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优质期刊推荐学生自评作文七法--《现代语文(教学研究版)》2012年04期
学生自评作文七法
【摘要】：正提高学生写作能力的方法很多,根据笔者多年的教学实践,笔者认为培养学生修改作文的能力是提高学生作文水平的一条捷径。在作文批改中让学生处于主动地位,教师只给学生引导和指点,该怎么改,让学生自己去考虑,养成自己批改作文的良好习惯,这样将会受益终身。教是为了不教,这在作文教学中得到充分的体现。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G633.3【正文快照】：
XIA提高学生写作能力的方法很多,根据笔者多年的教学实践,笔者认为培养学生修改作文的能力是提高学生作文水平的一条捷径。在作文批改中让学生处于主动地位,教师只给学生引导和指点,该怎么改,让学生自己去考虑,养成自己批改作文的良好习惯,这样将会受益终身。教是为了不教,这
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京公网安备75号农村学生作文多样化教学策略研究--《成才之路》2015年33期
农村学生作文多样化教学策略研究
【摘要】：要想改变农村学生被认定为写作"困难户"的现状,需要采用多种手段,提高写作质量,如多观察、多记录、多阅读等。作文教学需要教师做一个有心之人,多方面落实到位,能让学生的写作兴趣及能力有所提升,对其以后人生中的写作之旅产生深远影响。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G623.24【正文快照】：
陶行知先生曾有过一个恰当的比喻说明生活与教育的关系:“生活即教育。”言下之意即是教育应极其广阔自由,就如让一只只鸟儿告别鸟笼的束缚,给其一片自由的林子。教育者应该考虑的是怎样创建一片“树林”能够让鸟儿们自由自在地飞翔?怎样才能使学生体会到语文的博大精深和它无
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