锁,走投无路。可反方也不是“猪八戒的脊梁——无能之辈 ”, 胡诗熙面对这“十创造出强大的、不怕挫折的心灵,让人自强不息。”说完扫视四周,他觉得自己就像诸葛亮,正在舌战群儒,我也不禁朝他竖起了大拇指。
“我认为,,,,”“我反对,,,,”大家互相以理服人。
辩论双方你一言我一语,辩论气氛异常紧张和激烈,,,,..
关于这个妈妈是真爱还是冷漠的辩论会作文600字精选篇四《S版六年级下册百花园四》
——“直接叙述”改为“间接叙述”
改换的方法
把直接叙述改变为间接叙述,要注意三点: 一是改变标点,把冒号改为逗号,将表示直接引用的引号删去。 二是改变人称代词,引号里的第一人称“我”改为他(她); 其他人称,则指代谁就写谁的名称。(若句中有第二人称“你” 或“你们”,应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什 么人,而后用具体的人名来转述;若没有具体所指,则不用变 换。) 三是看句子的内容,有些句子中个别的和少量的文字可做改动, 但不能改变意思。(如可加上“让”“请”等字) 注:1、引号中是反问语气,要改成陈述语气。 2、提示语在中间或在句末,要把提示语调整到句首。 3、“这里”“这时候”换成“那里”“那时候”, “现 在”换成“那时”等等。
温迪告诉我:“妈妈,我真为你为外公所做的 一切感到骄傲。”
a、转述的人是句中的“我”(妈妈),句子可改为: 温迪告诉我,她真为我为外公所做的一切感到骄傲。 b、转述的人是第三者(温迪和“妈妈”之外的人), 句子可改为: 温迪告诉妈妈,她真为妈妈为外公所做的一切 感到骄傲。
(1)闰土说:“走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不 算偷的。”
闰土说,走路的人口渴了摘一个瓜吃,他们那里是不算偷的。 (2)李东高兴地说:“我 从网上查到诺贝尔奖获得者拉曼的 资料了。” 李东高兴地说 ,他 从网上查到诺贝尔奖获得者拉曼的资料了。
(3)老师解释说:“梦里飞行,说明 你们 是在长身体呀!”
老师解释说,梦里飞行,说明我们 是在长身体呀!
o (1)诸葛亮对鲁肃说:“三天之内要造十万支箭, 得请你帮我的忙。”
诸葛亮对鲁肃说,三天之内要造十万支箭,得请鲁肃帮 他(诸葛亮)的忙。
o (2)妈妈对我说:“告诉你爸爸,我要带你外婆 去看病,中午你们自己煮饭吃。”
妈妈让我告诉爸爸,她要带我外婆去看病,中午我们自己 煮饭吃。
o 1、请学生读一读“拓展与交流”中的句子, 感受人物“语言”“动作”“神态”和 “心理活动”描写在刻画人物形象、表现 人物特点的作用。 o 2、交流在课内外阅读中摘抄的句子,说一 说这样写的好处。 o 3、教师创设情境,让学生进行人物“语 言”“动作”“神态”和“心理活动”描 写练笔。
二、拓展与交流—— 体会写好人物 “语言、神态、动作、心理”的好 处
李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
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“是冷漠还是真爱”反方辩论词
              珍惜眼前的幸福     幸福是什么?是早晨拉开窗帘的第一缕阳光,使你失望沮丧时别人一个鼓励的眼神,是你努力工作后别人一个赞许的微笑。       也许有人认为幸福是有吃有喝,幸福是富有,幸福是放纵,可以随心所欲地玩;幸福是溺爱,是父母的百依百顺……这种“幸福”是在毒害着你,迷惑着你,请拒绝这种幸福。       我感觉到人无时无刻不在拥有着幸福,体会着幸福。每天你背着书包,离开家门,那一声声亲切的叮咛;夜幕降临,你拖着疲惫的身体,跨进大门那桌上美味的饭菜。幸福在哪里?它早已随着叮咛进入你的心中,早已随着饭菜进入你的体内,那一刻,你难道不幸福吗?       生活中,我们可能会埋怨生活得不公平,可能会对生活产生麻木,但是我们依然坚强地生活在这个世界上,因为,我们拥有幸福啊!在你遇到难题的时候,老师向你伸出援助之手,春风般的话语抚慰着你那颗受伤的心灵,让你振作精神,鼓起勇气,请珍惜此刻的幸福吧!你的朋友一天天的增多,有些朋友,你也许记不住他们的名字,他们的样貌,可是,你会记着你们之间的趣事;有些朋友,你看见他们便会觉得快乐,安心;原来,暗淡,心事重重的你变得快乐,心情舒畅。这就是幸福,请珍惜它。       但是有的人却没有任何幸福之感。不是他们不拥有幸福,而是没有珍惜幸福把父母的叮咛,朋友的帮助,老师的教诲看得平淡,不在乎,甚至不耐烦,幸福有如水一般从他们的指缝间溜走,感觉不到幸福的人,生活暗淡,无色彩,毫无生气。       幸福的感觉,并不只存在于人与人之间,当你观赏绽放的花朵,雨后的彩虹,蓝天的白云山间的清流,早上的太阳,晚上的月亮和星星……这也是幸福的时刻。幸福真的无处不在,无处不有,只要你用心灵去体会就一定能感觉到的,相信我的话,你一定会幸福的。只要你珍惜眼前一切,你可以体会到生活的乐趣。       把人生简单化,把理想伟大化,因为太阳是光芒的,因为有希望,因为有人情冷暖,因为有感动。永远别把美好的现在代替模糊的曾经,永远别让幽美的曾经吞噬了寂静的今天。       我想对你们真诚的说一句:“珍惜你现在所拥有的一切幸福!”
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“冷漠”的父爱
“冷漠”的
人们都说:世界上最爱自己的人是父母,可是在我们家,这句话只实现了一半。
打我有记忆的时候开始,我就惧怕爸爸。在我的心目中,他一直是古板、不苟言笑的。比如我吃饭的时候挑食,他会毫不客气地拿筷子敲我的手。有时候遇到熟人,我没有打招呼,事后爸爸准会严厉批评我没有礼貌。有一次数学考试,我因为粗心成绩不大理想,爸爸的眉头挤成了“川”字,冷着脸一天没理我。这样的事情经常发生,以至于我看见一些小女孩躺在爸爸的怀里撒娇时,我会心生羡慕,感觉她们就像是泡在蜜罐里长大的小公主。
让我最伤心的一次,是阿姨家的妹妹到我家里玩,临走时看中了我的芭比娃娃,非要带走。我舍不得,跟妹妹拉扯起来。爸爸朝着我和妹妹走过来,我心中大喜,以为爸爸可能会帮我说话,可是谁知道他一把将芭比娃娃拿在手中,朝我瞪了一下眼睛,又转过头去,把那个娃娃温柔地塞一进了妹妹的手心,说:“拿去玩吧,这个送给你了!”我委屈坏了,眼泪一下子就流了下来。
我一直以为爸爸是不爱我的,直到那一天
我的头昏昏沉沉的,全身都酸痛酸痛的,原来我发烧了。在家里简单吃过药熬了一天后,第二天烧得更厉害了,甚至连喝口水都会吐。爸爸的眉头又皱成“川”字,他给我穿上外套,抱着我出了门。他本想打一辆出租车的,可是车流中没有一辆出租车的影子。爸爸一着急,抱着我一路向医院疾走。大冷的天里,他喘着粗气,头上冒出了细细的汗珠。妈妈跟在后面,追得都十分吃力。
到了医院,做了很多检查,我迷迷糊糊地听见医生严肃地说:“你们家长怎么这么粗心?这是全身性的细菌感染,再晚会出大问题的!”
我只觉得身一子一紧,是爸爸用胳膊用力搂紧了我。接着,我听到爸爸的哽咽声,大滴大滴的泪水打到我脸上,仿佛我真的要离开似的。
因为发烧,我一直昏昏沉沉地睡觉。等我醒来时,我发现自己躺在病床上,正打着吊针。爸爸握着我的手坐在床边,眼珠通红,显然是一一夜未眠。看着憔悴的他,我才明白,爸爸并非是那个“冷漠”的父亲,而是一个爱我却不擅表达的“慈父”!
爸爸,我爱你!
如果爸爸读到女儿的这篇文章,一定会忍不住动容吧。貌似“冷漠”而严厉的爸爸,其实有一颗柔软而炽一热的心。多希望爸爸们可以偶尔卸下这份“冷漠”,用微笑与温柔耐心地与孩子交流。文章用了欲扬先抑的手法,越发烘托出病中体验到的深深的父爱。
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