10岁男孩留遗书跳楼：老师我做不到_育儿新闻_新浪育儿_新浪网
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10岁男孩留遗书跳楼：老师我做不到
10月30日18点过，成都市翡翠城小区四期一名10岁男孩从自家住宅楼上坠落身亡，经现场初步勘查，怀疑男孩是跳楼自杀，跳楼的原因还在调查之中。在男孩的语文课本上，发现如下文字，“老师我做不到，跳楼时我好几次都缩回来了”。男孩疑似因自杀身亡。图为事发现场。
孩子的父亲李先生表示正在与学校、当地教育部门协商处理此事。军军的继母王女士介绍称，30日下午5：40，军军班主任就给我打电话，说今天要把孩子留下谈话，我问到是不是孩子学习出了问题，班主任说不是。图为男孩坠亡砸中楼下的轿车。
班主任还说，我就私下留孩子谈谈，不在班里公开批评了，我给他了两个选择：一、写1000字的检讨；二、罚站1小时，王女士就给班主任说：“他肯定会选罚站1小时，他最不喜欢写东西了。”图为家长在学校门口拉横幅为男孩讨公道。
王女士说班主任说道：“军军还没开始写检讨就哭着问，我要是写不到1000字怎么办呢？还没做就说自己不行怎么可以呢？”王女士就很好奇军军为什么会哭，平时不轻易哭的。之后王女士跟班主任说晚上回来会再跟军军沟通，结果下午6：20分到家时就得知孩子出事了。
王女士说军军6岁的时候就开始带他了，起初是爷爷奶奶在带，有些管不住孩子，她带孩子以后还可以给孩子辅导功课，这4年来，他和军军都是死党，孩子学习很好，语数外在班里排前五，还是班长，前几天的一个英语演讲比赛还拿了第一名。图为男孩在课本上的留言“老师做不到”。
图为家长在学校门口拉横幅为男孩讨公道。
图为男孩在课本上的留言“老师做不到”。
　　留下“老师我做不到，跳楼时我好几次都缩回来了”的遗言
　　如果不是前天下午6点过的那一跳，10岁的军军(化名)昨天下午4点半下课后，还会继续参加射箭队的训练，然后步行10分钟回到紧邻学校的家。
　　10月30日下午，成都某小学五年级一班的军军从所住单元楼的30楼跳下，当场死亡。留在30楼地上的语文课本上，他留下了一句话：老师我做不到，跳楼时我好几次都缩回来了。是什么让这个10岁的孩子作出了这样挣扎的选择？他回家前经历了什么？家在5楼
　　他径直上了30楼
　　军军所住的小区监控显示，前天下午5点53分，背着书包的军军耷拉着脑袋走进了电梯间。
　　家住在5楼，他没有回家，却伸手按了30楼的按键。
　　电梯间里恰巧有一位军军同学的家长。她事后告诉警方，她当时还好奇地询问军军，放学了不回家，跑到楼上做什么。军军说，上楼耍一会儿。她当时也没多想。
　　20多分钟后，下午6点一刻，在事发小区看店面的林先生(化名)听到“砰”的一声巨响，“好像是汽车爆了，很惊耳朵。”
　　声响来自军军，这个虎头虎脑的男孩从30楼坠下，当场死亡。
　　警方接到报案后赶到现场，在事发单元楼的30楼消防通道确认了第一现场。
　　与此同时，就在同一栋单元楼的5楼，军军的外公外婆仍在翘首期盼孙儿回家。
　　在30楼消防通道的地上，放着军军天天背的书包。书包旁，还有一本摊开的五年级上册语文课本，一支钢笔的笔盖和笔身交叉着放在课本上。
　　扉页上，军军用稚嫩的笔迹留下了他给这个世界的最后一句话――“老师我做不到，跳楼时我好几次都缩回来了”。写到“跳”字时因为错别字，军军还涂了个污团，重新写了遍。
　　事发前
　　班主任曾致电家长
　　下午5点40分，军军踏进电梯前，孩子的继母林女士接到了班主任陈老师的电话。电话里，陈老师和林女士沟通了下午放学后单独留下军军的原因。
　　当天中午学校举行朗读比赛，另外一个班级朗读时，军军和另外几个同学在说话，导致别班抗议，并请军军所在班级全体离场。
　　事后，陈老师对带头说话的10多名同学进行教育。放学后，又单独留下了军军和另外3名同学，再次进行教育。“我给了他们两个受罚的选择，一个是写1000字的检讨，另一个是罚站1小时。”
　　据林女士说，陈老师在电话中提到，军军听到这句话马上就哭了，边哭边问写不出来千字检讨咋办。听到这里，林女士很疑惑。在她看来，军军是个不轻易洒泪的娃娃，不至于因为这点事就哭。
　　“我想晓得，娃娃哭之前发生了什么，老师又是怎么回答他这句疑问的”，林女士说。而这同样也是军军的亲妈廖女士想知道的。
　　接到老师电话后，林女士立即给家里的老人打了个电话，说军军被老师留堂，可能会晚归一会儿。
　　下午6点20分，林女士坐公交赶回家。此时，军军已经从30楼坠下。
　　步履匆匆的林女士毫不知情，焦急地给家里拨了个电话，问孩子回来没有，外公说没回，因为楼下出了事，外婆下楼看看怎么回事。
　　“哪里晓得，出事的就是军军啊……”说到这里，林女士哽咽着再也说不下去，泪水一涌而出。老师今年30岁
　　9月刚从巴中调来
　　昨日上午7时许，军军的亲友赶到学校，希望直接对话娃娃的班主任陈老师，了解娃娃出事前究竟发生了什么。
　　据家长介绍，陈老师今年三十来岁，今年9月刚从巴中调到军军就读的学校，担任班主任兼语文老师。
　　上午9时许，学校在开了一个紧急内部会议后，派出了工作人员与军军家属沟通，表示只能选5名家属代表进入学校进行沟通协商，随后军军的父亲、母 亲、继母以及两名舅舅进入学校。半个小时后，经过沟通协商，校方同意派车带亲属去看娃娃最后一面，并表示军军的班主任陈老师随后也将赶到。
　　晚上7点25分，廖女士告诉记者，“警方说最迟下周一会给我们一个答复，学校这边也说如果是他们的责任，他们会负责”。学校微博哀悼
　　紧急启动心理辅导
　　昨日中午12点38分左右，学校官方微博发布称，“昨日，我校一学生放学后在住宅小区发生意外，对此，全体师生深表哀悼。目前，公安机关正在就此事进行调查。学校正在协助学生家属做好善后工作，并加强全体学生心理抚慰。”
　　下午5点15分，学校再度通过微博表示，得知军军坠楼身亡的消息，全体师生都陷入悲痛之中。痛感生命的脆弱，也呼吁社会各界为未成年人的健康成长给予更多的关心和关爱。并附文将学校了解到的情况做了介绍。
　　据军军同学称，昨天他们只上了一节语文课，是由五年级(4)班的语文老师讲解的。接着学校安排心理辅导老师带他们做了一天的游戏，希望通过心理干预消解他们对这件事情的心理阴影，告诉他们要快乐、乐观，要与老师和父母多沟通。
　　据记者了解，还有其他学校也加强了对学生的心理辅导。华西都市报记者罗琴 见习记者张鹿摄影张磊
(原标题：痛惜！10岁男孩从30楼跳下)
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从“老师我做不到”的自杀留言中看师生关系
法制日报网络版
　　10月30日傍晚6点过，成都市翡翠城小区四期一名10岁男孩从自家住宅楼上坠落身亡，经现场初步勘查，怀疑男孩是跳楼自杀，跳楼的原因还在调查之中。现在，在男孩的语文课本上，发现一行如下文字，“老师我做不到，跳楼时我好几次都缩回来了”。孩子疑因搞朗读比赛说话被老师留下体罚，并逼写一千字检查，写不到就去跳楼，最后孩子选择跳楼身亡。（10月31日新华网）
　　笔者作为一名教师，也曾经因学生无法完成老师的任务要求而严厉处罚过学生多写作业、写检讨书，也曾经甩下狠话“完不成了的同学，就收拾东西回家，你们不用来学校了。”当然，完成不了老师要求的学生也还是有的，他们照样来学校。但事情不会不了了之，有时候学生主动来向老师说明原因，有时候老师主动找学生沟通问题。如果还是无法完成教学任务的，老师就会通知学生家长告知他们的具体情况，让家长也来督促孩子以共同完成教育教学任务。
　　一个在成长中的孩子完成不了学习任务，达不到老师的要求。这是孩子在学习成长的过程中一种正常的现象，是由于孩子的身心智力发展还没成熟。
　　这起事故中小男孩在课本留言“老师我做不到。”很明显就看出，小男孩的留言是表达了他完成不了老师的任务，也达不到老师的要求。小男孩的留言，也从侧面印证了他是非常渴望着能跟老师进行沟通的，但就是不敢，只好选择在课本上给老师留言，他也非常期待着自己的留言能达成与老师之间的沟通，哪怕是在跳楼自杀以后，也还是在希望着老师能原谅自己的过错。
　　再仔细看看“跳楼时我好几次都缩回来了”这句留言，恰恰说明了小男孩有好几次在准备跳楼时，内心痛苦的挣扎与折磨，使得他既害怕死亡又害怕老师的批评。小男孩能有时间完成了给老师的留言与跳楼自杀这两个行为动作。让我们看到了小男孩内心的挣扎与担惊受怕是持续了好些时间的。最终，师生沟通还是无法完成。小男孩在害怕死亡与害怕老师批评之间挣扎了一段时间。最后，小男孩在完成不了的老师的要求与任务的自责中，选择了以跳楼自杀来回应老师的要求。
　　一朵鲜花苍然凋敝，只能让我们的内心充满了惋惜，也令人痛心不已。试问，能不能让我们的师生关系更加和谐一点，能不能让我们的孩子在健康一点的环境中快乐地成长，而不是在担惊受怕的煎熬中选择了自杀。齐鲁网
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　　作者： 张瑜
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“老师我做不到，跳楼时我好几次都缩回来了。”
10岁男孩军军在语文课本上留下遗言,“老师我做不到，跳楼时我好几次都缩回来了。”　　信息时报讯 据《青年报》报道，“老师我做不到，跳楼时我好几次都缩回来了。”10月30日，成都师范附属小学五年级某班的10岁男孩军军(化名)，在语文课本上留下这句遗言后，从30层高的楼上跳下。事发前，语文老师曾因军军不遵守会场纪律批评了他。　　10岁男童30层跳下　　10月30日，军军从30层高的楼上跳下。军军爸爸的哭诉，学校对事件的介绍，大致勾勒出事发过程。　　10月30日中午，学校在阶梯教室举行朗诵比赛，军军和其他几名同学没有遵守会场纪律。下午4点40分放学后，班主任陈老师让不守纪律的几个孩子到办公室，对其进行教育并要求回家书面反思。5点20分，老师将这几名孩子送至楼梯口，军军与这几位同学一起离校。　　随后班主任致电军军的继母文女士，说了军军不遵守纪律的事情，希望能和家长一起说说孩子，也提到让孩子写检查。但是家长并没有等到军军。到楼下，发现一个人倒在血泊中，正是军军。　　老师曾让写千字检查　　军军爸爸李先生说，家在5楼，军军却乘坐电梯直接上到30楼。　　“老师我做不到，跳楼时我好几次都缩回来了。”这句写在语文课本上的遗言，或许反映了孩子内心的挣扎和害怕。“老师已经承认了，说写1000字的检查，”李先生说，语文老师让孩子写1000字的检查或者罚站1小时，还有一个未能证实的说法是，老师曾说“写不到1000字就去跳楼”。　　李先生说，前日上午9点多，军军的语文老师陈老师来到殡仪馆看军军，她看到遗体后哭了几声，然后就昏了过去。学校校长告诉他们，如果学校有责任一定会承担，并让他们随时和学校去沟通。事发前陈老师到底说了什么，警方正在作调查，“下周可能会出结论。”
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& “老师我做不到”是孩子最后悲凉诉说
“老师我做不到”是孩子最后悲凉诉说
来源： 中国经济新闻联播
记者（作者）：殷建光
【/殷建光】 30日傍晚6点过，成都市翡翠城小区四期一名10岁男孩从自家住宅楼上坠落身亡，经现场初步勘查，怀疑男孩是跳楼自杀，跳楼的原因还在调查之中。继母称班主任给孩子两个选择 要么罚站要么写检讨现在，在男孩的语文课本上，发现一行如下文字，&老师我做不到，跳楼时我好几次都缩回来了&。男孩疑似因自杀身亡。据微博加V用户@成都蒋弋称，孩子是成都某小学五年级学生，因搞朗读比赛说话被老师留下体罚，并逼写一千字检查，写不到就去跳楼，最后孩子选择跳楼身亡，孩子语文书上写着＂老师我做不到，跳楼时我有几次都缩回来了＂（10月31日四川在线）
其实，事情的起因也不大，不过是搞朗读比赛的时候，孩子说话了，作为老师，弄清原因，教育以后不再这样，也就足够了，何必非要写检查呢，非要让孩子在检查与罚站中二选其一呢？要知道，教育孩子还有第三条道路可走，那就是爱心疏导，智慧启蒙啊。
作为教育工作者，面对孩子的错误的时候，我们应该时刻牢记陶行知教育犯错误孩子&三块糖&的故事啊。陶行知当小学校长时，有一天看到一个学生用泥快砸自己班上的同学，当即喝止他，并令他放学时到校长室里去。 放学后，陶行知来到校长室，这个学生已经等在门口了。可一见面，陶行知却掏出一块糖送给他，并说：这是奖给你的，因为你按时来到了这里，而我却迟到了。学生惊异地接过糖。随之，陶行知又掏出一块糖放到他手里，说：这快糖也是奖给你的，因为我不让你在打人时你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖给你。那个同学更惊异了。陶行知又掏出第三快糖塞到他手里，说：我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。你砸他们，说明你很正直善良，有作斗争的勇气，应该奖励你啊！那个同学感动极了，他流着泪后悔地说：陶校长，你打我两下吧！我错了，他们毕竟是我的同学啊！这就是教育的智慧，这就是教育的爱心，这就是教育的魅力，这里面有教育的灵魂啊。
作为教育工作者，看到孩子这样的最后遗言，我很羞愧，我认为，这是孩子对教育的最后悲凉诉说。我们的教育工作者啊，孩子是脆弱的幼苗，他需要精心的呵护，爱心的浇灌，他经受不起狂风骤雨的摧残啊。我们的教育工作者啊，不要抱怨孩子为什么如此心理脆弱，因为他们还小啊。我们的教育工作者啊，应该走出按照自己上学时老师的教育理念教育现代的学生阴影了，时代不同了，学生不同了，我们应该根据现在孩子的特点教育孩子。我们的教育工作者啊，上级部门三令五申不让体罚孩子，为什么我们还要让孩子选择体罚呢？我们的教育工作者啊，我们再也不要把出心是好的作为教育失误的遮羞布了。
作为教育工作者啊，我们不要按照自己的标准去要求孩子，我们必须考虑到孩子的承受能力啊，我们不能对孩子进行非此即彼的要求了，我们必须尊重孩子的个性，依据孩子的个性特点去因材施教，因材施教不是理论，而是必须落实于我们行动中的教育真理啊。
或许，这是个别案例，或许我们的老师会感到冤枉，但是，这个事件是悲剧，这个悲剧的后面是我们教育的悲剧，是我们教育情感的悲凉。&老师我做不到&是孩子最后的悲凉诉说，作为教育工作者，我们应该脸红，应该反思，应该内疚啊。我们应该学会宽容孩子做不到，做错了，我们应该学会理解，学会沟通，学会疏导，学会站在孩子的角度去思考问题，这是我们当前的新课，我们必须学会，学好，否则，我们真的就误人子弟，甚至害人子弟了，是犯罪，我们真的就应该下课了。
责任编辑：向英子
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