您现在的位置：
& & 我的数学老师_1000字
我的数学老师_1000字
精粹APP，写作提升无忧！
进入查字典作文网官方欢乐群了解更多第一手作文资讯，群号：
作者：& | & 高二&&
0人浏览了这篇文章
文理分班了，站在新班级门口，看到他，我的数学老师——罗旻宇，他所带的历届班级的数学史绝对是第一的。心想着“呼，这下我的高中数学绝对有救了！”如果不出我所料。他上课的条理清楚，逻辑性强，擅长引导我们解题的思路；平时，他总是以身作则，起得比我们早，晚上走得比我们迟；作为班主任，他关心我们生活的点点滴滴。我们班的数学也在渐渐地进步。在期中考试时，我的数学终于及格了！我真的很高心，这是我上高中以来，数学第一次及格。上学期，不管学的难与易，我的数学最高分只是64分，这样的分数真的很打击我，父母也很担心。结果这学期遇到罗旻宇，母亲说：“你很幸运，一直是弱项的数学，能遇到这么一个好老师。”我也觉得很幸福，他挽救了我的高中数学，这次期中考的数学及格，对我来说，真的是很大的鼓舞，让我更加爱上数学，更加鼓足勇气牵着数学的手走向高考。三月，不远万里的阳光直泄在路旁高傲的梧桐上，穿过参差不齐的绿色直奔大地。为期三天的社会实践活动就这样结束了，但罗旻宇的话却一遍又一遍地敲击着心灵。三天的社会实践活动中有个活动叫双人搭浮桥。规则：两个人用肩搭一根木板，让同学在上面匍匐前进。每个同学轮流来。浮桥下面有两位安全员，浮桥对面有一个啦啦队队长。刚开始的时候，大家的情绪还不是很激烈，但随着上面那位教官的糖衣炮弹轰击，不到五分钟，全场情绪高涨，哭声一片。“那位在浮桥上的同学其实很害怕，但他（她）还是爬上去，是因为他（她）相信你们！相信你们这帮兄弟姐妹能帮他（她）安全渡过。想一想，平时你们甚至为了一点小事争吵，但到了关键时刻，他（她）还是选择相信你们，试问一下，你们一生中能有几个这样的朋友啊？同学们！”底下早已一片泣不成声。“再想一下，你们的父母和老师，他们不也是这样努力奋斗着，只为能安全把你们送到彼岸！同学们，有请你们的班主任过浮桥。”我们六班的班主任罗旻宇爬上去，周围响起：“老师，加油！”“加油！”罗旻宇爬过去了，“让我们的班主任说出最想跟你们说的话。”教官把话筒递给罗旻宇，“六班的同学们，当我爬过来的时候，我看到每个人肩上都有一个头，都承担着一份责任，六班，加油！”底下一片掌声。依稀记得，慵懒的午后。调皮的阳光不安分的慵懒的午后。调皮的阳光不安分地跃上窗台，轻巧地挤入绿色的百叶，偷偷探窥那熟睡的香甜。呢喃的呓语让它吃吃地笑弯了腰，一不留神忘形地滑落跌碎一地，纤淡印迹扰醒清梦悠悠。踏着午休后的音乐走向班级。路过办公室，眼睛不经意透过门缝望向罗旻宇的办公桌，顿时惊住：罗旻宇像个小学生一样趴在桌上，犹如熟睡了的婴儿。朋友也看到了，她转过来对我说：“应该说幸福呢，还是可怜呢？”我不假思索地说：“可怜！”“唉……”我们班有自己专属的班报。第一期的班报，罗旻宇忙了一个星期，那时，我对罗旻宇说：“老师，班报能不能两个星期出一次啊，一个星期出一次太频繁了，而且感觉出班报很费时间。”罗旻宇笑着看着我：“嗯，可以考虑一下，其实做班报只是第一期比较麻烦，因为要有一个模板，后面的就简单了，有个模板，你们只要找资料就行了。”“嗯嗯。”到目前为止，班报已经出到第五期了，罗旻宇让我们自己创造属于自己风格，寻找自己的天空。现在，由衷地对罗旻宇说声：“谢谢，请您一直带着我们班走下去！”谢谢您，把我们送向成功的彼岸。
查字典专稿内容，转载请注明出处
来源链接:/zuowen2157315/
最新推荐：
最新推荐：
最新推荐：
最新推荐：
考试类型：
作文类型：
最新推荐：
最新推荐：
最新推荐：
最新稿费提现申请
热门作文文档
同体裁的其他文章长度不能超过200个字
做一个有自己特色的幸福教师
　通过这几天的集中培训，我觉得收获很大，主要有以下几点：一、满足听者的心理需求，让人喜欢的话最中听。　　教师在与人沟通时要少用你向信息，如：“我叫你擦窗户已经五次了，怎么还赖着不动？真是够懒的！”“告诉你多少次了，不要把外套丢在沙发上！”，“电视关小声点！没看见我在打电话吗？你这孩子实在太不懂事了！”多用我向信息，如：“我叫了你那么多次，你都不愿意去擦窗户，我觉得很难过，因为似乎我说的话都不算数。”，“当我看见外套丢在沙发时，我觉得很不舒服，因为我很想保持客厅的整齐。”，“电视这么大声时，我打电话好吃力，因为我无法听到对方在说些什么。”运用语言信息的不同，收到的效果也不一样，学生爱听你说话，那么你的教学就起到了事半功倍的效果。所以教师要用一生来修炼——&做人让人感动！&说话让人喜欢！二、人好了，世界就好了！　　我们的世界是什么样，很大程度上取决于所持有的人生态度；世界再繁杂，只要我们的心是对的，人是对的，生活也就是向上的，就是甜的；人好了，生活就一定会美好。所以有幸福感的人，是那些拥有创造性生活的人，拥有创造性生活的人生活在自己的梦想中。梦想是自己将来要走的道路，在自己将来要抵达的地方。人过得好与不好，全靠人有没有自己的梦或理想。所以一个人可以默默无闻，但一定要默默有为；一个人可以平凡，但不应该平庸。三、一个好老师要两全：　　１、知识层的探究，成为一个很有学养的学者　　２、技术技巧的追求，让技术到了最高的阶段变成了艺术　　所以我们要在?学理上追求哲学的思辨?技术上追究艺术的境界，达到教师—旁征博引，信手拈来，画龙点睛，妙趣横生；师生—谈古论今，纵横东西、左右逢源、上下贯通；教学—茅塞顿开、豁然开朗、流连忘返、欲罢不能。四、有幸福感的人，是那些“生活在自己的作品中”的人对于教师来说，他的幸福可能是：曾经改变了某个学生；上了一节好课；发表了一篇文章或出了一本书；参与建设了一个新班级或一所新学校五、教学效率&=&教学效果&：付出的时间与精力教学效果指的是课堂教学的结果，而教学效率则反映的是学生数学学习的收获与付出的比。我们追求的小学数学课堂教学效率是希望学生以尽可能少的时间和精力耗费去获得尽可能大的学习效果。教学效率是反映课堂教学水平和教学质量的重要指标。有效的小学数学教学是根据小学数学学科教学目标、任务和师生的实际情况，按照小学数学教学规律和原则的要求，选择最有效的教学手段和方法制定出一套最佳的教学方案，并灵活地实施这个方案，使教学在现有条件下获得最大可能的效果。六、幸福教师10大妙招１、真挚的情感态度&２、&精干的左膀右臂３、细心的差生转化４、严格的奖惩制度o５、灵活的作业处理６、&扎实的过程体验７、&有效的层次教学８、&清晰的知识体系９、&合理的思想方法１０、&紧密的教育合力。七、做一个幸福老师要有真挚的情感。　　数学是有感情的，数学教师要学会用感情来浸泡数学，并把数学回归于生活，提炼出用感情包装的数学，不断地给学生以“有趣”和“成功”的体验，使其逐步形成正确的学习态度。学生对我有了感情，才会对数学有感情，这种感情对学生的数学学习起着推动、增加、坚持、调节等作用。尊重学生，着力“三项培养”即培养学生的良好习惯、培养学生的审美情趣、培养学生的创新品格。信任学生，做到“三个一点”即培养能力、发展智力的要求更具体一点；让学生表现和施展才能的面更广一点；给学生灵活支配的时间更多一点&。科学评价，把握“三个维度”即因材施教维度；思维认知维度；陶冶情操维度。八、培养数学学科的小帮手。　　每个数学教师都可以培养自己的小帮手，最好是自己所教班级的每一个学生的能力都得到锻炼，通过郭莉老师的讲座，我学到了这个好方法，可以这样进行具体操作，每小组分工：1、收发数学书2、收发练习册3、收发作业本4、收发卷子或题单5、检查改错、家长签字6、检查口算、听算、笔算7、管理五星投影平台管理员；作业书写员；总管。这样，不仅减轻了老师的一些琐事，而且使每个学生的能力得到锻炼。九、细心地做好学困生的转化工作。　　教师的一个重要任务就是要做好学困生的转化工作，通过培训，我觉得应该注意以下点：１、弄清“困”的原因，对症下药。２、原则：雪中送炭。３、给学困生营造良好的学习环境。４、给学困生“特权”。５、把握学困生的认知起点，让他也能获得成功体验。６、一（多）对一辅导，一步一步地提高。　　通过这五天的培训学习，我收获很多，在今后教育教学工作中，我将把这些好的经验和思想运用起来，努力做一个有特色的幸福教师！
您可以在这里发表评论...
谁看了这篇日志}