四开本幼儿教师用书：花儿典—站队（小班 上）（特大四开本，互动分享绘本，中国文联出版社出版）作&&&&&&者：花儿典创作室出 版 社：中国文联出版社出版时间：不详印刷时间：不详印&&&&&&数：装&&&&&&订：平装版&&&&&&次：开&&&&&&本：4开页&&&&&&数：8页字&&&&&&数：I&&S&&B&&N：品&&&&&&相：九品售&&&&&&价：18.00(已售)出售日期：装订：平装开本：版次：18.00九品装订：平装开本：版次：18.00九品装订：平装开本：版次：18.00九品装订：平装开本：版次：18.00九品装订：平装开本：版次：18.00九品装订：平装开本：版次：18.00九品装订：平装开本：版次：18.00九品装订：平装开本：版次：18.00九品装订：平装开本：版次：18.00九品装订：平装开本：版次：18.00九品Copyright(C)
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“互动你我，分享快乐”―湘城中心幼儿园组织花儿典绘本教材培训
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“互动你我，分享快乐”―湘城中心幼儿园组织花儿典绘本教材培训
作者：佚名&&&&幼教之窗来源：本站原创&&&&点击数：1020&&&&更新时间：&&&&
&&& 为了进一步抓好幼儿园早期阅读的教育教学工作，10月22日下午湘城幼儿园开展了“花儿典”绘本培训活动。此次邀请到了北京“天之道”早期阅读培训中心的高级培训师高祥做课程培训。针对青年教师进行了集体备课和模拟课堂的培训，对小班绘本“打苍蝇”、“陷阱”分别进行具体的解读和教学指导，让老师对互动分享型绘本有了一个基本的认识和了解。实验班几位老师结合平时的教学过程发表了自己的困惑，高老师一一进行解答，并提出切实的改进意见和建议，使听课的老师受益匪浅。
通过开展针对性的绘本培训活动，无形中起到了一种专业引领与督促的作用，更重要的是使老师在这种氛围中能认真对待自己的工作，对自己的教学工作深入挖掘，认真思考、反思，以至做得更好。尤其是对于年轻教师是一次学习的机会。这样更好地聚焦问题，体现培训活动开展的真正价值和意义。希望通过长期集中性的培训研讨，把问题一一剖析，层层瓦解，以达到实际操作的目的。
培训老师在与教师进行培训
集体备课现场
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幼儿园招教小班语言故事《花园里的花》教案
【导读】幼儿园小班教案：小班语言故事《花园里的花》教案模板 活动目标 1.让幼儿通过听故事，知道花儿好看要爱护。 2.提高幼儿的环境保护意识，让幼儿有明辨是非能力。
成功学员：九江学员冯老师：冀芳老师，不辱师训，我和金老师都过...
培训热线：<span style="color:#fd-01-9999
幼儿园小班教案：小班语言故事《花园里的花》教案模板
1.让幼儿通过听故事，知道花儿好看要爱护。
2.提高幼儿的环境保护意识，让幼儿有明辨是非能力。
活动准备 1.课件-动画片：看这朵花
2.课件：花园里
播放动画片：看这朵花，引起幼儿兴趣
1.小朋友，你在动画片里看到了什么？
2.小动物们看到了什么花？它们是怎样看花的？
1.小朋友在公园里都看到过什么花呀？好看吗？
（幼儿互说，引导幼儿说一说自己是怎样看花的）
（1）有几个小动物也到公园里来玩了，它们是怎样看花的呢？
听老师给小朋友讲一个故事，仔细听故事里到底发生了什么事情
●谁到公园里去玩？
（小羊，小猴子，）
●它们玩的很开心，看到了什么？
（看到花园里有许多漂亮的花）
●它们是怎样看花的？
●小羊小鸟为什么说小猴子，他做了什么事情？
（小猴子摘花园里的花，摘花是不对的）
●小猴子知道自己做错了吗？它是怎样说的？
小结：让幼儿更明白小猴子为什么做的不对，为什么要学小羊，知道保护环境的重要性。
3.讨论：怎样保护花草
（1）看到自己非常喜欢的花能不能摘？
让幼儿讨论后知道，花儿还看是让大家看的，所有的人都要爱护，谁都不能摘。
（2）如果看到有不爱护花草的，你应该怎样做呢？
（让幼儿和傍边的伙伴互相说一说，发表自己的看法）
1.给小动物评选保护环境小卫士
现在，请小朋友们当评委，评选出保护环境的小动物好吗？
2.请幼儿再听一遍故事，通过理解故事，提高明辨是非的能力，然后评选故事中的保护环境小动物。
附：故事《公园里》有一天，小羊约小猴子去公园玩，这一天天气很好，太阳公公早早得出来上班，好及时送给小朋友们温暖的阳光，这时小羊和小猴子俩到了公园开开心心的玩耍着，小羊和小猴子看到天上的小鸟，看到太阳公公在微笑着看着他们，他们和小鸟开开心心的玩耍着，不一会他们来到了花园，小羊和小猴子看到花园里有好多漂亮的花小猴子就摘了两朵，小羊就着急的阻止小猴子，花园里的话是不能摘得，如果大家都像你一样，那你还能看到漂亮的花吗？
小鸟，小羊都说小猴子，小猴子红着脸说我以后再也不乱摘花了，太阳公公听小猴子说玩笑着对小猴子笑着说：&这才是好孩子。&
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已有342人参加考试 20:47:59小班语言故事教案：《花园里的花》―幼儿园小班语言教案
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　小班语言故事教案：《花园里的花》
活动目标 &1.让幼儿通过听故事，知道花儿好看要爱护。2.提高幼儿的环境保护意识，让幼儿有明辨是非能力。活动准备 1.课件-动画片：看这朵花2.课件：花园里&&活动过程 一、导入 播放动画片：看这朵花，引起幼儿兴趣 1.小朋友，你在动画片里看到了什么？2.小动物们看到了什么花？它们是怎样看花的？ 二、展开 1.小朋友在公园里都看到过什么花呀？好看吗？（幼儿互说，引导幼儿说一说自己是怎样看花的） 2.故事（1）有几个小动物也到公园里来玩了，它们是怎样看花的呢？听老师给小朋友讲一个故事，仔细听故事里到底发生了什么事情 （2）提问●谁到公园里去玩？（小羊，小猴子，）●它们玩的很开心，看到了什么？（看到花园里有许多漂亮的花）●它们是怎样看花的？●小羊小鸟为什么说小猴子，他做了什么事情？（小猴子摘花园里的花，摘花是不对的）●小猴子知道自己做错了吗？它是怎样说的？ 小结：让幼儿更明白小猴子为什么做的不对，为什么要学小羊，知道保护环境的重要性。 3.讨论：怎样保护花草 （1）看到自己非常喜欢的花能不能摘？让幼儿讨论后知道，花儿还看是让大家看的，所有的人都要爱护，谁都不能摘。 （2）如果看到有不爱护花草的，你应该怎样做呢？（让幼儿和傍边的伙伴互相说一说，发表自己的看法） 三、结束 1.给小动物评选保护环境小卫士现在，请小朋友们当评委，评选出保护环境的小动物好吗？ 2.请幼儿再听一遍故事，通过理解故事，提高明辨是非的能力，然后评选故事中的保护环境小动物。 附：故事《公园里》&&& 有一天，小羊约小猴子去公园玩，这一天天气很好，太阳公公早早得出来上班，好及时送给小朋友们温暖的阳光，这时小羊和小猴子俩到了公园开开心心的玩耍着，小羊和小猴子看到天上的小鸟，看到太阳公公在微笑着看着他们，他们和小鸟开开心心的玩耍着，不一会他们来到了花园，小羊和小猴子看到花园里有好多漂亮的花小猴子就摘了两朵，小羊就着急的阻止小猴子，花园里的话是不能摘得，如果大家都像你一样，那你还能看到漂亮的花吗？　　小鸟，小羊都说小猴子，小猴子红着脸说我以后再也不乱摘花了，太阳公公听小猴子说玩笑着对小猴子笑着说：“这才是好孩子。”
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