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学好国语 面向世界
　　来自新疆阿克苏地区乌什县依麻木镇的穆萨去年考入了清华大学，他也是依麻木镇国语小学第一批毕业生。图为穆萨在清华大学校园里留影。（图为受访者提供）　　天山网讯从1月15日回到家一直到现在，穆萨·图尔贡一直没闲下来，去自己就读过的依麻木镇国语小学看望老师、在玉斯屯克和田村村委会，带着近百名村民用国语朗读课文、给邻里乡亲讲述自己在清华大学第一学期的生活学习趣事……　　穆萨接受记者电话采访的时间是晚上11点，这个点他刚刚结束演讲回到家里，穆萨说，虽然这几天好像比在学校上学还繁忙，但是他感觉很充实。　　这个从小山村考到清华的大学生，寒假返乡后所做的这些事，目的就是要用自己所学知识回报家乡和母校的培育。　　记者：在清华大学的第一个学期感觉怎么样？学校的环境怎么样？能跟上老师讲课的节奏么？　　穆萨：我是临床医学专业，这个专业的要求比较高，课程比较难，我们班同学的水平也比较高，说实话我感觉压力有点大。不过这都不算什么困难，我对自己还是有信心的。　　记者：听说寒假回到家乡后，你一直在给村民教国语？　　穆萨：是的。我在依麻木镇玉斯屯克和田村村委会给村民们教国语，一周两次。这几次上课都来了近百人，有六七十岁的老人，也有五六岁的孩子。虽然每次上课时间只有半个小时左右，但是大家学习国语的热情都很高。　　记者：你是依麻木镇国语小学第一届毕业生，再次回到学校感觉怎么样？变化大么？　　穆萨：我入学那会教学楼都是平房，教室里也只有一块黑板。这几年，国家和自治区大力支持发展双语教育，我们阿克苏地区也对依麻木镇国语小学给予了资金和政策的支持。学校的变化很大，不仅盖了楼房，还有食堂。　　记者：你还记得自己刚入学的时候是什么情形么？你是怎么从一句国语也不会，慢慢跟上老师上课的节奏，学好国语的？　　穆萨：其实，我当初之所以选择依麻木镇国语小学是因为看到了学校里面有一个滑滑梯，我觉得很好玩，就告诉父亲想在这个学校上学。后来上课后，因为我一句国语也不会，也就不敢开口说话。从学前班到二年级，我的国语学的都比较吃力，不过老师始终很有耐心，就算每天只教两三个词语，也要确保我们每一个人都学会。　　记者：学习国语有什么秘诀么？　　穆萨：其实也没有什么秘诀，就是认真听老师讲课。依麻木镇国语小学的老师都会通过情景教学、做游戏、做肢体动作，让我们理解汉字的意思。　　记者：依麻木镇国语小学会教学生们国学课程，你觉得学国语、国学对你有哪些影响？　　穆萨：上小学的时候，我经常参加学校组织的各项学习活动。诵读《论语》是我每天的必修课，学京剧、练毛笔字也成了我喜欢的事情。其实，学习国语是个漫长的过程，学好国语就更需要时间和耐心。不过，我觉得学习国语非常有趣，因为在不同的语境中，同一个汉字有着不同的意义，每一个汉字都承载着特定的文化信息，具有丰富的文化内涵。学习的过程中，你就能体会到汉字的博大精深。　　记者：从2003年创办至今，依麻木镇国语小学给村里带来了哪些变化？　　穆萨：前两天我去讲课，看到路边有三个五六岁的小孩在相互提问。他们看到小草就会问对方，“小草”用国语怎么说，看到大树就会用国语说出“大树”这个词。到了村委会活动室，村民们也都用国语相互打招呼，我觉得这就是这所国语小学带给村里的变化。以前你想在依麻木镇找一个会国语的人太难了，现在，你想要在依麻木镇找出一个不会国语的人也不简单。大部分村民都能说一两句国语。就说我父亲，父亲以前一句国语都不会，随着我和姐姐进入国语学校学习，父亲也在努力学习国语。现在他都看国语节目、电视剧，还把听到的国语句子翻译成维吾尔语，他不会的就会问我，让我教他。在我们村，进步每天都在发生。　　记者：对你思想影响最深的人是谁？　　穆萨：对我思想影响最深的人有两个，一个是我父亲。我父亲深知学习国语的重要性，他是地地道道的农民，靠着种地养活我们一家。虽然收入很少，但是父亲从不吝啬我和两个姐姐在学习上的花费。当别人家的孩子周末、放假在家帮忙干活时，父母扛起了所有的农活，只让我们专心读书。我们家能出三个大学生，父亲的功劳占一大半。另一个对我影响最大的人就是依麻木镇国语小学的校长库尔班·尼亚孜。如果没有在依麻木镇国语小学打下良好的语言基础，我不可能考入理想学府。正是在库尔班老师的坚持下，依麻木镇国语小学才一步步走到了今天，是他给越来越多的学生创造了学习国语的机会。　　记者：现在你已经走出新疆，将来还有可能去国外深造，你认为学习国语对你的成长有什么作用？　　穆萨：以前我觉得世界可能就是依麻木镇这样，从家门口流过的托什干河就是天底下最宽广的河流。现在觉得那时的眼光太狭隘，要知道天外有天，人外有人。教学楼墙上的八个字“学好国语 面向全国”一直印刻在我心里。其实，学好国语，不仅仅是面向全国，更加要面向世界。随着我们国家的国力富强、中国人遍布世界各地，中国文化被越来越多人所喜爱、接受，他们都在努力学习我们的语言，我们更要掌握我们国家的通用语言。
（责任编辑： HN666）
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小学学校目标责任书一、学校现状1、办学条件2、校长、教师队伍1二、总体目标2015年-2016年三年任期目标：主要包括1办学条件2教学工作3教师4和-谐校园5教学质量6特色学校创建7社会承诺等内容。各学校要在认真分析现状的基础上，明确达到几“A”，办成什么样的特色学校，取得怎样的教育、教学效果。分年度把每年的目标按内容逐条规划出来。2015年度：上半年。办学条件方面：力争上级支持，逐步改善办学条件按要求控制班容量，平均每班不超过40人，教学工作方面：进一步落实教学常规。以开展“魅力课堂”活动为契机，认真落实、规范教师的教学行为，形成良好的教风。以提高课堂教学效益为重点来研讨如何落实新课标思想，如何体现自主合作探究的学习方式。教师培训方面：我们的队伍建设在“合格”和“带头人”上下功夫。首先上要求教师队伍提高水平，鼓励教师提高业务能力；其次加大学习培训的力度，鼓励教师函授学习，提高学历，鼓励教师经常学习，更新教育理念，创造条件给教师学习的机会，形成学习的习惯。和-谐校园方面：努力推进依法治校工作。创建平安和-谐校园，强化保障措施，理顺管理体制，建立学校安全工作的长效机制。强化意识，落实责任。牢固树立“推动发展是第一要务，确保安全是第一责任”的观念，坚持落实“一把手第一责任人制度”，落实“一岗双责”“每天三分钟安全教育”的要求，做到责任落实，人人有事管，事事有人管。特色学校创建方面：进一步充实校园文化内涵，打造好浓厚的文化氛围。以育人为根本，以活动为载体，以发展为核心，以创新为目标，建设让“学生成才，教师成长，领导放心，人民满意”的学校。教学质量方面：教学质量力争实现新的飞跃，小学各年级期末考试成绩保持全县上游水平，保持全学区第一名。毕业生优秀率5个百分点左右，2015年度：下半年。办学条件方面：再力争上级支持，逐步改善办学条件争取开辟专用教室，院落硬化工作。教学工作方面：备课重点思考如何将集体备课中体现的课程理念，迁移到自己个体的备课中，反应出自己个性化的思考。加强课堂教学的研究，继续开展听随堂课、研究课，变检查为指导，课后多交流反思。在坚持基础学科的前提下，要以人性化发展和教学相长为策略，确实把教育教学的质量标准落实到每一个具体学生身上。教师培训方面：是要保障经济、物质上的投入，形成鲜明效益的奖励激励措施。努力培养一支师德高尚、业务过硬、教育理念新、文化素养高、科研能力强、富有创新精神、整体结构合理的师资队伍。和-谐校园方面：强化责任追究制度，通过层层签订责任状，出了任何安全事故直接追究责任人，并上报上级相关部门给予相应的处理。特色学校创建方面：继续抓好纪昌文化和国学经典教育，弘扬中华民族传统美德，净化心灵，塑造健全的人格。激励师生共同参与，集思广义，充分发挥个人才智，打造好校园文化的平台。教学楼内要有教育橱窗、板报、伟人肖像，字画等，教室内要有墙报，内容丰富，形式多样，使人时时处处感受到校园文化的浓厚氛围。2教学质量方面：教学质量力争实现二次飞跃，小学各年级期末考试成绩保持全县上游水平，保持全学区第一名。2015年度：办学条件方面：再力争上级支持，逐步改善办学条件。争取更换门窗，硬化操场，粉涮外墙，室内简单装修。教学工作方面：力争每个学科有学科带头人，有传帮带培养机制；教研、培训形式多样，内容丰富，每学年专业教师参加校外专业培训人次占专业教师总人数30%以上，继续加强课堂教学的研究，继续开展听随堂课、研究课，，确实把教育教学的质量标准落实到每一个具体学生身上。要为每一个学生建立成长档案，要为每个学生设置素质评价记录要让每一个学生不仅能挖掘自已的潜能，还能吸纳身边的榜样；要奖惩相宜，表彰、鼓励要对集体，批评、帮助只对个人。确保教育质量进入县同类学校前列。教师培训方面：是要继续保障经济、物质上的投入，努力形成一支90％师德优良、40％业务过硬，20%较熟练演出掌握现代教育技术的教师队伍。培养更多的县级学科带头人和骨干教师。教师爱岗敬业，为人师表。学生对任课教师满意度达90%以上和-谐校园方面：继续强化责任追究制度，同时加强安全教育实效。切实做好安全教育进教材、进课堂、进头脑，增强安全自护意识。确保无安全责任事故和师生犯罪现象发生，争创县级优秀学校称号。特色学校创建方面：进一步打造办学特色。确立以“纪昌教育”为表现形式的文化立校、兴趣引领、快乐学习为我校的教育特色，以纪昌为象征，以素质教育为载体。以精细化管理为抓手，用一年的时间完成特色教育环境改造。营造浓厚的校园文化氛围和读书氛围，让全校的每一面墙都蕴含丰富的教育信息；让每一个学生都热爱读书，都学会读书，都能读好书。教学质量方面：教学质量力争实现二次飞跃，小学各年级期末考试成绩保持全县上游水平，保持全学区第一名。2016年度：办学条件方面：再力争上级支持，逐步改善办学条件。争取购置更新体育器材图书和部分仪器设备。保证教学第一需要的设备供给，资金投向要考虑实际，减少重复投资和伪劣产品的购置。信息技术教育是我们的投入重点。不能滞后，但也不能盲目，要努力创造条件，逐步改善我们的学习工具。要充实教师办公室的计算机，还要一步步地走进课堂，要力争建立校园宽带网，让班班多媒体技术进一步提高我们的教学水平，让充足的网络信息进一步促进我们的学生发展。教学工作方面：向课堂要质量，要效益，继续加强课堂教学的研究，教学管理制度健全，制定教师备课、讲课、作业设置、的基本要求；积极探索适合本学校高效学习、高效课堂的基本教学方式。积极引导教职学习现代人的自我教育理论，开发自已，鲜明自我的意识，促进学校层次管理的真正到位，并在此基础上，激发教师为圆满完成三年规划任务而勤奋学习，适应新形势的发展，适应制度改革的时代要求。在坚持“人本”、“专业化”理念的基础上，规划学校优势发挥的进一步发展，在制度讲究“精诚”；在业务的领导能力上达到精通 ；在办学规模及发展方向上树立全员的“精品”意识。教师培训方面：进一步确立终身学习的观念，把推进教师“全员读书”作为一项持久的工程去实施，提升全体员工的人文素养和专业素养。坚持“以发展教师来发展学生”的理念和思路，完善“专家引领、同伴互助、自我发展”校本培训模式，关注理念更新、实施课堂入手策略，围绕学校确立的“善学习、能实践、肯研究、会反思”的教师专业发展目标，通过“集体交流”、“随堂听课”、“集体备课”、“教师研讨”等多元路径发展教师。提高班主任的学习能力和工作能力，培养学习型、研究型、专家型的班主任梯队。推动我校德育工作的科学发展。同时大力关注教师的工作状态和生存状态，逐步提高教师社会保障水平，进一步改善教师的工作、学习和生活条件，关心教师身心健康，努力提高教师生活质量，尤其要对作出突出成绩的教师加大奖励力度。和-谐校园方面：扎实推进校园文化建设。以整洁的环境约束人，以优美的环境感染人，增强师生“校园是我家，美化靠大家”的意识，真正让学校成为“学园、花园、乐园、家园”。一是构建好校园环境文化，进一步以标准化要求布局，以花园单位标准设置绿化。二是充分挖掘学校历史内涵，增强师生的荣誉感。三是加强校园广播和各类宣传橱窗的的阵地建设；四是借助重大纪念日重要节日，开展丰富多采的文化活动，提高师生的人文素养，打造校园精神。重视和规范家庭教育和心理健康教育。努力探索新形势下家庭教育的新途径。设立心理咨询室，全体教师在教育教学中自觉渗透心理健康教育，从而让学生健康成长。特色学校创建方面：进一步打造纪昌文化办学特色。要让纪昌庄小学的学生们在纪昌精神的浸润下成长，他们将来无论到了那里，提到纪昌和纪昌学射，就会想起自己的母校，想起在母校被纪昌精神浸润和升华的日子。纪昌不但要成为是纪昌庄历史的见证，而且要自然地历史地成为纪昌庄小学的象征。学校定位以“兴趣教学”为核心理念，以纪昌为象征，以培养适应社会的全面发展的的现代人为宗旨，以建设学习型学校为目标，以“把自己融入纪昌文化，用自身实践纪昌精神”作为学校品牌的特色。努力让学校每个成员在行动上内化为一种理念，一种文化习惯，一种精神力量，从而达到“增长知识，拓展思维，张扬个性，完善自我，服务社会”的最终目标。我们还要加大对教师观念的更新和纪昌文化、纪昌精神资源的科学、系统开发和运用，把自己融入纪昌文化，用自身实践纪昌精神。用纪昌文化熏陶思想，用纪昌精神鼓舞士气，用纪昌品牌凝聚人心。以达到全面提高教育教学质量和整体提升学校品牌品位的目的。教学质量方面：教学质量力争实现二次飞跃，小学各年级期末考试成绩保持全县上游水平，保持全学区第一名。校长签字 ：
学区校长：学校公章 ：
学区盖章：2015年 月 日#2楼小学教师教育教学目标责任书为了加强学校教师队伍建设，塑造教师良好的形象;为了完成教育教学管理工作和安全工作，全面提高教育教学质量，学校同全体教师签订目标责任书。内容如下：一、师德师风目标责任1、全面贯彻党的教育方针，爱护学生，全面关心学生思想、学习、生活、健康。尊重每个学生的人格，坚持正面教育，严禁体罚与变相体罚学生，或讥讽、歧视、侮辱学生。2、关心学校，处处维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱护公物，关心学校一草一木。认真工作，勇挑工作重担，努力完成本职工作。不在工作时间内从事与教育教学无关的活动，不无故旷课、迟到、早退、缺课、擅自调课或请人代课。不在课堂上抽烟和使用通讯工具。3、加强自身修养，说话和气，以礼待人，尊重别人，言行举止文明，衣着整洁，大方热情接待家长来访。在思想境界、文化修养、道德情操方面言传身教，为人师表，凡要求学生做到的，自己首先做好，事事处处做学生表率。二、教育教学教研目标责任1、完成各种计划、总结及学校安排的资料、表册的上交整理工作；保质保量认真完成各项工作，力求有过程、有成效。2、开全课程、上足课时；严格按课程表规定的课程上课，不得擅自改变课程设置或课程内容；3、立足课堂，加强课堂教学研究，规范自身课堂教学行为，努力提高课堂教学效率；4、按要求超周备课，按学科特点及教研组要求完成作业量；5、积极参加学校安排的教育教学活动。按时按要求参加校内外各种教育活动和教研活动；6、认真参加课题研究，做到计划、开题、过程资料、经验交流、结题、推广，资料完整；7、全面提高教学质量，参加学校组织的学科测评或相关评比。三、安全工作目标责任1．主动学习，学习贯彻国家有关安全的法律法规，增强安全意识；2．注重教育，经常对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识和自护自救能力。3．坚守岗位，对自己教学活动范围的学生的安全全面负责。4．加强值班教师为安全工作的第一责任人，要切实履行好岗位职责，发现学生进行不安全活动及不良情绪，要及时进行制止和教育。四、教学质量目标责任1、教学成绩定量目标：根据上学年各年级综合成绩制定。本学年各项目标任务务必上升15%，努力消除不达标现象。2、教学成绩名次目标：教学成绩在全县的质检中，单科成绩不低于同组第7名。在全县的质量监测中，单科成绩不低于第15名。五、特别说明：凡具有以下行为之一者，本学年目标责任为不合格。（1）拒不服从学校工作安排的。（2）严重违反学校教师办公制度的（未办理手续擅自离岗，上网做与工作无关的事，串办公室闲聊）。（3）玩忽职守，出现安全事故，造成较大影响的。（4）向学生家长索要财物，私自为学生征订教辅，有悖师德的。（5）体罚或变相体罚学生、侮辱、讽刺、挖苦学生，强迫学生转学或退学，造成重大社会影响的。（6）与同事不能友好相处，工作时间严重失态，背后非议他人，造谣中伤，造成恶劣影响的。（7）无理取闹，与学生家长、社群发生争端，造成恶劣影响的。（8）教学态度不端正，能虚作假，质量检测中出现严重违规违纪现象。（9）教学成绩下滑，不能完成教学质量目标的80%。六、说明：1、本责任书由教师与学校签订，一学年一签订，一式两份，各执一份。自签订之日起实行。2、在实施过程中出现争议，由学校校委会负责解释和裁决。校长（签字）：
教师（签字）：日#3楼小学教师教育教学目标责任书为了加强学校教师队伍建设，塑造教师良好的形象;为了完成教育教学管理工作和安全工作，全面提高教育教学质量，学校同全体教师签订目标责任书。内容如下：一、师德师风目标责任1、全面贯彻党的教育方针，爱护学生，全面关心学生思想、学习、生活、健康。尊重每个学生的人格，坚持正面教育，严禁体罚与变相体罚学生，或讥讽、歧视、侮辱学生。2、关心学校，处处维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱护公物，关心学校一草一木。认真工作，勇挑工作重担，努力完成本职工作。不在工作时间内从事与教育教学无关的活动，不无故旷课、迟到、早退、缺课、擅自调课或请人代课。不在课堂上抽烟和使用通讯工具。3、加强自身修养，说话和气，以礼待人，尊重别人，言行举止文明，衣着整洁，大方热情接待家长来访。在思想境界、文化修养、道德情操方面言传身教，为人师表，凡要求学生做到的，自己首先做好，事事处处做学生表率。二、教育教学教研目标责任1、完成各种计划、总结及学校安排的资料、表册的上交整理工作；保质保量认真完成各项工作，力求有过程、有成效。2、开全课程、上足课时；严格按课程表规定的课程上课，不得擅自改变课程设置或课程内容；3、立足课堂，加强课堂教学研究，规范自身课堂教学行为，努力提高课堂教学效率；4、按要求超周备课，按学科特点及教研组要求完成作业量；5、积极参加学校安排的教育教学活动。按时按要求参加校内外各种教育活动和教研活动；6、认真参加课题研究，做到计划、开题、过程资料、经验交流、结题、推广，资料完整；7、全面提高教学质量，参加学校组织的学科测评或相关评比。三、安全工作目标责任1．主动学习，学习贯彻国家有关安全的法律法规，增强安全意识；2．注重教育，经常对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识和自护自救能力。3．加强值班教师为安全工作的第一责任人，要切实履行好岗位职责，发现学生进行不安全活动及不良情绪，要及时进行制止和教育。4、外出时，要维护教师形象，不酗酒、不参与赌博等不健康的活动，注意人身安全，做好自我保护工作。5、参加学校组织的各种活动，要做到遵守秩序，注意安全。6、在工作中每位教师要关心、爱护学生，要尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，不给学生布置过量的惩罚性作业。若因体罚或变相体罚学生造成不良影响或严重后果的，学校视情节轻重追究其责任。7、每位教师要教育学生在校园内不追逐打闹，不随意攀登校内建筑物，不准在楼梯的扶手上滑溜和走廊的护栏上攀爬，若发现学生进行不安全活动时，要及时进行制止和教育。8、每位教师要认真参加值日工作，准时上、下岗，认真履行岗位职责，及时处理偶发事件，劝阻学生玩不正当的游戏、危险性活动。如离岗或失职造成后果，追究其相应责任。9、任课教师在教学中必须坚守岗位，不得中途擅自离开岗位，不准学生随意私自离开教学场所，不能将学生驱赶出教室，不能以任何理由让学生离开校园，对学生突发疾病、意外伤害等事件，要及时通知班主任或学生家长，并妥善处理。10、任课教师上课前要清点班级人数，并做好记录，若发现学生缺勤，要仔细询问其原因，若情况异常，要及时告知班主任或值日领导，及时与家长联系并妥善处理。11、按时放学，未经学校许可，不得提前放学。放学后，任课教师若滞留学生，必须自己在场，不允许出现学生在、老师不在的现象。12、任课教师要了解和掌握基本的安全常识和急救知识，一旦发生安全事故，应及时组织救护，保护现场，及时告知班主任和受伤学生的家长，并向值日领导汇报。13、教师要严格执行落实学校各项安全制度，遇到突发事件，严禁私自离开，要听从指挥，服从命令，把学生安全放在首位。四、教学质量目标责任1、教学成绩定量目标：根据上学年各年级综合成绩制定。本学年各项目标任务务必上升10%，努力消除不达标现象。2、教学成绩名次目标：教学成绩在全镇测试中，单科成绩不低于同科第5名。五、特别说明：凡具有以下行为之一者，本学年目标责任考核为不合格。（1）拒不服从学校工作安排的。（2）严重违反学校教师办公制度的（未办理手续擅自离岗，上网做与工作无关的事，串办公室闲聊）。（3）玩忽职守，出现安全事故，造成较大影响的。（4）向学生家长索要财物，私自为学生征订教辅，有悖师德的。（5）体罚或变相体罚学生、侮辱、讽刺、挖苦学生，强迫学生转学或退学，造成重大社会影响的。（6）与同事不能友好相处，工作时间严重失态，背后非议他人，造谣中伤，造成恶劣影响的。（7）无理取闹，与学生家长、社群发生争端，造成恶劣影响的。（8）教学态度不端正，弄虚作假，质量检测中出现严重违规违纪现象。六、说明：1、本责任书由教师与学校签订，一学年一签订，一式两份，各执一份。自签订之日起实行。2、在实施过程中出现争议，由学校校委会负责解释和裁决。校长（签字）：
村委（签字）：教师（签字）：#4楼小学教师岗位目标责任书一、德育目标：1、遵纪守法，依法执教，廉洁执教，认真贯彻教育方针，严格遵守规章制度，服从工作分配，履行教师岗位职责。2、严格要求，科学管理。关心爱护每一位学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生。3、加强个人修养建设，乐教爱岗，“内提素质，外塑形象”，使家长、学生满意率达90％以上。4、加强政治学习，每学期政治学习笔记和心得体会不少于3000字。5、做好学生思想教育工作，每位教师必须把学生德育工作放在首位，培养学生遵守《小学生日常行为规范》，遵守校园常规，培养学生诚实守信，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，严于律己的品质。二、教育教学目标：1、班级管理目标：班主任工作：依照德智体美劳全面发展的要求，开展班务工作。面向全体学生，培养学生的个体特长和良好的行为习惯，期内班级学生不出现安全事故。学困生转化达80％以上，学生辍学率为0。每学期召开班干部会不少于5次，召开班队主题不低于10次，家长会1―2次，家访不低于学生人数的50%，按时完成学校分配的临时性工作任务。经常联系和组织各科任教师互通情况，协调关系，商讨本班的教育工作。2、教师要不断提高教学基本功，每位教师每学年要具有一篇优秀论文或优秀教案（反思），上1节公开课，积极参加集体备课活动，每节课都做到课前进行，二次备课课后有教学反思。3、教导主任要积极做好学校教学、教研工作的安排、管理、监督等工作，认真组织开展好学校教学教研工作，充分利用教学资源，探究适合学生实际的教法。要做好对教师的督促检查工作。积极配合好校长搞好学校全面工作。4、少先队辅导员要严格按照中心学校及本校有关要求做好学校德育教育工作的开展，少先队工作的管理与主持工作。积极配合好校长搞好学校全面工作。5、学校财务管-理-员要严格遵守财务制度，严守报账原则；努力做好学校后勤工作；加强学校财产管理登记工作。6、教师要积极承担学校教育教研工作任务，大胆改革创新，积极参加学校，努力提高自身素质，每期听课中心学校提出的标准。7、教师严格按照教学常规进行教育教学工作，严格遵照学校的坐班制要求，在上班期间不做与教育教学有关的事。8、遵守学校相关制度，不做对不利于学校或他人的事。三、教学质量目标：1、所担任的学科成绩力争在学校不低于前三名，优秀率、及格率力争达到并超过学校标准。2、全面完成学校各部门临时分配的各项工作任务。以上各项目标指标由学校学期末综合合考查，量化积分，作为教师奖惩和评优树模，履职考核、续聘、解聘的依据。师德师风工作计划2012年3 月校 长：责任人：白银区第二小学德育工作一直是学校教育的工作的重点，为了使本校的德育工作更好的开展，同时为增加教师工作的使命感，净化教师的心灵，并按照县教育局的要求，本校决定本学期组织教师进行德育学习，学习计划如下： 一、时间安排
二、学习内容1、宜阳县教育系统十条禁令 2、中心学教师职业道德规范 3、雷锋日记4、洛阳市中小学教师文明用语 5、优秀教师的100个好习惯一 6、优秀教师的100个好习惯二 7、教师职业道德规范权威解读 8、中心学教师师德“十不准” 三、学习方式 1、研讨、交流以教研组为单位，研讨集中学习的学习内容 ，要求每位教师结合自己的教学实践深刻反思自己的职业操守，育人理念并与学习内容对照，使讨论内容切中实际。 2、心得要求每个教师每次学习后写出一篇学习心得并上交校办公室。 3、论坛利用例会开展德育学习研讨，就学习心得中体现的优秀做法、想法进行交流展示。上观乡中心小学 2012年3月仪器器材管-理-员目标责任书1、文体器材管理人员应以高度的事业心和责任感，牢固树立全心全意为教学服务的观点，努力做好文体器材的管理工作。2、掌握教材内容，上好体育课，课前画好场地，准备好体育器材。课后及时收回体育用品，如有短少，须及时查明处理。3、配合体育课外活动的开展出借体育器材，活动结束后，及时收回，如有丢损，应及时追查、赔偿，控制器材非正常损耗率。 4、妥善保管体育器材，定期清点，每学期清点一次。5、购进体育用品，及时登记造册。实物损坏，保存物证，并在登记册上注明报废原因。6、经常做好体育器材的检查、维修和保养工作。7、发现体育器材损坏，应立即停止使用，保证不发生因体育器材损坏或安装而造成的伤害事故。8、自觉保持室内外卫生整洁、设备整齐完好无损责任追究：1、由于管理责任人或使用人员不负责任造成的损坏或丢失，由相关责任人负责修理或赔偿。2、各种器材自然损坏或报废时，要及时向学校报告。迟报、漏报、瞒报，追究相关责任人的责任。3、各类器材如因管理不善，损坏严重，学校要向责任人发出质询，质询超过三次，该责任人师德考核给与适当减分。校 长(签字)：负责人（签字）：上观乡中心小学 2012年3月
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为了营造良好的学习、生活和工作环境，确保全校师生的生命财产安全，形成全校齐抓共管安全工作的新局面，形成强有力的安全工作教育合力。按照“谁分管、谁负责”
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