小班表演游戏活动《鸟宝宝的家》
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小班表演游戏活动《鸟宝宝的家》
作者：佚名 资料来源：本站原创 点击数： &&&
小班表演游戏活动《鸟宝宝的家》
小班表演活动《鸟的家》
设计意图：
们都喜欢小动物，在许多教育活动中，教师都通过将动物拟人化、学习动物的动作、模仿动物的声音来与幼儿进行生动有趣的学习活动与。本次活动是选取小班教材中的一个歌唱活动《两只小鸟》，通过生动有趣的情景创设，让幼儿在亲身扮演小鸟的过程中，体验模仿游戏的快乐。活动以&鸟精灵&这个角色的旁白贯穿整个活动，让&鸟精灵&提出各种要求，将活动层层推进。
活动目标：
1、在熟悉歌曲的基础上，通过情景创设，启发幼儿用动作来表现歌词。
2、初步尝试分角色表演，引导幼儿创编各种表现&相亲相爱&的动作，体验模仿游戏的快乐。
活动准备：
1、红鸟、绿鸟胸饰，数量各占幼儿人数的1/2，&鸟精灵&头饰一个，&精灵棒&一根。
2、音乐：《两只小鸟》、《小鸟飞》歌曲磁带。
3、地面布置：大树场景图。
活动过程：
一、创设情景，激发幼儿活动兴趣。
1、师：小朋友，今天我要带你们去个神秘的地方，这个神秘的地方有样神秘的东西，你们想去看看吗？
2、师：（带幼儿进入布置好的场地，并与幼儿一起找到场地中的大树场景），哇！好大的一棵树啊！大树是谁的家啊？（小鸟）。
二、融入情景，引导幼儿&变身&。
1、师：大树家这么这么漂亮，我多想变成一只小鸟到大树家玩啊，你们想吗？
那就让我们一起请&鸟精灵&来帮帮我们的忙吧！
2、配班老师扮&鸟精灵&出场。
鸟精灵：找我有什么事啊？
师：鸟精灵，你能把我们变成小鸟，带我们到大树家玩吗？
鸟精灵：可以啊，但是你们必须做小鸟的动作，我的精灵棒才能发挥作用哦！
（教师与幼儿做&小鸟飞&的动作，鸟精灵说&变变变&，并给幼儿带上红、绿鸟的胸饰）
3、师：红鸟宝宝，在哪呀？我们来拍拍小翅膀飞一飞。
绿鸟宝宝，在哪呀？来拍拍小翅膀飞一飞。
鸟精灵：告诉鸟宝宝们一个大树的秘密：我们要找和自己颜色不一样的鸟宝宝成为好朋友，做一个&相亲相爱&的动作，还要一边说魔语：相亲相爱。大树才会让我们去它家玩哦！
（引导幼儿找到与自己不同颜色的伙伴，并边说边做相亲相爱的动作后，两两飞到大树的&枝丫&上）
二、创编动作，引导幼儿歌唱表演。
1、师：来到大树家，真开心，我们一起来唱《两只小鸟》这首歌给大树听吧。（师幼共同演唱歌曲。音乐起）
2、旁白：呜~~~~~！
教师：谁呀？
旁白：是我，大树妈 妈！
教师：你为什么哭呀？
旁白：我听见你们唱歌，就想到了我的鸟宝宝丁丁和东东，他们平时最喜欢表演《两只小鸟》给我看了，可是现在他们不知道去哪了，好久都没回来了。呜~~~~我好想他们啊！
4、师：鸟宝宝们，看大树妈 妈哭那么伤心，我们来表演《两只小鸟》给大树妈 妈看吧。（师幼边唱歌词，边结合歌词做相应动作）
5、旁白：真好看！真好听！再来一次，再来一次。（要求幼儿多次表演）
另有两位老师扮演丁丁和东东飞回来：大树妈 妈，我们回来啦！（并与幼儿再次共同表演歌曲）
三、结尾：
师：丁丁和东东和大树妈 妈这么久没见了，肯定有许多悄悄话要讲，我们让他们也好好&相亲相爱&一下吧，跟大树妈 妈、丁丁和东东说再见~~~！（随《小鸟飞》音乐退场）
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小班科学活动：蛋宝宝站起来了
小班科学活动：蛋宝宝站起来了
分类：&& 更新：&& 阅读：&& 作者：未知&& 来源：网络
小班科学活动：蛋宝宝站起来了
&&& 一、目标:&&& 1、通过游戏寻找蛋宝宝站起来的方法,激发好奇心。&&& 2、在与材料的互动中积极思维,动手操作,并能大胆讲述自己的操作过程。&&& 3、体验探索活动带来的喜悦&&& 二、准备:&&& 1、每人两个熟蛋(画有五官)&&& 2、辅助材料:沙包、布、瓶盖、橡皮泥、积木、透明胶、海绵、小碗等。&&& 3、录音机及磁带《我是解放军》&&& 三、过程:&&& 1、激发兴趣:&&& 听音乐《我是解放军》。师生共同表演,师生共同表演,最后做立正的姿势。(出示鸡蛋)师:“来了谁呀?”(蛋宝宝),蛋宝宝看小朋友学做解放军这么神气,它也想学解放军做立正的动作,你们说蛋宝宝能站起来吗?&&& 2、幼儿第一次操作,探索寻找在桌面上让蛋宝宝站起来,操作后提问:你们的蛋宝宝站起来了吗?&&& 3、提供不同辅助材料,让幼儿探索使蛋宝宝站起来的方法。&&& (1) 师出示操作盆,并逐一介绍里面的材料。&&& (2) 幼儿操作,教师巡回指导。&&& (3) 回座位,提问:刚才我看到你们用不同的方法帮助蛋宝宝站起来了,谁能告诉我你用了什么方法?(个别幼儿讲述并演示)&&& 4、第三次操作&&& (1)让幼儿多使用几种材料使蛋宝宝站起来,教师以蛋宝宝的口吻说:“我的主人只让我在一样东西上站起来,可是我很想到其它的东西上站一站,特别走在海绵上、在纸团上也站起来,你们能帮我吗?”&&& (2)幼儿操作。&&& (3)回座位提问,这次哪几种东西帮助你的蛋宝宝站起来了。&&& 5、结束:教音乐《我是解放军》回教室 &&& 师:今天蛋宝宝非常开心,你们想了许多方法让它学做了解放军,它们要作为礼物送给你们,让我们带着蛋宝宝回教室吧!
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&&&&&&&&&&&&小班艺术活动教案：下蛋
小班艺术活动教案：下蛋
发布时间:编辑:dcl
　　活动目标：　　1.学习接唱感叹词，体验歌曲中诙谐的生活情趣。　　2.能在教师引导下创编简单的节奏并乐意在集体面前表达。　　3.感受大家在一起游戏的美好情感。　　活动准备：演示用教具一套(母鸡、蛋、蓝子)、节奏图谱、请配班老师和好伴奏、人手一块纱巾。　　活动过程：　　一.出示教具，请幼儿看看有谁?在干什么?　　二.教师边演示教具边表演唱，下出的蛋送进蓝子里。　　三.幼儿学习接唱，熟练后和上老师的教具演示，也将下出的蛋送进蓝子里。　　四.创编母鸡下蛋的节奏　　1.教师引出：“母鸡下了蛋，高兴地叫起来。听听母鸡是怎么叫的?咯哒咯哒咯咯哒”同时在黑板上用蛋形符号标记出。　　2.幼儿创编，在教师的帮助下形成完整的节奏，同样用蛋形符号标记出。　　五.游戏《下蛋》　　请全体幼儿用纱巾打扮成母鸡，边唱边下蛋。最后，下出了蛋送进小蓝子里。　　说课：　　选择《下蛋氛庋桓龈枨且蛭苡猩畹那槿ぁＴ谇耙唤锥危颐亲呃炔贾玫氖焙颍⒆用蔷鸵丫阅讣ο碌昂芨行巳ち耍旁谙衷诮懈枨萄вΩ盟翟谑奔渖虾苁室恕　　原来的歌曲中没有感叹词，是我在处理教材时为了让歌曲富有生活情趣临时加上去的，从活动效果看，应该说改编起到了作用。　　整个活动分为三部分。前面的感叹词接唱，中间部分的创编节奏，后面的完整表演。节奏创编部分一开始我设定的目标是幼儿自主创编节奏，但通过对幼儿前期水平的了解，发现存在困难，立即改为在教师的帮助下进行，目标水平的降低，保障了活动的顺利进行。&
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　　活动三 　　活动目标：1、在多次感受和学句的基础上，要求幼儿人人初步会表演。 　　2、突破难点：鸭妈妈出场的语言动作表情。动物批评鸭妈妈的话。鸭妈妈最后自言自语的语言动作表情。 　　3、动物找蛋着急的动作表情。 　　活动准备：准备九组幼儿表演的道具。 　　活动过程：1、展示准备好的道具。引起兴趣、交代任务。 　　2、幼儿学习表演，选一组能力强的和老师共同表演，演到重点时多练几遍。 　　3、幼儿分组表演，要求：自己演时要认真，别人在演时要认真看，等待出场时注意力要集中。 　　4、组织幼儿认真整理好道具，要做到物归原处，轻拿轻放，不要丢三拉四。 　　活动四 　　活动目标：1、要求幼儿表演时声音响亮，会用语言表现手段和非语言表现手段进行表演。 　　2、鼓励幼儿创造性的进行表演。 　　3、教育幼儿做事要有条理。 　　活动准备：同上 　　活动指导：1、、回顾上次游戏情况，表扬能创造性进行游戏的幼儿。 　　2、幼儿分组游戏，教师重点观察有创造性行为的幼儿，并及时加以鼓励。帮助能力弱的幼儿将游戏进行下去。 　　3、结束。要求幼儿分组收拾道具，幼儿间进行互评。共2页，当前第2页2
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