设计意图《糖果店的秘密》是一個有关概率和统计的故事概率是依据自己收集的材料推测未来，概率其实就是生活中可能性的大小故事中的蜘蛛经过统计得知咪咪买棒棒糖概率比买其他糖果的大，但概率虽然能判断某件事情发生的可能性大小却不能保证100%正确。以故事中蜘蛛猜测顾客来糖果店买什么糖的情景为主线帮助幼儿理解概率和统计，同时鼓励孩子根据自己已有的大班数学学号小人经验去推理、猜想大胆表达自己的想法，體验估猜生活中事件发生可能性的乐趣

活动目标1．在观察、比较的基础上，幼儿进行大胆进行推理与预测初步感知概率、建立统计的概念。

2．愿意探索生活中事物之间的关系体会大班数学学号小人活动的乐趣。

活动准备：自制PPT人手一张统计表，铅笔橡皮。

一、引發听故事的兴趣1.这是一家什么店

2.今天我要给大家讲一个有趣的故事叫《糖果店的秘密》

二、听故事根据线索预测不同人物喜欢的糖1．咪咪来买糖，蜘蛛出示咪咪的买糖记录

提问：你们同意蜘蛛的猜测吗？从记录中的哪里可以看出咪咪喜欢吃棒棒糖都记录了什么？

2．东東来买糖蜘蛛出示了东东的买糖记录。

提问：冬冬来过几次糖果店买过什么糖？这次他可能会买什么糖

3．洋洋来买糖，蜘蛛出示买糖记录

提问：洋洋买过几种糖？他怎么来过5次只买了4种糖？这次可能会买什么糖

小结：要观察和多了解客人，把客人来过糖的次数囷买的名称记录下来经过统计我们就能猜测出这个客人可能会喜欢吃什么糖三、出乎意料的结局1．小明来到糖果店，出示买糖记录

提問：小明可能会买什么糖？为什么有其他的可能吗？

小结：原来我们觉得很有可能的结果也会发生意想不到的意外四、最受欢迎的糖果1．阿姨又准备进货了，怎样才能知道哪种糖果才是最受欢迎的呢

2．出示“一周糖果销售记录表”及“统计表”，引导幼儿观察、理解

3．幼儿人手一份操作统计表，找出最受欢迎的糖果

小结：用这个表格我们马上就可以找到了，阿姨非常感谢蜘蛛的帮忙平常生活中峩们也可以用这样的方法去观察和了解身边的好朋友和爸爸妈妈，用统计的方法看来来他们喜欢的东西

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