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证培训第一阶段培训活动的通知—莲师校[2011]44号
各中学、市直中学、有关学员：
根据《关于举办莲都区中小学幼儿园教师心理健康教育上岗证C证培训的通知》（莲教办发[2011]33号）文件精神和《莲都区中小学教师专业发展培训2011年下半年培训计划》的安排，经研究，决定开展莲都区中学教师心理健康教育上岗证C证培训的第一阶段培训活动，现将有关事项通知如下：
一、培训对象：在浙江省教育厅教师培训管理平台上报名参加培训的中学教师（名单见附件2）。
二、培训时间及地点：
1．培训时间：2011年8月27日至2011年月8日29日，
上课时间：上午：8:00—11:00，下午2:30—5:30。
2．培训地点：莲都区处州中学五楼报告厅。
三、培训内容：见附件1。
四、培训考核标准：见附件3
五、培训费用：培训费93元、教材、资料费72元、考务费35元，合计200元/人。
六、组班教师：曹佐铭& 2335898&& 江洪亮
& 班主任& 周雪萍& 周跃敏& 王& 瑾
注意事项：
1、各校要指定一人作为领队，负责和协助有关组织工作和考勤工作。
2、参加学习人员8月27日上午提前30分钟报到并提交《浙江省中小学教师心理健康上岗证C证申请表》一式2份（表中培训内容填写按照培训计划中的内容填写）大一寸免冠照片两张（交给领队），供办理C证时使用，领队收齐后交给班主任周雪萍。
1．莲都区中学教师心理健康教育上岗证C证培训第一阶段培训活动安排表。
2．莲都区中学教师心理健康教育上岗证C证培训班参训学员名单
3.& 莲都区中学教师心理健康教育上岗证C证培训班学员考核评分标准
莲都区教师进修学校
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二○一一年八月十五日
莲都区中学教师心理健康教育上岗证C证培训第一阶段培训活动安排表
莲都区中学教师心理健康教育上岗证C证培训班参训学员名单
丽水经济开发区第二中学
赵叶伟&& 刘晔& 陈丽芬&&& 吴伟庭 王旭慧 曾新华 胡津&&
丽水经济开发区第一中（小）学
吴雪燕& 吕张慧&&& 蒋雪梅 蓝慧雅 雷金香 朱晓霞 王小云 黄晓乐
雷巧慧&& 周丽钗&& 王伟&& 吴小平
丽水黎明中学梅山小班
胡筱红&& 惠赟颖
丽水市实验学校
周琳&&&& 陈晓明&& 叶俊美 黎华&& 吕慧卿 李祎&& 朱丽园 施继红
苏旭勇&& 曲& 秋&& 李 剑& 练继芬 张春长 张玉琴 温国英 叶彬&& 杨志军
施向农&& 张智勇&& 兰夏莹 刘海富 &
吴宇 曾黎源 丁芙蓉 刘建斌 胡振根
金建丽&& 谢伟强&& 顾晓伟 夏美娇 邵林娟 毛筱敏 叶丽兰 梁健&& 虞智君
江敏&&&& 刘永亮&& 杨俊霞 潘新潮 吕秋萍 徐晓阳 梅姜丽
丽水外国语实验学校&&&&&& 陈樟信
莲都区碧湖第二小学&&&&&& 陈娜
莲都区碧湖小学&&&&&&&&&&
蓝岚&& 李文丽& 王泽俊
莲都区碧湖中学
徐汉扬& 张喻以& 林涛 毛水维 王平&& 周咏梅 胡丽妃
纪丽芳&&& 雷月星
曾伟波&& 纪海峰&& 付俏丽 兰伟林 武乐鹏 黄勇新 刘一文 吴艳玲 曾雪梅
陈俏丽&& 蓝剑 孙凤&& 朱丽丽 杨良菊 陈红波 兰一超 杜旭栋 李俊2&
叶永芳&& 纪巧霞&& 邓建美 陈月英 曾黎&& 叶岩芬 陈建红 杨金伟 丁岳芬
叶旭骞&& 王海庆&& 王伟红 周丽芬 蓝成&& 舒连军 舒旭芬 兰海兴
雷巧军&& 潘伟平&& 李俊1& 杨建标 朱建青 兰建雨 王永伟 梁美君 应家媛
胡文景&& 王滢
潘菁菁&&& 武慧敏
莲都区处州中学
雷一鸣&& 张美娟& 张朝法& 庄庆华 方岳明 应秋俊 颜虹升 占 勇& 曾晓霞
安永萍&& 李 霞&&& 谢殿波 张永胜 徐丽美 李小红 叶敏&& 封伟霞
周永峰&& 李霄飞&&
莲都区大港头学校
耿蕾蕾&& 雷巧玲& 江碧芳& 尹艳丽 兰春明 徐伟&& 雷燕&& 周兴&&
莲都区花园中学
涂晓俊&& 胡远辉& 徐军波&
杨正红&&& 丁益萍
包云峰&&& 张丽平 汤美英
徐& 东&&& 武巧飞
蔡刘清&&& 林美钦
刘海荣&&& 王丽丽
戴丽娜&& 吴丽萍&& 李玉妙 毛春红 柳伟英 叶杰松 王锋&&
莲都区黄村小学&&& 周小伟&
莲都区教师进修学校
桑金宝& 何香琴&&& 徐载梅
莲都区教育局教研室
陈新平&& 朱涧阳& 张孝苗& 徐红武 周慧娅 卢英&& 张艳&& 刘必水
莲都区九里小学&&&& 谢丽红
莲都区括苍中学
王祖忠& 艾小俊&&& 戴赞苗
李颖& 颜建胜 纪跃平 尚丽松 江燕青
莲都区老竹民族学校
李& 平& 何翠燕&&& 周英巧 吴美美 潘海晓 王振江 罗珍&& 蒋晓超 蓝海燕
张& 斌 朱庆林 邹素素 郑婉霞 陈迪青
刘文付&&& 钟旭平
刘芳& 叶　蕾
叶晓珍&& 吴俊杰&& 孙剑阳
李军& 陈盈盈
李巧红&&& 吴伟升
朱丽杰&& 李朱秀&& 梅鑫鑫 江建丽 王建清
莲都区莲都小学
莲都区联城小学
金建如& 陈云平&&& 赵有清
莲都区联城中学
季志敏& 何文胜&&& 叶联兵 章涌泉 程俊芳 李岳灵 王芳&& 陈莉&& 潘春红
陈吉吉&& 王 俊&&& 汤逸敏
莲都区梅山中学
毛海娅&& 蓝伟娟& 王斐蓉& 叶仙玲 杨丽雅 高海涛 许雪娇 张春凤 肖文丽
陈& 星&& 叶剑贞&& 曾丽仙 夏& 雨 钦文央 沈美芬 周江洁 刘乐峰 吴丽华
王丽红&& 雷丽香&& 王晓飞 叶华美 艾根法 胡晓杨 李志红 陈& 芳 徐& 燕
杨丽华&& 俞碧波&& 陈华生 兰小军 陶红星 蒋亚平 雷起春 李超阳 任淑琴
蔡& 飞&& 涂建龙&& 陈黎琴 谢立勇 赵云富 阙宏胜 孙银凤 林仲莲 郑伟良
赵菁华&& 谢亚梅&& 章静&& 施岳云 杜海慧 徐蓓&& 叶慧芬 江丽华 陈培娟
赵红霞&& 叶恒璐&& 李伟霞 朱雪华 黄燕琼 赵慧萍 李赛女 周爱群 陈虹&&
王晓红&& 雷庆宝&& 金燕莉 张丽琴 翁祖达 周甜甜 徐慧君 黄云仙 杜巧群
潘和君&& 舒林美&& 周少王君&& 卢晓军 林松&& 乔莲凤 余爱珍 潘伟新
沈秋伟&& 张 卉&&& 丁永芬
王丽琴&&& 叶雪梅 刘娇英 叶永永 雷伟&&
刘雪芳&& 陈国良&& 沈根伦 李丽英 钟增伟 蓝春&&
莲都区天宁中学
徐智勇&& 张陈东& 赵远航& 徐环慧 冯苏丽 黄小楼 叶丽珍 傅伟俊 黄俏超
涂文良&& 程 芳&&& 卢东飞 项军燕 李雪伟 陶华峰 王景&& 朱旭旗 李军勇
叶异花&& 吕 昀&&& 蓝丽芬 王满莲 兰垚兴 蓝岳星 洪吉赛 刘伟仙 武建伟
雷晓云&& 胡友兰&& 严伶芳 兰焕军 朱晓青 柳松玲 吕书峰 陈& 玲 叶丽娟
徐菁菁&& 蔡伟燕&& 李旭艳 纪巧芬 林伟军 龚慧鸽 潘艳&& 吴品丽 柳吴龙
范大銮&& 李韶峰&& 潘宏斌
周江敏&&& 郑佩黎 王爱娟 潘绍平
莲都区西溪小学
莲都区雅溪中学
陈光忠&& 叶 玲& 曾伟平&& 李梅&& 邹柳妙 傅君红 赖建勇 钟红仙 潘君勇
杨金英&& 桑洁茹&& 罗建&& 郑文斌 曾黎钧 蓝荣杰 陈建伟 章小伟 朱金岳
翁志豪&& 周慧娟&& 余素红
徐章勇&&& 赵丽霞 徐宏坤
莲都外国语学校
叶建伟&& 叶伟龙 朱景丽&& 王雪梅 胡爱芬 黄睿隽 石淑娟 叶明先 留军&&
董苏珍&& 钟海平&& 张雪香 刘赳勇 潘玲&& 蔡根香 黄海丽 吴廷媛 叶海静
章根华&& 叶立斌&& 章安安 余林河 邹温波
莲都区中学教师心理健康教育上岗证C证培训班学员考核评分标准
根据浙江省教育厅教师培训管理平台中有关培训成绩与学时的评定要求，结合培训班的实际情况，制定莲都区中学教师心理健康教育上岗证C证培训班学员考核评分标准。
考核标准包括三个方面：培训时间、课堂纪律、培训作业
一、培训时间（56%）
学员在规定时间里按时参加培训，做到不迟到不早退，为50分；每迟到早退一次减2分，每缺课半天减4分，请假时间超过培训时间的三分之一，考核时为不合格。
二、课堂纪律（14%）
培训时认真听课、做好记录，为14分；课堂上若有违反纪律的行为酌情扣分。
三、培训考试（30%）
1．培训结束进行一次理论考试15分。
2.理论考试结束后根据安排要进行面试15分。
培训成绩以100分计算，以上三项成绩累计85分以上的学员，培训成绩为优秀；60分至84分为合格；60分以下为不合格。
有下列情况之一者培训成绩为不合格：一是请假时间超过培训时间的三分之一；二是有严重违反课堂纪律行为的；三是考试没有参加的。
优秀与合格等级的学员的学分为满学分28分，不合格的学分为0分。美女帅哥:不同的认定标准--《大科技(百科新说)》2012年12期
美女帅哥:不同的认定标准
【摘要】：正男女相貌侧重点不同如果被人问起心中的帅哥是什么样子,大部分人都会选择以某个大家耳熟能详的明星来打比方,例如,"像王力宏一样又高又帅"又或是"像阮经天一样爱坏笑的阳光男生"等等。如果提问的人一定要问具体的标准究竟是什么,回答的人大致也只能说出身材高大、浓眉大眼等几个屈指可数的形容词。但是若要让人形容自己心中的美女,那么可用的词汇就太多了。早在春秋战国时期,我国古代劳动人民就已经在实践中创造了无数描写美女的形容之词,《诗经·卫风
【关键词】：
【分类号】：B849【正文快照】：
男女相貌侧重点不同如果被人问起心中的帅哥是什么样子,大部分人都会选择以某个大家耳熟能详的明星来打比方,例如,“像王力宏一样又高又帅”又或是“像阮经天一样爱坏笑的阳光男生”等等。如果提问的人一定要问具体的标准究竟是什么,回答的人大致也只能说出身材高大、浓眉大
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京公网安备75号为期6天的心理C证的培训感悟_小学教师专业成长发展_闪亮儿童网
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为期6天的心理C证的培训感悟
为期6天的心理C证的培训感悟，安排我参加研训中心为期6天的心理C证的培训，通过本次的培训我对心理学又有了进一步的认识。让我在处理学生突发问题时，更加有底气，让我面对调皮学生时，有了更好的方法，让我面对工作压力时，有了更有利的调控手段。
本次培训我影响最深的是，周红武教授的演讲，周教授从一个普通教师为校长最后走到了心理学教授，他把自己亲身经历，介绍给我们，让我更加钦佩。周教授为期一天的演讲，从头到尾，没有讲稿，每一个例子都是那么的贴近，贴近我们的校园，让我们回想，让我们去体验。同时为期一天的演讲，200多名教师，没有一个教师玩手机，没有一个教师开小差，各个把周教授的金玉良言给记下，深怕错过周教授的每一句话。周教授本次演讲的主体是&人&，做人的前提是，要把自己当人看，做任何事情都要考虑两面性，分析一个人，面对一件事，都要考虑两面，要给他人留余地，给自己留余地。面对学生时，要懂得，一句无意的话，都可能伤害学生的心灵，对待不同学生要采取不同的方法，要懂得因材施教，把握好学生的情绪，懂得用合理的方法，去帮助学生调控自己。
心理问题，每一个人都有，我们要敢于面对心理问题。现在生活节奏快，不管是学生还是，领导还是工人或者是普普通通的人，都会有压力，生活的压力，家庭的压力，工作的压力。适当的压力有助于激发人的潜能，当压力过大，就会伤害自己的，所以任何事情都有好有坏，一个人毫无压力，就缺少动力。当我们面对巨大压力时，如何去减压，通过本次培训，心理专家说：&比如跑步，打球，购物，甚至流泪，只要你不伤害自己，不伤害他人，不管用什么方法去释放压力都是好的方法。&
心理培训，是对自己更好的认识，对他人更好的了解，在面对焦虑，面对压力，面对突发情况时，采取最有效，最合理的方法去解决。做为教师，当学生出现考前焦虑，调皮捣蛋，面对错误是相互推脱等情况时，我们多一种解决问题的手段。心理学专家周教授说，做任何事情都要考虑事情的两面性，分析一个人的性格时，也要看到好的一面与不好的一面。在面对压力时，不管采取什么手段，只要不伤害自己，不伤害他人都是好的手段。
虽然本次培训，我只是学到，最最简单的几种方法，但让我受益匪浅。让我对心理学有了更加深刻的认识。
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班主任日志
发布人：lixiaohu
作者：胡升涛
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摘要：学习助我成长—德育工作创新与魅力班主任专业成长培训学习心得体会日，我有幸参加了“全国中小学（含中职）德育工作创新与魅力班主任专业成长高级研修班”的学习。在25日到26日这...
学习助我成长—德育工作创新与魅力班主任专业成长培训学习心得体会&<span style="font-size: 19font-family: 仿宋_GB年4月25日，我有幸参加了“全国中小学（含中职）德育工作创新与魅力班主任专业成长高级研修班”的学习。在25日到26日这两天的时间里，我们分别学习了全国心理健康教育十佳专家周红武老师的《教育教学管理中师生交往的艺术》，全国优秀教师郑学志的《班主任积极教育管理的有效途径》，全国职业教育先锋团团长余国良老师《教育是水，生活是源》的精彩讲座。几位专家、尽情地挥洒着各自对当前教育教学的真知卓见。简单易懂却能发人深省、让人为之心动的教育见解。回首两天的培训，自感虽只是一次短暂的学习，却受益匪浅。现将心中感受整理出来，以期自勉：一、结合实际有效开展心理健康教育是当前的紧迫问题。周红武老师给我们作了心理健康教育在教育教学中师生交往艺术专题讲座，指出了当前我国中学生常见的心理问题并提出了应对策略。全国优秀教师郑学志老师拥有丰富的理论知识和实践经验，通过大量鲜活的案例，给我们讲述了班主任应具备的积极教育人格魅力和管理技巧，让我们分享了他们在班级管理教育教学管理工作中累积的成功经验等等。二、转变观念把学生当“人”看。爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生，就是把学生当“平等的人”来看，承认只有差异，没有差生；信任学生，就是相信每个孩子都能学好，学生都有自己的长处，只有独具慧眼，才能发现他们身上的长处，才能鼓励孩子不断探索，使他们才华得到淋漓尽致发挥。爱学生，就要宽容大度。这是班主任必须具备的心理品质，宽容首先表现在能容忍学生对自己的不满。“如果你想有所作为，就要准备承受责难。”假如你不相信这句话，不按这句行事，那么你就永远不可能成为一名出色的班主任。宽容还表现在能容忍学生的缺点和错误。金无足赤，人无完人，作为稚气未脱的学生，犯错误是他们的特点，作为班主任，要善于容忍学生犯错误，不要一棍子打死。爱学生还表现在善于鼓励学生、赞美学生。因此，在班级的教育教学中，班主任应该以鼓励代替批评，以赞美来启迪学生内在的动力，让学生自觉地克服缺点，弥补不足，这比你去责怪，比你去埋怨会有效得多。这样将会使学生都怀着一种积极的心态，创造出和谐的氛围，有利于学习的成功、班级的进步。对于这点我深感惭愧。平时对学生苛求的太多，看到学生的不足，或学生犯错总会忍不住去大加批评，有时连一点余地都不留，把师生关系搞的非常的尴尬紧张。三、教育，是教师一门不断成长的艺术。每个班主任老师都应该明白，无论自己曾经多么的优秀，无论自己以往的经验何等的丰富，都不能在教育的这条路上停步不前，因为我们的教育主体在不断的发展，周围的环境也在发生着翻天覆地的变化。作为教师，必须重视自我发展，必须有主动参与学习的意识，因为无论学校组织了何等丰富的培训活动，无论网络提供了多么海量的学习资源，如果不主动参与学习过程，学习的效果就会非常有限。教师发展的秘诀之一就是在教学管理的过程中加强自我反思，通过学习和改进，找到教育的智慧。这些东西，需要每位老师用心细细体验、顿悟，是别人难以模仿的。四、做一名优秀的班主任，需要养成良好的习惯。1、积极心态阳光面对工作和生活。当班主任是很辛苦的，工作的繁琐、教学的压力、家庭的责任，常常让我们疲于奔命。怎样调整好自己的心态，是班主任成长的一门必修课，我们要善于在点点滴滴琐碎的事务中去体会这份职业别样的幸福感。作为学生眼里言传身教的榜样，班主任必须有健康的心理、阳光的、积极的心态。2、加强师德修养，做学生为人的楷模。所谓“学高为师，身正为范”，体现师德的重要性之一，就是榜样作用。班主任不应该靠权力和大道理来施加影响力，而要通过自己的行为举止，用启发的方式，身体力行地做好垂范。一个班主任，影响的不仅是孩子的现在，而且是孩子的一生。因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。3、不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是老师的一知半解。在知识更新加快、传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此，学生并不因为教师年龄比他大而信服你、尊重你，而是因为你确实知识渊博才敬重和信任你。如果没有真才实学很难在学生中树立威信。所以班主任要加强学习，走终身学习的路子，成为学习型教师。要不断追求，不断学习，不断充实自己，做一个与时代同步的人。&4、班主任要具备多种能力。如观察、分析、判断能力，组织协调能力、谈心和谈话能力，口头和书面表达能力、交往能力、总结工作的能力、处理应急事情能力等。既是消防队员，又是保健医生，还是工程师和艺术家，如在班级建设中，要形成良好班风，就要善于组建有力的班委和团支部，就要开展活动，以形成学生的向心力和凝聚力，培养集体意识，这就需要组织能力等。5、班主任要学习心理学。中学生心理健康教育是当前教育领域存在的突出而紧迫的问题。独生子女的家庭环境、道德缺失的社会现状致使许多孩子孤独、自私、脆弱、极端个人主义。学校大量的留守儿童长期与父母分离，亲情缺失，心灵孤独闭塞，情绪无法得到有效释放，出现许多厌学逃学、沉迷手机网络的不良倾向。另外中学生作为生理心理的“断奶期”，我们作为班主任，更急需掌握相关知识，有效疏导学生心理，使他们成为心理健康、人格健全的合格人才。&教育是一片浩渺的海，博大、澎湃，而又精深。班级管理不仅是技术、技巧，更是一项综合艺术。作为班主任，要让你的学生深深地感到和你在一起的时候是他一生中最难忘、最快乐、最充实，也是收获最大的一段时光，并对你产生情感上的依恋、人格上的崇拜，道德上的折服。一句话，因为有了你而幸福。我们学习不一定人人都能出名得利，但只要在工作中用心、用情、用爱那我相信人人都可以成为一名优秀的幸福的班主任！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&胡升涛&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2015年4月&
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心理C证培训的感悟
15:50:00 | By: caoweifeng ]
学校安排我参加教师研训中心为期6天的心理C证的培训，通过本次的培训我对心理学又有了进一步的认识。让我在处理学生突发问题时，更加有底气，让我面对调皮学生时，有了更好的方法，让我面对工作压力时，有了更有利的调控手段。
本次培训我影响最深的是，周红武教授的演讲，周教授从一个普通教师成长为校长最后走到了心理学教授，他把自己亲身经历，介绍给我们，让我更加钦佩。周教授为期一天的演讲，从头到尾，没有讲稿，每一个例子都是那么的贴近生活，贴近我们的校园，让我们回想，让我们去体验。同时为期一天的演讲，200多名教师，没有一个教师玩手机，没有一个教师开小差，各个把周教授的金玉良言给记下，深怕错过周教授的每一句话。周教授本次演讲的主体是“人”，做人的前提是，要把自己当人看，做任何事情都要考虑两面性，分析一个人，面对一件事，都要考虑两面，要给他人留余地，给自己留余地。面对学生时，要懂得观察，一句无意的话，都可能伤害学生的心灵，对待不同学生要采取不同的方法，要懂得因材施教，把握好学生的情绪，懂得用合理的方法，去帮助学生调控自己。
心理问题，每一个人都有，我们要敢于面对心理问题。现在生活节奏快，不管是学生还是老师，领导还是工人或者是普普通通的人，都会有压力，生活的压力，家庭的压力，工作的压力。适当的压力有助于激发人的潜能，当压力过大，就会伤害自己的身体，所以任何事情都有好有坏，一个人毫无压力，就缺少动力。当我们面对巨大压力时，如何去减压，通过本次培训，心理专家说：“比如跑步，打球，购物，甚至流泪，只要你不伤害自己，不伤害他人，不管用什么方法去释放压力都是好的方法。”
心理培训，是对自己更好的认识，对他人更好的了解，在面对焦虑，面对压力，面对突发情况时，采取最有效，最合理的方法去解决。做为教师，当学生出现考前焦虑，调皮捣蛋，面对错误是相互推脱等情况时，我们多一种解决问题的手段。心理学专家周教授说，做任何事情都要考虑事情的两面性，分析一个人的性格时，也要看到好的一面与不好的一面。在面对压力时，不管采取什么手段，只要不伤害自己，不伤害他人都是好的手段。
虽然本次培训，我只是学到，最最简单的几种方法，但让我受益匪浅。让我对心理学有了更加深刻的认识。
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