（辽宁卷）阅读下面这首宋词，完成8～9题；点绛唇?访牟存叟南漪钓隐周晋；午梦初回，卷帘尽放春愁去；絮影O香，春在无人处；8．“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处；9．此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合；（二）（11分）；8．（5分）；此句采用了比拟（拟物）的手法，化无形为有形，使抽；9．（6分）；答案一：此词主要表达了春色恼人的孤独惆怅之感
（辽宁卷）阅读下面这首宋词，完成8～9题。
点绛唇?访牟存叟南漪钓隐
午梦初回，卷帘尽放春愁去。尽长无侣。自对黄鹂语.
絮影O香，春在无人处。移舟去。未成新句。一砚梨花雨。
8．“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。（5分）
9．此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。（6分）
（二）（11分）
8．（5分）
此句采用了比拟（拟物）的手法，化无形为有形，使抽象的春愁变得形象、生动。
9．（6分）
答案一：此词主要表达了春色恼人的孤独惆怅之感。上片抒发了卷帘放愁愁仍在的无奈、缺少诗朋酒侣而自对鸟语的寂寞之情，下片抒发了大好春光无人欣赏的惋惜、吟诗而未成的遗憾、梨花飘落如雨的怅惘之情。
答案二：此词主要表达了春景无限的欣悦自得之情。上片抒发了卷帘放去春愁的畅快、虽无友人却独对鸟语的悠然之情，下片抒发了飘飘絮影脉脉O香春在无人处的惊喜、梨花飘落如雨诗意盎然的沉醉之情。
答案三：此词既有孤独惆怅的春愁，又有春景无限的欢欣自得。例如上片有午梦初回浓浓的春愁，也有自对鸟语趣味横生的悠然；例如下片有春在无人处的惊喜，也有梨花飘落如雨的怅惘。
（全国大纲卷）12．阅 读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
寻南溪常山道人隐居
一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。
过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。
(1 )诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。 答：
（2）请分别对第三联中“过”和“随”两个字作简要赏析。
(1 )诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。
答：幽静。沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门。白云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛。（4分)
答出幽静意思的，给2分；说明营造出静遗气氛的，给2分。
（2）请分别对第三联中“过”和“随”两个字作简要赏析。
答：“过”字把雨后松树翠绿的颜色丞相了出来。“随”字形象的表现了山道峰湖路转，人在随山转折、缘山寻找“水源，令人有曲径通幽的遐思。（4分） 对“过”字简要赏析的，给2分；对“随”字简要赏析的给2分。
(山东卷)14.阅读下 面两首宋诗,回答问题。(8分)
寻诗两绝句
楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。
无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。
爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。
醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。
【注】①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。
（1）“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中“两句中所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。（4分）
【试题答案】
①“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽
②“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。
【试题考点】本题考查鉴赏文学作品的形象的能力，能力层级为D级。
【试题解析】此题分析“景物形象”。分析两句诗描写景色的特点时，需要抓住原诗中的“园花”“雨”“乔木”“明月”等意象具体解说，还要注意诗句中描绘的园花“百般红”，即色彩艳丽的特点，乔木“峥嵘”，即高耸峭拔的特点。
（2）诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。（4分）
【试题答案】
①行为洒脱
②情趣高雅
①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。
②“亭角寻诗满袖风 ” “醒来推户寻诗去”白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。
【试题考点】本题考查鉴赏文学作品的形象的能力，能力层级为D级。
【试题解析】此题分析“人物形象”。首先注意诗下的注释，这两首诗下面有对“居士，指文人雅士”的解释，我们可初步判断出“陈居士”的形象特点；然后抓住对形象的描写手法，来分析人物的特征。两首诗中对“陈居士”动作、神态描写的具体词句主要有“楚酒困人三日醉” “亭角寻诗满袖风 ”“爱把山瓢莫笑侬” “醒来推户寻诗去”，由此我们便可准确判断出“陈居士”的形象特点。
（四川卷）13、阅读下面的清诗，回答问题。（8分）
小阁高栖老一枝①，闲吟了不为秋悲。
寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。
烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。
二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。
【注】①“一枝”语出《庄子?逍遥游》“鸿鹄巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。
诗人简介：赵执信（）清代诗人、诗论家、书法家。字伸符，号秋谷，晚号饴山老人、知如老人。山东省淄博市博山人。十四岁中秀才，十七岁中举人，十八岁中进士，后任右春坊右赞善兼翰林院检讨。
二十八岁因佟皇后丧葬期间观看洪升所作《长生殿》戏剧，被劾革职。此后五十年间，终身不仕，徜徉林壑。赵执信为王士祯甥婿，然论诗与其异趣，强调“文意为主，言语为役”。所作诗文深沉峭拔，亦不乏反映民生疾苦的篇目。
诗歌分析：此时当作于赵执信被革职之后。诗歌内容时令是秋季，时间是暮色夕阳，首联自言愿意“栖老一枝”“不为秋悲”，实则是对现状不可改变的无奈之叹，看似旷达，实显无奈。后面三联以“斜阳”“落叶”“孤鸿”“残菊”“短烛”“低横北斗”等低沉意象为主，缀词成章。惆怅失意之情溢于言外。全诗不脱中国文人传统的悲秋情怀。
⑴简要赏析颔联中“常”“偏”两词的妙处。（3分）
【解析】此题延续四川高考爱出“炼字”题的风格。解答时理解词义，把握准情感，并结合诗句实据分析即可。难度不大。
⑴“常”字强调时间频度，将随朝暮变化的山色写为常暮落日之色；“偏”突出情态，将新月照落叶的自然现象视为有意为之。“常”与“偏”改变景物的客观性，为情造景凸显诗人心绪与情感。
⑵本诗表现了诗人怎样的心境？结合全诗简要分析。（5分）
【解析】此题考查心境。属于“鉴赏诗歌的情感”考点，学生解答时需要注意几点：一是读懂诗歌，理解情感；二是要会逐联分析；三要语言准确优美，表达出诗人的心境，鉴赏出诗歌的美感。难度较高。
⑵诗人看似旷达、闲淡，实则落寞、惆怅。首联即说“了不为秋悲”，诗人的心境看似旷达、闲淡；中间两联汗衫、落叶、霜风、残菊等意象的悲苦色调，透露出内心深处的忧伤与落寞，尾联烛光下饮酒的情景，流露出终老山林的惆怅。
（天津卷）14. 阅读下面两首诗，按要求作答。〔8分）
暮春 [宋]黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
暮春山间【宋]黄公度
缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。
桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。
（1）《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处?（2分)
（2）《暮春山间》这首诗是怎样描写桃花的？〔2分)
（3）两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？ “（4分）
【答案】（1）体现在三月花凋谢，柳絮飘飞，东风吹和子规啼叫上。
（2）①侧面描写，桃花落处无人看见，洗手时闻到流水中有桃花的香味。②动静结合。
（3）《暮春》通过写落花、柳绵、斜阳、子规等暮春意象，表达了伤春之愁、流年之叹；《暮春山间》写作者缓步春山所见，描绘了一幅幽美的暮春景象，表现了作者的闲适之情。
包含各类专业文献、各类资格考试、生活休闲娱乐、中学教育、高等教育、幼儿教育、小学教育、2014年高考语文试题古诗阅读20等内容。　
　2014年高考语文试题分类汇编:古诗鉴赏。2014 年高考语文试题分类汇编:古诗鉴赏○新课标卷Ⅰ阅读下面这首宋词,完成 8～9 题。 阮郎归 无名氏② ① 春风吹雨绕残... 　2014 年全国高考语文真题专题分类汇编:诗歌鉴赏(含详细解答)
年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷 2014 古诗文阅读题汇编(新课标卷Ⅰ)阅读下面这首... 　2014年高考语文试题古诗阅读_高三语文_语文_高中教育_教育专区。2014 年高考语文试题--古诗阅读题 (新课标卷Ⅰ)阅读下面这首宋词,完成 8～9 题。 阮郎归 无名氏... 　2015年全国高考语文古诗鉴赏试题专题汇编(含解析)_高考_高中教育_教育专区。2015 年全国高考语文古诗鉴赏试题专题汇编(含解析) 一、 (全国新课标卷Ⅰ)阅读下列这首... 　2014年全国高考语文古诗鉴赏题汇总_高考_高中教育_教育专区。2014 年全国高考语文古诗鉴赏题汇总(新课标卷Ⅰ)阅读下面这首宋词,完成 8～9 题。 阮郎归 无名氏① ... 　2014 年全国高考语文古诗鉴赏题汇总 2014 年全国高考语文古诗鉴赏题汇总 (新课标卷Ⅰ)阅读下面这首宋词,完成 8～9 题。 阮郎归 无名氏① 春风吹雨绕残枝,落花... 　2014年高考语文古诗词鉴赏真题集锦_语文_高中教育_教育专区。阅读下面这首宋词,完成 8～9 题。 阮郎归 无名氏① 春风吹雨绕残枝,落花无可飞。小池寒渌欲生漪,... 　2014 年高考语文试卷诗词鉴赏题汇编 1、(安徽卷)阅读下面这首词,完成 8～9 ...自乐 5、(江苏卷)三、古诗词鉴赏(11 分) 休暇日访王侍御不遇 韦应物 九... 　2014年 2015年高考语文古诗鉴赏试题汇总_军事/政治_人文社科_专业资料。2014 年高考语文古诗鉴赏汇总 (新课标卷Ⅰ)阅读下面这首宋词,完成 8～9 题。 阮郎归无名...说明：本试卷分第Ⅰ卷（阅读题，51分）和第Ⅱ卷（；第Ⅰ卷（阅读题共51分）；一、（6分）；阅读下面的文字，完成1～3题；从文化角度考察，宋词的荣耀得力于其市井文化与士林；作为配乐的歌词，词作者必须按照乐谱的音律、节拍进；高一(下)期末语文试题第1页共11页；不能言，而不能尽言诗之所能言；词的文体特征与其音乐属性密切相关，而其接受方式也；1．下面不属于词的“市
说明：本试卷分第Ⅰ卷（阅读题，51分）和第Ⅱ卷（表达题，49分）两部分，满分为100分，考试用时120分钟。答案一律答在答题卡上，在试题卷上答题无效。
第Ⅰ卷（阅读题 共51分）
一、（6分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
从文化角度考察，宋词的荣耀得力于其市井文化与士林文化相互影响的双重品格。这一点，我们可以从词的别名入手加以探讨。词又称“诗余”或“长短句”，前者是循其文体嬗变脉络而言，后者是就其形式立名。至于“曲子词”、“曲子”的别名，则强调其音乐属性。从隋唐至宋，这一属性是造就词的双重文化品格的基础。西域音乐在隋唐时代传入中土，并与汉族的传统音乐融合产生出与雅乐对立的燕乐，燕乐即俗乐，词在初期就是与之相配的歌词，其市井文化的品格不言而喻。明俞彦《爱园词话》云:“诗亡，然后词作，故曰余也，非诗亡，所以歌咏诗者亡。”此论也从音乐入手探讨词的产生。反言之，词之所以能够继诗之后获得演唱者或者吟咏者的青睐，又与其表现形式的灵活多样密不可分。词打破了古近体诗较为齐整的句式，参之以变化错落，因而更适于倚声弦歌与抒情达意。
作为配乐的歌词，词作者必须按照乐谱的音律、节拍进行创作，才能用于演唱实践，于是“倚声”、“填词”等相关术语就应运而生了。词的句法参差错落，又有多种词牌可供创作时选择，因而在传达人们复杂隐秘的内心世界时，它就有了诗所无可比拟的灵活性。古人作文吟诗，往往正襟危坐，以体现“诗言志”的尊严，却独于倚声填词较少顾忌。这就是“诗庄词媚”或“词为艳科”说之由来。在反映社会生活的深度与广度上，或许词不如诗；但若表现复杂的感情世界，词又有胜于诗的优越性。王国维曾就此论道：“词之为体，要眇宜修(意为带着修饰性的一种很精巧的美)，能言诗之所
高一(下)期末 语文试题 第 1 页 共 11 页
不能言，而不能尽言诗之所能言。诗之境阔，词之言长。”他概括出诗与词的不同文体特征，的确很有见地。
词的文体特征与其音乐属性密切相关，而其接受方式也有了双重选择的可能。当其婉转于歌伎之口以娱悦听众时，听众成分的复杂化要求词的写作须向俚俗靠拢。除字句易于听懂外，情趣的共鸣也是不可或缺的。此外，耳听与目治的接受方式的不同，也要求词的写作不宜晦涩艰深，而要有一定的口语化基础。所有这些要求都无疑会令词的市井文化品格得到加强，否则，词将失去赖以发展的土壤，而成为纯粹供文人欣赏的案头文学。柳永“假使重相见，还得似旧时么”，李清照的“不如向帘儿底下，听人笑语”，前者写恋人细语温柔，缠绵悱恻，后者感人生苍凉，寓愁于乐。词句浅显易懂，毫无费解之处，便于听唱；如果用诗的形式表现，就很难传达出个中细腻微妙的情愫。当然，词也并非只局限于风月情怀或身世之愁的抒发。在言志咏史与挥洒壮志的有关题材中，也有区别于诗的潇洒风度，苏轼的“大江东去”的放歌，辛弃疾的“千古江山”的抒怀，皆可佐证。（赵伯陶《宋词的文化品格》）
1．下面不属于词的“市井文化品格”特点的一项是（
A．词在早期是与燕乐相配的歌词，燕乐对词的市井文化品格形成了影响。
B．词的句法参差，词牌丰富，能够较少顾忌地表现复杂隐秘的内心世界。
C．词的语言向俚俗靠拢，语句浅显易懂，有一定程度的口语化。
D．词并非只局限于风月情怀或身世之愁的抒发，也能言志咏史与挥洒壮志。
2．下面关于诗与词不同特征的表述，不符合原文意思的一项是（
A．诗的句式较为整齐，而词的句式变化错落，适于倚声弦歌与抒发复杂的情感。
B．“诗庄词媚”“词为艳科”之说，表明诗和词在所表现的情感内容方面存在不同。
C．“诗之境阔，词之言长”是说诗长于反映社会生活，词善于表现复杂的感情世界。
D．诗的语言晦涩艰深，而词较为浅显易懂，既能满足文人的欣赏，又能娱悦听众。
3．下列对原文的分析，正确的一项是（
A．词又被称作“诗余”，这标志着诗的发展在唐代之后，到了宋代便开始逐渐消亡。
B．词的音乐属性，影响了词的创作方式和接受方式，是词形成市井文化品格的基础。
高一(下)期末 语文试题 第 2 页 共 11 页
C．由于词具有市井文化品格，深受普通大众的喜爱，这就决定了宋词的荣耀与辉煌。
D．词在咏史言志时，具有区别于诗的潇洒风度，是因为其表现情感更有深度和广度。
二、古代诗文阅读（20分）
（一）文言文阅读（12分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
韩文，字贯道，成化二年举进士，除工科给事中，出为湖广右参议。中贵（宦官）督太和山，干没（侵吞）公费。文力遏之，以其羡（余剩）易粟万石，备振贷。．九溪土酋与邻境争地相攻，文往谕，皆服。弘治十六年拜南京兵部尚书。岁侵，米价翔踊。文请预发军饷三月，户部难之。文曰：“救荒如救焚，有罪，吾自当之。”乃发．
廪十六万石，米价为平。明年召拜户部尚书。文凝厚雍粹，居常抑抑，至临大事，．
刚断无所挠。武宗即位，赏赉及山陵、大婚诸费，需银百八十万两有奇，部帑不给。文请先发承运库，诏不许。文言：“帑藏（国库）虚，赏赉自京边军士外，请分别给银钞，稍益以内库及内府钱，并暂借勋戚赐庄田税，而敕承运库内官核所积金银，著．之籍。且尽罢诸不急费。”旧制，监局、仓库内官不过二三人，后渐添注，或一仓十余人，文力请裁汰。淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。文司国计二年，力遏权幸，权幸深疾之。而是时青宫①旧奄刘瑾等八人号“八虎”日导帝狗马鹰兔歌舞角抵不亲万几②文每退朝对僚属语及辄泣下郎中李梦阳进曰：“公诚及此时率大臣固争，去‘八虎’易易耳。”文捋须昂肩，毅然改容曰：“善。纵事勿济，吾年足死矣，不死不足报国。”即偕诸大臣伏阙上疏，疏入，帝惊泣不食。瑾等大惧。瑾恨文甚，日令人伺文过。逾月，有以伪银输内库者，遂以为文罪。诏降一级致仕，瑾恨未已，坐以遗失部籍，逮文下诏狱。数月始释，罚米千石输大同。寻复罚米者再，家业荡然。瑾诛，复官，致仕。嘉靖五年卒，年八十有六。
（节选自《明史?韩文传》
①青宫是指太子居东宫。东方属木，于色为青，故称太子所居为青宫。
②万几：几，微也，言当戒惧万事之微。”后以“万几”指帝王日常处理的纷繁的政务
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（2分）
A．以其羡易粟万石，备振贷
振：救济。 ．
B．救荒如救焚，有罪，吾自当之
当：承担。 ．
C．至临大事，刚断无所挠
临：面对。 ．
D．核所积金银，著之籍
著：彰显。
高一(下)期末 语文试题 第 3 页 共 11 页
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）
A．而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/
B．而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝对僚属/语及辄泣下/
C．而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎” /日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/
D．而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎” /日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝对僚属/语及辄泣下/
6．下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（2分 ）
A．韩文为官清正，关注民众生活，他在湖广，妥善处理九溪土酋与临境争地一事；担任南京兵部尚书时，年成歉收，他开仓取粮十六万石，平抑米价。
B．韩文刚正不屈，敢于奏议国事，武宗继位，诸项费用供给不足，他不顾非议，一再提出自己看法；有关机构冗员渐增，他援引成例，着手压缩编制。
C．韩文疾恶如仇，尽力遏制权幸，宦官刘瑾等每日引诱皇上沉溺于声色狗马，不理政事，他采用李梦阳的建议，冒死谏诤，打击了刘瑾等的嚣张气焰。
D．韩文刚者易折，饱受政敌陷害，刘瑾以遗失部籍作为罪名，逮捕韩文，释放后又两次罚米，使他倾家荡产；直到刘瑾被诛后，韩文才复官而后退休。
7． 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（每句3分共6分）
（1）淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。
（2）即偕诸大臣伏阙上书，疏入，帝惊泣不食，瑾等大惧。
（二）阅读下面这首宋词，完成8～9题（10分）
点绛唇?访牟存叟南漪钓隐
午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹂语。 絮影O香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。
8.“卷帘尽放春愁去” 一句在表达技巧上有何妙处，请结合词句赏析。（4分）
9.此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。（6分）
（三）名句默写（8分）
10.补写出下面的空缺部分（8分）
（1）宋代俞文豹《吹剑续录》记载：东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七（柳永）？”对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌“
”(《雨霖铃》)；学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱“
。”（《念奴娇?赤壁怀古》）东坡为之
高一(下)期末 语文试题 第 4 页 共 11 页
绝倒。（此为婉约与豪放之别。）(2分)
（2）《永遇乐?京口北固亭怀古》的主旨表现在结句上，该句是“
？”（1分）
（3）花卉，是古诗词营造意境常选的意象之一，四时之花不同，各有其妙。柳永《望海潮》中就有写西湖重叠的山峦间秋日桂花与荷花开放的千古丽句“
”；李清照《声声慢(寻寻觅觅)》中“
?”的词句却表达出诗人面对秋菊凋落满地，眼看着就要残败却没有心情去收拾的哀伤。（2分）
（4）同样的风，在诗人的笔下呈现出不同的境界和用意。苏轼《定风波》中写雨停风起，始感微凉，而夕阳又给词人送来些许暖意，好象特意迎接他的句子是
”；辛弃疾则借晋人张翰见秋风起因思家乡吴中美味的鲈鱼便弃官回乡来表示自己不愿放弃大业，不愿归隐，又英雄无用武之地的苦闷“
？”；同样是西风，李清照则黯然神伤，以比喻的方式写出了自己的相思之苦，《醉花阴》里有
”，此句里因含有“瘦”字，与“知否，知否，应是绿肥红瘦”和 “新来瘦，非干病酒，不是悲秋”为李清照赢得“李三瘦”的雅号。（3分）
三、文学类文本阅读
11、阅读下文，回答问题（15分）
李清照是因为那首著名的《声声慢》被人们记住的。那是一种凄冷的美，特别是那句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，简直成了她个人的专有品牌，她便
高一(下)期末 语文试题 第 5 页 共 11 页
包含各类专业文献、应用写作文书、专业论文、中学教育、高等教育、各类资格考试、75高一下语文试题等内容。　
　高一下期末语文测试题_语文_高中教育_教育专区。六枝特区第七中学学年第二学期期末语文测试题命题人:钟春萍 审题人:漆举华(说明:本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ... 　高一下学期语文试题_语文_高中教育_教育专区。期中考试语文试题 (注:试卷满分为...试题总共 3 页, 第3页 动他那冻得半僵的身体,骑手跳下马来帮助老人上了马... 　你看他们身下那些形容萎缩的衰 草败枝,你看他们头上的红日蓝天,你看那被山风打扫得干干净净的石板路,你就会明白高一语文试卷第 6 页 松树的骄傲。他不因风寒... 　高一下学期第一次段考语文试题_高一语文_语文_高中教育_教育专区。高一下学期月考试题 登封一中 2015――2016 学年高一下学期第一次段考语文试题一、现代文阅读(... 　王国维 曾就此论道: “词之为体,要眇宜修(意为带着修饰性的一种很精巧的美),能言诗之所高一(下)期末 语文试题 第 1 页共 11 页 不 能言,而不能尽... 　高一下语文期末考试题及答案 2013_高一语文_语文_高中教育_教育专区。高一下语文期末考试题及答案 13 学年第二学期期末 高一语文试题一、基础知识 (... 　――《吕氏春秋〃诚廉》
学年下学期鞍钢高中期末考 试高一语文试题命题人:高一语文备课组 时间:150 分钟 校对人:高一语文备课组 总分:150 分 注意... 　2016届高一下学期入学语文测试题_高一语文_语文_高中教育_教育专区。2016 届高一下学期入学语文测试题说明: 1、本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)满分 ... 　高一年级月考试卷(语文)本试题分第 I 卷和第 II 卷两部分 第I卷 阅读题 一、现代文阅读(6 分,每小题 2 分) 阅读下面的文字,完成 1-3 题。 贬损自己...鉴赏诗歌的表达技巧之修辞手法
我的图书馆
鉴赏诗歌的表达技巧之修辞手法
鉴赏诗歌的表达技巧之修辞手法
【学习目标】
1．了解诗歌中常用的修辞技巧及诗歌鉴赏中修辞技巧的命题特点
2．学会结合具体诗句分析修辞技巧的运用。
3．掌握和规范诗歌鉴赏修辞技巧题目的答题步骤。
&【学习过程】
回顾古典诗词常用的修辞手法
1、古典诗词中常见的修辞手法有哪些？
2、判断下列诗句的修辞手法
1、白发三千丈，缘愁似个长（&&&&&&
2、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（《江南春》杜牧）（ &&&&&）
3、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白）（&&&&
4、百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？（杜牧《题乌江》）（&&&&&
5、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）（&&&&&&
6、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（宋祁《玉楼春》）（&&&&&&&
7、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）（&&&&
8、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁二首（选一）》（&&&&&
9、少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》（&&&&&&&&&
10、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（&&&&
11、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）（&&&&
12、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（贺铸《青玉案》）（&&&&
13、“秦时明月汉时关”、“主人下马客在船” （互文）
14、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）（&&&&&
15、陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。（ 梅尧臣《陶者》）（&&&&&
16、朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫）(&&&&
17、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。（高适《燕歌行》）（&&&&
18、 知否，知否？应是绿肥红瘦（李清照《如梦令》）（&&&&&&
19、“终岁不闻丝竹声”、“ 门前冷落鞍马稀” （白居易《琵琶行》）、“何以解忧，惟有杜康” （曹操《短歌行》）（&&&&&&&
20、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（《竹枝词》刘禹锡）（&&&&&&
21、“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。”（林逋《山园小梅》）（&&&&&&&
3、慧眼识“珠”——修辞（指出下列各首诗歌中用了哪些修辞）
江上看山（宋·苏轼）
船上看山走如马，倏乎过去数百群。
前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。
仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。
舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。
湖阴先生壁二首（选一）
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
春行即兴&& 李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
征人怨　　柳中庸
&岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
&三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山
蜀相 （杜甫）
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
春思（唐·李白） 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？
真题展示，把脉高考
1、（2014辽宁卷）“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。
2、(2013·安徽卷)
请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法,并加以赏析。(4分)
3、(2012江西卷)词中“便做春江都是泪,流不尽,许多愁”一句是从“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”(李煜《虞美人》)化用而来,请比较两者的异同。
4、(2012年重庆卷)“晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化,请分析其巧妙之处。
5、（2011年福建卷）请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。
【总结高考命题设问的形式】
真题体验，总结方法
1、（2014辽宁卷）阅读下面这首宋词，完成8～9题。
访牟存叟南漪钓隐&&&&
午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹂语。
絮影蘋香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。
“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。（5分）
2、(2013安徽卷)阅读下面两首诗,完成1～2题。
秋 斋 独 宿
[唐]韦应物
山月皎如烛,霜风时动竹。
夜半鸟惊栖,窗间人独宿。
和韦苏州①《秋斋独宿》
[金]赵秉文
冷晕侵残烛,雨声在深竹。
惊鸟时一鸣,寒枝不成宿。
【注】①韦苏州:即韦应物,因其曾任苏州刺史,故称“韦苏州”。
请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法,并加以赏析。
3、(2012·重庆卷)阅读下面这首词,然后回答问题。
鹧& 鸪& 天[金]王　寂
秋后亭皋①木叶稀,霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥。　　
吾老矣,久忘机②,沙鸥相对不惊飞③。柳溪父老应怜我,荒却溪南旧钓矶。
【注】①亭皋:水边的平地。②忘机:消除机心。机心,巧诈之心。③沙鸥相对不惊飞:白居易诗云“有喜鹊频语,无机鸥不惊”。
“晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化,请分析其巧妙之处。
4、（2011福建 ）阅读下面这首诗歌，回答问题。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
晓至湖①上
出郭晓色微， 临水人意静。
水上寒雾生， 弥漫与天永。
折②苇动有声，遥山淡无影。
稍见初日开， 三两列舴艋。
安得学野凫， 泛泛逐清景③ 。
（选自《清诗选》）
[注]①湖：杭州西湖。②折：弯曲。③景：影。
请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。（3分）
5、（2010年安徽卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。
岁 暮①杜甫
岁暮远为客， 边隅还用兵。
烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。
天地日流血， 朝廷谁请缨？
济时敢爱死？ 寂寞壮心惊!
【注】①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。
②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。
这首诗使用了多种表达技巧，请从修辞角度举出两种并作赏析。(4分)
【规范答题步骤】
四、随堂训练
1、阅读下面的唐诗，然后回答问题
秦川如画渭如丝，去国还家一望时。
公子王孙莫来好，岭花多是断肠时。
注：韩综于宣宗时出为湖南观察使，后被都将石载顺等驱逐，此后失官，此为失官还乡时所作。
问题：第一句运用了何种修辞方法，描绘了一幅什么画面？
2、阅读下面的唐诗，然后回答问题
春雪&& 韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
本诗运用了什么修辞手法，从哪些词语可以看出？有什么作用？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、阅读下面的诗歌，完成下面的问题
移家别湖上亭& 戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
作者是采用什么艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情？请结合诗句具体分析。
4、阅读下面的诗歌，完成下面的问题
书湖阴先生壁二首（选一）
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？
5、阅读下面这首诗，完成下面的问题。（6分）
定林①（王安石）
漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。
因脱水边屦，就敷岩上衾。
但留云对宿，仍②值月相寻。
真乐非无寄，悲虫亦好音。
注： ①定林：寺原名，位于金陵（今南京）。 ②仍：又。
简析第三联中诗人表现情感的手法。
6、阅读下面的诗歌，完成下面的问题
新 晴&&&&&&&&&&
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
问：诗人是怎样抒发自己情感的？有何效果？
7、阅读下面的诗歌，完成下面的问题
金陵酒肆留别&&&
风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。
&& 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。
&& 请君试问东流水，别意与之谁短长?
&&请君试问东流水，别意与之谁短长?”这一句用了哪些修辞，有何作用？
8、阅读下面的诗歌，完成下面的问题
【客中九日】 明·王灿
细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。
黄花应笑关山客，每岁登高在异乡
思考：诗歌第三句运用了哪种修辞，有何作用？
发表评论：
馆藏&95926
TA的推荐TA的最新馆藏[转]&[转]&[转]&[转]&[转]&[转]&}