点头娃娃泼小草给小草连词成句

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一年级连词成句练习
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用小草写比喻句
用小草写比喻句
导读: 用小草写比喻句篇一《描 写 小 草 的 好 句 子》
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用小草写比喻句篇一《描 写 小 草 的 好 句 子》
描 写 小 草 的 好 句 子
1. 田野里、泥路上、小路边,不管是什么绿的植物基本上都要枯萎了。尤其是小草,它正在等待着春天的来临,再给世界添加一份绿色。
5. 凛冽的寒风把可怕的冬天请来了,小草的身躯被寒风吹萎缩了,但是,它的根部却像一条条蚯蚓似的,深深地钻进泥土里。
6. 风吼着卷来,雨剑一样射来,小草绝不向狂风暴雨低头、弯腰,迎着暴风雨,不屈不挠地匍匐着。
7. 秋天,野草被风吹得渐渐变黄,草地变成了金色的海洋。
9. 沙岗上长满了茂密的茅草,已是初秋时节,草势少了锋芒,开始枯衰冷黄,在风中更显得柔软无力。
10.秋天,小草从那枯黄、死去的母体旁站了出来,嫩绿嫩绿的,又短又细,像是几根很短的绿丝线簇成,仿佛那么弱不禁风,一口气都会吹倒一样。
11. &谁言寸草心,报得三春晖。&人们赞美小草,是因为它扎根在大地上,给大地增色。
13. 那小草的颜色丰富多彩,一片片连起来,赛过巧手编织的花毯,活生生,自然而又和谐。
14. 小草也在微风的吹拂下晃动着,好像随着晨风在清请地唱歌起舞。
15. “离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”人们赞美小草是因为它有顽强的生命力。
18. 小草在绚丽的鲜花面前显得很单调,在参天的大树脚下又显得很弱小。然而,飓风虽能把大树连根拔起,将鲜花刮得粉碎,却奈何不了扎根大地的小草。
19. 那一簇簇的小草顶破了地面,悄悄地探出了嫩绿的脑袋,神气地立在地面上。
20. 一些可怜的小草,在那卵石的缝隙里廖若晨星地吐着淡淡的绿。
21. 暴风雨来到的时候,许多庄稼、花儿、小树被风雨吹打得东倒西歪,而小草牢固地抓住泥土,昂着头,挺着胸,像无畏的战士。
22. 悬崖上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的小草,简直像是满山杜鹃了。
23. 草叶上的露珠像镶在翡翠上的宝石,泛着五颜六色的光华。
24. 草滩里的枯草像小孩儿的黄头发,软不啦叽地伏着。
25. 秋天,小草脱落一身衣服,毫不吝惜地献给大地,使大地更有力地养育万物。
26. 窗口爬满了爬山虎的藤蔓,它们用肥厚的碧叶挡住那些箭簇般的阳光。
27. 墙壁上满爬着爬山虎,叶子也慢慢地一天天地大,直到将整个的一座房屋完全涂成绿色。
28. 爬山虎那一片片红透的叶子被秋风像一朵朵火苗似的吹离那片灰白色墙壁,
一朵朵在半空中抖动,飘落在地仍不熄灭。
29. 小草也在微风的吹拂下晃动着,好像随着晨风在轻轻的唱歌起舞。
30. 新生的绿草,笑眯眯地软瘫在地上,像是正和低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情话。
31. 茸茸的绿草,随着地形的连绵起伏,直达天际,像是给大地铺上一层厚厚的绒毯。
32. 露珠一个个在草丛中闪现,是忽明忽暗的一点点银光,好似天上的繁星,一个个在那里跳动。
33. 野草长得遍地都是,齐齐地有半人高,草已枯黄,给风吹得瑟瑟沙沙地响。
34. 在那金风送爽的秋天,龙须草的颜色变成了金黄,它那洁白的种子像柳絮,似芦花,漫天飞舞。
描写小草的诗句
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。
三春时分,南园草木一时新。
河里无鱼水自清, 疾风劲草子阳名。
佛头着粪绠方短, 近悦远来人气生。
无缘亲至范公亭,也记名言座右铭。
明月楼高谁独倚,君忧天下芳草青。
赋罢流星赋彩云,闲芳野草也殷勤。
去年还是羞花貌,不见新诗吟半分。
细雨湿流光,芳草年年与恨长
草色遥看近却无
燕歌未断塞鸿飞,牧马群嘶边草绿
记得绿罗裙,处处怜芳草
春草明年绿,王孙归不归
苔痕上阶绿,草色入帘青
枝上柳棉吹又少,天涯何处无芳草
离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生
晴日暖风生麦气,绿阴幽草胜花时
墙头雨细垂纤草,水面风回聚落花
谁言寸草心,报得三春晖
风吹草低见牛羊
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄
草青临水地,头白见花人
蟾光澹荡,冷浸琪花瑶草
树木丛生,百草丰茂
草长莺飞二月天
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊.
枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草
晴川历历汉阳树,芳草凄凄鹦鹉洲.
疾风识劲草,患难见真情
用小草写比喻句篇二《按要求写练习及答案》
1.她的脸红了。
改成比喻句:
2.星星布满了天空。
改成拟人句:
3.这是一次幸福的航行,一次终身难忘的航行,我不会忘记。
改成反问句:
4.秋天,香山的黄栌红了。(改写成比喻句)
5.月季花开了。(改写成拟人句)
6.这位教授以非常独特的方式给我们这些初入大学校门的学生们讲述着人生的哲理。(缩写)
7、雨下得真大。
改成比喻句
8、天空中有一颗星星一闪一闪的。
改成比喻句:
9、天上云的形态各异,什么样子都有. 改成拟人句和比喻句。
10、它屏息凝视,非把老鼠等出来不可,改成肯定句。
11、小草钻出泥土。改成拟人句:__。改成比喻句:______。
12、老师勤奋的工作(改成比喻
____________________________________________________________________
13、荷花立在绿色的荷叶间。(改为拟人句)
14、小海豚在微微起浪的海面上跳来跳去,可快活了。改成比喻句:改成拟人句: 句)
15、&冬天到了,北风呼呼地刮着。&改成比喻句.和拟人句
16、把句子改成不用引号的句子。
王老师对我说:“你明天到我办公室去一趟,我有事找你。”
17、给句子换一种说法:去掉问号,不改变句子的意思。
事情这么重要.他怎么能不来呢?
18、.用关联词把下面的句子合并成一句话。
(1)风雨再大。
(2)我们按时到达日的地。
19、加关联词合并句子
(1)我爱我的父亲。
(2)我不知道他对我为什么这么严厉。
20、草原是我的家。(扩句)
21、小鸟在树梢上叫着。(改为拟人句)
22.天空中的小星星。(写成拟人句)
23.我们遇到困难,怎么能退缩呢?(陈述句)
24.这活泼的小孩是我的好朋友。(反问句)
25.特务很狡猾。(改为比喻句)
26河水哗哗地流着。(改为拟人句)
27.寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)
28.没有风的时候,湖面非常平静。(改为比喻句)
29.小树在风中一摇一晃的。(改为拟人句)
30.不努力学习,难道学习成绩能提高吗?(改为陈述句)
31.老师对我无微不至特别周到的关怀令我终生难忘。(改病句)
32、那一个个黄澄澄的桔子挂在枝头上。
改成比喻句:_______________________________________________
改成拟人句:_______________________________________________
33.“鸟的天堂”不会没有鸟。
改为肯定句:_______________________________________________
34.清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。
缩写句子:_________________________________________________
35、秋风阵阵,金黄色的落叶打着旋从树上飘落下来。(改为比喻句或拟人句)
36.阳光照在草地上。(改写成比喻句)
37.李华同志助人为乐的品质感动了在场的每一个人。(改写成被字句)
38.春天来了,大地上一切都是新的了。(改写成拟人句)
39.中秋的月亮很圆很亮。(改写成比喻句)
40.老师走进教室。(扩写句子)
41、他身体单薄。
改为夸张句:
42雨下得很大。
改为比喻句:
43布谷鸟开始鸣叫,农民忙着割麦种稻。改为拟人句:
44、圆圆的荷叶挨挨挤挤的。
改为比喻句:
45.泉水从洞口涌出。
改为拟人句:
46.同学们说得很高兴。
47.这一池的荷花难道不美吗?
改为陈述句:
48、写一句话,这句话里要有两个连续的动作。
49改写成拟人句。
春天来了,大地上一切都是新的了。
50.改写成比喻句。
中秋的月亮很圆很亮。
51.扩写句子。
老师走进教室。
52、狂风敲打着窗户。
53、松树挺立着。
改为拟人句:
54桃花水映照着蓝天。
改为”把”字句:
改为”被”字句:
55按照事实写历史,是史官的本分,岂能隐瞒真相,颠倒是非呢?
改为陈述句:
能够经受住考验
连词成句:
57、风住了,雨停了,太阳出来了。(改成拟人句)
58、燕子飞来了。改为拟人句。
59战士们冲向敌人。改为比喻句。
60我的幼稚心灵却充满了和大人不同的想法。改为缩句
61老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。改为比喻句。
62小草随风摆动。(改成拟人句)
63我们不能做违反学校规定的事。(改成反问句)
64改为比喻句:垂柳在风中摇曳。
65改为拟人句:海风吹来,绿叶摇摆。
66改为拟人句:鸟儿飞翔。
67改为夸张句:小明家的房屋很小。
68 雏儿很肥。改为比喻句:
69.珍珠鸟飞回笼子里。改为拟人句:
70.我不能放掉这条大鲈鱼。改为反问句:
71改为转述句:老师对我说:“把你的作业本拿来我看看。”
72、改为转述句:姐姐对我说:“你说得对,我就这样做。”
73改为引述句:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。
74、句子合并:我走进教室。我去上课。
75雪花落在地上。改成比喻句和拟人句。
76爷爷脸上皱纹多。(改为比喻句。)
77河水很响。(改为夸张句。)
78高粱熟了,稻子熟了。(改为拟人句。)
79春天来了,小草从泥土里长出来了。
(改成拟人句):
1.她的脸红得像个大苹果。(答案不唯一)
2.星星布满了天空,快活地眨着眼睛。(答案不唯一)
3.这是一次幸福的航行,一次终身难忘的航行,我怎么会忘记呢?
4.秋天,香山的黄栌红了,山坡上到处都是火焰般燃烧的红叶,好看极了。(答案不唯一)
5.月季绽开了笑脸。(答案不唯一)
6.教授讲述哲理。
7、雨下得真大,雨点好像无数颗断了线的珍珠洒落下来。或者好似璧玉盘里银光闪闪的珍珠。或者雨下得真大,仿佛一席巨大的珠帘悬挂在天地间。
8、天空中有一颗星星一闪一闪的,犹如一颗钻石挂在天空。
9、1.拟人句:天上的云形态各异,仿佛像一个变化多端的仙女在舒展着柔美的身姿。
2.比喻句:天上的云形态各异,一会儿像白色的棉花糖,一会儿像连绵不断的山坡,一会儿又像仙女撒下的花瓣
10、它屏息凝视,静待老鼠出来。
11、拟人句:小草偷偷地从泥土里探出了头。
比喻句:小草像锥子一下子戳穿了地面
12、老师像蜜蜂一样勤奋的工作
13、荷花立在绿色的荷叶间,就好像一个美人站在舞台中间表演。
14、改成比喻句:小海豚像一朵美丽的浪花,在微微起浪的海面上跳来跳去,可快活了。改成拟人句:小海豚在微微起浪的海面上调皮地跳来跳去,可快活了。
15、冬天到了,北风像马力十足的鼓风机呼呼地刮着。冬天到了,北风一路咆哮着,吹着口哨,呼呼地刮着。
16、王老师对我说,让我明天到他办公室去一趟,他有事找我。
17、事情这么重要,他不能不来。
18、即使风雨再大,我们也要按时到达目的地。
19、 虽然我爱我的父亲,但是不知道他对我为什么这么严厉。
20、美丽的草原是我温暖的家。
21、小鸟在树梢上高兴地唱着歌。
22.天空中的小星星眨着眼睛。
23.我们遇到困难不能退缩。
24.这活泼的小孩不是我的好朋友吗?
25.特务像狐狸一样狡猾。
26.河水唱着歌儿,哗哗地流着。
27.寒风吹到脸上,像许多小刀子一样刮我的脸。
28、没有风的时候,湖面平静得像一面镜子。
29.小树像个可爱的小姑娘,在风中摆着小手,跳着舞。
30.不努力学习,成绩不能提高。
31.去掉“特别周到”
32、那一个个黄澄澄的桔子如同一个个金色的小灯笼挂在枝头上。
那一个个黄澄澄的桔子挂在枝头上向我们微笑。(答案不唯一)
33.“鸟的天堂”有鸟。
34.阳光抚摸着土地
35、秋风阵阵,金黄色的落叶带着憔悴的忧伤打着旋依依不舍地从树上飘落下来。 36阳光像金子一样撒在草地上。
37.在场的每一个人都被李华同志助人为乐的品质感动了。
38.春天来了,大地换上了新衣服。
39.中秋的月亮像一个圆盘一样。
40.和蔼的老师快步走进教室
41他身体太单薄了,像个麻秆似的。
42雨下得很大,像瓢泼似的。
43布谷鸟开始欢快地唱着歌,农民忙着割麦种稻。
44、圆圆的荷叶像一把把小伞挨挨挤挤的。
45.泉水从洞口唱着歌儿欢快地流出。
46.同学们争先恐后,互相谈论着,说得很高兴。
47.这一池的荷花多美。
48、他拿起书读了起来。
49.春姑娘给大地换上了新装。
50.中秋的月亮像圆圆的玉盘。
51.精神抖擞的王老师快步走进了我们班的教室。
52猛烈的狠狠地狂风敲打着破旧的窗户。
53倔强的松树傲然挺立着。
54桃花水把蓝天映照着。
蓝天被桃花水映照着。
55按照事实写历史,是史官的本分,不能隐瞒真相,颠倒是非。
56太阳花特别喜爱阳光 ,特别能够经受住烈日的考验 。
57、风住了,雨停了,太阳公公露出了脸。
58、燕子踏着春天的舞步笑着飞来了。
59战士们像一支支离弦的箭似的冲向了敌人。
60心灵充满了想法。
61老师不辞辛苦,像蜡烛用心血培育我们成长。
62小草随风翩翩起舞。
63我们怎能做违反学校规定的事呢?
64垂柳的柳条想小姑娘的头发一样在风中飘扬。
65海风吹来,绿叶就为它而翩翩起舞。
66鸟儿一边飞翔一边欣赏着地面上的景色。
67小明家的房子小得像鸟笼。
68 雏儿肥得好像一个蓬松的球儿。69
69 珍珠鸟飞回自己的家。
70 我怎能放掉这条大鲈鱼呢?
71、老师对我说,把我的作业本拿给她看看。
72、姐姐对我说,我说得对,她就这样做。
73、老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。”
74我走进教室去上课。
用小草写比喻句篇三《小草》
很多人爱花,因为花朵娇艳多彩,不少人爱柳,因为柳条柔美多姿。然而我却爱那平凡的小草。
小草是报春的使者,它最早把春天的讯息告诉人们。不信你瞧,冰雪刚融化,大地(
)未脱尽冬装,这时如果你用手拨开紧贴着地面的枯草,就(
)看到一棵棵、一簇簇的小草已经钻出像针一样的尖儿——它悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。
再过些日子,桃红柳绿、万紫千红,小草却默默(
)躺在万花丛中,把冬天的积蓄无私地献给大自然和人们,那绿油油、软绵绵的草地可供孩子们游乐,供大家休息,那鲜美柔嫩的茎叶,是牛羊虫鸟的美味佳肴(yao),谁不喜欢它的温柔、鲜美?谁不赞美它的无私精神?然而它对大自然和人们的要求是那样少,它不求良田、沃土,也不需要施肥灌溉,不管河边路旁,不管山坡、石缝,只要有点泥土和不多的水分,它就能生根、抽芽、生长,,,,
你别看它的身躯是那样柔弱,而生命力(
)是惊人的。狂风暴雨休想摧垮它,洪水、旱涝不能灭绝它,即使镰刀、锄头把它拦腰斩断,车轮把它压得粉身碎骨,但是,不用多久,它又(
)地下倔强地挺起身躯,开始新(
啊,多可爱的小草!我要高声赞美它,赞美它不畏艰难、顽强向上的品质,赞美它默默无声的献身精神。
1.在括号里填入最合适的字,每个括号只能填入一个字。
2.联系上下文,写出下列词或句子的意思。
(1)美味佳肴:________________________
(2)小草把冬天的积蓄无私地献给大自然和人们。
________________________________
3.文中省略号表示什么意思?
________________________
4.第三自然段的段意是什么?
________________________________
5.小草的生命力是惊人的表现在哪些地方?
________________________________
6.写出短文的中心思想。
________________________________
7.指出下面句子使用的修辞手法。
(1)小草已经钻出像针一样嫩绿的尖儿。
(2)小草悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。
(3)谁不喜欢它的温柔,鲜美?谁不赞美它无私的献身精神?
(4)小草是春天的使者,是它最早把春天的讯息给人们。
8.用画出与文章开头“然而,我却爱那平凡的小草”一句相对应的句子。
9.将下面的句子换个说法,保持语意不变。
谁不喜欢它的温柔,鲜美?谁不赞美它无私的献身精神?
芭蕉是一种大型常绿多年生草本植物,芭蕉的茎高达三四米,不分枝,丛生。芭蕉叶大,高可达两米,宽约40厘米,呈椭圆形,有粗大的主脉,两侧具有平行脉。芭蕉叶的表面呈深绿色,有着对称而又细密,匀称的纹路,光滑得如同打了一层蜡,叶背呈浅绿色,略有粗糙感。入夏,芭蕉的叶丛中便会抽出淡黄色的大花。
芭蕉的生命力很强。我们学校的一角就有几棵芭蕉树,他们虽然饱经霜打雨淋,风吹日晒的折磨,但依旧是那么春意盎然,生机勃勃,像健美的绿衣少女,傲然挺立的校园之中,形成了一道独特的风景。
自古以来,芭蕉就以孤独忧愁的形式出现的诗人的笔下。著名女词人李清照曾写过:“窗前谁种芭蕉树?阴满中庭,叶叶心心,舒卷有馀情。”她借芭蕉这一意象,把伤心,愁闷一股脑儿倾吐了出来。
芭蕉花虽不美丽,但我国有些少数民族地区的人喜欢用蕉花做菜。他们食用的主要是野芭蕉和粉芭蕉的花朵。长在阴湿沟谷中的野芭蕉,茎和叶都与人工栽培的芭蕉近似,一样能开花结果,只是果实小,果皮呈黑色,几乎没有可以食用的果肉,所以人们大量采集芭蕉花当蔬菜食用。以蕉花为原料的小吃,有蕉花蘸,素炒蕉花
芭蕉还有一定的药用价值。从芭蕉根,叶中取汁,掺入生姜汁涂抹患处,对消除肿胀,疼痛有很好的疗效。把芭蕉根,旱莲草搅拌的一起煎,一天服两次,能活血化瘀。芭蕉的用途可真大呀
我欣赏芭蕉那颀长秀美的身姿,欣赏那素淡可爱的黄花,更佩服它那种昂扬向上,不畏风雨的精神
1 根据意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。
(1)鲜花盛开,春天的意味正浓。(
(2)像山峰一样高高地耸立。形容坚强而不可动摇。(
) 2用“---”画出文中的比喻句,再仿写一句。
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3根据短文内容填空。
这篇短文主要从
这几个方面来介绍芭蕉。为了强化读者对芭蕉的认识,作者还引用了著名女词人
的词句,使全文读起来内容十分丰富。
4作者欣赏芭蕉主要是因为它的
A颀长秀美的身姿,那素淡可爱的黄花
B芭蕉外形秀美,用途广泛。
C颀长秀美的身姿,素淡可爱的黄花,更有昂扬向上,不畏风雨的精神
5拓展。在古人笔下,芭蕉曾以孤独忧愁的形式出现。你还知道古人笔下,有哪些植物是他们咏颂的对象吗?从你积累的古诗中选出两句来我,与大家分享吧
1.还,能,地,却,从,的
2.(1)味道美、质量好的食物。
(2)小草在冬天时它的根藏于上地里,吸取大地的养料,使它到春天就绿油油,给大地披上绿装,供人们休息、游乐。
3.文中省略号表示小草还能开花,结出种子,一代代传下去,生息繁衍。
4.在春天,小草把冬天的积蓄无私地献给大自然和人们。而它对大自然和人们的要求是那样少。
5.狂风暴雨摧不垮它,洪水、旱涝不能灭绝它,镰刀、锄头把它拦腰折断,车轮把它压得粉身碎骨,但不用多久它又挺起身躯,开始新的生活。
6.本文赞美小草不畏艰难,顽强向上的品质和默默无声的献身精神
用小草写比喻句篇四《学习比喻句》
用小草写比喻句篇五《优秀比喻句摘抄》
优秀比喻句摘抄
★茸茸的绿草,随着地形的连绵起伏,直达天际,像是给大地铺上了一层层厚厚的绒毯。
★那小草的颜色丰富多彩,一片一片连起来,赛过巧手编织的花毯,活生生,自然而又和谐。
★小草在绚丽的鲜花面前显得很单调,在参天的大树脚下又显得很弱小。然而,飓风虽能把大树连根拔起,将鲜花刮得粉碎,却奈何不了扎根大地的小草。
★暴风雨来到的时候,许多庄稼、花儿、小树被风雨吹打得东倒西歪,而小草牢固地抓住泥土,昂着头,挺着胸,像无畏的战士。
★庄稼灰塌塌的全拧成了绳,地上一踩就冒起一股烟。
★太阳一出,地里的庄稼便抹上一层子般的颜色。
★地里的麦子,长得肥绿肥绿,风刮着,就像一湖绿水。
★微风吹拂,麦苗轻轻晃动,好像把自己的精神抖擞抖擞,准备使出全身的力气往上蹿呢!
★麦子长势差,稀稀拉拉,又细又蔫又黄,像狗尾巴草一样短小干瘪。
★田垄里的麦苗稀稀拉拉的,像是在翘首苦盼着下雨。
★那沉甸甸的稻谷,像一垄垄金黄的珍珠,真是喜煞人啊!
★那稻子换上了富丽的金装,羞答答地低垂着头。微风吹拂,金涛滚滚。
★庄稼汉们站在地头,望着这片黄澄澄像狗尾巴的稻谷,心里像酿了蜜一样的甜。
★这一路种的都是高粱,已经长得高过人头了,绿油油的像一堵没有止
境的围墙。
★红红的高粱,像无数支火把,映红了天际。
★那一片片火红的高粱穗子缀满了圆饱饱的珍珠一样的果实,在微风中向着勤劳的人们点头微笑。
★过了几天,仙人球上的花骨朵露出两瓣洁白的花瓣,像要挣开蛋壳的小鸟,十分惹人喜爱。
★仙人球花,像是一个长长的喇叭,正对着蓝天吹奏着欢快的乐曲。
★仙人掌是黄沙中的碧玉,是枯海中的岛屿,是荒漠上的英雄;它们给炽热如焚的沙漠,带来了生机,带来了繁荣,也带来了神秘的希望的色彩。
★芦苇开花了,芦花飘飘,白白的,软软的,像一簇簇轻盈的羽毛,在风中摇曳。
★河边浅水处刚绽叶的芦苇飒啦啦摇响,与春风缠绵絮语,像是低吟着一首朦胧的情诗。
★野花遍地都是:杂样儿的,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
★路旁的田野里、山坡上,野菊花金黄金黄的,像星星点缀蓝天一样,装饰着广阔的原野。
★雨后的草原野花竞放,像一块刚浸过水的花头巾,连露珠儿都是五颜六色的了
★道旁的草地上长着一簇簇蒲公英,伞形的小白花球,随风散落。
★蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧,娇嫩,好像是一些雏鸡,它们扑动着,欢笑着,显得那么亲切可爱。
★蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着,好像是在向秋天告别。
★含羞草像一个害羞的姑娘,只要在它的叶片上轻轻一碰,它就合拢起来,枝条也跟着低垂下来,好像不敢见人似的。
★小草也在微风的吹拂下晃动着,好像随着晨风在轻轻地唱歌起舞。
★小草用自己星星点点的绿色,织成了一块块绿茵茵的地毯。
★小草儿悄悄地绿了整个山野,给故乡编织妆扮着春天的衣裳。
★淡红色的番茄,一只只挂在人字棚架上,像一盏盏彩灯。
★这棵大菜花的花色白白的,个儿像个娃娃脸。
★菜花们都仰起淡黄色的脸,迎着红日眯眯笑呢。
★新生的幼林,多像婴儿头上的绒花。
★许多植物被烈日烤晒得蔫头耷脑时,唯有高粱却倔强地挺着它的腰杆,并且会在秋后捧出一穗红艳艳的颗粒来。
★田野里,谷穗深深地弯着腰,仿佛正在彬彬有礼地欢迎来访者的主人一样。
★一粒粒谷子又硕大又饱满,像琥珀一样放着光彩。
★满地里的谷穗儿长得像狗尾巴似的,金黄金黄的,看着爱死人!
★几次渗地雨下过,玉米苗像气吹似的长起来,没多久,一年一度的青纱帐又出现了。
★肥大的绿宝剑似的玉米叶子上,还有湿漉漉的夜露,风一摇,露珠就顺着粗壮的秸秆滚下来。
★瓜园远看一片绿汪汪的,那西瓜一个个又大又圆,穿着绿条纹外衣,静静地躺在瓜地里。
★烟台梨,个大皮黄,就像一个大肚子葫芦,咬一口,甜滋滋的梨水流在舌头上,渗入嗓子,就像吃了蜜一样。
★那鸭梨又甜又香,咬一口脆生生的,甜水顺着下巴直流。
★这葡萄别说吃了,看一眼也舒服半天,要是吃它一串,准要甜几天哩!
★那柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼,在秋风里摇荡,在蓝色天幕上闪烁。
★红油油黄灿灿的苹果,把枝桠都压弯了,真像许多胖娃娃咧着大嘴冲着人们笑。
★菜园里,韭菜吐芽,菠菜努嘴,黄瓜秧分叶,豆角苗破土,畦畦朝气勃勃。
★菜地里,流着水茵茵的绿色,青菜、卷心菜,韭菜、菠菜,都给露水洗得油光崭亮。
★雨中的桃林,没有尘埃,没有鸣噪,幽静得像是仙境。
★原始森林就像是一个性格粗犷、骠悍的山野大汉。
★森林像母亲一样给我们女性的温柔。我们和初春的绿芽一起发育生长,在秋天的枫叶中带着松香的气息分娩。
★鸭梨的皮非常薄,薄得有时一碰就破;个大,大得叫你吃惊;汁多,咬一口像喝了一碗用甘泉冲出来的甜水。
★中秋时节,蜜桃成熟了,努着红扑扑的嘴巴,再配上一身小绒毛,显得那么好看,那么可爱,像含羞的姑娘一样,低垂着头,涨红了脸。
★那株碗口粗的桃树,长得枝繁叶茂,一个个的小毛桃,活像算盘珠子。
★石榴的外表像一个球状的小口花瓶,它的皮是黄褐色的,剥开皮一看,一粒粒晶莹透明的果实排得整整齐齐,一层接着一层。
★生长在剑叶心中的菠萝,从院子里的绿叶丛中好奇地探着头,张望着,窥探着来往的旅客。
★这红鲜鲜、圆鼓鼓的荔枝,瓤肉饱满、晶莹,雪白如糯米汤圆。
★满树结的荔枝密密麻麻的,像是夜晚天空中数不清的星星。
★一串串葡萄长长的,绿绿的,晶莹透明,真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。
★他采下了一大串紫水晶球似的葡萄,一颗颗饱满得甜汁都快流溢出来了。 1.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
4.圆圆的池塘就好像一面大镜子。
5. 弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。6.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。
7.太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。
8.大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。9.树上的苹果像灯笼似的又大又红。
10.字典就好像一个不开口的老师一样。
11.夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。12.柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。
13.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
14.刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。15. 弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
16.这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
用小草写比喻句篇六《描写草的句子》
检举| 12:29
1. 冰雪刚刚融化,小草就像一群活泼可爱的孩子,从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个嫩绿的小脑袋,那么细弱,那么娇小,但它们不畏严寒,迎着春风跳起欢乐的舞。
2. 一棵棵小草从酣梦中醒来,它们破土而出,舒展着它那幼嫩的绿叶。
3. 含羞草发芽了,长出了幼苗。那幼苗又娇又嫩,被风一吹,摇摇摆摆,像个刚学走路的小姑娘。
4. 一到夏天,蒿草长没大人的腰了,长没了我的头顶了,黄狗进去,连个影也看不见了。
5. 凛冽的寒风把可怕的冬天请来了,小草的身躯被寒风吹萎缩了,但是,它的根部却像一条条蚯蚓似的,深深地钻进泥土里。
6. 风吼着卷来,雨剑一样射来,小草绝不向狂风暴雨低头、弯腰,迎着暴风雨,不屈不挠地俯伏着。
7. 秋天,野草被风吹得渐渐变黄,草地变成了金色的海洋。
8. 小草给春天增添了勃勃生机,增添了新的光彩。不管是在贫瘠的土地上,还是在高山上、石缝中,都能见到它翠绿的身影。
9. 沙岗上长满了茂密的茅草,已是初秋时节,草势少了锋芒,开始枯衰冷黄,在风中更显得柔软无力。
10. 春天,小草从那枯黄、死去的母体旁站了出来,嫩绿嫩绿的,又短又细,像是几根很短的绿丝线簇成,仿佛那么弱不禁风,一口气都会吹倒一样。
11. &谁言寸草心,报得三春晖。&人们赞美小草,是因为它扎根在大地上,给大地增色。
12. 茸茸的绿草,随着地形的连绵起伏,直达天际,像是给大地铺上了一层厚厚的绒毯。
13. 那小草的颜色丰富多彩,一片片连起来,赛过巧手编织的花毯,活生生,自然而又和谐。
14. 小草也在微风的吹拂下晃动着,好像随着晨风在清请地唱歌起舞。
15. &离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。&人们赞美小草是因为它有顽强的生命力。
16. 小草用自己星星点点的绿色,织成了一块块绿茵茵的地毯。
17. 小草儿悄悄地绿了整个山野,给故乡编织着春天的衣裳。
18. 小草在绚丽的鲜花面前显得很单调,在参天的大树脚下又显得很弱小。然而,飓风虽能把大树连根拔起,将鲜花刮得粉碎,却奈何不了扎根大地的小草。
19. 那一簇簇的小草顶破了地面,悄悄地探出了嫩绿的脑袋,神气地立在地面上。
20. 一些可怜的小草,在那卵石的缝隙里廖若晨星地吐着淡淡的绿。
21. 暴风雨来到的时候,许多庄稼、花儿、小树被风雨吹打得东倒西歪,而小草牢固地抓住泥土,昂着头,挺着胸,像无畏的战士。
22. 悬崖上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的小草,简直像是满山杜鹃了。
23. 草叶上的露珠像镶在翡翠上的宝石,泛着五颜六色的光华。
24. 草滩里的枯草像小孩儿的黄头发,软不啦叽地伏着。
小草宣言——无双
一直苦苦找寻他人的光芒,一直自惭形秽地欣赏他人的无双,山间百合却告诉我:不要总是眺望远方,看看自己,其实也是无双……
猛然间,我觉悟:原来,我是无双!
说我是无双,并不是刻意地夸耀;说我是无双,并不是狂妄地骄傲,说我是无双,并不想自己高高在上……只是我知道,世界上只有一个我,---于是,举世无双!
世界上没有两片完全相同的叶子。的确,世界上也没有第二个我。我的性格、我的爱好、我的声音……我所有的一切都是母亲的恩赐,她无私地为这个世界增添了一个新的生命,举世无双的生命。当然,我并不是世界的中心,但如果我消失了,世界上将不再拥有这样一个我。---不敢说与世无争,只是说举世无双。
朋友,其实,我们都是无双。不要自惭是森林中小草一棵,那也能为人间增添绿色;不要自惭是天空中的白云一朵,那也能装扮蓝天;不要自惭是大海中水珠一滴,那也能装点浪花……在这个世界上,哪里能找到第二个你?
我是无双,因此我爱我自己;我们是无双,因此,我们拥有了自信的翅膀!
朋友们,从现在开始,爱你自己吧,展开你一双自信的翅膀,去创造真正的无双!
用小草写比喻句篇七《比喻句》
1 比喻就是打比方,就是在描写事物或说明问题时用同他有相似点的别的事物或道理来打比方。
比喻里被比方的事物叫“本体”用来打比方的事物叫做“喻体”联系两者的词叫喻词。例如:我们是花朵,老师是辛勤的园丁。
2比喻分三类:明喻 、暗喻、借喻。小学阶段的学生主要学习明喻。
明喻的结构特点是用喻词把本体和喻体连接起来,一般格式是:甲像乙。
3 比喻的好处:可以对事物的特征进行描绘和渲染,使事物生动、具体、给人以鲜明深刻的印象。另外,比喻可以用浅显常见的现象对深奥的道理假意说明。帮助人深入理解。
本体和喻体必须是根本不同的两类事物,但两者必须有相似点。
比喻要具体、浅显、贴近、让人一看就明白。
1 拟人就是把事物当作人来写,赋予“物”以人的言行或思想感情,也就是用描写人的词语来描写物。例如:小燕子在屋檐下唱着歌,告诉人们春天来了。
2 好处:运用了拟人的写法,把本来不是人的东西人格化,使被描写的事物活跃起来,这就加强了语言的形象力。
3注意:运用拟人的写法必须是真情的流露,感情必须符合描写的环境气氛。只有对所描写的客观事物具有真情实感,才能收到良好的效果。另外,运用拟人时还应注意比拟人和物在性格、形态、动作等方面应该有相似之处,才能把物写的像真正的人一般。
(1)天空中出现了一道彩虹,宛如一座彩桥悬在上空。
(2)天渐渐破晓,淡青色的天空镶着几颗残星,大地朦朦胧胧的,如同笼罩着银灰色的轻纱。
(3)我顺着柳荫小路漫步,只见那依依的垂柳,仿佛像少女羞涩的低着头,在朝辉中舒展着柔美的身姿。
(4)玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。
(5)月亮默默的从江心升起来了,圆圆的、亮晶晶的,好像一个银盘。
(6)村子里一棵棵黑油油的广柑树,就像一把把巨大的伞,挺立在那里,满树都闪着细碎的银光。
(7)春风像一只彩笔,把整个世界勾勒得更加绚丽多彩
(8)春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。
(9)云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的漂浮在空中。
(10)东方天边的彩霞时刻在变幻,如霜枫,如榴火,如玛瑙,如琥珀。
1 请听听森林爷爷的话吧。
2 天空中的星星眼睛一眨一眨的。
3 小鸟在树上欢快地歌唱。
4 花红的像一个小姑娘的脸。
5 花儿在微风中翩然起舞。
6 人面不知何处去,桃花依旧笑春风.
7 春天母亲又苏醒了,她哺育小草,呵护大树,孕育生命,温暖人间,使世界一片生机盎然。
8 春姑娘轻轻地飞来了,她飞过高山,来到江河,飞过森林,来到田野,把春风春雨送到人间
9 春姑娘穿着彩衣,身批彩带,带着明媚的阳光、艳丽的花朵,翩翩舞到了人间。
10柳树在小河边听着春之歌,微风一吹它摇动起像小辫子那样的枝条,好像在说:“春天真美!”
11蜜蜂在花丛中翩翩起舞,饱览春天的美丽。
12一盆盆花草从冬天的沉寂中睡醒来,抖掉全身的枯枝败叶,重新换上了新装。
1 把结构相同或相似,语气一致,意思密切关联的句子或句子成分排列起来(一般要三个或三个以上),使语势得到增强,感情得到加深。例如:汽车在奔驰,钻机在轰鸣,人群在欢笑。
2 排比的句子包含三项或三项以上的相关的内容,他们的关系是并列或递进的。一般情况下,各部分又常用共同或相近的提示语。
3 好处:排比是一种富于表现力的修辞方法,多用于说理或抒情。用排比说理可以把论点阐述的更严密更透彻:用排比抒情,可以把感情抒发的淋漓尽致。
4注意:构成排比的一组句子的意思总是有一定的内在联系,如果不按事理的内在逻辑顺序一层一层的说下去,不仅说明自己思维混乱,也让别人抓不着头绪。运用排比必须从内容的需要出发,不能生硬的拼凑排比的形式。
1 无疑而问,自问自答,以引导读者注意和思考,就是明知故问。例如:是谁创造了人类世界? 是我们劳动群众。
2好处:以设问作标题可以吸引读者,启发读者思考,更好的体会文章的中心思想的作用。
有的可以起到承上启下的作用,还有的说理文章为了使论证深入,波澜起伏,在关键的内容上,设问说理,更是行之有效的办法。
1 无疑而问,明知故问。但它只问不答,把要表达的确定意思包含在问句里。反问有两种句式:一是否定句,表达肯定的意思。二是肯定句,表达的是否定意思。
2 好处:用反问的方法表达语气强烈,加重了语言的力量,能激发读者的感情,给读者留下深刻的印象。
3 注意:使用反问一定要注意同正面的叙述、描绘紧密联系,当问题十分清楚,结论十分明确的时候,再提出反问,效果就好。
1 夸张是有意对事物的形象、特征、程度等作了扩大或缩小的描述。
2 好处:可以使人感到真实可信。目的在于深刻的表现出作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣。还可以通过对事物的形象地渲染可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征。
3 分类:扩大夸张,有时故意把一般的事物往大处说。
缩小夸张,有时故意把事物往小了说。
4 注意:以客观实际为基础否则不能给人真实感。还要注意力求新颖,不落俗套,不要简单机械的模仿前人。
二、修辞练习
(一)判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。( )
2、看他的样子,好象有什么喜事似的。( )
3、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。( )
4、真的,再没有像马一样忠实的动物了。( )
5、旧上海是冒险家的乐园。( )
6、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。( )
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。( )
8、她长得很像我邻居的小妹妹。( )
9、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。( )
10、这个地方我似乎已到过了。( )
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。( )
12、他的性格很像他爸爸。( )
13、海底的动物常常在窃窃私语。( )
14、敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。( )
(二)分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。(
2、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。(
3、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到的精髓。(
4、一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。(
5、这件事怎能不是你的错呢?(
6、危楼高百尺,手可摘星辰。
7、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。(
8、老师是园丁,我们是花朵。
9、学如逆水行舟,不进则退。(
(三)指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
________________________________________________
2、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。
________________________________________________
3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
________________________________________________
4、笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的依仗队,整整齐齐地站着。
________________________________________________
5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
________________________________________________
6、玉屑似的雪末随风飘扬。
________________________________________________
7、这孩子简直成了泥猴。
________________________________________________
(四)按要求写句子。
1、站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像
________________________________________________。(改为比喻句)
2、天空中有一轮明月。(改为比喻句)
________________________________________________
3、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。(改为拟人句)
________________________________________________
4、河水哗哗地流着。(改为拟人句)
________________________________________________
5、寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)
________________________________________________
6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在_____________ ________________(改为拟人句)
7、躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了
一会儿跑来了
。(排比句)
8、考场上静得很。(改为夸张句)
________________________________________________
9、高粱成熟了。(改为拟人句)
________________________________________________
(五)下面句子使用了哪几种修辞手法,,在括号里写出两种。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。(
2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?( )
3、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。( )
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。(
5、渐渐的,天边的鱼肚白变成了淡色,好像人们喝了一点酒,脸上呈现出红晕一样。(
(六)把下列句子改写成拟人句
1、溪水哗哗地向前流去。
2、沉甸甸的稻子垂下来了。
3、鲜花盛开。
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