《活板》精品导学案（表格式）
《活板》精品导学案（表格式）
课题短文两篇――《活板》课型新授课课时2学习目标1．&&反复诵读课文，了解时间（工作程序）逻辑相结合的说明顺序。2．学习文章抓住事物特点，使用简明、平实、准确的语言说明事物的特色。3．了解活板“活”的特点和它在印刷史上的划时代意义，感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，激发热爱科学、开拓创新的热情。课前预习学法指导反复诵读课文，把握文章主要内容，体会文章的写法。具体要求：（1）能够围绕文章的主旨，体会文章一段或一句的作用。（2）能够掌握段落或句子在文章结构和内容上的作用。（3）掌握对比、重点词句在文章中的作用。相关链接文章思咯一（1）雕版印刷情况略）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&活版作者&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&印模制作&&活版制作活&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&活版用法&&&&二（2）活版印刷&&&&制作程序情况（详）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&活版功效&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&印模用法板&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&印模优点&&&&&&&&&&&活版成就&&&&三（3）活版印具下落（略）知识预习1．根据第2段第二层的说明，思考活字印刷的具体工作程序，参照完成练习二。2.根据第2段第三层的说明，思考活字印刷的有关工艺的具体事项是什么，用四个短语归纳概括这一层的四句话，参照完成练习一。3．填空：（1）《活板》中揭示不用木料制作字模原因的句子是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2）活板》中揭示制作字模的句子是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&&&&&&&&&&4．反复朗读全文，争取能够背诵。课堂探究1．《活板》的说明对象是活板印刷，作者为什么要先介绍雕版印刷术的历史？明确：在介绍活版印刷之前，先简述雕版印刷的历史，即表明活版印刷对于雕版印刷的继承发展关系，也为下文重点介绍前所未有的活版印刷术作铺垫。2．“活板”的“活”具体表现在哪些方面？明确：（1）字是活的――&每字为一印&&&（2）排版是活的&――密布字印&&&（3）字印数目是活的&――每字皆有数印&&&（4）做法是活的――&有奇字素无备者，旋刻之&&&（5）印刷是活的――&更互用之&&&（6）拆法是活的――以手拂之，其印自落3．本文采用了怎样的说明顺序，是怎样抓住特征进行说明的？这样安排有何好处？明确：按工作程序的顺序说明。活板印刷是一种新工艺，按程序说明是合理的顺序。说明时紧扣“活”这一特征，通过与雕版印刷的比较，体现活版印刷的优越性。作者在介绍活版印刷术时，紧扣一个“活”字，综合运用了时间顺序、逻辑顺序来说明，符合事物自身的规律，体现了制字、制版、排版、拆版各个环节都灵活高效的特点，科学而有条理。4．本文件着重说明了“活板”的制作，、印刷过程后，还补充说明了哪些内容？为什么要补充这些内容？明确：本文补充说明了活版使用中应注意的事项，如一字多印，分类贮存，历史档案了旋刻等。文章还特意比较胶泥字印和木质字印的不同效果，并连带说明拆版的程序。补充这些内容是为了突出活版式印刷的优越性。5．本文写了什么？反映了什么？对我们有什么启发？归结：本文介绍了宋代发明家毕丛斓幕畎逵∷⑹酰从沉宋夜糯萍嫉奈按蟪删秃屠投嗣窀叨鹊拇厦鞑胖呛妥吭降拇丛炀瘛启发我们：（1）中华民族有光辉的历史，也必将有更灿烂的未来。（2）学习了《活板》，使我们充分地感受到了我们中华民族的智慧和力量，也为毕升的创新精神所感动，现在，计算机技术正日益普极，印刷业有了更新的发展（计算机文字处理系统，能随意设置字号、字体、文字的色色彩……这些都是活版所做不到的）,但还有更新的课题,需要我们去研究,去创造,希望我们努力做21世纪的毕升、张衡、祖冲之……6．本文在写作上有什么特点？　　归纳：(1)抓住事物特点加以说明。活板先进在“活”上。文章以雕板为比照，突出一个“活”字，既介绍了怎样“活”，又说明了为什么这样“活”。　(2)主体部分在具体介绍活版的制作、用法、功效时是综合运用时间顺序（工作程序）和逻辑顺序说明的：A、介绍活版的制作（用胶泥刻字――则字平如砥）是用时间顺序（工作程序）说明的（展示投影片）、制字
制版 排版 (印刷) （拆版）布字 火炀 按平B、介绍活版的功效、提高功效的措施、用胶泥刻字的好处等是按逻辑顺序说明的：功效：印数越多越好，极为神速；措施：常作二铁板，更互用之，瞬息可就一字数印，分类贮存(3)说明的语言简洁、平实、准确，形容适度。为了说明清楚，用了列数字、打比方、做比较等多种说明方法。&巩固训练当堂练习1．指出下列句子所用的说明方法，填入括号内，并简析它们的表达作用。（1）用胶泥刻字，薄如钱唇。(
&&&&&&&&&　)作用：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2）以一平板按其面，则字平如砥。(
&&&&&　)　　作用：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（3）若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。(　&&&&&)　　作用：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（4）不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。(
&&&　)　　作用：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（5）每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
(　&&&)　　作用：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。示例：（1）
打比方，形象地说明了刻字的深度。（2）打比方，形象的说明了活板字面平整的程度。（3）
列数字、作比较，突出了活板能提高印刷速度的优点，印得越多越快。（4）作比较，突出了胶泥所制印模的优越性。（5）举事例、列数字，具体说明了字印数目是活的，突出了活板的“活”。2．在介绍完活版的制作方法后，作者还介绍了活版的特点及提高工效的两条措施，活版的特点可用文中的&&&&&&&&&词语来概括？（神速）提高工效的具体方法有哪两条，请你用原文中的两句话回答。（1、常作二板
2、每字皆有数印）3．《活板》要说明的对象是&&&&&&&&&&&（活板印刷）的特点是&&&&&&&&(活）。&&&课后作业&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&《燧人钻木取火》　　遂明国①不识四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷②。后世有圣人，游日月之外，至於③其国，息此树下。有鸟若{④，啄树则灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧⑤人。注释①遂明国：传说中的国家名。②屈盘万顷：屈盘起来，占的面积有一万顷。③於：同“于”。④鸹：鸱{(ch
xi o)，鸟类的一科，头大，嘴短而弯曲，吃鼠、兔、昆虫等小动物，对农业有益。⑤燧：读作su
。阅读训练1．给下面加点字注音并解释。①遂明国不识四时昼夜　　　　音（&&&&&&）义：&&&&&&&&&&&&&&②默而识之&&&　　&&&&&&&&&&&&音（&&&&&&）义：&&&&&&&&&&&&&2．翻译下列句子。①遂明国不识四时昼夜译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②圣人感焉，因用小枝钻火译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.大自然是最好的老师，它教给我们许多生存的本领，故事中的圣人就是被“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这一自然现象所启发，悟出了钻木取火的道理。4.古今中外，依据自然现象或生活现象而发明创造的事例不胜枚举，请试举两例。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【1．①shí
　 知道，懂得　　②zhì
　记住2．①遂明国的人从来不知道什么叫春夏秋冬，什么叫白天黑夜②圣人于是感悟到了钻木取火的道理，回去就试用小树枝来钻火(果然钻出火来)。　3．“有鸟若^，啄树则灿然火出”　4．牛顿思索苹果落地发现了万有引力定律；瓦特看到壶中的蒸气顶开盖子而发明了蒸气机等。译文：遂明国全是一片黑暗混沌，那里的人从来不知道什么叫春夏秋冬，什么叫白天黑夜。国里有棵名叫遂木的火树，屈盘起来，占的面积有一万顷地那么大。后世有一个圣人，漫游到了日月所照以外的远方，来到此国，休息在这棵大树下。(忽然看见)许多象^样的鸟，(在大树的枝叶间)用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光发出。圣人于是感悟到了钻木生火的道理，就试用小树枝来钻火，果然钻出火来。于是后人就称为他为燧人。】反思总结格言警句：知识有两种，其一是我们自己精通的问题；其二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&――约翰生
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活板练习题及其答案
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篇一：活板练习及答案 《活板》自测题 命题：梦在他乡
年级___________ 班级_____________姓名________________得分______________ 一．填空： 沈括（ ），字 ，
钱塘（今浙江杭州市人），
（朝代）著名家、
家。代表作有《 》，共
30卷，内容丰富，包括
天文 、 地理 、数学 、物理
、文艺 、历史 等各个方面，是包容多种知识的笔记巨著。《梦溪笔谈》被英国著名学者李约瑟誉为“” 二．解释加粗字的意思 1.唐人尚未盛为之_____________
2.此印者才毕_____________ 3.有奇字素无备者_____________ ．．． 4.用讫再火令药熔 ____________5.一板已自布字 ____________6.以松脂、蜡和纸灰之类冒之____________
．．． 7.不若燔土_____________ 8.乃密布字印_____________ 9.旋刻之_____________ ．．． 10.薄如钱唇_____________11.则第二板已具_____________12.更互用之_____________ ．．．． 13.则字平如砥_____________ 14.若止三二本_____________ 15.以一铁范 置铁板上_____________ ．．． 16.瞬息可就_____________ 17.持就火炀之_____________ 18. 其印为予群从所得_____________
．．．． 三．将下列语句翻译成现代汉语。 1. 有布衣毕昇， 2. 每字为一印，火烧令坚。 3. 持就火炀之。 4. 若印数十百千本，则极为神速5. 有奇字素无备者，旋刻之 四．解释下列加点字（一词多义） 1.印 每字为一印_________ 此印者才毕_________ 每一字皆有数印_________乃密布字印_____________ 2.为 唐人尚未盛为之________满铁范为一板_________ 其印为予群从所得_________ 未为简易________ 3.则 欲印，则以一铁范置铁板上 _____________药稍熔，则以一平板按其面_____________ 若印数十百千本，则极为神速_____________
不用，则以纸帖之_____________ 4.火 持就火炀之_________火烧令坚_________以草火烧_______用讫再火令药熔_________ 5.就 持就火炀之
瞬息可就 ______________ 6.帖 以纸帖之_________ 每字为一帖_________ 7.若 若止印二三本_________不若燔土_________ 五．问答题。 1.本文的说明对象是什么？说明顺序是什么？文中活板的排版先后有六个步骤，用自己的话分别把各个步骤的名称填在下面的横线上。_____________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 2.指出下列句子所用的方法，填入括号内，并简析它们的表达作用。 ⑴用胶泥刻字，薄如钱唇。 ___________________________________________________________________________________________ ⑵以一平板按其面，则字平如砥。 ___________________________________________________________________________________________ ⑶若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 ___________________________________________________________________________________________ ⑷不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ___________________________________________________________________________________________ ⑸每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。 ___________________________________________________________________________________________ 3.这段文字中有哪些短语突出了“活板”的“活”这个主要特征？请摘出来，并且说说它们各说明了“活板”的什么特征。___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 4.文章在介绍活板之前，先用第一节文字简述雕版印刷的历史有什么作用？ ________________________ ___________________________________________________________________________________________ 5.主题：课文通过介绍宋代发明家毕昇创造的活板印刷术，反映了__________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 6.阅读《梦溪笔谈》中关于“石油”的记载，回答问题。 鄜、延境内有石油，旧说“高奴县出脂水”，即此也。生于水际，沙石与泉水相杂，惘惘而出，土人以雉尾甃①之，用采入缶中。颇似淳漆，然②之如麻，但烟甚浓，所沾幄幕皆黑。余疑其烟可用，试扫其煤以为墨，黑光如漆，松墨不及也，遂大为之，其识文为“延川石液”者是也。此物后必大行于世，自余始为之。盖石油至多，生于地中无穷，不若松木有时而竭。今齐、鲁间松林尽矣，渐至太行、京西、江南，松山大半皆童矣。造煤人盖知石烟之利也。石炭烟亦大，墨人衣。余戏为《延州诗》云：“二郎山下雪纷纷，旋卓穹庐学塞人。化尽素衣冬未老，石烟多似洛阳尘。” 注释：①甃（zhòu），井壁。文中用作动词，围拦。②然，同“燃” （1）这段记载说明了石油的哪些作用？ ________________________________________________________ （2）沈括认为石油作为资源有哪些优越性？你赞成他的看法吗？为什么？ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________参考答案： 一．填空存中
政治《梦溪笔谈》 中国科技史上的坐标 二．略 三.略 四.略 五．1.对象：活板 顺序：程序顺序 步骤：设置铁板→ 纸灰冒之 → 板上置铁范 → 密布字印 → 持就火炀之 →按平版面 2.⑴ 作比较 作用突出了字模的薄 。 ⑵ 打比方
形象生动地说明了字印的平。 ⑶作比较
作用 突出了印数越多，印刷效能越高。 ⑷ 作比较 作用突出了用燔土印的字拆版更好。 ⑸列数字 作用
具体准确地说明了每字皆有数印 3. （1）“每字为一印”说明字是活的 （2）“乃密布字印”说明排版是活的 （3）“每一字皆有数印”说明字印数目是活的 4.文章在介绍活板之前，先用第一节文字简述雕版印刷的历史，既表明活板印刷对于雕版印刷的继承关系，也为下文重点介绍活版印刷术作了铺垫。 5.主题：课文通过介绍宋代发明家毕昇创造的活板印刷术，反映了我国古代科技的伟大成就和劳动人民高度的聪明才智及卓越的创造精神。 6.（1）照明、制墨。（2）他认为石油生于地中，无穷无尽，比用松木要优越。他的观点有正确的地方，用石油可以少采伐林木，可以保护环境；也有偏颇的地方，石油作为资源也是有限的，不会取之不竭。篇二：《活板》练习及答案 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂&蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，
格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污
1. 以上文段选自朝著名的科学家&政治家。本文选自他的《 》。这是一部有关 等各种知识的笔记。 2请你为下面加线的字注音： 毕昇（
） 蜡和（） 火炀之*（ ） 字平如砥（
）燔（ ）土以纸帖之（
） 3、你解释下面加线的词的含义。 火烧令坚（）
之类冒之（ ）
持就火炀之（ ）止印 （ ） ）
4、你找出选文中的两个通假字，并写出通哪个字。
5、你翻译下列。 （1）用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
（2）先设一铁板，其上以松脂&蜡和纸灰之类冒之。
6、你结合活板具体情况，对比雕版的特点写出活板的特点。 雕 版： 活 板：
7 这段文字说明的对象是什么？请你选择。（） A. 布衣毕昇 B. 活版印刷术的发明 C. 活版印刷术 D. 活版印刷术的优点 8 按活版印刷工作程序，将下列内容排序。 A. 排版 B. 制字 C. 拆版存放 D. 印刷 正确的顺序是： 9这段文字运用了哪些说明方法？举一例说说它的作用。
10、这段文字中有哪些短语突出了“活板”(转 载 于: 海达范文网:活板练习题及其答案)的“活”这个主要特征？请摘出来，并且说说它们各说明了“活板”的什么特征。
11、划线句都运用了 什么样的说明方法？ 12、我国是最早发明印刷术的国家，它与火药、 、和 并称我国古代四大发明。你学习了课文又了解了上面的知识从中收到了什么启发？
试题答案】
1. 《活板》 沈括 宋 梦溪笔谈 历史 文艺 科学 2、略3、略 4. “板”通“版”；“止”通“只”。
5. （1）用胶泥来刻字，（字模）薄得像铜钱的边缘，每个字一个印，用火烧烤使它坚硬。 （2）先准备好一块铁板，把松脂&蜡混合纸灰之类的东西铺在上面。 6略 7. C
9. 这段文字运用了打比方&作比较&举例子的说明方法。“字平如砥”运用打比方的说明方法，形象地突出了字印用平板按压后十分平整的特点。 10、（1）“每字为一印”说明字是活的 （2）“乃密布字印”说明排版是活的 （3）“每一字皆有数印”说明字印数目是活的 11、作比较 12、造纸、指南针 启发 （略）篇三：《活板》全面练习
《活板》 板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。 ①庆历中，有布衣毕升，又为活板。②其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。③先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。④欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。⑤若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。⑥常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。⑦每一字皆有数印、如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。⑧不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。⑨有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。⑩不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今保藏。 1、 文学常识。 《活板》选自，作者
，字 ，是我国时著名的家、
家。 2、基础字词――为下列加点字注音。 松脂、蜡和纸灰（）（）
薄如钱唇（
持就火炀之（
） ．．．．． 则字平如砥（
木格贮之（
兼与药相粘（
） ．．．．． 更互用之（
瞬息可成（
殊不沾污（
以纸帖之（ ）
每韵为一帖（
） ．．．．． 3、字词巩固。 板印书籍： 唐人尚未盛为之: ； ；
．．．．五代时始印五经： 已后：
典籍皆为板本：
．．． 有布衣毕升：又为活板：其法：
用胶泥刻字：．．．．．． 火烧令坚：
先设一铁板：乃密布字印：；．．．．．． 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之：； ；
．．．．．．． 欲印：
持 就火炀 之：； ； ；
药稍 熔：；
．．．．．．． 则字平如砥： ； 若 止印三二本：；
未为简易：．．．．．． 一板已自布字：
第二板已具：
更互用之：
瞬息可就：．．．．． 以纸帖之：每韵为一帖：木格贮之：
旋刻之：．．．． 有奇字素无备者：
不以木为 之 者：；为 ；之；者．．．．． 不若 燔土： ；燔土 ；燔
兼与药相粘： 殊不沾污：．．．．．． 用讫再火令药熔：
其印为 予群从所得：
；群从：．．．．．． 3、句意理解。 板印书籍，唐人尚未盛为之。用胶泥刻字，薄如钱唇。 乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之。 则以一平板按其面，则字平如砥。 不用，则以纸帖之。每韵为一帖，木格贮之。
不以木为之者。
兼与药相粘，不可取。用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
其印为予群从所得，至今保藏。 4、文意理解。 ?、活板的主要特征是()（多选题） A 、印刷速度快 B、印刷质量好 C、制版比较容易 D 、印完可以拆版E 、发现错误可以改正 F、活 ?、下列划分第二段文字的层次正确的是() A ①ㄧ②③ㄧ④⑤⑥ㄧ⑦⑧⑨⑩B ①ㄧ②︱③④︱⑤⑥⑦⑧⑨︱⑩ C ①ㄧ②③④︱⑤⑥︱⑦⑧⑨⑩
D ①②ㄧ③④⑤⑥ㄧ⑦⑧⑨ㄧ⑩ ?、这篇文章说明的顺序是() A 时间顺序 B 空间顺序C 逻辑顺序 D 程序顺序 ?、第二段的⑦⑧⑨句说明的是() A 每一字皆有数印，以备一板内有重复者。 B “之”“也”等字有二十余印，以备一板内有重复者。 C 活字的存放。 D 活板对印刷中会遇到的一板内有重复的字和生僻字的问题是如何解决的。 7、指出下列句子所用的说明方法，填入括号内，并简析它们的表达作用。 A 用胶泥刻字，薄如钱唇。（
）（3分） 作用： B 以一平板按其面，则字平如砥。
作用： C 若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 （
）（3分） 作用： D 不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药 熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（
作用： E 每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复 者。 （
（3分） 作用:
⑹、这篇文章说明的对象是什么？（
） A. 布衣毕昇
B. 活版印刷术的发明
C. 活版印刷术 D. 活版印刷术的优点 ⑺、活板的主要特征是：。文中“ ”说明字是活的；“” 说明排版是活的。 ⑻、制作活板的第一道工序是：，所用原料是：
。 ⑼、活板的排版先后有六个步骤，请用自己的话填写出来： 设置铁板——
——设置铁范————
——按平版面 ⑽、本文抓住说明对象的主要特征“活”进行介绍，从文中找出相关语句，简析“活”是如何体现的。
友情链接：【活板翻译】38《活板》、《核舟记》语段练习_牛宝宝文章网【活板翻译】38《活板》、《核舟记》语段练习专题：《活板》、《核舟记》语段练习阅读《活板》中的一段文字，完成6—10题。庆历中，。。。。其印自落，殊不沾污。6．下列选项中，加点词的意义相同的两项是【 】【 】 （4分） Ａ．每字为一印 ．盖拣桃核修狭者为之（《核舟记》） ．Ｂ．以备一板内有重复者 ．不以千里称也 （《马说》） ．Ｃ．火烧令坚 ．用讫再火令药熔 ．Ｄ．更互用之，瞬息可就 ．以其境过清,不可久居 （《小石潭记》） ．Ｅ．有奇字素无备者 ．舟首尾长约八分有奇 （《核舟记》） ．7．下面对选段内容的理解中，哪一项不正确？【 】（2分）A．选段着重说明活字版的制作、印刷的过程，这一过程可以简要地概括为：刻制活字模 排版、制版 印刷 拆版及活字模存放。B．选段综合运用了列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法，准确地介绍了毕昇发明的活版印刷术的方法和优越性。C．选段说明活字版时按活字版本身的程序来安排说明顺序，这种顺序是逻辑顺序的一种表现形式。D．选段用词准确。如“烧”“炀”“熔”“燔”这些词用得都很准确贴切：使胶泥字印坚硬成型，用“烧”；使药物稍稍融化，用“炀”；为了便于拆版，用高温使药物融化，用“熔”。“燔”和“烧”是同义词，但用“燔”，避免用词重复。8．用现代汉语翻译“若印数十百千本，则极为神速”。（2分）9．活字版印刷相比雕版印刷的优越性在于“活”，请结合选段，举个一例子来说明活字版的这一优越性。（2分）10．下面的句子都写到了“平民”，请结合它们的出处，试分析作者写它们的目的是否一致，并简要谈谈你的看法（2分）①谈笑有鸿儒,往来无白丁。（刘禹锡） ．．②庆历中，有布衣毕升，又为活板。 ．．阅读《核舟记》中的一段文字，完成6—10题。 船头坐三人，。。。。若听茶声然。6．下列选项中，加点词的意义相同的两项是【 】【 】 （4分）Ａ．已后典籍皆为板本 《活板》 ．中峨冠而多髯者为东坡 ．Ｂ．其人视端容寂 ．东坡右手执卷端 ．Ｃ．而竖其左膝 ．其真无马耶 《马说》 ．Ｄ．珠可历历数也 ．潭中鱼可百许头 《小石潭记》 ．Ｅ．右手指卷，如有所语 ．语时了不悲 《人琴俱亡》 ．7．用现代汉语翻译“其两膝相比者，各隐卷底衣褶中”。（2分）8．选文用词准确、凝练，一字一词，各有其妙。请结合下面的句子（任选一句）谈谈你对这句话的理解。（2分）①东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。②舟尾横卧一楫。8．课文说王叔远的作品“罔不因势象形，各具情态”，在旁批中又注“三人各具情态，栩栩如生”，请结合选文，试指出选文中的东坡、鲁直、佛印三人各具怎样的情态。（2分）9．选文介绍核舟语言准确、生动，这来于作者细致的观察和丰富的想像。请从选文中找出一句作者想像的句子，并体会其妙处。（三）、阅读《活板》片断，完成18——21题（8分）庆历中，有布衣毕升，其印自落，殊不沾污。18、写出下列加点字在句中的意思。（2分）（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（ ） （2）满铁范为一板，持就火炀之（ ）（3）更互用之，瞬息可就 （ ）（4）一板印刷，一板已自布字 （ ）19、用现代汉语写出文中画线句的意思有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。。20、活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？请你用原文中最关键的两句话回答。（2分）（1）_____________________________（2）______________________________________21、根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作流程。（2分）（四）、阅读《指南针》一文，完成22——23题（4分）方家（2）以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇（3）上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬（4）为最善。其法：取新纩（5）中独茧缕（6），以芥子许腊缀于针腰（7），无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者（8）。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理（9）。注释：（1）选自《梦溪笔谈》。（2）[方家]行家。（3）[碗唇]碗边。（4）[缕悬]用丝线悬挂。（5）[纩（kuang）]丝绵。（6）[独茧缕]单根的蚕丝。（7）[以芥子许腊缀于针腰]用芥子大小的蜡块把针的中腰粘住。（8）[磨而指北者]（有的针）用磁石磨后指北。（9）[莫可原其理]没有办法可以推究它的道理。原，推究。22、文章介绍了指南针的几种使用方法？（2分）23、沈括对指南针的研究是有卓越成就的，试从这篇短文中找出作者有哪些发现？（2分）18、（1）盖（2）靠近（3）完成（4）另外（2分，写出两个给1分）19、有生僻字平常没有准备的，马上就刻出来，用草火烧，一会儿就可以完成。20、（1）更互用之（2）每一字皆有数印（2分，每句1分用自己的话则不给分。）21、刻字——制版——排版——印刷（2分，写对两个给1分。）22、四种：水浮法、指爪法、碗边法、缕悬法或浮于水面、放在指甲上、置于碗边、以线悬挂）（2分，大意对即可，写出两个给1分。）23、（1）磁针指向不是正南方，而是略偏东（2）磁针有四种装置方法，缕悬法最好（3）磁针有指南、指北之分（2分，写出其中任一点给1分，给满2分为止。）（三）阅读下面《活版》片断，完成20－24题。（共15分）庆历中，有布衣。。。其印自落，殊不沾污。17、解释句中加点的词。（2分）（1）则以纸帖之___________ (2) 每韵为一帖___________________ ．．(3) 持就火炀之___________ （4） 瞬息可就___________ ．．18、用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。19、 制作活板的第一道工序是（ ），所用的原料是（ ），用火烧活字的目的是（ ）（请分别用原文中的一个二字词回答）（2分）（2）如果我们所吃的拉面需要面呈现出面筋，读了本文后你认为应该怎样操作？（2分）2分）（1）用标签标出 (2) 标签(3) 靠近 （4）完成18、（3分）他的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类东西覆盖好。19、（2分）刻字、胶泥、令坚（对两个得1分，全对得2分）20Ａ、按平版面 Ｂ、设置铁范Ｃ、密布字印Ｄ、设置铁板（1）Ｄ（2）Ｆ用药物蒙铁板 （3）Ｂ（4）Ｃ（5）Ｅ用火烧（6）Ａ21、（1（）2分） 百炼成钢，比喻人经过多次刻苦的锻炼，非常坚强，或成为优秀的人物。（2）（2分） 多揉多摔打七、文言文阅读。（19分）庆历中，有布衣毕昇，。。。。印自落，殊不沾污。1． 解释句中加点的词。（4分）（1）和纸灰之类冒之___________ (2)有奇字素无备者___________________ ．．(3)持就火炀之___________________ (4)以纸帖之_______________________ ．．2． 用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火另药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。3.用文中的词句回答。（4分）（1） 用胶泥刻的字的特征是：__________________烧后的字印的特征是：___________（2） 活字印刷的特征是：____________活版的主要特征和优点是：_________4.这段文字中哪些短语突出了“活版”的“活”字，请摘写出来，再说说它们各说明了“活版”的什么特征。（3分）5.阅读《梦溪笔谈》中关于“石油”的记载，回答问题。（4分）鄜、延境内有石油，旧说“高奴县出脂水”，即此也。生于水际，沙石与泉水相杂，惘惘而出，土人以雉尾甃之，用采入缶中。颇似淳漆，然之如麻，但烟甚浓，所沾幄幕皆黑。余疑其烟可用，试扫其煤以为墨，黑光如漆，松墨不及也，遂大为之，其识文为“延川石液”者是也。此物后必大行于世，自余始为之。盖石油至多，生于地中无穷，不若松木有时而竭。今齐、鲁间松林尽矣，渐至太行、京西、江南，松山大半皆童矣。造煤人盖知石烟之利也。石炭烟亦大，墨人衣。余戏为《延州诗》云：“二郎山下雪纷纷，旋卓穹庐学塞人。化尽素衣冬未老，石烟多似洛阳尘。”注释：①甃（zh?u），井壁。文中用作动词，围拦。②然，同“燃” ①②（石（1油1）这的 段哪记些载作说明用了？（2）沈括认为石油作为资源有哪些优越性？你赞成他的看法吗？为什么？（3分）一、1.（1）蒙、盖。（2）生僻。（3）烤。（4）用标签标出。2.略。3.（1）薄如钱唇（2）字平如砥（3）极为神速（4）活4.“每字为一印”字是活的；“密布字印”，排版是活的；“一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，”印刷是活的；“每一字皆有数印”，字印数目是活的。“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”，奇字做法是活的，“用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落”，拆版是活的。5.（1）照明、制墨。（2）他认为石油生于地中，无穷无尽，比用松木要优越。他的观点有正确的地方，用石油可以少采伐林木，可以保护环境；也有偏颇的地方，石油作为资源也是有限的，不会取之不竭。1、课外查找有关印刷术的资料（古今中外皆可），了解印刷术的发展史，并把你知道的内容整理在下面。1041年，中国发明泥活字印刷术。1422年，威廉 ·考克斯顿把印刷术引入英国。1436年，德国人谷登堡用金属活字印刷术印刷《圣经》。1814年，德国弗里德里希· 柯尼希发明蒸汽机动力印刷机，用于印刷泰晤士报。20世纪70年代，圈筒纸胶印技术被广泛使用，取代了凸版印刷。20世纪80年代，在电脑的辅助下，发展手动照排印刷。20世纪90年代，随着互联网的广泛使用，数字印刷逐渐发展。2、温故知新：沈括与《梦溪笔谈》沈括（
），字 存中 ， 钱塘 （今浙江杭州市人）， 北宋 （朝代）著名 科学 家、 政治 家。代表作有《梦溪笔谈》，共 30 卷，内容丰富，包括 天文 、 地理 、 数学 、 物理 、 文艺 、 历史 等各个方面，是包容多种知识的笔记巨著。《梦溪笔谈》被英国著名学者李约瑟誉为“ 中国科技史上的坐标 ”。3、疏理课文，掌握重点字词。活板：同“版” 板印书籍：用雕版，名词作状语 。 ．．已后：用“以”。 五经：儒家的五部经典，即《诗》《书》《礼》．．．《易》《春秋》 。皆为板本：是 布衣：平民，这指没有做官的读书人。古代．．．平民穿麻布衣服，所以称布衣。又为活板：发明 每字为一印：刻 ．．火烧令坚：名词作状语，表方式， 持就火炀之：就，靠近。炀，烤 。 ．．．．．意为“用火”。令坚，即“令之坚”。令，使。字平如砥 ：磨刀石 若止印三二本 ：如果只。 ．．．第二板已具：准备好 瞬息可就 ：完成 ．．以备一板内有重复者：用来，连词 则以纸帖（tiě）之 ：则以，就用。帖，动．．．．词，用标签标出 。每韵为一帖 ：标签 旋刻之：马上，随即，立刻。 ．．不以木为之者：??的原因 。 再火令药熔：名词用作动词，用火烤。 ．．．4、理清结构。（二）达标测评：1、解释句中加点字词。（1）又为活板 （ 发明 ） (2) 和纸灰之类冒之 （ 混合 ） ．．(3) 持就火炀之（ 拿 ） （4）更互用之，瞬息可就。（ 交替轮流 ）（ 完成 ） ．．．．2、用现代汉语写出下列句子的意思。（1）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。先设置一块铁板，在它的上面用松脂，蜡混合着纸灰一类的东西盖上（2）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。（3）用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。_印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。___________________________________________________________________3、制作活板的第一道工序是（ 刻字 ），所用的原料是（ 胶泥 ），用火烧活字的目的是（ 令坚 ）（请分别用原文中的一个二字词回答）4、文中介绍活板的排版先后有六个步骤，用自己的话分别把各个步骤的名称填在下面的横线上。设置铁板→ 纸灰冒之 → 板上置铁范 → 密布字印 → 持就火炀之 →按平版面5、全文突出了活版的主要特征在“活”字，这个“活”字贯穿活版制作印刷的全过程，分别是哪些方面？（三）探究分享学习完本课后，你对作者、字词、篇章有什么新的发现新想法，请写在下面的横线上一、翻译句子1、有奇字素无备者，旋刻之。 2、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。3、盖简桃核修狭者为之。 4、启窗而观，雕栏相望焉。5、兼与药相粘，不可取。 二、填空练习下面的短文《指南针》节选自《梦溪笔谈》。认真阅读后，把黑体字的解释填进括号内，把省略的成分填在横线上。方家以( )磁石磨针锋( )， 则能指南，然 微偏东，不全( )南也。水浮，多荡摇，指爪和碗唇( )上皆可为( )之，运转尤速，但 坚滑 易坠，不如缕悬为最善。其法取新纩（ｋｕàｎｇ蚕丝）中独茧缕（即单根蚕丝），以芥子许( )蜡缀( )于针腰( )，无风处悬之；则针常指南。答案： 一、 1 遇到平常没有预备的生僻字，立即就刻。2 他们那挨着的两条腿，都稳蔽在手卷下边的衣褶里。3 都是挑选的狭长的桃核刻成的。 4 推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。 5 并且跟药粘在一块，拿不下来。二、以（用） 锋（针的尖部） 针锋 针锋 全（完全）磁针于 唇（边、口） 为（放） 指爪 碗唇 磁针 许（大小） 缀（连接、固定） 腰（中间）38《活板》、《核舟记》语段练习_活板翻译活板综合题：阅读下列文字，并回答问题： 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法，用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和( )纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀( )之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印二三本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一版内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵每一帖，木格贮( )之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼以药相粘，不可取；不若燔( )土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。(1)在括号内给黑体字注音并解释。(2)这段文字选自__________，作者________，________朝人。活板，就是活字板。板，同“_____”字，活字板是我国古代四大发明之一。(3)这段文字的表达方式主要是________（备选：①记叙 ②议论 ③抒情 ④描写 ⑤说明）(4)活字印刷的特点是________（①用胶泥刻字 ②效率高 ③检字科学 ④活）(5)“布衣”一词的解释应是________（①穿布衣 ②穷人 ③平民）(6)每字为一印，“与若止印二三本”两句中的“印”字应分别译为 和_____。(7)从“更互用之，瞬息可就”和“旋刻之，以草火烧，瞬息可成”这两句话中，“成”和“就”是同义词。在这一段文字中“则第二板已具”中的“具”字与“此印者才毕”中的“毕”字，它们的同义词应分别是_____和_______。(8)文中第一句话在全段中起______作用。（①概括、②总领 ③承前启后）(9)用“‖”给“其法??殊不沾污”一段文字划分层次，并将布字的四道工序用号码在原文上标出。(10)这一段文字使用的说明方法有______（备选①举例子 ②列数字 ③分类 ④下定义 ⑤比喻说明 ⑥作比较）答案： （1）ｈｕ? ｙáｎｇ ｚｈù ｆáｎ2）《梦溪笔谈》 沈括 宋 版（3）⑤（4）④（5）③（6）字模 印刷（7）备、讫（8）②（9）??则字平如砥‖若止印二三本??瞬息可就‖不以木为之者??（10）②⑤一、在括号中给下列黑体字注音，并在横线上做解释。1、炀( ) 2、砥( ) 3、燔( ) 4、讫( ) 5、更互用之( ) 6、松脂、腊和纸灰之类( ) 7、为予群从所得( )二、在括号中写出下列黑体词相当于现代汉语的词语。1、满铁范( )为一板2、蜡和纸灰之类冒( )之3、殊( )不沾污4、唐人尚( )未盛( )为之 5、有奇( )字素( )无备者，旋( )刻之 6、不若燔( )土，用讫再火( )令( )药熔三、在题后的括号中注“为”字的用法。1、唐人尚未盛为之( )2、未为简易( )3、已后典籍皆为板本( ) 4、其印为予群从所得( )四、阅读课文第2段说明活板印刷的部分，写出层次提纲，并指出这篇文章是按怎样的顺序说明的。1、课文说明活板印刷部分可分为三层：第一层（其法??火烧令坚） 说明__________________________________第二层（先设一铁板??则字平如砥）说明_____________________________第三层（若止印三二本??瞬息可就）说明__________________________2、这篇文章主要按 说明的。五、翻译下列句子。1、此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。2、不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。3、不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相沾，不可取。 答案： 一、1、ｙáｎｇ 烤 2、ｄǐ磨刀石 3、ｆáｎ 烧4、ｐì 完 5、ｇēｎｇ 交替 6、ｈｕ?混合 7、ｚ?ｎｇ次于最亲的亲属 二、1、框子 2、盖上 3、特别 4、还 大规模 5、生僻 平素 立即 6、烧 火烤 使 三、1、做（采用） 2、算是 3、是 4、被四、1、第一层：制作活字 第二层：活板用法 第三层：活板功效2、主要按制成活板的程序安排说明顺序的。五、1、这一块刚印完，那一块已经排好了版，两块交替使用，很短时间就可以印完（一本书）。2、活字不用时，就贴上纸签标明，并按照字的韵部分开，分别存放在木格子内。3、字印所以不用木料来刻，是因为木料的纹理疏密不匀，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等物粘在一起，拆版时不一、给黑体的字选择正确的读音，将它的字母填入括号内。1 其上以松脂( )、蜡和( )纸灰冒之 A ｚｈǐ B ｚｈī C ｈ? D ｈｕ?2 持就火炀( )之 A ｙáｎｇ B ｔāｎｇ C ｔàｎｇ3 更( )互用之 A ｇaｎｇ B ｇēｎｇ C ｊīｎｇ4 则以纸帖( )之 A ｔｉē B ｔｉa C ｔｉě5 兼与药相粘( ) A ｚｈāｎ B ｎｉáｎ6 不若燔( )土，用讫( )再火令药熔 A ｆāｎ B ｆáｎ C ｑì D ｑǐ 7 以手拂( )之 A ｆú B ｆ?8 木格贮( )之 A ｃｈǔ B ｚｈù9 殊( )不沾污 A ｓｈū B ｚｈū10 其印为( )予( )群从( )所得 A ｗ?ｉ B ｗaｉ C ｙúD ｙù E ｚ?ｎｇ F ｃ?ｎｇ二、对加黑的字解释完全正确的是( ) A 唐人尚未盛（大规模的）为之 此印者才毕（完结、完成） 有奇字素（平时）无备者 用讫再火令药熔 B 一板已自（另外）布字 其上以松脂、蜡和（混和）纸灰之类冒之 不若燔（烧）土 乃密布（排列）字印 C 旋（旋转）刻之 薄如钱唇（边缘） 则第二板已具（准备好）更互（交替）用之 D 则字平如砥（磨刀石） 若止（停止）三二本 以一铁范（框子）置铁板上 瞬息可就（完成） 三、黑体的字的意思都不相同的是( ) A 每字为一印 此印者才毕 每一字皆有数印 乃密布字印 B 持就火炀之火烧令坚 以草火烧 用讫再火令药熔 C 欲印，则以一铁范置铁板上 药稍熔，则以一平板按其面 若印数十百千本，则极为神速 不用，则以纸帖之 D 唐人尚未盛为之 满铁范为一板 其印为予群从所得 若止印三二本，未为简易四、对句子的意思理解有误的是( )A 每字为一印，火烧令坚。 每个字制成一个印模，用火烧使它坚硬。B 药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。药灰稍稍熔化，就用一块平板按压字面，于是（所有排在板上的）字就平得跟磨刀石一样。C 不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。字印不用的时候，就（把活字分类）用纸条标记它，每韵归为一类，（分别）放在木格里。D 不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。不用木料刻制字印的原因，是因为木料的纹理有疏有密，沾了水就会变得高低不平，并且和药物粘在一起，所以不可取。阅读五、①庆历中，有布衣毕昇，又为活板。②其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。③先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。④欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。⑤若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。⑥常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。⑦每一字皆有数印、如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。⑧不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。⑨有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。⑩不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。1 活板的主要特征是 ( )A 印刷速度快 B 印刷质量好C 制版比较容易 D 印完，可以拆版E 发现错误可以改正 F 活2 划分这段文字的层次正确的是( ) A ①ㄧ②③ㄧ④⑤⑥ㄧ⑦⑧⑨⑩ B ①ㄧ②‖③④‖⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩ C ①ㄧ②③④‖⑤⑥‖⑦⑧⑨⑩ D ①②ㄧ③④⑤⑥ㄧ⑦⑧⑨ㄧ⑩3 这段文字说明的顺序是 ( )A 时间顺序 B 空间顺序C 逻辑顺序 D 程序顺序4 这段文字中介绍活板的排版先后有五个步骤，它们的正确顺序是怎样的？请将它们的字母按顺序写在横线上。A 以火熔药 B 用药物蒙盖铁板C 按平版面 D 设置铁板E 排列字印5 这段文字中说明活板印刷速度快的原句是“6 这段文字的⑦⑧⑨句说明的是( )A 每一字皆有数印，以备一板内有重复者。B “之”“也”等字有二十余印，以备一板内有重复者。C 活字的存放。D 活板对印刷中会遇到的一板内有重复的字和生僻字的问题是如何解决的。7 7活字的印模是用什么材料制作的？这种材料有什么优越性？8 指出下列句子所用的说明方法，填入括号内，并简析它们的表达作用。A 用胶泥刻字，薄如钱唇。B 以一平板按其面，则字平如砥。C 若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。D 不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 E 每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。 答案： 一、1 B、D 2 A 3 B 4 A 5 A 6 B、C7 A 8 B 9 A 10 B、C、E 二、B 三、D 四、五、1 F 2 B 3 D 4 D、B、E、A、C 5 极为神速，瞬息可就6 D 7 活字印模是用胶泥制作的，它的优越性是遇水不变形，不与药物相粘，拆板方便。 8 A 打比喻。形象地说明了刻字的深度。B 打比喻。形象的说明了活板字面平整的程度。C 列数字、作比较。突出了活板能提高印刷速度的优点，印得越多越快。D 作比较。突出了胶泥所制印模的优越性。E 举事例、列数字。具体说明了字印数目是活的，突出了活板的“活”。1. 思考：本文三个自然段各记述了什么情况？? 简要交代活版发明之前用雕版印刷的具体时间和使用情况。? 详细介绍活版的制作、用法、功效以及有关的问题。? 交代毕升所制字模的下落。2. 由以上分析看出本文总体上是以什么为序？? 是按照时间顺序来说明。3. 本文课题是“活板”，作者为什么不直接写活版，而是从雕版印刷写起的？? 从雕版印刷到活版印刷是印刷术的一个飞跃。试问，雕版印刷的缺点是什么？（死，不灵活。）只有通过比较才能看出活版印刷的优点和特点。（四） 分析第二段：（重点段）1. 齐读，思考：按照活板制作和使用的程序，本段可分几层？? 第一层（1）：简介活板的发明时间和发明者。? 第二层（2—4）：介绍活版的制作方法。? 第三层（5—9）：说明活版印刷的功效和提高印刷效率的方法。? 第四层（10）：说明用胶泥刻字的原因忽然拆版的方法：其印、为、2. 分析第二层。 ① 齐读。② 提问：? 这一层共有三句话，每一句话记述了活版制作过程中的一个环节，要求各用两个字加以概括。（制字——制版——排版）? 排版部分又是怎样的一个程序？（布字——火炀——按平）? 这是根据什么顺序介绍的？（活版制作的程序或以工艺流程。也就是时间顺序）? 采用这样的顺序有什么好处？（符合事物自身的规律，显得科学、精确、条理。不仅使读者对事物有充分的认识了解，而且使文章具有珍贵的文献价值。）? 活版印刷的特点使什么？（极为神速。）? 提高功效的措施使什么？（一使“常作二铁板，更互用之”；二是“一字有数印”“以备一板内有重复者”。）? 不用木头二用胶泥作字模的原因，使我们更清楚地知道活版印刷地特点使什么？（活）38《活板》、《核舟记》语段练习_活板翻译? 介绍活版的功效、字印的贮存、用胶泥刻字的好处是按什么顺序说明的？（逻辑顺序。）予、群从思考本文运用哪些说明方法，要举出实例。? 打比方：“薄如钱唇”、“则字平如砥”? 作用：使人们对胶泥字模的形状、活版的平整程度有了一个具体的认识，使说明更准确形象。 ? 作比较：“若止印三二本??..极为神速”“不以木为之者??.殊不沾污”? 作用：说明印刷的特点和胶泥刻字的优点。? 举例子：如“之、也”等字。三、语音皆为（w?i）板本 又为（w?i）活板 薄（báo）如钱唇 松脂（zhī）、蜡和（hu?）纸灰之类冒之则以一铁范置（zhì）铁板上 持就火炀（yáng）之 字平如砥（dǐ） 更（gēng）互用之木格贮（zhù）之 有奇（qí）字素无备者 兼与药相粘（zhān） 不若燔（fán）土 用讫（qì）再火令药熔 以手拂（fú）之 其印为（w?i）予群从（z?ng）所得四、通假字1、“活板”的“板”通“版”。2、 “已后典籍皆为板本”的“已”，通“以”，“已”和“后”连用，表示时间，以后。3、“若止印三二本”的“止”，通“只”。五、古今异义词六、词类活用1、板印书籍 板：用雕版2、以纸帖之 帖：用标签标出七、一词多义1、印：“五代时始印五经”，用雕板印刷。谓语，动词。“其印自落”， 印模。 主语，名词。“密布字印”， 印模。 宾语，名词。2、火：“火烧令坚”， 用火。 名词做状语。“再火令药熔”， 用火烧。 名词做动词。3、以：“不以木为之者”，“以”和后面的“木”，构成介词短语，用来修饰动词“为”，“以”，介词，用。“以备一板内重复者”，上文是“??每字有二十余印”，两句是目的关系，“以”是表示目的的连词，解为“来、用来”。4、就： “瞬息可就”， 完成。 动词。“持就火炀之”， 靠近。 动词。5、为： “唐人尚未盛为之” 使用、采用。 动词。“满铁范为一板”， 算作、当作。 动词。“若止印三二本，未为简易”， 算是、认为是。动词。“若印数十百千本，则极为神速”，没有实际意义。加强语气。“其印为予群众所得”， 被。介词。八、重点词语解释1、唐人尚未盛为之 盛为之：大规模的使用。2、庆历中有布衣毕昇 布衣：平民。3、火烧令坚 令：使。4、其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 和（hu?）：混合；搀杂。 冒：蒙，盖。6、则第二板已具 具：准备好。7、更互用之 更互：交替，轮流。8、文理有疏密 文理：纹理，质地。9、兼与药相粘 兼：并且。10、不若燔土 燔：烧。11、用讫再火令药熔 讫：完。12、殊不沾污 殊不：一点也不。13、其印为予群从所得 群从：弟侄辈。群，众、诸。从，次于最亲的亲属。九、特殊句式十、朗读节奏十一、理解性默写十二、重点语句翻译十三、课文内容理解1、《活板》要说明的对象是“活板印刷”的特点——活：（1）、每字为一印——字是活的（2）、密布字印——排版是活的（3）、每字皆有数印——字印数目是活的（4）、有奇字素无备者，旋刻之——作法是活的（5）、更互用之——用法是活的（6）、以手拂之，其印自落——拆法是活的转载请保留本文连接：分享到：相关文章声明：《【活板翻译】38《活板》、《核舟记》语段练习》由“汪哥哥没关系”分享发布，如因用户分享而无意侵犯到您的合法权益，请联系我们删除。TA的分享}