我省建立自学考试与社区教育沟通机制
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&正文
&&&热&&&&&★★★
【字体： 】
我省建立自学考试与社区教育沟通机制
作者：佚名&&&&文章来源：&&&&点击数：583&&&&更新时间：
&&& 为了贯彻落实《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》精神，大力发展农村教育，提高农民科学文化素质，省教育厅与省农办于近日联合印发《关于建立自学考试与社区教育沟通机制为新农村建设提供教育服务的实施方案》（浙教考〔2010〕53号），推进农村社区教育和农村远程教育，为新农村建设培养人才提供服务。
&&& 根据项目方案，省自考委负责专业和项目的开设，考试计划和考试大纲的制订和公布，教材的指定或组织编写，命题，评卷，成绩的公布，课程合格证书和毕业证书的颁发，其中专业证书由省教育考试院和省社区教育指导中心联合颁发。市、县自考机构负责报名、考试实施、考籍档案的组建和管理。
&&& 省电大担任学历教育项目的主考学校，草拟考试计划和课程考试大纲，推荐教材或参与教材编写，参与命题、评卷工作，负责实践环节考核，在毕业证书上副署。
&&& 省社区教育指导中心负责所开设的专业和项目的教学培训。制订教学培训计划，对各级市、县（市、区）电大、社区教育机构的教学培训工作进行指导。组织开展教研活动。与省教育考试院联合颁发专业证书。各市、县（市、区）电大、社区教育机构负责组织当地市、县（市、区）的教学培训工作。
文章录入：fengyg&&&&责任编辑：fengyg&
上一篇文章： 下一篇文章：
主办：浙江省临海市教育局
地址：临海市高埠路2号 邮编：317000
临海市教育局教育技术中心 电话：6　当前位置：
安徽电大承办2013年全省社区教育工作培训班
日08时51分
　　11月21―23日由省教育厅主办，安徽广播电视大学(省社区教育研究中心)承办的2013年全省社区教育工作培训班于在宿州市徘侔臁＠醋匀18个市、省直管县教育局负责社区教育工作的同志以及荣获2012年、2013年省级社区教育实验区和2012年省级社区教育示范街道的代表共计110余人参加了培训。
　　中国成人教育协会常务副会长张昭文出席了开班仪式并作了重要讲话，省委教育工委江春副书记作了书面讲话，教育部社区教育专家组成员、华东师范大学叶忠海教授，北京教育科学研究院职成所终身教育研究室主任、北京市学习型城市研究中心副主任张翠珠分别作了题为《坚定以人为本核心立场，深化示范区社区教育发展》和《贯彻十八届三中全会精神，推动社区教育工作的发展和创新》的专题报告。与会人员还参加了徘2013年全民终身学习活动周开幕式，现场观摩了徘糠痔厣缜逃纬滔殖。邢柑×徘安糠纸值赖木榻樯堋
　　自2010年以来，安徽广播电视大学作为省社区教育研究中心，认真组织开展全省社区教育研究和培训工作，先后举办了三期社区教育专项培训，培训班提高了全省各地重视社区教育的积极性，形成了各地积极开展和推动社区教育的良好局面，全省涌现了一批国家、省级社区教育区(县)、社区教育示范点。(孟卫东 许萌 姜磊磊)
　　　相关新闻
　　　精彩推荐
合肥市三校联动共谋德...
版权申明：
① 安徽日报报业集团旗下各媒体稿件和图片，独家授权中安在线发布，未经本网允许，不得转载使用。获授权转载时务必注明来源，如中安在线－安徽日报。
② 本网独家发布的稿件和图片，未经本网允许，不得转载使用。获授权转载时务必注明来源。
③ 本网转载其他媒体稿件是为了传播更多的信息，此类稿件不代表本网观点。如果本网转载的稿件涉及您的版权、名誉权等问题，请尽快与本网联系，本网将依照国家相关法律法规尽快妥善处理。
安徽：大学生女模寒风...
大学生用卫生纸制婚纱...
高校学子图说为什么要...
汉语桥（安徽）中美教...
增值电信业务经营许可证：皖B2- 信息网络传播视听节目许可证：1208228密云区社区教育中心网站→
&&密云区社区教育中心网站
&&会员登陆
&验证码：&
&&新闻频道&
北京开放大学2014秋季招生开始，见下载频道&[]
日-16日密云社区教育中心作为试点高校网络…&[]
请参与关于适应学生学习需求面授教学时间安排调查&[]
2014年电大、奥鹏招生信息在下载频道，欢迎报名&[]
日召开电大2013秋季新生开学典礼&[]
&&统计信息
&&新进会员：
&&会员注册：
&&新闻频道：
&&文章作品：
&&精品图片：
&&视听欣赏：
&&软件下载：
&&本站频道：
&&友情连接：
&&访客留言：
&&会员排行
&&图片频道&
&&本栏目共有图片&26&张，其中今日更新&0&张，等待审核&0&张。
&&视听频道&
&&本栏目共有视听&28&个，其中今日更新&0&个，等待审核&0&个。
&&信箱登陆
&&友情连接
文字友情连接
北京成人教育学会
&&文章频道&
&&本栏目共有文章&71&篇，其中今日更新&0&篇，等待审核&0&篇。
&&下载中心&
&&本栏目共有下载&27&个，其中今日更新&0&个，等待审核&0&个。积极推进开放教育与社区教育的协调发展
典型经验之四：优势互补
积极推进开放教育与社区教育的协调发展
&&&平湖学院报道 2005年，依托电大平湖学院成立了平湖社区学院。学院紧紧抓住这一契机，进一步明确办学定位和办学思想，充分发挥电大办学开放性、灵活性、适应性和社区教育政府积极推动的优势，勇于探索和实践，逐渐形成了自己的特色。2009年，平湖学院共招收开放教育本专科学生1044名，学历教育在籍学生近4000名，完成各类社区教育19673人次，取得了开放教育和社区教育相互促进、协调发展的良好态势。&&&平湖学院在促进开放教育与社区教育协调发展过程中有以下四点体会。&&&一、整合资源，发挥优势、坚持“一个目标、两个发展、三个结合”的办学理念&&&平湖社区学院利用电大先进的教育技术、教学方式和手段、优质的教育资源，充分利用“三网合一”的优势，使电大教育和社区教育融于一体，逐步形成了“一个目标、两个发展、三个结合”的办学理念，并在实际工作中不断实践和发展。&&&“一个目标”即学院坚持以构建终身教育体系，不断满足全体市民的各种学习需求为总体目标。&&&“两个发展”即稳定发展以开放教育为主体的成人学历教育；大力发展以满足全体市民多样化需求的社区教育。&&&“三个结合”即电大教育与社区教育相结合；学历教育与非学历教育相结合；城市教育与农村教育相结合。&&&几年来，平湖学院在这一办学理念的指导下，在开展电大教育与社区教育的过程中，实现了人、财、物的互补运行。实践证明，电大教育与社区教育的协调发展，使学院的师资、教学设备都得到了优化组合，提高了学院的整体实力，创造了“1+1＞2”的效应。2005年，学院借助于电大的教学资源开展以非学历教育为主的社区教育，与平湖市建设局合作办学，当年就招收本专科学员137名，而且持续至今。学院充分利用电大的办学优势，通过“合作、联合、渗透”等方式先后把平湖市的安全培训中心、法制宣教中心、中小企业培训中心、职业技能考级中心等基地引入到社区学院，从而让更多的人进一步地了解电大开放教育的办学模式，促进电大的发展，达到双向共赢的目的。“一村一名大学生”项目的实施，更有效地加强了城市教育与农村教育的结合。&&&年的4年间，平湖学院共招收开放教育本专科学员4882人，累计开展各类培训37000余人次，达到了电大教育与社区教育的协调发展。&&&二、立足电大、面向全市，打造“一体两翼、学习超市、连锁服务”的办学品牌&&&只有保证电大学历教育的长期稳定发展，才能够推进社区教育的不断创新；只有大力发展社区教育，才能不断增强电大教育的活力。几年来，学院着力打造“一体两翼、学习超市、连锁服务”的办学品牌，取得了良好的效果。&&&“一体两翼”是指以电大开放教育为主体，以社区教育和网络教育为两翼，通过“一体两翼”不断拓展学历教育和非学历教育培训的项目和范围，从而达到满足社会多样化、个性化的学习需求。&&&四年来，网络教育累计招收895名学生，同时也加强了社区教育自设项目的拓展，通过与有关部门的合作共建，先后开设不同层次、不同类别的社区教育项目12大类，130多个专题，有效地丰富和充实了学习超市。&&&“学习超市”是指通过加强与普通高校网络学院的合作以及社区学院的自设培训项目，不断拓展办学服务，从而不断丰富电大学习超市内的学习产品，吸引更多的学习者进入电大学习。&&&“连锁服务”是指以社区教育的三级网络为依托，通过送教上门，上门服务，构建起全方位、立体式的学习支持服务。&&&三、突出重点，创出特色，确立“一个龙头、四大任务、九镇联动”的运行机制&&&自平湖社区学院2005年挂牌以来，我们依托电大，突出重点、创出特色，确立了“一个龙头、四大任务、九镇联动”的运行机制。&&&“一个龙头”是指无论是电大教育还是社区教育都确立以平湖学院为龙头。&&&“四大任务”是指把电大平湖学院打造成为本地区成人高等教育中心，社区教育指导中心，职业技能培训中心和现代远程教育中心。&&&“九镇联动”是指平湖建立九个镇（街道）社区教育中心（电大乡镇工作站），电大的招生、教学管理和全市性的社区教育培训活动九个镇（街道）同时启动，相互配合，协调共进，创建平湖电大教育和社区教育的新特色。&&&几年来，通过该运行机制有效地推动了电大教育和社区教育的协调发展，电大的龙头地位和作用也日益凸显，每年各镇（街道）为电大开放教育提供了约250名的生源，为网络教育提供约80名的生源，电大平湖学院基本垄断了平湖农村的成人学历教育市场。目前，平湖学院的成人高等学历教育占平湖全市成人高等学历教育的比例达65%以上，网络教育的80%以上，成为了平湖名副其实的成人高等教育中心。&&&九镇联动，资源信息共享，有力推进了电大教育与社区教育的协调发展。2008年，新埭社区教育中心在进行企业“双证制”的培训中，根据实际需要，直接在企业办起了成人中专班，当即招收学员67人。2009年春季，全塘社区教育中心也办起了类似的成人中专班。学院从广陈社区教育中心加强残疾人就业技能培训中得到启发，主动和市残联沟通、洽谈，最终达成了与平湖市残联合作举办残疾人中专班和大专班意向，现中专班已毕业，大专班也就读了一年。&&&同时，社区教育活动得到了进一步深化。年电大和各社区教育中心共同完成了23个社区教育的实验项目，完成了各类社区教育的培训、讲座250余场次，参与人数达31700余人次。2009年平湖社区学院与平湖卫生局联合推出“平湖市健康素养百场专家宣讲进社区”公益活动，受教育人数达7000余人次，取得了很好的社会效益。&&&四、克难攻坚，同心协力，建立“资源共享、以学养学、自主发展”的保障机制&&&“资源共享、以学养学、自主发展”就是以电大教育带动社区教育，以电大的收益性项目贴补社区教育的非收益性或公益性项目，带动社区教育的迅猛发展，不断提升社区教育的社会认同度和知名度，从而也促进电大的自身发展。&&&首先，培养和造就一支精明强干、能打硬仗的教师队伍是电大教育和社区教育工作顺利开展的关键。几年来，学院坚持以培训为手段，以能力和业绩为主导的原则，加强专职教师队伍建设。从2009年起，学院将27位教师分为9个组，每个组指导参与一个镇（街道）的电大教育和社区教育，促进电大更好地承担社区教育的职责和任务，有力地推进了电大教育与社区教育的人力资源保障。&&&其次，发挥电大和社区学院办学的资源优势，通过高等教育向农村延伸，协助和支持各镇（街道）举办多种形式的成人学历教育和各类收益性项目，加强社区教育的经费筹措。电大和社区学院在全市社区教育中的龙头作用日益凸显，社区教育活动在全市的影响力也日益扩大，也得到了当地政府的高度重视和支持。分管市长，政协主席、副主席先后来电大、社区学院调研，帮助解决发展中的问题，社区教育专项经费也从无到有，且不断增加，有力地保证了社区教育的进一步发展。&&&电大平湖学院几年的实践证明：电大为社区教育的开展与发展创造了条件，奠定了基础；同时，社区教育也为电大的可持续发展带来了新的机遇，开辟了更大的空间。只有不断地加强电大教育与社区教育的融合，才能够促进电大教育和社区教育的协调发展。&}