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解方程 3分之2X加2分之3X等于7
(2/3+3/2)x=7(13/6)x=7x=7÷13/6x=3又13分之4
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小学数学解方程知识点总结:解方程：求方程的解的过程叫解方程。
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解方程练习题
&[练习范围:&解方程]
5.（1）（2）（3）
&[练习范围:&解方程]
1.有一个最简分数，如果分子加上1，分子则比分母小2，如果分母加上1，则分数值等于1/2，原分数是多少？2.一个分数的分子
&[练习范围:&解方程]
4x---13=312)
4.5+8X=27.53)
五分之一X +三分之一X=1204)
X*（1--八分之三）=十六分之五5)
&[练习范围:&解方程]
72加上一个数的0.25与36的0.5相等，求这个数。
&[练习范围:&解方程]
7.2x－2x=3.8
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32解一元一次方程(第1课时)上课修改
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32解一元一次方程(第1课时)上课修改
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3秒自动关闭窗口（1）15-（7-5x）=2x+（5-3x）；（2）
（用代入法解方程组）；（4）
（用加减法解方程组）．
（1）15-7+5x=2x+5-3x，6x=-3，x=-
；（2）3（x-1）-12=2（2x+1），3x-15=4x+2，x=-17；（3）把y=3x代入得：x-3x=8，x=-4，y=-12，则方程组的解是
；（4）两方程相加，得2x=10，x=5，代入，得y=3，则方程组的解是
试题“（1）15-（7-5x）=2x+（5-3x）；（...”；主要考察你对
等知识点的理解。
某校为积极开展人防教育，抽取了部分八年级的学生举行人防知识竞赛，并将竞赛成绩整理后作出如下的统计图。已知从左至右第一、二组的频率和是0.12，第二、三、四组的频数比是4：17：15，成绩不小于100分的同学占96%。结合统计图回答下列问题：小题1:从左至右第一组的频率是多少？共有多少人参加了这次人防知识竞赛？小题2:成绩不小于130分的为优秀，若将原统计图改成扇形统计图，则优秀部分对应的圆心角应画成几度角？小题3:如果这次竞赛成绩的中位数是120分，那么成绩为120分的学生至少有多少人？
．（本题满分8分）“校园手机”现象越来越受到社会的关注．小丽在“统计实习”活动中随机调查了学校若干名学生家长对“中学生带手机到学校”现象的看法，统计整理并制作了如下的统计图：
（1）求这次调查的家长总数及家长表示“无所谓”的人数，并补全图①；（2）求图②中表示家长“无所谓”的圆心角的度数；（3）从这次接受调查的家长中，随机抽查一个，恰好是“不赞成”态度的家长的概率是多少
“校园手机”现象越来越受到社会的关注．小丽在“统计实习”活动中随机调查了学校若干名学生家长对“中学生带手机到学校”现象的看法，统计整理并制作了如下的统计图：小题1:求这次调查的家长总数及家长表示“无所谓”的人数，并补全图①；小题2:求图②中表示家长“无所谓”的圆心角的度数；小题3:从这次接受调查的家长中，随机抽查一个，恰好是“不赞成”态度的家长的概率是多少
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