5.1.1水中生活的动物(2)_图文_百度文库
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5.1.1水中生活的动物(2)
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&&人教版 初中生物 八上教案
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你可能喜欢本题难度：0.60&&题型：填空题
（2016春o旬阳县校级月考）如图1为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答下列问题．（1）若以“发育方式”为分类依据，将图中动物分成两组，则具体的分组情况应该是&&&&；其中哪些动物的生殖过程必须在外界水环境中完成？&&&&．?（2）动物的发育方式也多种多样，试比较B和C的发育过程，其发育方面的共同特点是&&&&．（3）如图2为鸟卵结构模式图，将来发育成雏鸟的部分是[&&&&]&&&&．通过观察，鸟卵一般都是一端大、一端小，你认为这样的形状有什么意义？&&&&．
来源：2016春o旬阳县校级月考 | 【考点】动物的分类．
分析下列与生殖发育有关的示意图，回答问题：（1）图甲示家蚕的发育过程，它的发育要依次经过卵、幼虫、&&&&和成虫四个时期，而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，像这样的变态发育过程称为&&&&．（2）乙图反映了有性生殖方式的卵生，丙图反映了有性生殖方式的&&&&；在乙图结构中，进行胚胎发育的部位是[&&&&]&&&&，与图中[&&&&]&&&&和[&&&&]&&&&一起构成卵细胞．（3）图丁示青蛙个体发育过程，它的起点是[&&&&]&&&&，其幼体-蝌蚪有尾，用鳃呼吸，只能生活在水中，随着发育的进行，还形成了能与空气进行气体交换的器官-&&&&，兼用皮肤辅助呼吸，从而发育为能陆地生活的成蛙．
生物圈中的动物种类繁多，如图一表示了几种典型动物代表，请据图回答下列问题（1）科学家根据如图动物的形态结构，生理特点进行了分类，请分析图二回答下面问题：①在a处应填的是：&&&&．②分别写出下列序号所代表的动物的类群名称：B&&&&；E&&&&；③图中A处所代表的动物是&&&&和&&&&，前者幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地和水中，用&&&&呼吸；后者虽然可以生活在水中，也可以生活在陆地上，但它一直用肺呼吸，而且身体表面覆盖着坚硬的鳞片（2）虽然动物的种类繁多，但我们国家的生物多样性现状堪忧：比如被称为中生代的“活化石”的古老爬行动物&&&&（填如图一种的动物）现仅存于苏浙皖的交界处；我国的华南虎所剩无几，2001年某动物园生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果，这种现象的发生，实质上是&&&&多样性破坏造成的．（3）针对这种现状，人们采取了各种保护措施，其中最有效的措施是&&&&．
如图是五种生物形态图，依图回答下列问题（填写图中字母）：（1）图中是单细胞结构的是&&&&，细胞中没有成形细胞核的是&&&&．（2）图中生物可以寄生生活的是&&&&，可以进行腐生生活的是&&&&．（3）图中A与E相比，A的细胞中缺少的是&&&&，C与其它生物相比，特殊之处是结构中没有&&&&．
如图为蝗虫形态结构模型图，据图回答下列问题：（1）蝗虫的身体由[&&&&]&&&&、[&&&&]&&&&、[&&&&]&&&&三部分组成．（2）蝗虫的感觉器官是[&&&&]&&&&，视觉器官是[&&&&]&&&&．（3）蝗虫的运动中心是[&&&&]&&&&．此处着生有3对足&&&&翅．（4）蝗虫的呼吸是由[&&&&]&&&&完成．（5）蝗虫在分类上属于&&&&门动物．
图1为植物细胞亚显微结构示意图，图2&表示细胞内发生的一系列生理活动．请据图回答下列问题：（1）图1细胞与原核细胞相比，最大的差别是&&&&．（2）如果图1为根尖分生区的细胞，不应具有的结构是[&&&&]&&&&，[&&&&]&&&&．在有丝分裂间期，主要的物质变化是&&&&；在有丝分裂末期，2与&&&&的形成有关．（3）染色体结构动态变化主要发生在&&&&过程中．（4）细胞增殖的主要方式是&&&&．（5）细胞分化是个体发育的基础，就同一个个体来说，乳腺细胞与心肌细胞的遗传信息&&&&，形态、结构和生理功能不同，这是因为&&&&．（6）细胞的凋亡由于受到严格的由遗传机制决定的程序性控制，所以也称为&&&&．（7）该图可以用来表示下列哪些生物的细胞重大生命活动？&&&&（填写序号）．①噬菌体　②酵母菌　③蚯蚓　④乳酸菌　⑤玉米（8）图2中细胞识别是细胞信号传导的前提，这种信息交流是通过细胞膜实现的，其物质基础是该结构上有&&&&．
解析与答案
（揭秘难题真相，上）
习题“（2016春o旬阳县校级月考）如图1为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答下列问题．（1）若以“发育方式”为分类依据，将图中动物分成两组，则具体的分组情况应该是；其中哪些动物的生殖过程必须在外界水环境中完成？．?（2）动物的发育方式也多种多样，试比较B和C的发育过程，其发育方面的共同特点是．（3）如图2为鸟卵结构模式图，将来发育成雏鸟的部分是[]”的学库宝（/）教师分析与解答如下所示：
【分析】从图中可以看出：图1中A家鸽属于鸟类B青蛙属于两栖动物C蝴蝶属于节肢动物D大熊猫属于哺乳动物图2是鸟卵的结构1胚盘、2外层卵壳膜、3系带、4内层卵壳膜、5气室、6卵黄、7卵黄膜8卵白．
【解答】解：（1）在发育过程中B青蛙和C蝴蝶的幼体与成体的形态结构和生理特点明显不同属于变态发育A家鸽和D大熊猫的发育为不变态发育因此B、C为一类A、D为一类．青蛙的生殖特点是体外受精雌雄蛙分别把精子与卵细胞排在水中在水中形成受精卵可见青蛙的生殖和发育都离不开水．（2）变态发育是指幼体和成体在形态结构和生活习性方面产生较大的差异如B青蛙的发育是：卵→蝌蚪→青蛙．C蝴蝶的发育过程是：卵→幼虫→蛹→成虫．它们的共同发育特征是变态发育．（3）图2中将来发育成雏鸟的部分是1胚盘因为胚盘里面含有细胞核是胚胎发育的部位将来发育成胚胎．鸟卵一般都是一端大一端小这样的形状不至于使鸟卵滚落的太远有利于亲鸟的寻找和孵化．故答案为：（1）B、C变态发育为一组A、D不变态发育为一组青蛙（2）都是变态发育（3）1胚盘不至于滚落的太远有利于亲鸟的寻找和孵化．
【考点】动物的分类．
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知识点讲解
经过分析，习题“（2016春o旬阳县校级月考）如图1为形态结构、生活习性互不”主要考察你对
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＞＞＞下列语句中哪些是命题（）。（1）动物都需要水；（2）猴子是动物的一种..
下列语句中哪些是命题（&&& ）。（1）动物都需要水；（2）猴子是动物的一种；（3）多么美丽的天空啊！（4）玫瑰花是动物；　　（5）负数都大于0。
题型：填空题难度：偏易来源：山东省同步题
（1）（2）（4）（5）是，（3）不是
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据魔方格专家权威分析，试题“下列语句中哪些是命题（）。（1）动物都需要水；（2）猴子是动物的一种..”主要考查你对&&命题，定理&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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命题，定理
命题的概念：判断一件事情的语句，叫做命题。 命题的概念包括两层含义：（1）命题必须是个完整的句子； （2）这个句子必须对某件事情做出判断。 公理：人们在长期实践中总结出来的得到人们公认的真命题，叫做公理。 定理：通过真命题（公理或其他已被证明的定理）出发，经过受逻辑限制的演绎推导，证明为正确的结论的命题或公式，例如“平行四边形的对边相等”就是平面几何中的一个定理。一般来说，在数学中，只有重要或有趣的陈述才叫定理，证明定理是数学的中心活动。相信为真但未被证明的数学叙述为猜想，当它被证明为真后便是定理。它是定理的来源，但并非唯一来源。一个从其他定理引伸出来的数学叙述，可以不经过证明成为猜想的过程，成为定理。如上所述，定理需要某些逻辑框架，继而形成一套公理（公理系统）。同时，一个推理的过程，容许从公理中引出新定理和其他之前发现的定理。在命题逻辑中，所有已证明的叙述都称为定理。经过长期实践后公认为正确的命题叫做公理，用推理的方法判断为正确的命题叫做定理。命题的分类：（按正确、错误与否分）分为真命题（正确的命题），假命题（错误的命题）， 所谓正确的命题就是：如果题设成立，那么结论一定成立的命题。 所谓错误的命题就是：如果题设成立，不能证明结论总是成立的命题。
四种命题：1．对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另外一个命题的结论和条件，那么这两个命题叫做互逆命题，其中一个命题叫做原命题，另外一个命题叫做原命题的逆命题。2．对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另外一个命题的条件的否定和结论的否定，那么这两个命题叫做互否命题，其中一个命题叫做原命题，另外一个命题叫做原命题的否命题。3．对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另外一个命题的结论的否定和条件的否定，那么这两个命题叫做互为逆否命题，其中一个命题叫做原命题，另外一个命题叫做原命题的逆否命题。相互关系：1．四种命题的相互关系：原命题与逆命题互逆，否命题与原命题互否，原命题与逆否命题相互逆否，逆命题与否命题相互逆否，逆命题与逆否命题互否，逆否命题与否命题互逆。2．四种命题的真假关系：①两个命题互为逆否命题，它们有相同的真假性。②两个命题为互逆命题或互否命题，它们的真假性没有关系(原命题与逆否命题同真同假，逆命题与否命题同真同假）
定理结构：定理一般都有一个设定——一大堆条件。然后它有结论——一个在条件下成立的数学叙述。通常写作「若条件，则结论」。用符号逻辑来写就是条件→结论。而当中的证明不视为定理的成分。逆定理：若存在某叙述为A→B，其逆叙述就是B→A。逆叙述成立的情况是A←→B，否则通常都是倒果为因，不合常理。若某叙述是定理，其成立的逆叙述就是逆定理。若某叙述和其逆叙述都为真，条件必要且充足。 若某叙述为真，其逆叙述为假，条件充足。 若某叙述为假，其逆叙述为真，条件必要。常用数学定理：1、每份数×份数=总数 总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数2、1倍数×倍数=几倍数 几倍数÷1倍数=倍数 几倍数÷倍数=1倍数3、速度×时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度4、单价×数量=总价 总价÷单价=数量 总价÷数量=单价5 、工作效率×工作时间=工作总量 工作总量÷工作效率=工作时间 工作总量÷工作时间=工作效率6 、加数+加数=和 和－一个加数=另一个加数7 、被减数－减数=差 被减数－差=减数 差+减数=被减数8 、因数×因数=积 积÷一个因数=另一个因数9、 被除数÷除数=商 被除数÷商=除数 商×除数=被除数
小学数学图形计算公式：1 、正方形 C周长 S面积 a边长 周长=边长×4 ；C=4a;面积=边长×边长； S=a×a2 、正方体 V:体积 a:棱长 表面积=棱长×棱长×6； S棱=a×a×6 ；体积=棱长×棱长×棱长； V=a×a×a3、 长方形 C周长 S面积 a边长 周长=(长+宽)×2 ；C=2(a+b) ；面积=长×宽 ；S=ab4 、长方体 V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 c:高 表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2； S=2(ab+bc+ca)；体积=长×宽×高 ；V=abc5、 三角形 s面积 a底 h高 面积=底×高÷2 ；s=ah÷2 三角形高=面积 ×2÷底 三角形底=面积 ×2÷高6、 平行四边形 s面积 a底 h高 面积=底×高 s=ah7、 梯形 s面积 a上底 b下底 h高 面积=(上底+下底)×高÷2；s=(a+b)× h÷28、 圆形 S面积 C周长 ∏ d=直径 r=半径周长=直径×∏=2×∏×半径； C=∏d=2∏r ；面积=半径×半径×∏9、 圆柱体 v:体积 h:高底面积 r:底面半径 c:底面周长 侧面积=底面周长×高；表面积=侧面积+底面积×2 ；体积=底面积×高 ；体积=侧面积÷2×半径10、 圆锥体 v:体积 h:高 s：底面积 r:底面半径 体积=底面积×高÷3
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