如何开发一个学生作业提交系统互评系统

学生作业互评表的填写方法
本周作业中有一项内容为“填写评价表”,也就是发到每个学生手上的“学生作业互评表”,这张表格是学生自己对半个学期来作业情况的一个自我统计,一年级孩子的这张表格,需要家长朋友一同来带领他们完成:
1.语文部分:表格中的语文部分包括了“作文、每课一练、生字书写、硬笔书写、作业笔记、单元练习和自主特色作业名称”等小项,但是,一年级阶段的语文只要填写“每课一练、生字书写(即《写字课堂》)、单元练习和自主特色作业”这四小项。
2.完成情况之“成绩”。在成绩列表中,视老师对孩子作业的完成情况的最后评价(有“优、良、及格、不及格”四个等级)家长给出统计(可以让孩子参与),例如,生字书写(即《写字课堂》)一栏,翻开孩子的《写字课堂》,从第一页开始,到完成批改的最后一篇课文《小小的船》,家长统计孩子四个等级的次数,如评优的有8次,就在“优”下方,生字书写(《写字课堂》)相对应的一栏里填上“8”;评良的有5次,就在“良”下方,生字书写(《写字课堂》)相对应的一栏里填上“5”,评待及格(不及格)的一次都没有,就在“待及格”下方,生字书写(《写字课堂》)相对应的一栏里填上“0”……而“自主特色作业名称”下方的对应“生字书写”这一行的空格里,填写上《田英章写字课课练》即可,不用统计评分次数。
3.完成情况之“订正习惯”。订正情况一列即家长根据学生在老师批阅他(她)的作业后,是否认真完成情况给予评价,如某位学生《每课一练》每次都认真完成订正,家长即可以在“订正习惯好”相对应的《每课一练》一栏打上“√”。偶尔没订正的,在“订正习惯良”相对应的《每课一练》一栏打上“√”,三种选项选其一即可。
4.最后请家长朋友在表格的右下角“家长评价”上签上您的名字。
5.数学部分登记情况和语文相同。
6.周一带来上交。
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以上网友发言只代表其个人观点,不代表新浪网的观点或立场。范文子分类学生互评作业的简单规则是这样定的:每个人的作业会被k个同学评审,得到k个成绩。系统需要去掉一个最高分和一个最低分,将剩下的分数取平均,就得到这个学生的最后成绩。本题就要求你编写这个互评系统的算分模块。
输入格式:
输入第一行给出3个正整数N(3& N &= 104,学生总数)、k(3&= k &= 10,每份作业的评审数)、M(&= 20,需要输出的学生数)。随后N行,每行给出一份作业得到的k个评审成绩(在区间[0, 100]内),其间以空格分隔。
输出格式:
按非递减顺序输出最后得分最高的M个成绩,保留小数点后3位。分数间有1个空格,行首尾不得有多余空格。
输入样例:
88 90 85 99 60
67 60 80 76 70
90 93 96 99 99
78 65 77 70 72
88 88 88 88 88
55 55 55 55 55
输出样例:
87.667 88.000 96.000
#include &iostream&
#include &cstring&
#include &cstdio&
#include &algorithm&
#include &cmath&
#include &queue&
#include &stack&
int n,m,k;
struct node
int A[12];
void cal()
sort(A,A+k);
for(int i=1;i&k-1;i++)
ave+=A[i];
ave/=(double)(k-2)*1.0;
bool operator &(const node &J)const
return ave&J.
}que[10100];
int main()
while(cin&&n&&k&&m)
for(int i=0;i&n;i++)
for(int j=0;j&k;j++)
scanf(&%d&,&que[i].A[j]);
que[i].cal();
sort(que,que+n);
for(int i=m-1;i&=0;i--)
if(i!=m-1)
printf(& &);
printf(&%.3lf&,que[i].ave);
参考知识库
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(5)(20)(1)(2)(13)(15)(3)(5)(1)(15)(55)(21)(18)基于Web构建师生实时互评系统--《中小学电教》2010年Z2期
基于Web构建师生实时互评系统
【摘要】:正一、系统的原理和实现的技术师生网络实时评价是指学生完成作业后,作业能及时上传,教师、学生能及时对作业进行评价,并把结果及时反馈给师生。网络实时评价体现了网络教学快捷、灵活的特性,可以为学生的学习效果提供及时的反馈,有效地监控、管理学习过程,提高学习效率,增强学习的控制度,并及时调整教学。
【作者单位】:
【关键词】:
【分类号】:G434【正文快照】:
一、系统的原理和实现的技术师生网络实时评价是指学生完成作业后,作业能及时上传,教师、学生能及时对作业进行评价,并把结果及时反馈给师生。网络实时评价体现了网络教学快捷、灵活的特性,可以为学生的学习效果提供及时的反馈,有效地监控、管理学习过程,提高学习效率,增强学
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