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[幼儿/小学教育]情商教育教案
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[幼儿/小学教育]情商教育教案
官方公共微信如何培养三岁宝宝的智商和情商 - 潜能开发 - 第一幼儿教育网
-& 文章内容
如何培养三岁宝宝的智商和情商
　　三岁宝宝的教育是道槛，作为爸爸妈妈要在幼儿3岁时做好应有的早教工作哦。无论是智商还是情商的培养，3岁都是重点哦。那么，具体来说3岁宝宝教育是怎样的呢？快来和小编一起看看吧。　　三岁宝宝教育是道槛　　儿童的智力发育关键时期之一就是3岁，当小孩的行动或者表现并非如想象的进度时，家长不妨换个角度思考，特别是从孩子的角度思考问题。小孩虽然年纪比较小，但是还是可以感受到自己父母对他（她）的欣赏，这样对建立孩子的自信心也很有帮助。　　宝宝3岁早教重点　　三岁的宝宝会说10个左右的英语单词。背儿歌，唐诗、广告词及简单故事。能数到几十甚至100，会做数字汉字的配对。能认识4&6种几何图形，切分圆形1/2或1/4。拼上4&8块的拼图。而且宝宝记忆力很好，会引述过去发生的事。爸妈可以多点训练宝宝的记忆力哦！　　1、三岁看大，七岁看老&，宝宝的兴趣爱好和个性差异已经显露无疑；　　2、认真回答宝宝提出的问题，让宝宝在观察、学习、询问和理解的过程中完成智力发育；　　3、告诉宝宝自己所在的国家城市和地区，培养空间概念。　　三岁宝宝智商情商该如何培养　　一、3岁宝宝智商教育　　1.早期阅读　　每天和他一起看一篇故事，用家里的大狗考利或者再去买一些以图片为主的故事书。故事要短小精悍，讲故事的时候注意加入一些形容词或者成语，丰富他的语言能力。给他讲故事的同时要求他复述，或者让他自己看着画面编故事。无论他编的是什么，都要鼓励他说下去，刚开始时可以帮助他一起编。　　2.角色扮演游戏　　和他一起玩看医生，来客人了，去家乐福购物，警察叔叔抓坏蛋等游戏，自己编一下游戏内容，稍微丰富一点。你和宝宝一人扮演一个角色，如看医生的游戏，一个扮医生，一个扮病人。平时教他注意观察所扮演的这些角色。　　3.增加知识面　　可以通过在路上看到的任何事物来增加他的知识面，如各种动植物和建筑的名字，各种商店的用处，以及看着天空给他讲一些天文学方面的知识。　　4.配合幼儿园的课程，复习学过的儿歌，唐诗和英文单词。　　二、3岁宝宝情商教育　　1.品质的培养　　每天抽一定时间和他聊天，让他讲讲幼儿园的生活，然后灌输一些好的品德。也可以通过读故事的方式灌输，一个故事讲完后用简单的话总结这个故事所体现的那些好的品质。不断重复，加强印象。　　2.爱心和同情心的培养　　利用一切机会灌输他必须具备爱心，知道关心别人，同情弱者。这点你可以看宝宝主页上的一篇成长日记&爱心的培养&。比如小郭问我要衣服的时候讲了那个孩子的故事，他只有一岁，妈妈不要他了，自己走掉了，我就把这个孩子的故事告诉了他，让他自己去把那包衣服给小郭。平时在路上看见乞丐也可以对他说说他们很可怜之类的话。还可以要他爱护动物和植物。　　3.独立自主能力的培养　　让他自己的事情自己做，提供机会让他决定一些事情，比如穿衣服给他两件衣服，让他自己选择喜欢的；出去玩可以让他选择玩的地方。平时他要自己做事情，尽量不要拒绝，如果要拒绝，需要告诉他原因，并对他的这种热情给予肯定。　　小精灵温馨提示　　以赞赏教育为主，多表扬，多鼓励。不要打孩子，那是最伤害孩子心灵的。不要讲粗话，注意以身作则。
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&&&如何对性格叛逆的孩子进行情商教育？
如何对性格叛逆的孩子进行情商教育？
我是一名老师，希望孩子们在德智体美劳上都有较好的发展，但现在的孩子正处于青春期，非常的叛逆，很调皮，我如何对这些性格叛逆的孩子进行情商教育呢？
孩子的叛逆并不都是坏事。为什么这么说呢？因为儿童心理学家曾做过专门的研究，发现孩子叛逆的本质是反抗，即对父母等外来的压力、管束的一种反抗，有这种意识的孩子在成年后大都有“独立性强、有主见、能独当一面”的优点，即他们对别人的说法和行为不会盲从，而更倾向于通过自己的思考做出判断。正因为如此，在欧美等国家，家长们都很重视孩子的叛逆期，当孩子的观点和做法与他们的要求不一样时，他们也都很高兴，把这视为孩子逐渐长大的一个标志。对于我们中国父母来说，面对孩子的叛逆，具体该如何做呢？
允许孩子说“不”，但不允许他任性。　　由于文化传统不同，在我国等东方国家中，一般都比较看重长辈的权威，对孩子的要求往往是听话，不能反驳家长。即使在现在，不少开明的家长对自己的权威也比较看重，担心一旦在孩子心中没有了“威慑力”，以后就更难管了。 其实未必，在生活中，家长可以尝试着给孩子一些说“不”的机会，给他一小片自己的天地，让他自己做主，而家长的话只是他的参考，是可以否决的。当孩子有了一部分自主后，对家长的逆反心理就会降低很多，尝试了自己做主后，他就会以更为客观的角度看待父母的管教，也更容易理解父母的苦心，利于其情商的培养。 需要注意的是，家长给孩子一定的自由，但不等于对其放任自流、为所欲为，任性、撒泼等行为更是要坚决制止的。孩子正在成长中，其人生观、世界观都在形成之中，对事物缺乏判断，对自己情绪的控制力也较低，当孩子为了自己的欲望而任性时，家长要以明确的态度表示反对。以平等的角度看孩子。
在家中，当孩子出现叛逆的苗头时，家长往往比较担忧，常采取压制的方式去处理，以避免其叛逆性更强，却没想到，越压制，孩子的反应就越大，更不利于孩子的健康成长。为了避免这种冲突的出现，家长可以考虑改变自己的教育方式，即将孩子视为家庭中的一员，在商量家里的事情时，也听听孩子的意见，以实际行动让孩子体会到父母对他的尊重，这让孩子更有成就感，也更容易得到孩子的认可。
提问者对回答的评价(星)：
第一步是选择合适的地点，让刚接触有网瘾的孩子认同、不反感。一般来说，上网成瘾者主要集中于11岁至25岁这一年龄段。他们共同的特征是没有理想，敌视父母，不爱学习。一旦与他们交谈时，最好不要直接和孩子谈上网、游戏的话题，而是选他们感兴趣的话题，逐渐过渡到中心问题。但是每个孩子的情况都有所不同，所以要具体问题具体分析。
第二步，在确定了孩子对自己已经认同后，要把这种认同感转移到孩子的父母身上。在陶教授接待的这些孩子中，不少都已经和家里闹翻，与父母的关系也处于僵持状态。而陶宏开教授在和孩子细致入微的谈话中，常常会以你觉得父母这样做错了吗？他们这样做是为了爱你还是为了害你？等问题来让孩子自我反省自己对于家长的态度的对错。
第三步，将孩子对父母的这种认同感再转移到对学习重要性的认同上来，从而激发孩子们对学习的兴趣，鼓励他们多读对自己有意义的书。
最后，孩子们会自我认识到上网成瘾的坏处而自觉地将其戒除。当然，这需要一个过程，孩子能够脱离网瘾，不仅在于孩子自身的决心，还在于家长的配合。许多家长需要改变教育方法，赢得孩子的信任和尊敬，不要过多地去干预孩子，否则会让孩子反感。更多的是要理解、关爱孩子，建立起良好的亲情关系。
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高悬赏问题贵阳市家庭教育大讲堂第四期，专家支招—— 如何培养高情商的孩子
作者：本报记者 罗海兰 贵阳网记者 赵未
&&作为父母，也许更多的会把注意力放在孩子的智商培养方面，比如孩子的各科成绩，学校的排名顺序等，因为家长们觉得智商的高低往往决定了孩子的未来。其实，这种观念是片面的，在家庭教育中，还有一项教育不可或缺，甚至比智商教育更为重要，那就是情商教育。&&那么，什么是情商教育？情商教育有多重要？作为家长，又该如何培养高情商的孩子？上周六，贵阳市家庭教育大讲堂第四期如期举行。如何培养高情商的孩子？教育硕士、国家二级心理咨询师、贵阳市第一中学专职心理辅导老师和心理辅导中心负责人袁章奎老师通过案例分析，为贵阳市的家长们一一进行讲解、答疑解惑。&&帮助孩子辨识自己的情绪是基本功&&袁章奎老师说，情商是一种认识、了解、控制情绪的能力指数。情商又称情绪智力，分为外显情绪和内在情绪。快乐、愤怒、恐惧、悲哀等均是外显情绪的表现，而嫉妒、惭愧、羞耻、自豪便是孩子在内在情绪上的表现。孩子和成人一样，也有自己的表达情绪能力，虽然家长有关注孩子的情绪表现，但是却很少发现孩子的内在情绪。所以作为父母，应该更多地关注孩子的内在情绪，了解他们生活中发生了什么事情。&&比如，孩子回家了告诉你，“今天在学校有同学打我。”作为父母，回答的大部分是“谁打的你？”“是什么原因导致你们两个打架？”等诸如打架原因的问句，或者是“你不会教训他吗？你有没有打回去？”等较为偏激的回答，甚至有的家长因为工作繁忙而选择忽视。 &&“其实，正确的回答是，‘还好吗？有同学打你，所以你很委屈是不是？’”袁章奎老师说道，因为高情商的孩子要能很快了解到自己当下的情绪，所以家长应该帮助孩子辨识自己的情绪状态。&&也就是说，接下来应该做的事情是孩子应该如何调适情绪，做出合适的反应，让孩子从中可以学会换位思考的能力，并不是让孩子去找同学理论。接下来就可以询问孩子打架的原因，让孩子感受到家长对他的关爱，从而愿意和家长进行沟通，达到良好的亲子交流效果。&& 做一个高情商的家长&&缺乏沟通能力、缺乏抗挫能力、缺乏责任感、缺乏自信心、缺乏自控力等均是低情商的表现，而这些现象就需要高情商的家长做出反应并及时纠正，这也就是所谓的高情商的家长才能带出高情商的孩子。所以，家长在孩子的情商教育方面需要做到以下三点：让孩子树立自信心，让孩子拥有积极乐观的心态，培养孩子的自控能力。&&在树立孩子的自信心方面，应做到及时的表扬和鼓励，让孩子对自己有着合适的自信。同时也允许孩子犯错误，并空留多余的时间与孩子相伴，陪孩子一起成长；&&在孩子拥有积极乐观的心态方面，家长要引导孩子正向的看问题，让他懂得对事情做正面的思考，即便接受了家长或老师的正面批评，这样的孩子多数都会正面担当并会知错改错；&&在培养孩子的自控能力方面，应鼓励孩子分享和感恩，培养孩子珍惜感情。例如，不要未经孩子的允许，随意丢弃孩子的旧玩具，以免孩子养成喜新厌旧的习性，会让孩子不珍惜友情和亲情，不会懂得依恋。&& 营造民主型家教氛围&&“民主型家教的家庭氛围是指父母对待孩子要理解、摸透，支持孩子的兴趣，满足合理需求，并且尊重孩子处理自身事物的方式和结果，始终与孩子保持亲密的联系。”袁章奎老师认为，民主型的家庭氛围能大幅提高孩子的情商。&&如何建立民主型家庭？袁章奎老师说，民主型家庭具有以下六种特征：父母对子女的态度是温和的、关心的，信任尊重、民主平等；循循善诱，启发开导，以发挥孩子行动和学习的主动性和积极性；给孩子独立的活动空间，鼓励孩子独立探索，去做喜欢而又力所能及的事情；制定孩子的行为规则，使用适当奖惩手段执行规则；既尊重理解孩子，又对孩子事事处处提出严格要求；对孩子的幼稚和错误循循善诱，而不是无端训斥。&&“父母的民主意识主要体现在理解和尊重孩子，其实做到这些都并不难，只要在日常的学习、生活中稍加注意，一个‘民主型家长’的形象就有了，自然而然，民主型的家庭氛围也就有了。”袁章奎老师说。&&本报记者 罗海兰 贵阳网记者 赵未小学生情商的培养；为什么有的孩子一见面就招人喜爱，而有的孩子却让人；心理学最新研究表明，高智商不一定会带来成功，而人；一、开展特色教育，培养广泛的兴趣；善于发现学生的特长；力，学习上你一定能行！”在我的鼓励下，他日见进步；鼓励学生发展特长；二、开展爱心教育，培养强烈的情感；爱心示范；爱心行动；为“母亲日”，过生日请母亲吃饭，为母亲鞠躬；三、开展挫折教育，培养
小学生情商的培养
为什么有的孩子一见面就招人喜爱，而有的孩子却让人不喜欢，甚至生厌？为什么面对同样的失败和困难，有的孩子一蹶不振，而有的孩子却能重整旗鼓？为什么从小被认为聪明过人的孩子却发展平平，而抄袭别人作业的孩子反而成了百万富翁？很显然，这是不同于智商的因素在起重要作用，这个因素就是情商。
心理学最新研究表明，高智商不一定会带来成功，而人的情感商数却能影响人的一生。教学实践证明，许多学生学习效果差，并不是智力低，恰恰是受情商的影响。所以小学生情商的培养势在必性。
一、 开展特色教育，培养广泛的兴趣
善于发现学生的特长。教师应注意发现学生特长，并为学生提供表现和获得成功的机会。我班有一名男生成绩差，调皮难管，我发现他的乒乓球打的很棒，就成立了“新星”乒乓球队，让他当上了球队的队长，是他发现了自身的价值，不在自暴自弃。我经常鼓励他：“打球你是最棒的，老师相信通过努
力，学习上你一定能行！”在我的鼓励下，他日见进步，果真能“行”。
鼓励学生发展特长。教师要善于发现学生不同的兴趣爱好，并加以引导。如对语文感兴趣的，组织作文小组，鼓励投稿，参加作文大赛，让他们分享成功的喜悦。对书法、绘画、器乐等感兴趣的，平时，鼓励他们经常参加这些兴趣小组，督促学好各种特长，到“六一”或“元旦”汇演中，让他们各显身手，培养孩子们的自尊心和自信心。
二、开展爱心教育，培养强烈的情感
爱心示范。师爱是对学生爱心教育的示范，要培养学生有十分的情感，教师就要有十二分的情感给学生。教师的一言一行，即使是关注的一瞥，在孩子眼里都是一种关爱、安慰和鼓励。师爱正是一种爱的教育环境，是学生在不知不觉中培养了爱的高尚情操。
爱心行动。教师要从点滴小事如手培养学生的爱心。在《给谁过生日》主题班会上，我问：“谁记得你们父母的生日？”全班六十多名学生举手的寥寥无几。有问他们自己的生日，好多孩子都答得清清楚楚。我告诉孩子们，在我们的邻国日本，孩子们把自己的生日称
为“母亲日”，过生日请母亲吃饭，为母亲鞠躬。因为自己出生日是母亲最痛苦、最艰难的日子，教育同学们要懂得回报。为此，我还专门召开了家长会，恳请家长让孩子在家里要做一些力所能及的家务事，培养孩子的责任感。在每周的班会上，我要求每个学生讲一件本周内回报亲人或社会所做的事，学生在潜移默化中学会了关心，学会了爱。
三、开展挫折教育，培养积极的性格
正确面对挫折。小学生大都心理脆弱，承受能力差。学生遭遇挫折时，教师要引导他们用积极的态度去面对。不久前，我发现一名成绩较好的女生突然情绪低落，原来她父母离异了，给她带来了较大的打击，我找她多次谈心，告诉她人生的道路并非一帆风顺，遇到困难要学会坚强。同时，又多次走访了她的家长，希望家人给予孩子更多的关心和温暖，并让热情乐观的班长和她做同桌，帮助她，她终于变坚强了。情绪稳定了，学习进步了，人也活波多了。
创设挫折情景。英国一些学校将学生带到荒岛上，留下橡皮艇、救生圈、绳子等离去，让学生自行“死里逃生”。日本学校经常培养学生的耐挫能力，让
学生赤脚在布满碎石瓦片的地上走，冬天穿单衣在雪地里锻炼。良好的心理素质和较强的抗挫能力是一个人成长的需要，。教师要尽可能的创造条件，使学生遇到学习或生活的难题时，独立解决，排除困难，接受现实生活的挑战。
总之，小学阶段在抓智商的同时，一定要重视学生情商的培养，要贯穿到教育教学的每一个环节，促进学生的身心的全面发展。只有这样，才能培养出迎接知识经济时代挑战的一代新人。
包含各类专业文献、中学教育、幼儿教育、小学教育、高等教育、行业资料、10如何对小学生进行情商教育等内容。　
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