二年级读书心得怎么写_读书心得小学生二年级_心得体会范文
二年级读书心得怎么写_读书心得小学生二年级
学习啦【心得体会范文】 编辑：刘丽
　　读书学习，在知识的海洋里寻觅美好的前程，阅览文摘，在文字的世界里充实自己的心灵，下面是学习啦为大家准备的小学生二年级，希望大家喜欢!
　　读书心得小学生二年级1
　　今天是世界读书日，学校组织了读书活动，全校学生和老师都参加了活动。
　　在学校的操场上组织活动，学校领导早早的坐到座位上，参加活动的班级也整齐的排好了队，主持人宣读了这次读书日活动的内容，参加背诵的有三年级、四年级、五年级和六年级，这几个年级按着顺序背诵了木兰诗，三字经、咏鹅等，还有的分成几组轮流读书。
　　我看着哥哥姐姐们都背诵的很好，声音洪亮，整齐有序，心里很羡慕，可惜这次活动我们班级不能参加，以后有机会参加，我一定要像哥哥姐姐们表现的一样优秀。
　　这次读书日活动的意义主要是希望我们学到知识，在今后的学习中，我要读更多的书，学更多的知识。
　　读书心得小学生二年级范文2
　　一天课后，&小书迷&急忙跑到学校二楼图书馆借了一本《大王》，坐在阅览室聚精会神地读了起来，读着读着，&小书迷&忍不住哈哈地笑起来了。这时，一位亭亭玉立的管理员阿姨走到他的身旁，指着牌子上的&静&字说：&小鬼，安静，不能笑呀!&&小书迷&不好意思地说：&阿姨，对不起，我知道了。&
　　&小书迷&担心读到精彩的地方又会笑起来，于是，立即走出阅览室，&咚咚&地跑下楼，找了一个角落坐下来，津津有味地读起来，不时地发出哈哈的笑声，吸引了不少同学驻足看他读书。
　　读书心得小学生二年级范文3
　　在暑假里我看了《一千零一夜》这本书，书里的故事很吸引我，其中令我最喜欢的是这本书的最后一篇&国王和他的一千零一夜&。
　　故事里面的桑鲁卓是一个美丽聪明的女孩，而且非常会讲故事，她用自己的一千零一个精彩的故事感动了凶残的国王，国王还命人把故事记录下来，便诞生了这本《一千零一夜》。
　　我很佩服桑鲁卓，她用自己的聪明救了自己，也救了整个城市的女孩。她拥有丰富的，讲出了那么多精彩的故事，我也要向她学习，多动，多积累好的词汇，以后也能讲出好听的故事，写出优秀的文章。
　　读书心得小学生二年级范文4
　　我在三岁上幼儿园时就接触上了书，那时在幼儿园老师给读书，在家妈妈给读书。当我慢慢的学会拼音，上大班开始正式自己读书。第一本读的是四大名着之一《西游记》，注音版的。之后，我又读了《三字经》、《格林童话》、《水孩子》、《假如给我三天光明》等，到现在我读了很好书。但我最喜欢读的书是《昆虫记》。
　　它是法国科学家法布尔写的，这是一本关于昆虫的书。读了这本书，我感到很奇妙，原来昆虫世界有这么多的奥秘。里面有勤劳的蜜蜂、威武的螳螂、会的蝈蝈。还让我知道了蝉是怎样脱壳，蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物，甲虫是怎样滚粪球的&&真的把我带到了一个有趣，的昆虫世界。
　　读书心得小学生二年级范文5
　　每个人在生活中一定有过有趣的读书事情。书就是一个知识的宝库，是一位朋友，是一个温暖的家。
　　记得有一次，我觉得没事做，很无聊。便从书柜里的角落里，掏出了一本我很久没有看过的书。便读了起来。我一捧起书便爱不释手，对作者里面写的人物及情节不禁着了迷，把自己全部的精神投入到了书里，读着作者写的经历，跟着作者一起为书里的故事喜怒哀乐。而因我看书太入迷，而没有听见妈妈叫我的声音。妈妈最后进房间叫我，我才听见。慢慢地把书放下。依依不舍的离开，去吃饭了。最后又开始去看书。
　　每个人在书的海洋里遨游，也是在体味着作者的喜怒哀乐，与作者共同感受。
　　读书心得小学生二年级范文6
　　小朋友，你们爱读书吗?如果不爱，是要吃亏的。
　　书，是人类的益友;书，是人类成长道路上必不可少的伙伴。我们多读经典、有益的书籍，不仅可以拓宽我们的视野，增长知识，还能陶冶我们的情操，从而爱益终生。
　　读书的时候，我们会感到身心完全放松，从而真正享受到阅读的乐趣。通过或富于智慧或充满想象或饱含大爱或寄寓深情的故事。我们能看到世界的善恶。并拓宽心中的天地。许多事故还可以帮助我们树立远大的理想和正确的人生观。
　　许多名人说过许多关于书籍的名言，比如，高尔基说过&书籍是人类进步的阶梯&，还说过&我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。&，莎士比亚说：&书是人类的品&等。
　　读书有这么多的好处，小朋友们，爱上读书了吧!
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【心得体会范文】图文推荐水孩子读后感50字
水孩子读后感50字昨天我把《水孩子》这本书看完了。书里讲了汤姆是个扫烟囱的小孩，他有个很坏的老板格利姆。他被人冤枉，于是他逃到一个村庄，找到一条小溪，水仙女把他变成一个水孩子。从此，汤姆不再那么脏了，他历尽千辛万苦来到大海，越过闪光墙，找到了格利姆老板。汤姆本来想杀了他，但最后还是救了他。
这本小说给我印象最深的是夫人说的一句话“做自己不想做的事，帮助自己不想帮助的人”。如果不是这句话，汤姆就把格利姆给杀了。
在中我们也要不为小事斤斤计较，要学会宽容别人。
假期中，我把《水孩子》读完了。这是一本与众不同的书，它哪里不同呢?听我慢慢道来。
首先，小主人公就非常与众不同。以往我读到的童话中，主人公基本上都是彬彬有礼、惨受恶人折磨的，但这本书里的汤姆可不一样，他一出场就是一个脏兮兮的小孩，浑浑噩噩，还染上了许多坏毛病：不讲卫生、缺乏教养、自私、撒谎……简直是个坏小孩。现实当中我们不就是如此吗?它贴近生活，所以我们愿意看下去。
明显的不同是水孩子在水里，而我们在陆地上，但这又有何不同?环境改变不了本质，其实汤姆心中还是善良的，他也想做个好孩子。做了错事会遭到夫人的惩罚，若是表现好就会得到夫人的拥抱。他像我们一样，都要学会自己处理事情，自己承担后果，尊重别人。文中时常用汤姆的经历来教育我们，还有许多富有哲理的话。这些生动有趣又富含寓言的场景是多么亲切而又温暖!
具备了这些童话只是优秀的寓言童话，而这本书的精髓就在于全书的最后一部分：老板格利姆。
汤姆早已是个好孩子了，而他的老板格利姆早就淹死了。一般童话到这里就有一个皆大欢喜的结局了，然而就在这时，仙女又提出了一个难题：若想去人间仙境，必须去世界尽头找到格利姆。
我们肯定会想，找到后打败他，让他永世不得翻身，正所谓恶有恶报。但仙女说，不仅不能打败他，反而要用真心感化他，让他成为好人。你必须做你不想做的事，帮助你不喜欢的人。
我想这对于任何人来说都是个极大的考验，谁会愿意帮助一个坏人呢?任何人遇到这个挑战都不会接受，我想如果换作我，一定安安分分的呆在仙岛，才不会去感化他呢!然而汤姆做到了，他克服了一个困难，来到格利姆面前。当格利姆用悔恨的泪水冲掉身上的污物从烟囱中出来时，我为他们感叹不已。
以往的我们崇尚惩恶扬恶，但在这里，爱憎分明有了新的意义!汤姆已经可以去天外仙境了，因为他已经做到了人性中最难的一部分，消除他心中的怨恨，宽容为怀。
其实每个人心中都有一个“格利姆”，如果我们能打-倒他，那该多好啊!但如果仅仅是那样的话，我们就永远也不会到达心中的“天外仙境”，无法将人格提升到最高点。只有勇敢地找到心中怨恨的根源，并用自己的善心打败它，才能真正成为一个拥有高贵品质的人。【扩展阅读篇】
读后感，顾名思义，要先有"读"，而后才有"感"可言，它将阅读与写作紧密地联系在一起。在日常生活中，我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗 而后将自己的感受、心得、体会写下来形成文字，就是读后感。
1、吃透文义。写读后感之前，索要写的对象文章或者书籍要读透，找出自己感受最深的地方。如果读不透，写的时候就会东一句，西一句，不知所云。
2、是自己在写读后感，是自己的感受或者感悟。千万不要说教别人，令人味同嚼蜡。我看过一个孩子的读后感，从头到尾除了概括引用原文之外，就是在对别人指手画脚，搞了很多名言名句镶嵌其中，满以为光彩夺目，实则堆砌材料。让人不愿意读下去。这是很多孩子写作的共性。
一、首先了解"经典式"读后感的结构模式
读后感也离不开"读"--对原文的引述、概括、评价等等，离不开"感"--自己的感想、观点、看法，"读"与"感"之间，还要有"感点"前后衔接。因此，读后感的中心一般结构模式可以如下图所示：
述读(前提)
发感(论证)
感点(桥梁)
结感(升华)
在这个结构模式中，"感点"是关键，没有了感点，读后感也就失去了灵魂，也就无所谓"读后感"。感点，就是你读后最有感受的地方或者点。
在整篇文章中，感点在"述读"与"发感"之间起着桥梁的作用，是结构全文的纽带。"感点"承接"述读"。读后感的写作，必须是先"读"而后"感"，不"读"则无"感"，"读"是"感"的前提和基础，"感"是"读"的延伸或结果。"感点"也领起"发感"，它是发感的依据。发感必须围绕感点展开论述，对感点发表自己的看法、感受，以议论为主，突出一个"感"字。"结感"收束全篇，升华感点，是"感"的归宿。
注意：很多孩子的读后感，复述完故事内容，就开始写感，翻来覆去，就几句话，就是多写一点，也是不着边际，一盘散沙，主要是缺乏"感点"这个桥梁，显得很突兀，过度不自然，不顺畅。
二、掌握"经典式"读后感的写法
第一步：拟主标题，这一部很重要。很多孩子直接写《 xx》读后感，别人读的时候就引不起兴趣，会想到这样没有主题的读后感会不会浪费时间呢?如果有了一个非常醒目的标题，就会让人有一种乐于阅读的心思。所以，虽然也可以不要主标题，但是我还是建议拟主标题。过江龙进来的文章都学会了拟主标题，如：《爱是战胜邪恶的天然屏障--读《哈里.波特与魔法石》有感 》、《拥有一颗平常心--读《查理和巧克力工厂》有感》、《谦虚功的基石-读《谦以行善,金榜提名》有感 》等等。
标题是文章的眼睛，眼睛醒目，就像一个人拥有一双明亮的大眼睛一样，先是好看了三分呢。
注意点：标题一定要高度浓缩你的感悟心要。不要泛泛而写，一定要结合感点，否则会弄巧成拙，贻笑大方。
第二步：述读--引
讲述：在通常情况下，要围绕感点，引述材料。就是围绕感点，有的放矢地简述原文相关内容。写这部分内容就是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
注意点：1、在述读这一部分，引述原文要精简，不能大段大段地叙述所读书籍、文章的具体内容。
2、对于原文的述读，材料精短的，可以全文引述;
3、篇幅较长的，只能够是简述与感点有直接关系的部分，而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了。
4、"述读"材料要精简、准确、有针对性，这是读后感成功的第一个需要注意的地方。
5、良好的开端等于成功的了一半。这一部分如果拖沓冗长或者与主题不相符，就会让人反感。
第三步：感点--议
议，就是紧承前一段"述读"所引述的材料，针对材料进行评析，既可就事论事，对所"引"的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地"亮"出自己的感点，也就是中心论点。
注意点：感点的提出，要有与之相关的所读材料。如果没有述读的这部分材料，感点就是无源之水，流而不远;感点也只能是空发议论，泛泛而谈。所以，不管述读在感点之前，还是在感点之后，首先要有述读的存在，其后才能有感点的成立
第四步：发感--联
"发感"就是对"感点"--中心论点--进行论证。这一部分是读后感的主体部分，是对感点的阐述，通过摆事实、讲道理证明感点的正确性，或正面论、反面证证明感点的合理性。
注意点：1、所摆的事实、所讲的道理都要围绕感点来展开，而不能游离于感点之外。也就是你选的例子和所讲的道理和感点要有共鸣，不能另立一个论点。否则，就会不知所云，下笔千言，离题万里。有一些孩子在联系实际的时候，所选的题材和 感点貌似相似，仔细一对比，表达的思想不一样，这样就让读者看不明白你在说了，切忌。
2、发感还要联系实际，深入论证。联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题，有时候还可以是个人的思想、言行、经历。
3、联系实际，要有针对性，必须紧扣感点，而不能泛泛而谈，不能脱离感点随意联想，不着边际。
第五步：结感--结
结感就是收束全文，既可以回应前文，强调感点;也可以提出希望，发出号。
注意点：1、不管结尾，都要与前面的几个部分构成一个有机整体，不能是横空出世，说一些不着边际的话。表决心式的结尾也行，但是容易落入俗套，有虎头蛇尾的感觉。
2、要结得自然，顺理成章收束全篇。或发人深思，或气势磅礴，或首尾呼应，暗合标题，都不失精彩。编辑提醒:请注意查看“水孩子读后感50字”一文是否有分页内容。原文地址
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水孩子读后感300字
《水孩子》是我最喜欢的故事之一，它是英国十九世纪作家查理??金斯莱写的一本著名童话。在书中，他用优美的文字，幽默的语调，生动地讲述了一个扫烟囱的小男孩如何变成一个水孩子，再成长为了一个懂得去爱的人的美丽故事。这个故事是这样的：汤姆是一个穷苦的以扫烟囱为生的小男孩，他一直过着被虐待的生活。一次，他因误会在逃避人们的追捕时，一不小心，沉睡在了水中... ...在世人的眼中，他被认为是溺水而亡。虽然在陆地上，人们不能喜欢他，善待他，但是在水中，仙女们却赋予了他一次新的生命&&让他变成了一个小巧玲珑、可爱的水孩子！他在那条小河里生活了很长一段时间，他也结识了不少水中的动物，可是在他同水中动物的交往中仍不乏人类那自私的本性。虽然他犯了很多错，但仙子们仍用&爱&来教育他。渐渐地汤姆有了改变。最后，汤姆在游向大海的旅途中，终于学会了怎样去爱，怎样去善待他人。在这篇童话中，金斯莱也运用了很多的对比。他将汤姆在陆地上&讨人嫌&的生活与在水中处处充满爱的生活作了对比，表现出了汤姆在水中生活的快乐；将陆地上如同汤姆师傅那般势利的人与水中团结友爱的动物们作了对比，揭露了人们心中的丑陋的性格；将汤姆刚来到水中的无礼和自私自利与他在游向大海时的勇敢正直作了对比，看出了汤姆在仙子们的帮助下变得善良了。我认为，汤姆虽然从小在贫穷的环境中长大，但他懂得去改正自身的缺点。在他刚变成水孩子时，他虽有些自私，但在他去往大海的途中，偶遇到了因作恶而受难的师傅后，他并没有选择报复，而是帮助师傅悔改过去的罪恶。我相信，汤姆在做到了这一点的同时，他已经成长为了一个心胸开阔、勇敢正直的人了。这部作品让人读起来十分轻松，字里行间都有着一种温馨的感觉。虽然其中有些调笑的语气，但也让我明白了许多：不仅要用一颗爱心对待自己的亲人和朋友，更要用爱和宽容来对待那些伤害过自己的人。&以人之道待人&，如同水孩子一般，用宽容的心态来生活，用一颗真心对待每一个人。-----------------------今年寒假，我读了一本好书，名叫《水孩子》。里面的主人公是一个脏兮兮的扫烟囱的小男孩，名叫汤姆。他天天都被师傅欺负。有一天，他到一个庄园里扫烟囱，在烟囱里迷了路被庄园里的人们误会为小偷，在他们的追赶下汤姆跑到了温德尔。他到一条河里洗澡，洗睡着了。等他醒来就发现自己变成了一个只有四英寸长而且脖子周围长了一圈腮的水孩子，其实是仙女把他变成了水孩子，从此他便开始了在水里的生活。他从一只水獭那儿听到了一些关于大海的事，他很想去大海里。后来，他借助一次下雨时河水涨起来的机会来到了大海里，与其他的水孩子们团聚了。可汤姆很淘气，经常惹事生非捉弄海蟹和海葵们。经过仙女们的教诲，他终于变好了，不再欺负比他弱小的小动物了。后来，仙女给他一个任务，让他去闯荡世界，去帮助他不喜欢的人、去干自己不喜欢的事，经过了努力他终于完成了任务，成功地成为了一个大男子汉，长大后还成为了一个科学家，能设计很多的东西。这个故事告诉我们，要好好学习，要爱护上苍给我们的东西，包括纯净的水，我们自己也要保持自身的干净，做一个心灵纯洁的人。好了，现在我在这里推荐这本书，希望有更多的朋友能看到它。 笑妈后记：阅读《水孩子》并写出感受，是胡老师布置的寒假作业。书笑笑早在2月初就看完了。那天，我们在福州游玩后准备回宁德，乘坐的动车居然晚点一个多小时。在拥挤不堪的候车厅里，笑妈翻出了刚买的《水孩子》，和笑笑两人席地而坐，沉浸在另一个美丽的世界里。只是读后感被笑笑拖延到了今日。
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