英语六级的听力标准分中最低，也就是对0个，分数都是101.5，但为什么我的只有81分呐，大家有没有这
在沪江关注考试英语的沪友yjh遇到了一个关于英语六级的疑惑，并悬赏100沪元，已有9人提出了自己的看法。
知识点疑惑描述：
请告知啊！
最佳知识点讲解
知识点相关讲解
今年的听力大家都觉得有问题，我后面的同学没来考试，有259分，我前面的同学考试了才240分，我觉得今年好像有倒扣分的
—— jacklili
可能是标准不同吧！
—— ranshaohaiyan
怎么这夸张？！。。。。
—— weishenmo
我第一次考六级的时候，听力是99分！0个是不可能101.5分的。
—— 德天下者容
根据新的四-六级评分标准，只要有一个大题全部大错，就会把这个大题的报道分全部倒扣。
因此有很多人听力或阅读的得分会被倒扣到101，底分以下，甚至更低。
—— haohao1219
是看全国的比例来的..
—— kanmy
大英四六级考试说明及评分标准
根据《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》，全国大学英语四、六级考试改革项目组和考试委员会设计了四级考试新题型试测卷，并于2005年6月进行了较大规模的试测。数据分析结果表明，新设计的试题题型和难易度总体上符合要求，但试卷结构需做微调。现就试点阶段的四级考试说明如下。
一、试卷构成和成绩报道
就所测试的语言能力而言，试点阶段的四级考试由以下四个部分构成：1）听力理解；2）阅读理解；3）完型填空或改错；4）写作和翻译。
听力理解部分分值比例为35%；其中听力对话15%，听力短文20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括选择题型的短文理解和复合式听写。
阅读理解部分分值比例为35%；其中仔细阅读部分（Reading in Depth）25%，快速阅读部分（Skimming and Scanning）10%。仔细阅读部分分为：a）选择题型的篇章阅读理解；b）篇章层次的词汇理解（Banked Cloze）或短句问答（Short Answer Questions）。快速阅读理解部分测试的是浏览阅读和查读能力。
完型填空或改错部分分值比例为10%。完型填空部分采用多项选择题型，改错部分的要求是辨认错误并改正。
写作和翻译部分分值比例为20%；其中写作部分（Writing）15%，翻译部分（Translation）5%。写作的体裁包括议论文、说明文、应用文等；翻译部分测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译英能力。
具体比例搭配如下：
作文15％（有14分、12分、8分、6分、2分和0分四个档次，用时30分钟）
快速阅读10％(7个判断题每个1％，3个填空题也是1％，单词拼写错误不给分，用时15分钟)
听力35％（短对话8个，每个1％，长对话8个，每个1％，短文10个，每个1％，填词7个，每个0.5％，3个句子分别为2％，2％，2.5％。用时35分钟）
篇章阅读20％+词汇阅读5％（传统阅读10个，一个2％，选词阅读10％，一个0.5％。用时25分钟）
完型填空10％（20个小题，一题0.5％。用时15分钟）
翻译5％（一题1％。用时5分钟）
试点阶段的四级考试各部分测试内容、题型和所占分值比例如表1所示：
表1：试点阶段的四级考试各部分测试内容、题型和所占分值比例
试卷构成 测试内容 测试题型 比例
听力理解 听力对话 短对话 多项选择 35%
长对话 多项选择
听力短文 短文理解 多项选择
多项选择 复合式听写
阅读理解 仔细阅读理解 篇章阅读理解 多项选择 35%
篇章词汇理解 选词填空
快速阅读理解 是非判断+句子填空或其他
完型填空 或 改错 完型填空 或 改错 多项选择或错误辨认并改正 10%
写作和翻译 写作 短文写作 20%
翻译 中译英
试点阶段四级考试单项分的报道共分为四个部分：听力（35%）、阅读（35%）、完型填空或改错（10%）、作文和翻译（20%）。各单项报道分的满分分别为：听力249分，阅读249分，完型填空或改错70分，作文142分。各单项分相加之和等于总分（710分）。
二、关于样卷的说明
四、六级考试改革项目组和考试委员会在试测的基础上设计了本样卷，即改革后四级考试的范型卷。实际考试中，可根据表1所描述的框架结构，采用与样卷不完全相同的题型。
根据考生答题的顺序，样卷共分为六个部分：写作测试、快速阅读理解、听力理解、仔细阅读理解、完型填空和翻译。样卷结构、各部分答题时间和所用答题卡见表2。
表2：样卷结构、各部分答题时间和所用答题卡
样卷结构 试题内容 答题时间 答题卡
Part I Writing 30 minutes Answer Sheet 1
Part II Reading Comprehension(Skimming and Scanning) 15 minutes
Part III Listening Comprehension 35 minutes Answer Sheet 2
Part IV Reading Comprehension(Reading in Depth) 25 minutes
Part V Cloze 15 minutes
Part VI Translation 5 minutes
样卷答题时间共125分钟。考试开始后，考生首先在答题卡1上完成写作部分。30分钟后，监考员发试题册，考生在接着的15分钟内完成快速阅读理解部分的试题
—— gdyp01
没有你说的底分，那种网上的评分标准不对，因为不对怎么可以得分呢？要对个十几道才会那么算，一般人都会对10几道，这是个正态分布，也有极少数人会特别低！我还见过听力51的！
—— ccears
大哥，我听力只有52，按新东方的答案，对了十八左右（不算填句子那个）
—— madcooler
相关其他知识点一天就是225元，一个月大概花费四五千元。
手脚全上，只为可以得到娃娃，不顾围观目光。
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　　相信最近备考四级的学生已经体会到了听力带来的痛苦，而网上的大部分在线资源对听力的讲解都没有击中要害，宛如隔靴搔痒，无法解决学生真正的听力难题，今天要给大家介绍一个非常好的听力学习资源，如果同学们坚持学习的话，相信一定会有进步的！
　　首先，我们要看清听力练习的误区。听力的提升，并不是一日两日的事情，但也不是很长久的事情。现在距离四级考试还有两个月，所以两个月的时间，对于提升基础听力而言，完全是够的，但同学们一定要保持足够的浸泡量！什么叫浸泡量？学习一门语言讲究沉浸式体验，你一定要把自己浸泡在英语的环境中，换言之，每日要背英语单词、看英语文章、听英语听力，甚至练习翻译、写作文！
　　那这跟听力有关系吗？当然有！很多人忽略了这么一个事实，听力的基础其实是阅读，如果你练听力文本都看不懂的话，请问你还能听懂读出来的文本吗？答案显然是否定的！所以如果你要提升基础听力，请先熟读简单的对话，包括简单对话和长对话。这里的“熟读”，可以是拿着对话的文本进行朗诵，保证对英语的一个语感。对话是听力的基础。只有克服了简单的对话之后，才能进入长对话，以及lecture的听力。
　　那么哪里有好的听力学习资源？网上很多在线课程的听力课程都质量很差，原因在于，大部分老师都是看着“听力文本”讲解“听力答案”，这就变成了“阅读题”的讲解方式了，这对于学生理解听力来说是毫无用处的！所以听力的课程，一定要以听为主，而老师则需要帮助学生辨析听力的文本，然后讲解不认识的单词，并在听力里进行激活。
　　这里给大家推荐一个不可错过的四级听力基础课程，网易云课堂的“不一样的英语四级”，里面有一个“基础听力”章节是专门为“英语听力基础较差的同学”准备的，如果同学们坚持学下去的话，听力一定会提高的！
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听力不好，为什么还怕大声
我们总以为耳聋的人、戴助听器的人小声听不见，要声音大些才好，而且是越大越好，其实不然。很多聋人怕吵，甚至非常怕吵。 我们的听觉是有限度的。就像把水结冰时的温度定为0摄氏度一样，听力学家把正常年轻人刚刚能听到的几种不同频率的声音人为地定为0dBHL(听力零级) 0dBHL大小的声音正常人勉强能听到。安静环境下的交谈声大约65dBHL左右，听起来柔和适宜。如果在耳边大声喊叫，我们都会反感，更大的声音我们会感觉受不了。一般说来，我们的忍受极限不会超过120dBHL。 从刚能听到的OdBHL算起，到最大极限120dB都是我们能听的范围，术语上称为“听觉动态范围”。如果存在听力损失(耳聋)，刚刚能听到的声音就不会是OdBHL，而可能是30dB、60dB、70dBHL甚至更多。假设一个聋人的平均听力损失 (PTA)6OdBHL (这意味着60dBHL是他刚刚能听到的声音，感觉上相当于正常的听阀:OdBHL)，又假设他也有12OdB的听觉动态范围，则该聋人似乎能忍受180dBHL左右的声音。实际上，不仅没有人能忍受，自然界中也根本不存在如此巨大的声音。第二条假设是完全错误的。 尽管小声听不见，绝大部分聋人，特别是感音神经性聋患者对过大声音的忍受能力并不比正常听力者好，甚至更差。别说120dB，就是110dB、100dB他们也往往听得“震耳欲聋”，这是因为他们的听觉动态范围不同程度地变窄了，有时甚至会窄到不足5dB。也就是说，减小5dB听不见，加大5dB又受不了。因此，许多聋人比正常听力者还怕吵。 耳聋后怕吵，术语称为“重振”(复响)。重振是伴随听力损失而来的一种病理反应，专家们将其定义为:“随声强增加，响度感觉较正常人异常快速增长的现象。”重振的本质是内耳内、外协作失调。在给患者解释重振现象时，我们可作如下比喻:说话的声音加大一倍，正常人的听感觉也加大了一倍:说话的声音加大十倍、一百倍，正常人的听感觉会相应地加大十倍、一百倍。有重振的聋人不是这样。我们说话的声音加大一倍，他们的听感觉往往会加大十倍、二十倍甚至五十倍、一百倍。听感觉(响度)的过度增长就叫做重振。 重振的存在，是导致耳聋又怕吵的根本原因。重振是一种普遍现象，但还未被聋人甚至多数耳科医生所了解。因此，一旦发现我们的患者对大的声音“过敏”，就应将重振现象及其机理介绍给他们听。这样做的好处在于，我们往往会受到意想不到的信任。此外，为有重振的患者选择的助听器一定要注意最大声输出。
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