有什么办法能够如何防止幼儿园虐童童

如何避免幼儿园虐童事件的发生?
  如何避免幼儿园虐童事件的发生?
  需要园方、教师、家长、社会的共同努力
  一、幼儿园加强人员筛选监管,社会共同监督
  聘请经过教育教学专业培训学习过的人员进行教学,加强普法教育、重视教师师德。
  二、家长改变观念,预防虐童事件
  ①在三岁以前孩子自主能力差,不能正确表达,不建议三岁前入园。入园前教会孩子基本生活技能,如吃饭、穿衣、上厕所等。
  ②选择离家近,信任度高的幼儿园。
  ③通过讲故事、绘画等方式教会孩子自我保护。如果受到老师的虐待,不要正面反抗老师,因为反抗只会遭到更严重的侵害。和孩子约定小秘密,并且小秘密要告诉妈妈。家长要向孩子保证,无论发生什么事情,只要孩子向大人说出真实情况,父母都不会怪罪,而且会尽力帮助孩子。
  ④不要动不动打骂孩子,孩子很难控制住自己的情绪,家长要学会循序渐进的引导,不要通过打骂孩子解决。否则遇到幼儿园老师的粗暴行为,孩子也不知道告诉家长。
  ⑤不要说“一定要听老师的话,否则妈妈就不喜欢你了”之类的话语,要让孩子明白你会坚定的站在他身边。
  ⑥多观察孩子,多和孩子沟通。注意孩子的一些反常行为和情绪身体的异常。通过从一些小事问起,轻松的向孩子了解在幼儿园的状况。
  面对幼儿教师虐待家长如何处理?
  面对孩子受到幼儿老师打骂虐待,家长要冷静面对,不要做出一些适得其反的行为。留存证据,先有技巧的和老师沟通,判断事情原委。情况属实,联合家长向园方反应情况。情况严重及时报警,反应给教育部门。
  每个孩子都是家庭的掌上明珠,在他们无法保护自己,无法正确表达自己的时候,更需要我们全社会的爱护。避免虐童事件的发生,避免因此在孩子的幼小心灵上划下一辈子的创伤,是我们共同的责任。
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不是所有的幼儿园都存在“虐童”现象,因为不是什么样的人都可以当幼师!
家有儿女必关注,点击蓝字“孩教圈”订阅哦!广告及商务合作请联系400—近年来关于幼师虐童事件的消息屡见报道。家长们在感叹幼儿园入园难入园贵之后,还要担心孩子在幼儿园会不会受到虐待……有的家长就很直截了当的说了,“是不是什么样的人都可以当幼师?!”对此,很多人认为这种现象发生是有背景的。我国幼儿教育市场正在急速膨胀,幼儿园数量屡创新高,“园多人少”的尴尬日渐凸显。所以应该规范幼儿园资格认定,规范幼师资格认证,完善相关法律法规……不过,除了呼吁完善制度上的不足,改革幼儿教育领域不良风气外,还应该呼吁更多的人了解真实的幼师生活,毕竟,在幼儿园里每天与孩子接触的,都是那些实实在在在教育孩子的人。不是所有的幼儿园都存在“虐童”现象,因为不是什么样的人都可以当幼师!听听幼师的呼声吧!幼师有话要说:不是什么样的人都可以当幼师,因为幼师是一份保教并重的职业!除了让孩子在幼儿园学到知识外,你需要给孩子把屎把尿的技能,你需要耐心喂饭的技能,你需要哄孩子睡觉的技能,你还需要在孩子哭泣时及时安抚孩子情绪的技能……不是什么样的人都可以当幼师,因为幼师需要学会任劳任怨!个别虐童事件的幼师绝不能以偏概全,其实幼师都能很好地控制自己的情绪,即使拿着最底层的工资,干着又累又多的活儿,还是每天带着微笑面对孩子。不是什么样的人都可以当幼师,因为幼师更像是一位百科全书式的魔术师!除了身兼语文、数学、英语多门学科外,还需要音乐、美术、体育活动样样行,科普知识、人文地理不能少,将那些零零碎碎的知识变得生动有趣,像变魔术式地展现给孩子。不是什么样的人都可以当幼师,因为幼师真的是一份良心的事业!如果只会唱唱跳跳就可以当一名幼师,那真的是太侮辱这份崇高的事业了。当一名优秀的幼师,既要能启迪孩子的智慧,又要能润泽孩子的心灵,需要时时刻刻规范自己的一言一行,为孩子做好榜样,即使孩子在父母面前撒谎告状,也要用真诚的心去感化他,将爱的教育倾注到每一个细节中。不是什么样的人都可以当幼师,因为幼师真的是一个容易被遗忘的角色。有多少孩子长大以后会记得,当年在幼儿园里那个任劳任怨的身影,那个既要教导孩子学习,又要照顾孩子生活,在教师节来临之际,却往往没有表彰活动的那个人。所以,不要认为什么样的人都可以当幼师,不要以为所有的幼儿园都存在“虐童”现象。当孩子在幼儿园里幸福快乐地成长时,做父母的都应该感谢:“幼师真的是最值得信赖的人!”作者:罗松。图片来源于网络。本文为孩教圈原创文章,转载请联系孩教圈微信公众号(ID:HZJYAPP)授权,版权所有翻版必究。超值团购著名儿童文学作家方素珍老师经典力作《月亮婆婆讲故事》系列全8册,每册4个图画故事,2张CD,原价120元现仅80元超值团购,用最温暖的晚安故事陪伴孩子和父母最幸福的亲子时光!点击阅读原文即可进入商城抢购哦!
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Hi,看起来你很喜欢这些内容,但是你还没有登录!在你登录以后,就可以收藏感兴趣的内容,关注感兴趣的作者!& 热门标签: & & & &&&>>&&>>&&如何有效防止“虐童事件”
作者:yanghui &&来源:中国幼儿教师网&&上传时间:  近两年来,舆论曝光多地发生了“虐童事件”,不得不引起我们深思,那么如何才能有效防止这类事件的发生呢?首先,教师要熟悉这几年国家颁布的有关教育方面的法律、法规。其次,教师还要熟悉幼儿的年龄特点,学会因材施教。再次,加大对职业学校建设规模的投入,加强教师队伍专业素质和职业道德建设,提高幼儿教师的产出量和质量。最后,政府要对市场的供需关系进行调控。不仅要稳定优秀教师队伍,还要加大对民办幼儿园的监控力度。总之,我相信党和政府会拿出行之有效的办法来规范幼儿教育这一朝阳产业。    【关键词】 防止 虐童事件    新《纲要》总则指出:“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。”可是近日,各大媒体接连曝出多起幼儿园老师虐待儿童事件。其一发生在山西太原一家幼儿园,监控视频显示,该园某位“老师”对多名幼儿抽扇、推搡,其中一名女童甚至被扇70多下耳光。随后又有人曝出一组照片,揭露浙江温岭一位幼师虐待幼儿的恶行,这位“老师”双手揪住一名幼儿的双耳将其提离地面,孩子的表情痛苦不堪。其实,近两年来,多地也发生了类似的“虐童事件”。如:广东肇庆某幼师把不会自行大小便的幼童绑固在粪盆上;重庆,罚咳嗽吐痰女孩儿舔吃口痰;上海杨浦,女童下体被女幼师放入芸豆……这一件件“虐童”恶行,不得不引起我们深思:是什么原因导致幼师的“虐童”行为?为什么民办的幼儿园会屡屡出现这样万人唾骂的事件?究其原因,我认为至少有以下三个方面。    一、传统思想作祟    中国的传统教育思想“师道尊严”。如《尚书》所记:“朴作教刑”和《学记》所载“夏楚二物,收其威也”,说明教师可对学生施行体罚。在中国现实的学校教育中,师道尊严仍然是主流价值观,教师在教育教学中的权威地位仍然是不可撼动的。教师依然有专制化作风,学生没有自由,只是听从教师的命令,对教师往往是敬而远之。“不打不成材”也是中国的家长奉行了几千年的教育理念,在这惯性思维影响下,家长认为老师对学生进行适当的体罚,是为了自己孩子好。正是这传统观念让极个别幼师有恃无恐助长“虐童事件”的频频发生。    二、准入门槛太低    据不完全的统计,目前全国学前教育教师缺口约80万人,其中农村大约缺50多万人,幼教缺口高达40%左右。究其原因,主要在于教育资源分配不平衡。首先,在教育经费的投入上,据统计,我国学前教育经费仅占整体教育经费的1.3%,而世界平均水平为3.8%。其次,在幼师生的培养上,幼师生入学门槛也低,中专生几乎没有门槛,只要初中毕业生自己愿意就可以就读幼师专业,大专生的分数线也只有200多。学历要求较低,抑制了学前教师的薪金,间接造成人手严重不足。尽管近几年国家非常重视学前教育,加大了对幼儿教育基础设施及师资队伍建设的投入。但由于历史欠账太多,幼儿教师的培养仍然难以满足市场的需求,导致部分幼儿园必然会铤而走险,采取一些非正规手段来满足自身的需求,部分幼师无证上岗成为了行内潜规则。    三、管理难度增加    现在的孩子大部分是独生子女,而且留守儿童所占比例较大,离异家庭也比以前多一些。这样环境中成长的幼儿,其问题在幼儿园也渐渐显露,如:有的孩子会表现出任性,我行我素;有的孩子会喜欢顶嘴、攻击同伴;有的孩子会表现出呆板、依赖。教师在教育时方法稍有不得当,就很容易激怒自己,无意识地做出一些“虐童”行为。    那么如何才能有效防止这类事件的发生呢?    首先,教师要熟悉这几年国家颁布的有关教育方面的法律、法规,如:《义务教育法》、《未成年保护法》、《国十条》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》等。这些法律、法规明确规定了学生的权利。教师只有熟悉法律,始终做到从法律的角度考虑问题,才能避免“虐童”行为,避免触犯法律。    其次,教师还要熟悉幼儿的年龄特点,学会因材施教,针对每一名孩子的表现预先都要与家长沟通了解情况。面对顽皮的孩子,“打是亲,骂是爱”已成为了历史,建议在班级与孩子共同约定一个反思角,教师让正在捣蛋的个别孩子自己去反思角坐着反思。等孩子反思后,再冷静地与孩子交谈,让孩子自己说说为什么老师会让他去反思角。这样做,教师就不会因情绪失控而导致“虐童事件”发生,孩子也习得了自我慎独的能力。运用巴甫洛夫的条件反射原理,如果孩子在玩游戏时故意捣蛋,可以让他停止玩一次他喜欢玩的游戏,这一点也要充分尊重幼儿与幼儿事先约定好,幼儿一般都能信誓旦旦地说自己能做到,于是在游戏中不自觉地约束自己遵守游戏规则。如果是大部分孩子达不到老师的预期,那么教师本身就要好好反思自己的教育教学行为和目标要求是否有不妥之处。    再次,加大对职业学校建设规模的投入,加强教师队伍专业素质和职业道德建设,提高幼儿教师的产出量和质量。另外,作为一名合格的教师心理健康很重要,所以,在教师上岗前要对教师进行正规的心理测试,对心理不合格的教师要及时进行心理疏导。最好,每一所幼儿园安排一名专业的心理辅导员以便急需之用。    最后,政府要对市场的供需关系进行调控,特别是在师资力量不足的情况下,不能盲目的追求规模,只做政绩不做业绩。不仅要提高幼儿教师的社会地位和待遇,稳定优秀的幼儿教师队伍;还要加大对民办幼儿园的监控力度,对无证办园,设施不全,教师素质不高的幼儿园要坚决给予整顿或取缔办园资格。    幼儿教育事业是一个良心的事业,是一个需要爱心的事业。“没有爱,就没有教育!”虽然我对“虐童事件”感到痛心疾首,但是对目前幼儿教育的总体形势还是看好,舆论开始关注总比不关注好,舆论关注说明政府要开始发力。从校车问题到国家明确宣布要大力投资幼儿教育,再到眼前的“国培”等等,这一系列举措本身就说明国家已经开始意识到,并且要大力扶持幼儿教育。党的十八大报告指出,“要坚持教育优先发展,……办好学前教育……”,也正说明了这一点。相信党和政府会拿出行之有效的办法来规范幼儿教育,使幼儿教育这一个朝阳产业一天一天向好的方向发展。关键词: 最新文章:
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如何管住幼儿教师“虐童的手”
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  实习老师刚来幼儿园实习不到半个月,就虐待多名学生。近日,这一幕发生在漳州市区丽景小区大地幼儿园,漳州芗城区教育局已介入调查。(6月17日东南网)
  近来,各大媒体关于实习教师虐打学生的新闻已经屡见不鲜,&实习老师真可恶&、&简直不配为人师表&大众的反映最多是几句正义的批判,表示愤愤不平,然后趋于平静,习以为常。那怎样才能管住幼儿教师&虐童的手&呢!这值得深省?
  诚然,对于公众的&宽容&、&大度&,我们可以理解,但为何这种违背职业道德、令人发指的行为屡禁不止,特别是在为数不多的实习教师队伍中层出不穷。其中,不少公众将其归因于实习教师文化知识浅薄、道德素质低下;制度上存在缺陷,行业准入把关不严、用人机制不健全,可谓各种猜测,五花八门。
  如今,又到了幼儿的入学报名高峰期,许多家长在替自己的孩子选择幼儿园时除了从幼儿园的设备条件、办园特色等方面考虑外,还会重点考虑园内教师的职业素质。缘何会这样呢,原因就在于都不想让自己的孩子产生童年的阴影。有&幼儿园之父&美誉的福禄培儿认为:教师是幼儿学习的指导者,是良好环境的卫士。
  因此,笔者认为,要杜绝教师虐生事件重蹈覆辙,防止幼儿教师有权的任性。一方面要加强幼儿教师自身建设。&身教重于言教&这是教育工作的重要规律,幼儿的模仿性强,他们对教师的言谈举止观察最细,感受最深。因此,幼儿教师必须加强自身素质的提高,为幼儿作好表率示范。另一方面教育部门不仅应加强正式编制教师的思想教育和学习培训,更应该将这种&福利&延伸覆盖到&实习教师&,同时严格准入门槛,规范用人制度,加强实习期监督,并制定与实习教师未来职业相挂钩的惩戒措施,彻底消除&实习教师&&实习&期的侥幸心理。同时,有必要建立实习教师评价等级制度。对于实习期间表现优异的实习教师可以在公开竞聘,招录考试等方面给予政策优惠,而对于虐待儿童,身心不健全的实习教师应该在招录等方面给予限制。
  当然,要管住幼儿教师&虐童的手&还需要我们社会各界广泛的参与,这样才能还幼儿一个健康优美的学习成长环境。(安然)
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