日期：人注意 坐卧不安 消磨时光
不可思议 精神大振 枉费心机 浩如烟海 性格豪放 天性好动 鲜花盛开 绿树成阴
鲜果飘香 北风呼啸 狂风大作 雪花飞舞 瑟瑟发抖 草翠花开 冰雪覆盖 枯枝败叶
勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴 左顾右盼 厉声叫嚣 引吭大叫 局促不安 步调从容
大模大样 毫不相让 一丝不苟 从容不迫 空空如也 供养不周 引人注意 无忧无虑
慢条斯理 引人注目 自由自在 偷偷摸摸 从从容容 变化多端 枝折花落 生气勃勃
颤颤巍巍 如怨如诉 趁其不备 屏息凝视 扬长而去 崇...毫不相让的相关内容日期：孩子及家务事毫不关心的丈夫 早晨，明姬(34岁，幼儿园英语教师)将7岁的女儿慧珍与5岁的儿子东根送上了前往幼儿园的班车，随后她便开始准备出门。今天，她要去几家幼儿园为小朋友们讲授英语，这样的课程安排她每周都有三次。然而...日期：《鹬蚌相争》互不相让 毫不示弱 一、第一自然段 1、出示（这是一只河蚌）板：河蚌 读 （它张开壳儿在河滩上晒太阳） 演：张壳 出示：太阳 问：被暖暖的太阳照着，河蚌会有怎样一番感觉呢？ 也许它会说什么？谁来做做河蚌？交流 （可这时，来了只鹬）出示 板：鹬 读 （它看见日期：互不相让 在一个仲夏之夜，天气热得要命，气温快达到了40度。而此时，在一户家中，空调和电扇正为谁的功劳大而吵得不可开交。最后，他们决定来场比功辩论大赛，由电视大哥做裁判。 比赛开始了。电扇首先说： 我开始工作的时候，你还在娘胎里没有生出来呢 空调气得话都快说不
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③chāi拆卸；zhé折服
④kù严酷；lào奶酪
解析
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你可能喜欢这白鹅，是一位即(jí jì)将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的&大鸟&回家，放在院子里。它伸长了头颈(jǐn jǐng)，左顾右盼。我一看这（姿 资）态，想道：&好高傲的动物！&
鹅的高傲更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似（厉 历）声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模(m? mú)大样的，颇像京剧里的净角(ju? jiǎo)出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
字词的练习：
1.在文中选择正确的读音和字，在下面画&__&。
2.&左顾右盼&这个词中含有一对反义词，再写两个这样的四字词语。
3.把体现鹅的步态傲慢的四字词摘抄下来。 （抓住表现特点的词语）
步调从容 大模大样
理解内容把握中心练习和想象练习：
4.白鹅叫声的特点是： 严肃郑重
，如果鹅也会说话，想一想，见到生客，它会大声训斥说：
5.三个方面，这段在全文起的作用是中心句。
6.第三、第四自然段分别围绕哪句话写的？请用&
&划出来。这两段话用了先总 后分
的写作方法。
7.第四自然段中为什么要写到鸭子是怎样走路的？这种写法叫做 对比
，这样写的好处是
更生动形象的突出鹅走路的特点 。
8、划线句子在全文中既是中心句，又是过渡句。起承上启下 的作用。
9、作者善用对比方法来突出鹅 高傲
的特点。如：用鹅的 引吭大叫 与狗的 狂吠 相比，表现鹅的叫声
严肃郑重和厉声呵斥的特点。用鸭的步调急促与鹅相比，现出鹅的 步调从容、 大模大样 的大家风范。
10、第三自然段中“如此”指养鹅等于养狗，它也能看守门户。
11、鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
这个句子运用 反语 的表达方法，这样写的好处： 写出了对鹅的喜爱。
我能用“非??不可??”写一句话。
(三）《巨人的花园》文段选读
你赶快滚出去！”
巨人大声叱(chì cì)责。 小男孩没有拔腿逃跑 ， 却用他那会说话的眼睛凝(níng
nín)视着巨人 。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁(jìn
jīn)抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷(kù
hù)的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
1、我会在文段括号内用“__”选择正确的读音。（4分）
2、我会写出下面的近义词。（4分）
任性（任意）
凝视（注视）
冷酷（冷漠）
叱责（斥责 ）
3、我会在文中找出它们的反义词。（2分）
盛夏（寒冬）
热忱（冷酷）
4、照样子写词语。（6分）
火辣辣： 绿油油
5、我能给短文中未加标点符号的地方填上合适的标点符号。
6、“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！”这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了春天不到花园里来的原因：（ A ）
A、因为自己太任性――一次次赶走孩子们，没有孩子的地方就没有春天。
B、因为春天还没有到来。
7、“噢！是这么回事呀！”句中的“这”指 孩子使树发芽、开花 。巨人终于明白了快乐要与别人分享，不要自私。
8、想一想，巨人大声叱责的时候，心里可能怎么想的？
花园是我自己独有的，别人不能进来 。
9、读了这篇童话，你想说什么？ 真正的快乐要与别人分享。
10、“男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人。”想象一下，巨人从小男孩的眼里读
醒醒吧，自私的巨人，只有与别人分享，你才能得到真正的快乐，春天才能来到你的花园。
（四）《巨人的花园》文段选读（二）
不久，北风呼啸，隆冬来临（lí了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍（?ng）然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀??”
一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增（zē“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥（chì巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。
1、我会划去问中括号内不正确的读音。
2、我会写出下列词语的近义词。
3、我会在括号内填上合适的词语。
鲜花（盛开）
狂风（大作） 北风（呼啸）
雪花（飞舞）
草翠（花开）
树叶（茂盛）
4、春天终于来了，可巨人的花园里为什么仍然是冬天？
因为自己太任性――一次次赶走孩子们，没有孩子的地方就没有春天 。
5、他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀??”为什么会是这样？
因为巨人冷酷、任性、自私，没有童心，赶走了孩子后巨人感到内心的孤独。
（五）《去年的树》文段选读（一）
立在这儿的那棵树
到什么地方去了呀
鸟儿问树根
伐木人用斧子把他砍倒(dǎ拉到山谷里去了
鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙――沙――”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
大门回答说：“树么，在工厂里给切成细条条儿，做成火柴(chaí)，运到那边的村子里卖掉了。” 鸟儿向村子里飞去。 1、我会给文中缺标点符号的地方加上标点符号。
2、把括号内不正确的读音去掉。
3、我会给下面的形近字组词。
锯（锯木头
4、文段中哪四个动词的连用，让我们深切地体会到树的不幸遭遇。切成、做成、运到、卖掉（来自第五自然段“大门的回答”）
5、根据下面的提示仿例写出相应的拟声词。
例：锯木头的声音（沙――沙――）
水流的声音（ 哗――哗
―― ）鸽子叫的声音（
咕――咕――
） 青蛙叫的声音（
呱――呱――
6、我会写：动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。
伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。（被字句）
（1）他被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。（把字句）
（2）伐木人用斧子砍倒他，拉到山谷里去了。（一般句式）
7、树可以用来做火柴，还可以做什么用？试举例说明。（至少3个）
例如：树可以烧火，可以做成家具，可以保护环境，保持水土等。
8、去年，鸟儿对着树唱歌。今年，鸟儿对着灯火唱同一首歌。鸟儿心里是怎么想的？
你能猜出鸟儿心里的想法吗？先想一想，再写下来。
亲爱的朋友，我信守当初的诺言，来给你唱歌了，你能听到吗?可怜的你被人类害死了，我再也见不到你了。我多么想念你，多么舍不得你！再见了，亲爱的朋友，我会永远想念你的！
9、我能体会下面的两个句子。
（1）鸟儿睁(zhēng
zhang)大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
（2）唱完了歌，鸟儿又对灯火看了一会儿，就走了。
这两句话颇为传神，特别是其中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。第一“看”，鸟儿
（七）《猫》
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知摔多少个跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！
1、这段话写的是刚满月的小猫，它的特点是可爱淘气。
2、为了表现小猫的特点，作者写了它_脚站不稳就学会淘气___、_玩玩具、__摔跟头、__撞疼了也不哭__、__在院子里玩花草_这些举动。
3、你觉得文中哪句话最能体现作者对小猫的喜爱之情，请画上“___”。
4、这段话第一句与后边的句子有 总分关系。}