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介绍大学宿舍矛盾段子
来源：精品学习网 17:49
近年来，马加爵事件、复旦大学投毒案、川师大分尸案等校园恐怖惨剧屡屡上演，这些都并非是个别极端的案例，本文是介绍大学宿舍矛盾段子。很多大学生在表达他们大学宿舍生活的无奈：舍友永不停息的游戏音乐、房间难以消散的烟味、工作间相互推诿的任务……他们隐忍而愤怒着，却又无可奈何，找不到出路。也有另一部分人在表达他们的不屑一顾：大学里想要有正常的作息才不正常吧? 多大点事啊，玩个游戏能吵死你吗?抽个烟能熏死你吗?大家都是同学活你多干点会累死吗?无数个对立面都剑拔弩张着，一方忍让退步，另一方得寸进尺。我们都希望双方能够相互体谅理解，但的确，对于一部分人来讲，沟通无效。先和大家讲两个故事。一个朋友，三好学生，循规蹈矩，待人礼貌友好。但自从上了大学以后，她变得面黄肌瘦，脾气暴躁。她是学生会干部，每天除了学习，还有许多的工作，每晚回到宿舍累得只想洗澡睡觉。但她有一个舍友，谈了恋爱，男友每晚准时11点来电，起码腻歪一个小时。那妹子还不避嫌，带着十二万分嘲笑单身狗的语气开着免提秀恩爱――还躺在床上秀。多公众的多私密的话题都敢聊。朋友和其他舍友多次劝说，那妹子不为所动，翻个白眼来一句：说白了你们就是嫉妒本姑娘有着美好的爱情……朋友每晚失眠，内分泌严重失调，被迫听着那妹子在大半夜时而尖声大叫，时而放声大笑。我很同情她，每次听她吐槽完连我都想捅她那个舍友一刀。还有一个朋友，生性胆小，一上大学就怕被舍友杀害，所以为人处事小心翼翼。他有早睡早起的习惯，动作轻得跟鬼似的，平时在宿舍看电影听音乐从来都戴耳机，舍友让帮忙打饭领包裹都二话不说，甚至作业也帮着多抄几份。于是我这位可怜的朋友日子过得精疲力竭，终于患上抑郁症，进了精神病院做康复治疗。事后他的舍友哗然：他早说不就好了? 我们什么地方错了完全可以改嘛!怎么把自己憋成这样……我觉得这样的舍友真的太善解人意了，你们宿舍还有床位吗?以上两个故事是想说明，在共同生活的环境里，学会沟通是很重要的，而沟通能否，与对方修养是休戚相关的。我从来不觉得这是个小问题，相反，我觉得这都大到可以扯上家教修养人品三观了。我感谢我的父母和老师，他们教我开关门动作要轻，教我不要在公共场合喧哗，教我无论手里有多脏的垃圾宁愿塞回自己的包里也不能扔在地上，教我在别人休息的时候轻声说话尽量不要吵到别人，教我要向食堂为我打饭甚至擦了桌面的阿姨们说声谢谢……这些就是我的家教、就是我的修养，我不管别人是怎样的，但我有对自己的要求和原则，并且对无法容忍的行为有着底线。很多人会把这个问题扯到个人爱好、性格特点、生活习惯上去，但我觉得，这完完全就是个人修养的问题啊!&这种事情在小学初高中怎么就没有发生呢?当然，这也和我们心理成熟度有关。但无可否认的是，在大学以前的校园生活里，我们不能玩手机不能电脑不能神聊海吹，一出宿舍就得认真上课，一回宿舍就得上床睡觉，领导、老师、家长多管齐下，生活作息管得死死的。而到了大学，一下子没人管了，可以为所欲为了，很多人就没法自律了，个人真实修养暴露无遗。有人在休息或学习的时候，你玩游戏听音乐看视频是没错，但是请戴个耳机或者调低音量;你爱八卦爱聊天也没错，但请遵循不影响他人的原则;你可以有自己的生活习惯，但坏习惯还是要改的，舍友不是你妈，大多数时候忍不了你的无理取闹。我所理解的大学宿舍，并不是互相忍让，因为无论如何的忍，都是有极限的，这只是个只堵不通的烂办法;最好的状态是，大家相互理解，共同进步，有了矛盾就多沟通解决，友谊的小船不要说翻就翻，不要动不动就以极端方式解决。实在沟通解决不了的，咱外宿吧。本文就是精品学习网为大家分享的大学宿舍矛盾段子。希望对你有所帮助，更多精彩内容尽在
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大学生宿舍矛盾的国外事例及解决方法
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高校辅导员处理学生寝室打架事件的案例分析
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一、 案例内容简介
大一下学期在一男生寝室，学生宋某与江某发生口角后产生肢体冲突。具体情况如下：由于江某想替宋某打电话给宋某的母亲向她说明学校转专业的事情，但是宋某不想让江某打电话给他母亲，因此两人发生冲突，大打出手，经过多名学劝架，两名学生才停止打架。&
　 & 二、 & 案例分析处理
1、案例解决措施：
　　（1）查明原因，安抚双方情绪。&
　　辅导员事后倾听双方讲述事件发生的起因与经过，查明事情原因，再做后续处理，处理问题的目的不是惩罚，不是安抚，而是教会学生寻求解决问题的办法，教导学生避免用武力平息自己的怒火，使陷入争斗的学生学会冷静克制并协调彼此之间的分歧。&
　 &（2）通报实情，消除家长误解。&
　　由于刘某、陈某违反校纪校规，辅导员让两人写出整个事件的行为自述，即检讨书，并立即通知其家长，请家长到校会谈，对事情发生的客观经过，依校规校律等相关条例处理本次打架事件的情况做了通报，家长认识到了事情的严重性，与辅导员一起做学生的思想教育工作，取得了很好的效果。刘某、陈某认识到了自身的错误，相互道歉，并重归于好。&
　　（3）召开班会，提高学生认识。&
　　整个事件处理后，辅导员立即召开专题班会，组织学生讨论、交流预防和解决寝室人际交往矛盾冲突的具体方法，鼓励学生加强沟通，一起讨论寝室生活中的矛盾或冲突，引导学生学会站在对方角度思考问题，教学生正确应对负面情绪，提高自我管理、自我尊重、自我反省和自我观察的能力。并提醒全体学生，如遇到人际冲突甚至暴力相向时，其他同学应立即制止或劝阻，不能袖手旁观或大声鼓噪、吆喝，故意扩大事端。&
案例思路和建议：
&　1.慎重处理寝室打架事件，疏导学生情绪。&
　　在本案例中，辅导员在第一时间找到打架的两名学生，没有用简单的批评、指责方式，而是分别倾听学生讲述事情经过，站在学生角度处理问题，体会学生的情绪和想法，理解其立场和感受，将体谅和尊重放在首位，在学生犯错误、痛苦难熬的时候给予忠告，不仅解决了事件，还给予了学生温暖，学生更信任老师，愤怒、不平衡的情绪得到平复，便于学生快速冷静，重拾理性，有利于突发事件的终止。&
　　2.规范应急事件处理程序，消除后续隐患。&
　　辅导员在做好学生思想教育的同时，没有忘记让学生写下书面检讨和保证书，而且将家长请到学校，当面通报事件经过，能避免学生向家长陈述事情时有所隐瞒，造成家长对学校处理意见产生误解的被动后果，同时辅导员让学生写下书面材料，若两人再犯也有依据采取较严厉的处罚措施，是辅导员工作过程的重要证明。这种规范操作程序既能避免学校陷入产生误解被动的局面，又能对学生产生警示作用。&
　　3.及时关注人际交往冲突，提高思想认识。&
　　辅导员在事件处理后又在班级召开了专题班会，从寝室打架事件中发现学生在处理人际交往冲突方面的思想误区，借助班会统一学生的思想认识，对预防和制止类似事件有着重要作用。通过提高思想认识能够引导学生正确、冷静地对待和处理类似情况。另外，辅导员对旁观学生也做了思想教育，要求学生遇到类似冲突事件发挥积极的协调作用，及时制止事态进一步扩大，避免演绎成更严重的暴力事件。&
　　 4.重视学生思想状态，提高学生人际交往能力。&
　　辅导员在整个事件中抓住了寝室冲突事件的深层次原因，发现了学生思想问题中比较普遍的问题，高校中寝室矛盾十分普遍，如何正确处理人际关系是目前大学生感觉困惑的难点，这与目前大学生的整体思想素质有关，他们情绪易激动，自尊心强，习惯从自身角度看问题，再加上中学应试教育造成的人格教育缺失及家庭教育造成的人际交往能力欠缺，使高校寝室成为矛盾冲突发生的密集场合，这是亟待高校引起重视的深层次问题。&
　　5.加强法制观念教育，消除冲突事件发生隐患。&
　　学生寝室冲突事件还暴露了学生对于打架事件的不惧怕心理，因此，应该加强学生的法制观念教育，让他们认识到打架可能带来的严重后果，树立底线意识，明确不能逾越的界限，学会用冷静、克制、理性的眼光看待问题，不敢轻易触碰法律、校规校纪，树立牢固的法律意识，这样才能有效杜绝类似冲突事件发生的隐患。&
　　6.注重学生品德建设，引导学生保持平静心态。&
　　学生间容易发生冲突，最根本的问题是做人，没有品德修养意识，自身的思想、品行、观念会发生偏移，看待人和事就会发生偏移，不平衡的心态就会产生，不冷静的行为就会出现，因此，要高度重视学生的品德建设，引导学生学会做人，树立学生正确的世界观、价值观和是非观。在网络发达、正负面信息大量涌入的形势下，高校品德教育的主阵地应发挥积极正面的宣传作用，研究新形势下的德育方式和途径，引导学生做诚信、文明、理性、谦虚的人，学会做人。
四、 &案例思考
如今很多学生都是独生子女，各自有各自的脾气，学生间容易发生冲突，在这种情况之下，身为他们的辅导员应该在劝解化解矛盾的同时发现事情的本质，从根本上去解决和预防此类型事件的再次发生，同时应该在平时的学习和生活中多关心和观察学生的思想动态，第一时间了解学生内心所想，这样才能真正的避免学生之间矛盾的产生。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。　　【摘 要】宿舍是大学生重要的生活和学习场所。近年来，由于受个人、家庭、社会等多种因素的影响，大学生宿舍冲突时有发生。文" />
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解决大学生宿舍冲突的案例分析与思考
2016年2期目录
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　【摘 要】宿舍是大学生重要的生活和学习场所。近年来，由于受个人、家庭、社会等多种因素的影响，大学生宿舍冲突时有发生。文章对学生因宿舍冲突而导致的人际关系紧张的实际案例进行分析，总结出解决此类问题的“2+5”模式，并提出具体建议，对辅导员工作有很大的启示。 中国论文网 /9/view-7333902.htm　　【关键词】大学生 宿舍冲突 “2+5”模式 　　【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】（2-02 　　大学生在校期间，宿舍是其重要的生活和学习场所，宿舍人际关系成为大学生交往的最主要关系之一。据统计，大学生有80%的课余时间是在宿舍度过的。宿舍人际关系的好坏不仅影响大学生学习生活的心境，而且还与大学生心理状况密切相关。本文将对某宿舍的8名男同学因琐事而爆发宿舍冲突并导致人际关系紧张的案例进行分析，找出矛盾产生的原因，并提出解决措施。 　　一 案例介绍 　　王某所在宿舍由8名来自不同地方的同学组成。王某来自城市，家境较好，喜欢玩游戏、听歌，属于典型的“夜猫子”。朱某来自湖南某山村，喜欢学习，习惯早睡早起。因为王某经常晚睡，且做事我行我素，性格较张扬，所以与宿舍其他同学关系紧张。2014年6月，临近考试，宿舍人都想早睡早起好好复习，尤其是朱某。但深夜12点多，王某还在宿舍开着音箱听评书，其他同学多次劝阻无果，朱某更因此与之发生争执。因王某使用不文明语言，朱某一气之下捡起桌上的饮料瓶扔向王某，王某随即用板凳砸向朱某，致使其受伤。后经医院检查，朱某左肩关节脱臼。因王某并未主动送朱某去医院，宿舍其余6名同学回宿舍后，质问王某并要求其赔偿朱某住院的相关费用。由于双方语气和情绪都比较激动，气愤之下其余6人与王某发生了肢体冲突。 　　二 案例分析及解决方案 　　1.案例分析 　　紧张的宿舍关系会让学生处于压抑、烦躁和焦虑的情绪中。长期处在这样的情绪中会使学生敏感、不易相信他人、难以集中精力，矛盾激烈时会导致冲突甚至心理疾病。案例中，引发宿舍冲突的看起来是一件普通的小事，但却反映出当前很多高校学生宿舍矛盾的普遍问题。一旦解决不好，就可能引发严重后果。案例中，王某和朱某等同学之间矛盾的起因可以归纳为以下几个方面。 　　第一，个人生活习惯和家庭环境不同。王某和朱某，一个来自陕西，一个来自湖南；一个来自城市，一个来自农村；一个喜欢网游，一个喜欢学习；一个习惯“昼伏夜出”，一个习惯早睡早起；一个个性张扬，一个性格内向。不同的生长环境和个性，造成了他们在兴趣、气质等方面的差异，也造成了他们人际交往的不和谐。 　　第二，社会环境因素。社会环境对大学生心理具有潜移默化的影响。经济快速发展的同时，也产生了一些不良思想，对大学生的价值观和行为意识产生不良影响。例如，暴力文化已经深入到社会生活的各个层面，不仅在书刊、报纸、玩具、影视作品中存在，而且通过网络、游戏等更是大肆传播。对自控能力较差的大学生而言，暴力手段成为他们遇事的第一选择。 　　第三，缺乏有效的沟通能力和包容精神。“90后”大学生大部分是独生子女，他们自尊心极强、做事有激情，但缺少沟通、包容、换位思考的意识，导致他们在与他人交往的过程中只考虑自己，不懂谦让，容易产生矛盾。本案例中，在事前他们没有进行合理有效的沟通。事发后，双方都缺乏冷静，没有在自己身上找原因。朱某的几位同学在从医院回宿舍后，更是对王某进行简单粗暴的指责，并要求王某进行赔偿，双方言辞激烈，才导致肢体冲突的发生。 　　2.解决方案 　　第一，采用谈话法对当事双方进行开导。事件发生后，辅导员第一时间找当事双方了解事情的详细经过，坚持理解和尊重学生的主体性原则，避免先入为主和采用灌输式、命令式的口吻，注重聆听，找出原因，引导当事双方认识到自己身上存在的问题，进行换位思考。 　　第二，运用多种方法进行关心和跟踪，避免发生次生事件。在事件处理过程中多次找他们聊天，关心他们，使他们感受到老师和同学的关爱和包容。同时让班团干部和其他学生对他们进行24小时关注，避免引发次生事件。 　　第三，建立学生信息员制度，防止此类事件的再次发生。在班级和宿舍建立学生信息员制度，只要学生之间出现矛盾或者摩擦，学生信息员就及时向教师报告，把问题处理在萌芽状态。 　　3.案例处理效果 　　经过一年的努力，王某改掉了晚睡和影响他人的毛病，并能体谅别人，和宿舍其他人的交流和沟通多了起来，不再独来独往，也不再有想调换宿舍的想法。他们经常一起参加活动，一起学习。目前，他们中已有4人加入中国共产党，1人获得励志奖学金。舍友之间关系融洽，以兄弟互称，整个宿舍就像是一个和谐的大家庭，还被评为星级宿舍。 　　三 案例思考和工作建议 　　西安交通大学校园网上的调查显示，60%以上的大学生受人际关系的困扰。大学生发生宿舍冲突及宿舍人际关系紧张问题绝不是个案，要在学生个人、学生工作者、学校、社会和家庭等各个方面共同努力，提高大学生的人际交往能力，避免宿舍冲突的再次发生。 　　针对上述案例，笔者进行认真反思和深刻总结，归纳出解决问题的“2+5”模式。“2”就是指当事双方。要想解决问题一定要和当事双方多沟通、多交流，只有让他们认识到问题所在，并积极改正错误，才有解决问题的可能。“5”就是指发生问题的同学所在班级的辅导员、班主任、班团干部、宿舍舍友和家长这五个方面。要从宿舍舍友、班团干部、辅导员、班主任、家长及生长环境等多个渠道对当事学生进行关心和了解，找出问题，对症下药，最终解决问题。 　　要实施“2+5”模式，具体有五个步骤。 　　第一，加强制度实施力度，使学生管理制度落到实处。学校有一系列的学生宿舍管理制度，如定时熄灯制度、外来人员留宿管理制度、大功率电器使用规定等，但在具体实施上仍存在许多漏洞。辅导员可以配合公寓管理人员，定期、不定期地去宿舍检查，及时发现、纠正学生的违规行为，避免因个别学生不遵守纪律影响他人而产生矛盾。
　　第二，积极开展大学生心理健康辅导，引导大学生处理好人际关系。在日常教育管理中，可以通过班会或单独谈话等形式引导学生多沟通，使学生明白人与人之间的不同，掌握适应社会的知识以及同学间交往的技巧，防止过激行为的发生。 　　第三，及时发现问题征兆，防止事态扩大化。广大学生工作者应该经常召集各班班团干部、各宿舍舍长进行交谈，在各班、各宿舍建立信息员制度和特殊群体档案。发现宿舍冲突事件的征兆时，及时介入，把问题处理在萌芽状态。 　　第四，事件发生后要及时正确地处理。事件发生后，及时教育学生，不能进行冷处理。为了让当事双方都有一个冷静思考和认真反思的过程，最好让他们每人写一个事件发生过程的说明和自己的思想认识。在事件处理过程中，要让班团干部和其他学生对当事学生进行24小时关注，避免引发其他不良事件。 　　第五，对问题学生进行重点关注，积极引导。大学生具有心理不成熟、抗干扰能力差的特点，面对挫折容易产生心理上的疾病。因此，事后应重点关注犯错学生，引导并帮助他们勇敢面对自我、克服各种障碍，鼓励他们养成良好的心理素质，实现个人的理想和价值。 　　四 结束语 　　大学生是社会发展的重要力量，而大学生宿舍是大学生生活、学习的主要场所。和谐的宿舍关系直接关系到大学生是否开心和幸福，所以和舍友搞好关系是大学生必须掌握的一项基本技能。和谐的宿舍关系要靠大学生本人、学生工作者、学校、社会和家庭共同努力。引导学生学会合作沟通，而不是用回避和对抗处理问题，引导学生建立温馨和谐的宿舍人际关系、享受温馨的集体生活是学生管理工作者义不容辞的责任。 　　参考文献 　　[1]丛培宇.浅谈大学生宿舍舍风建设的重要性[J].现代企业教育，2012（13）：92 　　[2]陈文星、胡菡、光裕等.大学生宿舍冲突管理方式特点分析[J].中国学校卫生，2012（2）：237～238 　　[3]蓝丽英.高校女生宿舍冲突个案分析[J].长江大学学报（社会科学版），2009（4）：366～367 　　[4]宋美华.张扬学生个性 珍视独特感悟[J].长春教育学院学报，2012（4）：160～162 　　[5]赵娜.用尊重和爱心助学生成长――学生因自卑而自暴自弃的案例分析[J].河南教育（高校版），2014（4）：60～61 　　[6]刘富良、罗岚.创和谐宿舍人际关系，促进大学生心理健康[J].高等农业教育，2009（4）：92～94 　　[7]董杉、董晓梅、彭淋等.广州市大学生宿舍人际关系现况分析[J].中国学校卫生，2012（12）： 　　[8]石晓琳.大学生寝室人际关系调查研究――以安康学院经济与管理系在校生为例[J].安康学院学报，2010（6）：27～29 　　[9]刘海骅、李冀.大学生宿舍人际冲突类型及应对方式的实证研究[J].北京教育（高教版），2013（6）：10～13 　　〔责任编辑：林劲、李婷婷〕
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