八年级下册语文课时练《我的童年》答案人教版
八年级下册语文课时练《我的童年》答案人教版
　　【课前自主预习】
　　[自主学习]
　　1.d&n y& m&u n& m&i
　　2.塾 滋 励
　　3.结合语境解释下列句中加点的词。
　　(1)恭敬地产生敬仰或钦佩的感情。
　　(2)家里只有四堵墙，形容十分贫穷。
　　(3)形容无知无识、糊里糊涂的样子。
　　4.初读课文。
　　(1)家庭状况、父辈经历、最高享受、学习识字、远离故乡。
　　(2)表达了作者对童年生活的珍视，其中蕴含着生活的艰 辛、与小伙伴的友情、远离故乡思念亲人的酸楚等复杂的 感情。
　　【课堂合作探究】
　　[文本探究]
　　1.出生在一个最穷的村庄中最穷的家庭;家境异常艰苦，眼 中的龙肝凤髓不过是白面馒头;家徒四壁，没有一本书，连带字的纸条子也没有;六岁兢离开母亲，饱尝思念之苦。
　　2.得到举人太太给的白面馒头，是&我&每天最高的享受，最 大的愉快;跟着对门的宁大婶和宁大姑去拾麦子或者豆 子、谷子;和小伙伴一起玩儿水，打枣，捉知了，摸虾。
　　3.激励&我&前进，鼓舞&我&振作。&我&一直到今天对日常生 活要求不高，对吃喝从不计较。
　　4.珍视童年时代的友谊，对他们没有学识感到遗憾，为有这样讲义气的朋友感到骄傲。
　　[归纳]
　　父辈经历 最高享受 学习识字 珍视 终生受用不尽
　　【课后巩固提升】
　　1.伶仃 lǒng g&i
　　2.洲&&州 蔬&&疏 豪&&毫 媚&&楣
　　3.D解析：&不以为然&，不认为是对的，表示不同意(多合轻 视意)。要表达的意思是，不把它放在心上，不重视，不 认真对待。这里应该用&不以为意&。
　　4.尽管 而且 但是 当然 也就
　　6.因为在作者的童年时代，孩子们可以尽情去做自己感兴趣 的事，并从中体验到生活的美妙与欢乐。生活无忧无虑， 充满童真童趣。 解析：此题考查筛选信息的能力。解答时，首先确认需要 的信息所在的范围。其次确认词句，即确认承载所需信息 的词语和句子。联系全文来看，作者对&我的童年&进行评 价的句子主要在第⑦段，答案即在其中.
　　7.交代&我&迷上钓鱼的原因;展示了&我&童年生活中的人情 之美，体现了&我&童年生活的快乐与美好;为下文写&我&学 钓鱼作铺垫(埋下伏笔);反衬出这种温馨和谐的邻里关系 是现在住在楼房里的孩子所缺失的。 解析：此题考查情节的作用。第②段描写小院的人像一家 人一样分享侉炖鱼的温馨场面，从内容上看是交代了&我& 迷上钓鱼的原因，从结构上看是为下文写&我&学钓鱼作铺 垫，从主题上看反衬了现在住在楼房里的孩子缺失了温馨 和谐的邻里关系。
　　8.A句选用了&和&&倒&&滴&&做&等动词，具体准确地写出了 制作鱼饵的过程，表现了&我&对钓鱼这件事的浓厚兴趣 (由衷喜爱)。B句运用轻快活泼的短句，表现了&我&钓鱼 时的急切心情。
　　9.示例：①过程比结果更重要。 ②钓胜于鱼。 ③在尝试中体 验生活的乐趣。
　　10.示例：那是去年洪水泛滥的一天。洪水肆虐，翻滚着，怒 吼着，冲向无边无际的田野。就在发疯般的洪水中，一位 女子紧抱着一棵摇摇欲坠的小树，她就快要被洪水冲走 了。就在这时，一位身穿军装的年轻小伙子游过来了。 他脱下自己的救生衣，恳切地说：&穿上吧!&&可是你呢? 你也需要它。&女子含泪喊道。&我是游泳冠军，我不怕 水。&说完，他就被卷进了洪水中，从此再也没有出现。 面对生与死的抉择，面对自己与他人的取舍，他从容 地作出了心灵的选择。从此，他的笑容、他的声音、他的 生命永远地融入了这滚滚的洪水中，再也无法继续。殊 不知他的笑容永映水中，他的声音永响世人的耳边，他的 生命永续在人们的心中。他的选择，惊心动魄，催人奋 进，我仰慕这从容的心灵选择。
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&1．积累字词，把握课文主要内容，了解作者童年生活的特点。 2．品味平淡简洁而富有表现力的3．理解作者的人生感悟，珍惜今天的幸福生活。
&把握课文主要内容，品味平淡简洁而富有表现力的语言。&
&&1．自由朗读课文，勾画生字词并注音释义，查找资料，整理作者的常识。&2．快速默读全文，用简洁的语言概括每个小标题下的内容。明确：①贫穷的家庭；②艰辛的父辈；③吃白面的回忆；④童年的伙伴；⑤离乡的。
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八年级下册期中测试语文卷 投稿：秦甕甖
八年级（下）语文期中测试班级 姓名 座号12、前不见古人，后不见来者。 ， ！（《登幽州台歌》） 13、《潼关怀古》中作者对历史的总结和评判的句子是 ； 一、积累和运用（14分，每小题2分）1、下列加点字注音完全正确的一项是( )A．畸形(qí) 诘…
爱在点滴中观音初中 范萍萍世界上有一种东西，当你把他分给别人的时候，你会得到更多，这种东西就是爱。有人说，教师如蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人说，教师像春蚕，为人类吐尽最后一段丝；有人说，教师似粉笔，为了学生不断磨损自己。其实他们都告诉我们，师者，传…
【时效性】:现行有效 【发文字号】:厅质监字[号 【颁布日期】: 【生效日期】: 【效力级别】:部门规章 【颁布机构】:交通部(已撤销) 交通部办公厅关于进一步深化交通建设安全专项整治工作的通知…
八年级（下）语文期中测试
12、前不见古人，后不见来者。
！（《登幽州台歌》） 13、《潼关怀古》中作者对历史的总结和评判的句子是
一、积累和运用（14分，每小题2分）
1、下列加点字注音完全正确的一项是(
A．畸形(qí)
诘责(jié)
油光可鉴(jiàn)
B．匿名(nì)
不逊(xùn)
深恶痛疾(è)
C．解剖( pōu)
教诲(huǐ)
抑扬顿挫(yì)
D．绯红(fēi)
杳无音讯(yǎo) 2、下列句中划线词的感情色彩发生变化的一项是（
A．她们闹气时，只是不说话，不答话，把脸放下来，叫人难看。
B．我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。
C．小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。
D．但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。 3、下面句子中没有语病的一项是(
A．海峡两岸“三通”的正式启动，标志着两岸关系取得了历史性重大突破。 B．我们应该防止类似“三鹿奶粉事件”的情况不再发生。
C．减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。
D．中国加入世界贸易组织，虽然给我们带来了发展的机遇，而且使我们面临严峻的挑战。 4、古代诗文中常用典故，下列语句中不含典故的一项是（
A.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
B.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 C.其真无马邪？其真不知马也。
D.无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 5、下列句子中没有通假字的一项是（
A.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
B.造饮辄尽，期在必醉，曾不吝情去留。
C.食不饱，力不足，才美不外见。
D.同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。 6、下列词语中有四个错别字，请找出并把正确的写在下面的横线上。（ 4分 ） 粗制烂造
鹤立鸡群 无可置疑
二、古诗背诵默写（14分，每空1分）
7、《酬乐天杨州初逢席上见赠》中现在用来比喻新事物必将代替旧事物的客观规律的句子是
8、《赤壁》诗中使诗人心绪无法平静，激发作者浮想联翩的句子是“___________________，____________________”。
9、苏东坡在《水调歌头》中“____________________，____________________”是对亲人的美好祝愿。 10、《山坡羊o潼关怀古》“____________________，____________________”一句道出了全文的主旨。 11、黔娄之妻有言：
。（《五柳先生传》）
三、名著阅读（10分）
14、《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家
15、《名人传》叙述了
、意大利画家和雕塑家
三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。
16、．《海底两万里》主要讲述
号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于
，凡尔纳被公认为是“
四、语言运用（6分，每小题2分）
17、仿照下面句子，另写一个句子。
如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能 宽恕人、体谅人——我都得感谢我的慈母。
仿写：如果______________________________，如果___________________________，如果_______________________________——我都得感谢我的老师。 18、指出下列句子所用的修辞手法。
(1)那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。（
） (2)朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙。（
） 19、根据下面提供的情境回答问题。
法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。付帐时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。” “什么?”经理不解地问。 “请拥抱我。”
“到底是怎么回事?先生。” “永别了!”贝尔纳说。
贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么？
____________________________________________________________________________ 五、阅读理解（49分）
（一）（17分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 （
），千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，
）；好鸟相鸣，（
）。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（
），在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 20、在文中空缺处填上恰当的语句。（2分） 21、解释下面加点词语在文中的意思。（4分）
负势竞上（
）鸢飞戾天者（
） 经纶世务者（
从流飘荡（
） ．．．．．22、第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答）（1分） 食马者不知其能千里而食也。
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
23、作者描绘水时抓住水
的特点；描绘山时紧扣高峻、多树的特征。（1分） 24、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句写水流湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？（2分）
25、文中从侧面表现水的清澈的句子是：
。（1分） 26、用现代汉语写出下面句子的意思，（４分）
① 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
② 负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
27、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？（2分）
（二）马说（16分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
28、选出下列句子中加点词语意思相同的一项（
）（1分） A. 每有会．意，便欣然忘食／心领神会．
B.安．求其能千里也 / 心安．
理得 C. 执策．而临之 / 束手无策．
D.且欲与常马等．不可得/ 等．闲识得东风面．．．．．． 29\解释加点的词语。（4分）
故虽有名马：（
食马者不知其能千里而食也：（
策之不以其道：（
） 执策而临之：（
） 30.用现代汉语翻译下面句子。（4分）
31．对本文内容的理解不正确的一项是
A．作者借“千里马”的遭遇，抒发了对统治者埋没人才，摧残人才的强烈不满。 B．第二段指出千里马被埋没的根本原因是：食不饱，力不足，才美不外现。
C．在作者看来，“伯乐”与“千里马 ”之间，伯乐更重要。因为先有伯乐，然后才有千里马。 D．第三段运用了排比、设问，将“食马者”的愚妄写的淋漓尽致，点明全文主旨——“其真不知马也”。32、本文的中心论点是：___________________________________；全文的主旨句是：_________________________________________。（2分） 33、本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指：（3分） “千里马”指：__________________________________________ “伯乐”指：___________________________________________ “食马者”指：_________________________________________
（三）（14分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，（
）行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 34、解释文中加点的词语
①弗之．怠
②以是．．人多以书假余
③烨然．．若神人
④主人日再．食
35、翻译句子为现代汉语。（4分）
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
36、宋濂之所以成功，除了他“嗜学”“遍观群书”“执经叩问”等因素外，更重要的原因是什么？（用文中的语句回答）（2分）
37、作者的学习条件非常艰苦。成年后求学的艰苦体现在哪几方面？（2分）
38、作者在求学过程中付出了无比的坚信，其中最让你感动的地方是什么？试结合今天的学习环境，谈谈你的体会。（2分）
（四）过零了洋（ 5分 ）
辛苦遭逢起一经。干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。
39．首联写了个人和国家的哪两件大事?（ 2分 ）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
40．诗中语意双关的“天然妙对”是________________________，_____________________。（ 1分 ） 41．尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情? （ 2分 ）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （五）月光启蒙（8分 ）
母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。
微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮,,,,
坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱。但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。
童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：
“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”
“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀,,,,”
“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。风凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
那时，我们过着清贫的日子，但
。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事,,,,高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：
“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭，小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。” “小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来
——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”
“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”
民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。 母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子――是什么呀?” 我问：“朝哪里猜?” 母亲说：“朝吃的猜。”
我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”
母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月,,,, 14．用恰当的词语填空。（ 2分 ） 将“安详”“慈祥”填人文中的甲、乙处：她[甲] ____________地坐在藤椅里，依然那么[乙] ____________。 15．根据文章内容，在下面空格中填人恰当的文字。（ 2分 ）
月光下，母亲为“我”唱民歌→_______________→_______________→说谜语。 16．根据文意，将文中的句子填写完整。（ 3分 ）
那时，我们过着清贫的日子，但_________________________________________ 18．对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是(
A．月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让“我”初步了解了许多民歌童谣。 B．在故乡明亮的月光下，母亲教会“我”要坚强地面对生活中的磨难。 C．在故乡的天空下，月光启迪“我”领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。
D．明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴“我”的童年，启迪“我”的想象和诗情。
（六）火柴天堂 （16分）
那天，妈妈看到我在玩游戏，站了好久，轻轻地说：“东东，游戏,,,,还是少玩点吧。”妈妈是在家上班的自由职业者，对我一向还是很理解，可能与她时尚的职业有关吧。
为了躲妈妈，我开始转战网吧。其实玩久了也有些厌倦，但是还是不愿下线，哪怕只待在安全区看热闹也觉得踏实。那天，一行字跳入眼帘：“火柴天堂：出售传奇最可爱女孩一名，愿意收徒的密谈！”多么
独特的拜师启事！我点了她的名字，就这样，火柴天堂成了我的徒弟。 请以“有时，我也想
”为题，写一篇文章。
我急于提升等级，基本没带过她练过级。小火柴并不介意：“玩嘛，我不会为此花费太多精力的。”要求：①根据自己所写的内容，将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地她躲在安全的地方，一边打小怪物练级，一边和我聊天。她说游戏是为人服务，而我投入的本末倒置了。名、校名、人名；④不少于800字。 我何尝不知呢？只是迷恋已久,,,, 六、作文(50分)
两周后，她只练到15级。然而那天我与一个40级武士PK，她却挺身而出，结果死了N次。我，阅读下面的文字，按要求作文。 也屡战屡败。一周后，她买了个42级道士号，我问：“不是说不会花费太多的精力吗？”“我是不愿看
有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，到你被欺负。”
有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧,,,, “你的号有没有密码保护啊？要是被黑了怎办？”“啊？”她半天才回道“看造化吧！”
那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？请以“那儿， ”为标题写一篇从此，有人来犯，我们就下线换号，由我用“清风道士”出战。然而我发现，传奇与生活不同，纵然我杀死对方N次，他还是可以用脏话骂我。我突然有些厌恶这种生活。 又一晚，她呆站在安全区，半天才说：“清风道士的号果然被黑了。”我的心猛地就痛了。我明白那是她为我买的号，是她要给我的保护。可我不能表现的伤心，我劝她：“你说过的，游戏而已。”“可我真的不想你被欺负。”“是我技不如人，没关系的。游戏里败了就败了，生活中技不如人那才糟糕呢。”
没想到，我居然用她的论调来安慰她。但，说着说着，想到日渐荒芜的学业，一种从未有过的彻悟穿过
最后，我们相约退出传奇，但是我还想用QQ视频看看她。 “不，不要！你会吃惊的。”“不会，
你是我徒弟吗！不管你怎么样，我都不会吃惊的。”然而如火柴所说，接通视频，我还是吃惊了：妈妈！
妈妈打过来一个笑脸：“生气了？东东，妈妈只是想更加了解你，只是想让你明白：事情，要分轻重缓急。妈妈有没有自作聪明？”妈妈说，知道我为什么叫“火柴天堂”吗？有首《火柴天堂》里唱“妈妈
牵着我的手回家”，妈妈想牵着东东的手，回家,,,,
眼泪不争气的流了出来，但我还是笑着打出：“得了，还牵我回家呢，你不就是个小火柴吗？还要我保护呢！” “嗯。”妈妈说，“那么，师父，小火柴等你回家！” 19、用简洁的语言概括这篇小说的情节。（3分） 20、文中的母亲是一个怎样的人？（2分）
21、选用文中的词语，梳理“我”对网络游戏的态度变化过程（
）（每格2字）（4分）
22、关于“小火柴”的真实身份，小说在前半部分有多处伏笔，请找出一处简要分析。（4分）
23、这篇小说的主人公是谁？（2分）
24、根据你对本文的理解，在“放”、“管”、“疏”、“严”中选一个字填入下面的句子。（1分） 教育孩子改掉不良习惯，“
”永远比“堵”更为有效。 六、作文（50分）
在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执着，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真,,,,坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回,,,,尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。
(1)把题目补充完整；
(3)字数不少于500字；
(2)自选文体，除诗歌以外； (4)文中不得出现真实的姓名和校名。
八年级（下）语文期中测试班级 姓名 座号12、前不见古人，后不见来者。 ， ！（《登幽州台歌》） 13、《潼关怀古》中作者对历史的总结和评判的句子是 ； 一、积累和运用（14分，每小题2分）1、下列加点字注音完全正确的一项是( )A．畸形(qí) 诘…
八年级（下）语文期中测试班级 姓名 座号12、前不见古人，后不见来者。 ， ！（《登幽州台歌》） 13、《潼关怀古》中作者对历史的总结和评判的句子是 ； 一、积累和运用（14分，每小题2分）1、下列加点字注音完全正确的一项是( )A．畸形(qí) 诘…
八年级（下）语文期中测试班级 姓名 座号12、前不见古人，后不见来者。 ， ！（《登幽州台歌》） 13、《潼关怀古》中作者对历史的总结和评判的句子是 ； 一、积累和运用（14分，每小题2分）1、下列加点字注音完全正确的一项是( )A．畸形(qí) 诘…
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