怎么治疗有自虐自残认知行为治疗的人

对有自残行为的人该讲一个怎样的故事
有自残行为的青少年,因为感情问题从而导致承受着巨大的心理压力。他们还有一个共同点,就是性格都比较内向或者孤僻,这种性格又让他们缺少朋友和交流,从而导致他们找不到合理宣泄压力或情绪的途径。1)客观冷静地告诉孩子这种行为对身体和心理的危害;2)通过各种方式如谈话,告诉孩子父母在关心他们,理解他们的压力,心里有什么想法可以告诉父母,父母会想办法帮助他们;3)鼓励孩子参加各种文体活动,多结交朋友,扩展一下社交圈,必要的时候要多参与孩子的活动;4)如果父母没有办法和孩子进行良好的沟通,得及时带孩子接受心理疏导和治疗。
哦 谢谢 但她的父母应该不知道
我是她的表弟
可不可以以举一个反例 让我姐看开点 谢谢
首先在我看来这是她迟早要经历的一课,所以说有的时候安慰会适得其反,我的意思是让时间来平复吧,因为这个思想上的转变是靠自己,有些路需要自己走,有些关需要自己过。现在在怎么安慰都会适得其反,所以我的意思是.....
可是如果时间长了 她还是没有过去这个坎 怎么办?
自残行为的人应该告诉他做人要敢作敢为,敢爱敢恨,不能太自私。
那 故事呢?
是因为爱而自残
自信,坚强。坚韧不拔。
我要的是故事
编一个也行
人生不设限,一本撼动数亿人心灵的勇气之书!没有一本书,比力克的故事更能带给你希望!通过本书,力克将告诉我们:就算环境不能改变,我们可以改变自己的心,改变我们自己看待人生的态度!
如果那人是因为爱而自残呢? 谢谢
自残是一种需要立即治疗和心理辅导的心理疾病。
假如自残给别人看,有借此要挟别人的动机,此种举动不仅令人怜悯而且卑鄙下流。
假如自残已经形成习惯性,并从中感到...
我情绪低落时的发泄方法就是看电影,连续看几部电影,这样下来就不那么难过了
做着梦自残
或者打着麻药
答: 就比如上呼吸道感染了,患者有咳嗽吐痰的现象,你能说他患了肺脓肿么那么,怎样诊断孩子是否患了心理“感冒”呢细心的父母总会发现孩子有时心情闷闷不乐,不论怎样开导他,...
随着六根本烦恼而衍生出来的种种心所,叫做“随烦恼”。此种烦恼有小随烦恼、中随烦恼,和大随烦恼之分,并有20种,故又名“二十随烦恼”。
答: 生活中哪个会没有烦恼呢? 胸襟要开阔,不能总是着眼于小事情。对于一些琐屑的事情不能想得过多,解决烦恼的最佳方式就是要让自己忘记烦恼!从现在起开始慢慢的改变你的心...
答: 恐男症大学女孩的“恐男症” 马老师: 您好!感谢您的热心。知道您是值得信赖的心理咨询师,请您一定帮助我。 我是一个大一女孩,今年...
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这个不是我熟悉的地区孩子有自残行为怎么办
孩子有自残行为怎么办
基本信息:女&&
发病时间:不清楚
病情描述及疑问:也不知道是什么原因,孩子6年级开始有了自残行为(孩子很好强,成绩很优秀),受了委屈就会拿小刀割伤手臂.初中后和语文老师矛盾很深(认为她做什么都得不到语文老师的认可,觉得老师轻视她,针对她).经常发生这样的行为,开导后有稍许改变.这次和老师再次发生大冲突,她拿出小刀时老师抢过小刀割伤了自己.孩子现在很自责,觉得自己是罪人,怕去上学,该怎么办?自残的毛病要怎么治疗?
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擅长:擅长婚姻感情与性障碍咨询治疗、性冷淡、性厌恶、性交恐惧症、性高潮缺乏、性快感缺乏、男子心因性功能障碍(阳痿、早泄)、夫妻生活咨询辅导、新婚生活辅导、性心理障碍咨询疏导等性障碍咨询治疗辅导。
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孩子的自残行为只是一种外在表现而已,其实你孩子应该是心理自尊心过重、性格好强以及社会对她的期望过大造成的心理压力过大,在某些方面如果她或周围的人觉得她没做好是时候会发生自残行为,这个自残行为其实是对没有做好的事情的一种自我的否定行为,建议你们和孩子去寻求专业的心理咨询师给予心理辅导,应该是可以改善的。
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>> 心理咨询案例:自伤与自残行为的咨询案例
心理咨询案例:自伤与自残行为的咨询案例
来源:环球网校
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  一、 案例介绍
  周,女,11岁,小学五年级学生,父母都是工人,中等文化程度。周性格内向,从小就不愿多和人说话,挺要强,也有些敏感。她心里若有点什么事,父母追问好久,她才肯慢慢说出。上小学后,周的学习成绩一直在中等偏上,曾经当过小队干部。在家长眼里,她是一个省心的孩子;在教师眼里,她是一个听话的学生。
  然而在五年级第二学期期中考试之前,周做出了一件使教师吃惊、使家长不安的事情。事情的经过是这样的:几位男同学违反课堂纪律,班主任知道后在班会上进行了批评。由于班主任事先没有进行认真调查,批评时扩大了范围,将周也从座位上叫了起来。周非常委曲,感到老师这样做太不公平了,让自己在全班同学面前丢丑。下课后,她趁同学不注意,拿起削铅笔用的小刀往自己左臂割了六刀,其中三刀较重,出了血,三刀较轻。回家吃饭时,家长看到女儿臂上的血迹,关切地询问是怎么回事。周先是搪塞,说是不小心碰的。后经家长再三追问,才说了实情。家长听了吓得不得了,赶忙将此事通知了班主任。班主任专程来家看望周,并主动承担了自己批评上的失误。周当时的表现还好,似乎被老师的探望所打动。
  家长以为,此事到此已经结束,不会再有什么其他问题了。谁知没过几天,孩子又出了问题,而且比上次更加严重。那是在一天深夜,母亲听到女儿房里动静,便起床前去看望。孩子告诉母亲,她有点肚子疼,想上厕所。母亲信以为真,回房去睡了。谁知第二天清晨,到该起床的时候孩子还没有起来。母亲到女儿房间一看,只见桌上有两个空药瓶,孩子面色憔悴,手捂著肚子悄悄呻吟。周被送到医院检查,经医生询问,才知她夜里服了约200多片药片,其中有40片消炎用的西药,有10片感冒通,以及其它一些成药片。这些药片是孩子事先准备好的。幸亏吞服的药中中成药居多,否则会给身体造成严重伤害。从医院回来后,经过母亲再三追问,周才说出了事情的起因。原来周在学校又遇到不快,小组长因其未参加卫生值公开批评了她。周当时便和小组长顶了起来。她气冲冲地说:“下次我一个人补还不成?干什么偏要找我的事!”放学回家后,周联想起最近发生的事情,越想越窝囊。她觉得这是老师和同学联合起来一块儿整自己,这样挨人整真没有意思。这时她下意识地想到了死,并模仿电影里服药自尽的场面,暗中准备好两瓶药片,演出了一幕服药寻死的险剧。
  孩子用刀自伤、服药寻死的企图深深震憾了父母的心。他们不明白孩子小小年龄为何冒出如此愚傻的念头?他们不了解一向省心的孩子为什么突然遇到这么多的麻烦?周的母亲带著诸多迷惑和解决问题的热望,同我们进行了长时间的面谈。
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