阐述进行到底将自主学习进行到底论文大纲怎么写
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关于自主学习类论文例文,与怎样培养高中生的化学阅读能力相关论文的提纲怎么写
关于自主学习及高中生化学及化学实验方面的免费优秀学术论文范文，关于自主学习类论文的提纲怎么写,关于怎样培养高中生的化学阅读能力相关论文例文，对写作自主学习论文范文课题研究的大学硕士、本科毕业论文开题报告范文和文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。 摘 要 ：化学阅读能力是指学生通过阅读化学资料,获取化学知识,并应用这些知识解决化学问题的能力.阅读能力的培养,有利于学生自主学习意识的形成.加强阅读教学策略的实施,是新课程理念的发展趋势. 关 键 词 ：高中生 化学 阅读能力 化学阅读能力是指学生通过阅读化学资料,获取化学知识,并应用这些知识解决化学问题的能力.阅读能力的培养,有利于学生自主学习意识的形成.加强阅读教学策略的实施,是新课程理念的发展趋势.那么,如何培养高中生化学的阅读能力呢? 一、加强高中生化学阅读能力培养的意义 当前,我国新一轮基础教育课程改革正&#关于自主学习类论文例文22312;实施,自主学习是这次课改重点强调和提倡的新型学习方式之一.教学中,教师对学生进行自主阅读策略的指导,是顺应了课改的要求.化学新教材,其语言生动活泼,简明扼要,图文并茂,可读性极强.编写符合学生的心理发展特点和认知水平,内容密切学生的生活和社会实际,体现出从教本向学本的转化,设计充分满足了自主学习的客观需要.试题中,阅读信息量加大,与学生较差的阅读水平的矛盾.实践中,学生阅读方法不当,不重视阅读能力的培养,也确实存在.鉴于此,在化学教学中,教师引导学生进行自主阅读,是一件十分有意义的事情. 对学生进行阅读能力的培养更有利于自主学习能力的养成.《学会生存》指出“新的教育精神使个人成为它自己文化进步的主人和创造者.”“自主学习,尤其在指导下的自主学习,在任何教育体系中,都具有无可取代的价值.”不管是探索性学习、选择性学习、还是建构性学习、创造性学习,都是自主学习的重要特征显现,也体现出知识的自我生成、实现、发展的过程.对教材的阅读从探索到选择到建构、再到创造的过程,也是学习者获取知识、掌握知识的途径.教学中,教师培养学生自主的阅读能力,目的是“教是为了不教,是对自身的否定,对学习及其主体的肯定.受教育者通过教育又离开教育成为独立实践和认识或学习的主体,是教育的最高统一,终极意义和根本价值.”
怎样培养高中生的化学阅读能力参考属性评定
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二、高中生化学阅读能力培养的原则 1.教师主导性原则： 学生阅读能力的养成,较少是自发实现的,而是教师发挥主导作用,主动在教学中加以培养和引导,对学生施加积极影响的结果.引导学生阅读要有目的：有利于基础知识的学习；有利于发展自己的特长；有利于弥补自己的弱点；有利于阅读能力的培养.在教学过程中,有意识的运用各种阅读方法,明确阅读目的,对学生潜移默化的加以影响,让学生体验到自主学习带来的成功感,对将来的学习充满信心. 2.学生主体性原则： 在教育过程中,客体的教育方法要“内化”为个体的方法和能力,关键在于学生主体内心和外部的积极活动.教师要善于利用各种因素激发、调动学生的兴趣,有目的、有系统的培养学生的阅读能力,开发学生现有阅读水平和蕴含的潜力,通过不断点拨使每个学生能自觉地进行自我学习和培养.让学生明白阅读在一生中所占用的时间,远远超过老师传授所用的时间,通过阅读积极培养自己的阅读能力,对将来的再学习、吸收最新的科学技术知识是十分有益的. 3.因材施教原则： 教学中,培养学生的阅读能力,应坚持因“教材”施教原则,因“课”施教的原则,因“学生”施教的原则,因“考”施教的原则,根据不同的情景灵活施用不同的读书方法,适时的将读与思、读与练、读与问相结合,将阅读方法与时代要求相结合,培养适应时代发展的可持续发展的人才. 三、培养高中生化学阅读能力的策略 1.培养阅读习惯 首先,要创设情境,提高学生的阅读兴趣.我们在给学生布置阅读作业时,可结合课文,先给学生讲一个故事、提几个有吸引力的问题或做几个现象十分明显的实验,从而创设一种情境,使学生在心理上对要阅读的课文产生兴趣,并形成强烈的求知欲望. 其次,要循序渐进,不断地提高阅读要求.阅读要求要十分明确具体,不仅要使学生明确阅读范围,更要使学生明确通过阅读要解决什么问题.在开始阶段,可将这些要求编成具体的问题并印成讲义发给学生,要求学生通过阅读完成.一段时间后,可将讲义缩简成阅读提纲,写在小黑板上布置给学生.等学生有了一定的阅读基础,就不必再发讲义和布置阅读提纲,可逐步要求学生通过归纳课文的“段落大意”、“中心思想”,从而自己提炼出阅读提纲. 2.指导阅读方法 1）、要重视文字叙述,但更要重视表格、插图.不少同学在阅读化学课本时,往往对课本中的文字叙述十分重视,能仔细阅读,但对课本中的表格、插图就不太重视,眼光一扫而过.而实际上,化学课本中的表格却十分重要,它给我们提供了大量的数据、材料,而这些数据、材料往往是说明化学概念、原理的重要依据.化学课本中的插图则由于简单明了,突出重点,比起实物来往往更能使人一目了然,从而更能使人容易理解所学的化学知识. 2）、要重视结果,但更要重视过程.许多学生在阅读化学教材时,十分重视结果而忽视过程.主要表现在对化学概念、化学原理能熟记,但对化学概念、化学原理的引出过程、推导过程不清楚；对化学实验的结果（但对化学实验的操作过程及操作原理记不清楚等.
如何写自主学习一篇论文 播放:26844次 评论:7905人本篇论文网址 3.注重归纳总结. 学生课后阅读的第一关是对已学化学知识的归纳总结.在一般情况下,学生在上完一节新课后都必须在课后认真阅读课文,并对本节课文的知识点进行归纳总结,从而非常牢固地掌握好本节课文的知识重点、难点.在学完一章后,必须对全章知识进行由点到线、再由线到面的总结,从而使知识条理化、网络化.要注意的是,我们教师在布置学生做这样的阅读作业时,一般不要再布置其他书面练习,要让学生有充分的时间阅读、思考、归纳.教师对学生归纳总结的作业本要认真批阅并写出评语,对总结得好的同学要及时表扬和鼓励,以调动学生学习的积极性.
关于自主学习类论文例文,与怎样培养高中生的化学阅读能力相关论文的提纲怎么写参考文献：
大学生就业困惑资料性的培养,通过课程改革,全面提高大学生培养的质量,学生的就业能力和大学的社会声誉也就自然会得到提高.,当然,为解决大学生就业问题,对大学的专业结构,课程教学和培。
大学生就业困惑资料性的培养,通过课程改革,全面提高大学生培养的质量,学生的就业能力和大学的社会声誉也就自然会得到提高.,当然,为解决大学生就业问题,对大学的专业结构,课程教学和培。
小学数学自评与反思能力的培养二,活动地点:店埠学区中心学校分校(联系人:吴智标:),三,活动主题:教学中如何落实学生"四基"能力的培养,三,送教人员:合肥。
学实验室培养学生创造性思维能力,实验是化学教学的基础,以其生动的魅力和丰富的内涵在化学教学中发挥着独特的功能和作用,应该充分利用实验提供学生创新活动的机会.今年我校就对初三的学生。
【摘 要】本文通过对sci论文要求在公管本科生写作能力培养中的应用探索,发现高质量的大学生毕业论文论文需要在本科各年级教学过程中制定明确论文教学目。
。如何培养高中生的地理创新能力行修复整治的话,又该采取怎样的措施?找出这个村庄上利用不合理的土地,如果这块地让你来开发的话,你会怎么利用?走访结束后,我让学生撰写一篇小论文或者调查报。
高中生发表论文刊物重庆及活动简报等材料,报送市中小学教育科技艺术节暨青少年艺术技能大赛组委会办公室.,(2)组织评选本县(区),市属优秀艺术表演节目,艺术作品和艺术教育论文。
间我参加了"广西自治区中小学教师德育专题远程培训"的学习,刚开始我很郁闷,不想参加.可是通过观看教学视频和阅读讲课提纲专题讲义案例研讨扩展资料班主任,班主任工作非。高中生个性心理辅。
审教授进一步评估学生，考察他们在各学科的测验上较难以评估的特质和潜能，也就是通过让学。浅谈思品小论文的写作浅谈思品小论文的写作浅谈思品小论文的写作摘要：思品小论文活动是培养学生思维能。
忧.农村高中条件比较差,课外读物较少,学生受学习环境的影响,知识面窄,不善。如何培养高中生的地理创新能力材,充分利用丰富多彩的校外资源,本文就是在这种背景下对如何运用生活材料来优。
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该文是本科论文专业数据库论文范文，主要论述了关于数据库方面毕业论文,与基于Web的在线学习系统设计与实现相关论文例文，适合数据库及在线学习及现代教育方面的的大学硕士和本科毕业论文以及数据库相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。摘 要：针对传统教学中学生学习、交流受时间地点限制的问题,设计和实现了一个基于Web的在线学习系统.该系统基于B/S模式、采用Struts2框架、使用Java语言和SQLSERVER2005数据库实现.该系统的特色在于后台管理可远程添加课程和课程资源,前台除显示课程资源外,还有在线视频播放、在线交流和学习论坛等.该系统可弥补传统教学中的不足,在学生自主学习中发挥重要作用.关 键 词：在线学习系统；Struts2；Java；SQLServer中图分类号：TP311文献标志码：A文章编号&#-）09-22-030引言随着网络信息技术的快速发展及其在教育中应用的不断深入,传统的教学模式、教学方法、教学内容、教学手段都产生了深刻的变革,教学过程从“以教为中心”走向“以学为中心”,逐步形成了以学习者为中心的在线学习模式,这种学习模式已经成为现代教育的重要方式和发展方向[1].传统的教学方式需要师生在物理空间上面对面,教与学受空间和时间的限制,而基于Web的在线学习以拥有丰富的网络资源、不受时空限制等优势,拓展了传统校园的界限,创造出更广阔的多元化学习环境,让学习无处不在、无时不可,因而在线学习系统应运而生.目前,国内外建设了许多精品课程网站,特别是西方发达国家政府大力鼓励发展精品课程网站,这些网站提供了丰富的教育资源[2].课程网站的开发技术由以前的Basic、VisualBasic等语言,发展到现在的JSP、ASP技术访问SQLServer、Sybase或Oracle数据库[3-4].从开发语言上,JSP比之前的开发语言有更高的效率和安全性,组件方式更方便,适应平台更广；与Structs2框架相结合后,易于扩展业务和后期维护,能得到更高的效率[5-6].本文基于B/S模式、采用Struts框架设计和实现了一个在线学习系统,系统前台显示使用JSP在浏览器上实现,业务逻辑使用JavaBean组件实现,后台数据库使用SQLServer2005.该系统以培养学生自主学习能力为特色,通过在线交流能及时反馈学生的学习效果,通过论坛能充分展现学生的个性化学习,积极促进现代教育教学质量的提高.本文地址 1系统分析与设计1.1系统总体功能在线学习系统功能包括前台显示和后台管理两大模块.前台模块有用户注册与登录、课程资源显示、资源下载、在线交流和论坛等功能,课程资源显示页面包括课程简介、教师团队、教学方法、教学内容、教学效果等课程介绍,还提供pdf文档预览、视频在线播放、文件下载等功能.论坛模块根据计算机涉及到的各类技术设计了分版块发帖和回帖,以及资源的上传和下载.后台模块包括用户管理、课程资源管理和论坛资源管理.未注册用户只能浏览页面信息；已登录的普通用户可以下载和评论课程资源,在论坛中可以发帖、回贴,下载和上传资源；管理员除拥有普通用户全部功能外,还能对整个网站进行管理.管理员可以对已上传课件进行修改、删除,发布新课程,添加或删除课程资源；对论坛模块的资源,可以删除非法帖和评论以及修改贴子类型,删除非法资源,可以删除用户或重置用户密码等.1.2数据库设计数据库在信息管理系统中占有非常重要的地位,合理的数据库结构设计不仅可以较好地实现业务流程,同时也可以提高数据存储的效率,保证数据的完整性和一致性.数据库设计根据逻辑分析系统的所需功能划分模块,包括所需表的建立、分析各表之间的联系、整个数据库的确定和建立.该系统数据库使用SQLServer2005,采用JDBC技术连接,设计了10个数据表,包括用户信息表（dbo.T_User）、资源类型表（dbo.t_source_collect）、课程资源表（dbo.t_sourse）等.由于一个帖子可包含多个附件和多个回复信息,帖子类型惟一,一个用户可发表多个帖子,因此,帖子信息表与帖子类型表是一对一的关系,与用户信息表是一对多的关系,与帖子回复表、帖子附件表是一对多的关系.一门课程可包含多个课程资源和多条评论,其中资源类型惟一,一个管理员可发表多个课程,课程信息表与课程资源表和课程评论表是一对多的关系,与管理员信息表是一对多的关系,课程资源表与资源类型表是一对一关系.系统的数据库模型如图1所示.2系统关键技术及实现系统采用MyEclipse可视化设计工具和Struts2框架实现.设计过程中,使用JSP页面充当View层,Action充当Controller层,JavaBean充当Model层,DAO层用JDBC编程实现,数据库采用纯Java连接方式连接SQLServer2005.开发系统时,由JS、Html或Ajax技术将客户端的请求发送至Web服务器,由Action接收请求并将处理结果返回至客户端；采用Java编写程序,实现对在线学习系统中各个功能模块内容的增、删、改、查等功能. 数据库职称论文撰写技巧 播放:20305次 评论:6781人2.1数据库的连接系统创建了一个数据库连接SQL工具类,在类中实现建立数据库连接、执行数据库操作、得到执行数据库操作返回的结果集、关闭数据库等常用方法,方便其他类调用.⑴建立数据库连接的关键代码publicSQL（）throwsException{try{Class.forName（".microsoft.sqlserver.jdbc.SQLServerDriver"）；con等于DriverManager.getConnection（"jdbc：sqlserver：//localhost&#；databaseName等于db_BBS","javaUser",";）；}catch（Exceptione）{throwe；}}⑵得到执行数据库操作返回的结果集publicResultSetgetRs（）{try{returnps.getResultSet（）；}catch（SQLExceptione）{System.out.println（"获取结果集失败"）；e.printStackTrace（）；}returnnull；}2.2Ajax技术的使用Ajax的核心是JavaScript对象XmlHttpRequest,支持异步请求,使用JavaScript向服务器提出请求并处理响应,不阻塞用户.系统中客户端向服务器通过Ajax发送请求,其关键代码如下：
基于Web的在线学习系统设计与实现参考属性评定
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教育论文提纲范例_教育论文
范例1：数学教学中学生质疑习惯的培养
一、追因求果法
按以下两个步骤操作：
1.教师示范 2.个别辅导
二、修改题目法
按以下步骤操作：
1.合作交流讨论 2.优秀方案展示
三、订正三问法
为什么错?该如何订正?为什么要这样订正?
四、反思批判法
范例2：初中生数学纠错习惯的培养
一、培养纠错习惯的方法
(1)示范说错(2)互助说错(3)练习说错
(1)建立病历卡 (2)记好病历卡
(3)用好病历卡 (4)管好病历卡
二、培养纠错习惯的步骤
第一步：强制
第二步：半自觉
第三步：自觉
范例3：思品学科中运用渗透法对小学生进行主体发展教育
一、给予思品课一个特有的主体发展教育的渗透载体
1.渗透在故事情节中
2.渗透在辨析讨论中
3.渗透在实践体验中
二、给予思品课一个特有的主体发展教育的渗透过程
1.激情：(1)图片激情(2)故事激情
2.析理：(1)比较析理(2)体验析理(3)联想析理
3.导行：(1)榜样导行(2)目标导行(3)练习导行
三、给予思品课一个特有的主体发展教育的渗透反馈
1.课堂及时反馈
(1)学生反馈 (2)教师反馈
2.课后延伸反馈
(1)家长反馈 (2)社会反馈
范例4：语文学科中运用渗透法对小学生进行主体发展教育
一、选择渗透点
(一)选择渗透点的基础
1.熟悉教材 2.了解学生
(二)选择渗透点的方法
1.比较法 2.排除法
二、引出渗透点
(一)审题法 (二)情境法 (三)质疑法
三、延伸渗透点
(一)自读自悟法(二)精讲多练法
(三)小组学习法
四、检测渗透点
(一)练习法 (二)阅读法
范例5：把握课堂，引导学生主动发展
◇福建省厦门市同安区振群小学 蔡加培
一、把握课堂，培养自主学习的习惯
1.提供自主学习的充足时间。
2.提供自主学习的广阔空间。
3.提供自主质疑的机会。
4.提供自主探究的环境。探究性学习是以活和动
二、把握课堂，创造享受成功的机会
1.区别对待。素质教育包含的一个要义是面向全体。
2.因材施教。这里的材，一方面指教师在课堂上针
3.科学评价。即指对各种层次不同的学生运用相应
三、把握课堂，构筑学科整合的平台、
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二、高中生化学阅读能力培养的原则 1.教师主导性原则： 学生阅读能力的养成,较少是自发实现的,而是教师发挥主导作用,主动在教学中加以培养和引导,对学生施加积极影响的结果.引导学生阅读要有目的：有利于基础知识的学习；有利于发展自己的特长；有利于弥补自己的弱点；有利于阅读能力的培养.在教学过程中,有意识的运用各种阅读方法,明确阅读目的,对学生潜移默化的加以影响,让学生体验到自主学习带来的成功感,对将来的学习充满信心. 2.学生主体性原则： 在教育过程中,客体的教育方法要“内化”为个体的方法和能力,关键在于学生主体内心和外部的积极活动.教师要善于利用各种因素激发、调动学生的兴趣,有目的、有系统的培养学生的阅读能力,开发学生现有阅读水平和蕴含的潜力,通过不断点拨使每个学生能自觉地进行自我学习和培养.让学生明白阅读在一生中所占用的时间,远远超过老师传授所用的时间,通过阅读积极培养自己的阅读能力,对将来的再学习、吸收最新的科学技术知识是十分有益的. 3.因材施教原则： 教学中,培养学生的阅读能力,应坚持因“教材”施教原则,因“课”施教的原则,因“学生”施教的原则,因“考”施教的原则,根据不同的情景灵活施用不同的读书方法,适时的将读与思、读与练、读与问相结合,将阅读方法与时代要求相结合,培养适应时代发展的可持续发展的人才. 三、培养高中生化学阅读能力的策略 1.培养阅读习惯 首先,要创设情境,提高学生的阅读兴趣.我们在给学生布置阅读作业时,可结合课文,先给学生讲一个故事、提几个有吸引力的问题或做几个现象十分明显的实验,从而创设一种情境,使学生在心理上对要阅读的课文产生兴趣,并形成强烈的求知欲望. 其次,要循序渐进,不断地提高阅读要求.阅读要求要十分明确具体,不仅要使学生明确阅读范围,更要使学生明确通过阅读要解决什么问题.在开始阶段,可将这些要求编成具体的问题并印成讲义发给学生,要求学生通过阅读完成.一段时间后,可将讲义缩简成阅读提纲,写在小黑板上布置给学生.等学生有了一定的阅读基础,就不必再发讲义和布置阅读提纲,可逐步要求学生通过归纳课文的“段落大意”、“中心思想”,从而自己提炼出阅读提纲. 2.指导阅读方法 1）、要重视文字叙述,但更要重视表格、插图.不少同学在阅读化学课本时,往往对课本中的文字叙述十分重视,能仔细阅读,但对课本中的表格、插图就不太重视,眼光一扫而过.而实际上,化学课本中的表格却十分重要,它给我们提供了大量的数据、材料,而这些数据、材料往往是说明化学概念、原理的重要依据.化学课本中的插图则由于简单明了,突出重点,比起实物来往往更能使人一目了然,从而更能使人容易理解所学的化学知识. 2）、要重视结果,但更要重视过程.许多学生在阅读化学教材时,十分重视结果而忽视过程.主要表现在对化学概念、化学原理能熟记,但对化学概念、化学原理的引出过程、推导过程不清楚；对化学实验的结果（但对化学实验的操作过程及操作原理记不清楚等.
如何写自主学习一篇论文 播放:26844次 评论:7905人本篇论文网址 3.注重归纳总结. 学生课后阅读的第一关是对已学化学知识的归纳总结.在一般情况下,学生在上完一节新课后都必须在课后认真阅读课文,并对本节课文的知识点进行归纳总结,从而非常牢固地掌握好本节课文的知识重点、难点.在学完一章后,必须对全章知识进行由点到线、再由线到面的总结,从而使知识条理化、网络化.要注意的是,我们教师在布置学生做这样的阅读作业时,一般不要再布置其他书面练习,要让学生有充分的时间阅读、思考、归纳.教师对学生归纳总结的作业本要认真批阅并写出评语,对总结得好的同学要及时表扬和鼓励,以调动学生学习的积极性.
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大学生就业困惑资料性的培养,通过课程改革,全面提高大学生培养的质量,学生的就业能力和大学的社会声誉也就自然会得到提高.,当然,为解决大学生就业问题,对大学的专业结构,课程教学和培。
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小学数学自评与反思能力的培养二,活动地点:店埠学区中心学校分校(联系人:吴智标:),三,活动主题:教学中如何落实学生"四基"能力的培养,三,送教人员:合肥。
学实验室培养学生创造性思维能力,实验是化学教学的基础,以其生动的魅力和丰富的内涵在化学教学中发挥着独特的功能和作用,应该充分利用实验提供学生创新活动的机会.今年我校就对初三的学生。
【摘 要】本文通过对sci论文要求在公管本科生写作能力培养中的应用探索,发现高质量的大学生毕业论文论文需要在本科各年级教学过程中制定明确论文教学目。
。如何培养高中生的地理创新能力行修复整治的话,又该采取怎样的措施?找出这个村庄上利用不合理的土地,如果这块地让你来开发的话,你会怎么利用?走访结束后,我让学生撰写一篇小论文或者调查报。
高中生发表论文刊物重庆及活动简报等材料,报送市中小学教育科技艺术节暨青少年艺术技能大赛组委会办公室.,(2)组织评选本县(区),市属优秀艺术表演节目,艺术作品和艺术教育论文。
间我参加了"广西自治区中小学教师德育专题远程培训"的学习,刚开始我很郁闷,不想参加.可是通过观看教学视频和阅读讲课提纲专题讲义案例研讨扩展资料班主任,班主任工作非。高中生个性心理辅。
审教授进一步评估学生，考察他们在各学科的测验上较难以评估的特质和潜能，也就是通过让学。浅谈思品小论文的写作浅谈思品小论文的写作浅谈思品小论文的写作摘要：思品小论文活动是培养学生思维能。
忧.农村高中条件比较差,课外读物较少,学生受学习环境的影响,知识面窄,不善。如何培养高中生的地理创新能力材,充分利用丰富多彩的校外资源,本文就是在这种背景下对如何运用生活材料来优。
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该文是本科论文专业数据库论文范文，主要论述了关于数据库方面毕业论文,与基于Web的在线学习系统设计与实现相关论文例文，适合数据库及在线学习及现代教育方面的的大学硕士和本科毕业论文以及数据库相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。摘 要：针对传统教学中学生学习、交流受时间地点限制的问题,设计和实现了一个基于Web的在线学习系统.该系统基于B/S模式、采用Struts2框架、使用Java语言和SQLSERVER2005数据库实现.该系统的特色在于后台管理可远程添加课程和课程资源,前台除显示课程资源外,还有在线视频播放、在线交流和学习论坛等.该系统可弥补传统教学中的不足,在学生自主学习中发挥重要作用.关 键 词：在线学习系统；Struts2；Java；SQLServer中图分类号：TP311文献标志码：A文章编号&#-）09-22-030引言随着网络信息技术的快速发展及其在教育中应用的不断深入,传统的教学模式、教学方法、教学内容、教学手段都产生了深刻的变革,教学过程从“以教为中心”走向“以学为中心”,逐步形成了以学习者为中心的在线学习模式,这种学习模式已经成为现代教育的重要方式和发展方向[1].传统的教学方式需要师生在物理空间上面对面,教与学受空间和时间的限制,而基于Web的在线学习以拥有丰富的网络资源、不受时空限制等优势,拓展了传统校园的界限,创造出更广阔的多元化学习环境,让学习无处不在、无时不可,因而在线学习系统应运而生.目前,国内外建设了许多精品课程网站,特别是西方发达国家政府大力鼓励发展精品课程网站,这些网站提供了丰富的教育资源[2].课程网站的开发技术由以前的Basic、VisualBasic等语言,发展到现在的JSP、ASP技术访问SQLServer、Sybase或Oracle数据库[3-4].从开发语言上,JSP比之前的开发语言有更高的效率和安全性,组件方式更方便,适应平台更广；与Structs2框架相结合后,易于扩展业务和后期维护,能得到更高的效率[5-6].本文基于B/S模式、采用Struts框架设计和实现了一个在线学习系统,系统前台显示使用JSP在浏览器上实现,业务逻辑使用JavaBean组件实现,后台数据库使用SQLServer2005.该系统以培养学生自主学习能力为特色,通过在线交流能及时反馈学生的学习效果,通过论坛能充分展现学生的个性化学习,积极促进现代教育教学质量的提高.本文地址 1系统分析与设计1.1系统总体功能在线学习系统功能包括前台显示和后台管理两大模块.前台模块有用户注册与登录、课程资源显示、资源下载、在线交流和论坛等功能,课程资源显示页面包括课程简介、教师团队、教学方法、教学内容、教学效果等课程介绍,还提供pdf文档预览、视频在线播放、文件下载等功能.论坛模块根据计算机涉及到的各类技术设计了分版块发帖和回帖,以及资源的上传和下载.后台模块包括用户管理、课程资源管理和论坛资源管理.未注册用户只能浏览页面信息；已登录的普通用户可以下载和评论课程资源,在论坛中可以发帖、回贴,下载和上传资源；管理员除拥有普通用户全部功能外,还能对整个网站进行管理.管理员可以对已上传课件进行修改、删除,发布新课程,添加或删除课程资源；对论坛模块的资源,可以删除非法帖和评论以及修改贴子类型,删除非法资源,可以删除用户或重置用户密码等.1.2数据库设计数据库在信息管理系统中占有非常重要的地位,合理的数据库结构设计不仅可以较好地实现业务流程,同时也可以提高数据存储的效率,保证数据的完整性和一致性.数据库设计根据逻辑分析系统的所需功能划分模块,包括所需表的建立、分析各表之间的联系、整个数据库的确定和建立.该系统数据库使用SQLServer2005,采用JDBC技术连接,设计了10个数据表,包括用户信息表（dbo.T_User）、资源类型表（dbo.t_source_collect）、课程资源表（dbo.t_sourse）等.由于一个帖子可包含多个附件和多个回复信息,帖子类型惟一,一个用户可发表多个帖子,因此,帖子信息表与帖子类型表是一对一的关系,与用户信息表是一对多的关系,与帖子回复表、帖子附件表是一对多的关系.一门课程可包含多个课程资源和多条评论,其中资源类型惟一,一个管理员可发表多个课程,课程信息表与课程资源表和课程评论表是一对多的关系,与管理员信息表是一对多的关系,课程资源表与资源类型表是一对一关系.系统的数据库模型如图1所示.2系统关键技术及实现系统采用MyEclipse可视化设计工具和Struts2框架实现.设计过程中,使用JSP页面充当View层,Action充当Controller层,JavaBean充当Model层,DAO层用JDBC编程实现,数据库采用纯Java连接方式连接SQLServer2005.开发系统时,由JS、Html或Ajax技术将客户端的请求发送至Web服务器,由Action接收请求并将处理结果返回至客户端；采用Java编写程序,实现对在线学习系统中各个功能模块内容的增、删、改、查等功能. 数据库职称论文撰写技巧 播放:20305次 评论:6781人2.1数据库的连接系统创建了一个数据库连接SQL工具类,在类中实现建立数据库连接、执行数据库操作、得到执行数据库操作返回的结果集、关闭数据库等常用方法,方便其他类调用.⑴建立数据库连接的关键代码publicSQL（）throwsException{try{Class.forName（".microsoft.sqlserver.jdbc.SQLServerDriver"）；con等于DriverManager.getConnection（"jdbc：sqlserver：//localhost&#；databaseName等于db_BBS","javaUser",";）；}catch（Exceptione）{throwe；}}⑵得到执行数据库操作返回的结果集publicResultSetgetRs（）{try{returnps.getResultSet（）；}catch（SQLExceptione）{System.out.println（"获取结果集失败"）；e.printStackTrace（）；}returnnull；}2.2Ajax技术的使用Ajax的核心是JavaScript对象XmlHttpRequest,支持异步请求,使用JavaScript向服务器提出请求并处理响应,不阻塞用户.系统中客户端向服务器通过Ajax发送请求,其关键代码如下：
基于Web的在线学习系统设计与实现参考属性评定
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$（function（）{$（".type"）.each（function（）{vartype等于$（this）.text（）；if（type等于等于"pdf"||type等于等于"PDF"||type等于等于"flv"||type等于等于"swf"）{vartemp等于$（this）.parent（）.parent（）.children（）.eq（4）.children（".view"）.attr（"disabled",false）；}else{$（this）.parent（）.parent（）.children（）.eq（4）.children（".view"）.attr（"disabled","disabled"）；}}）；$（".download"）.click（function（）{varname等于$（this）.attr（"name"）；varpath等于$（this）.attr（"path"）；varurl等于"study/download"；window.open（url+"?name等于"+name+"&path等于"+path,"_blank"）；}）；$（".view"）.click（function（）{varpath等于$（this）.attr（"path"）；varurl1等于"study/view.jsp"；varurl2等于"study/view2.jsp"；vartype等于$（this）.parent（）.parent（）.children（）.eq（2）.children（"font"）.text（）；if（type等于等于"pdf"||type等于等于"PDF"）{window.open（url1+"?path等于"+path,"_blank"）；}else{window.open（url2+"?path等于"+path,"_blank"）；}}）；}）；2.3Struts2框架的实施Struts2是一个功能强大的JavaWeb开源框架,是一个基于Action的MVC框架.在系统中,Struts2的实施包括Action类的实施、映射关系的配置、前台页面动态数据显示实施三个方面.⑴Action类的实施.Strust2的Action类只需要实现Action或ActionSupport接口,甚至可以使用有execute（）方法的POJO.在execute（）方法中可以直接处理前端提交的信息,并对数据库做相应的增、删、改、查操作.⑵映射关系的配置.在struts.xml文件中对Action进行配置,控制Action请求到Action类的映射,以及Action类到jsp页面的映射关系.⑶前台页面动态数据显示的实施.通过EL表达式或struts2提供的OGNL表达式,可以将后台从数据库获取到的数据在前显示出来,尤其是大批量的数据显示,strust2的标签库中提供了迭代标签,可以对集合数据进行迭代.系统中的配置如下：<constantname="struts.multipart.maxSize"value等于";>extends等于"struts-default">login.jspregist.jspstudy/index.actionlogin.jsp2.4论坛管理关于数据库方面论文例文论坛管理包括发帖类型管理和版块管理,可对版块中的发帖进行删除等处理,具体效果如图2所示.3结束语本文设计和实现了一个基于Web的在线学习系统,该系统采用三层B/S模式,可在后台远程添加课程名称和课程资源,操作简捷方便；前台提供课程显示、在线视频播放、在线交流和论坛功能,能在学生自主学习的同时与教师进行互动,及时反馈学习效果.通过在线学习系统的使用,不仅可弥补学生公共计算机水平参差不齐的状况,还能强化学生的个性化学习,从而促进教学质量的提高,为培养自主学习型、创新型人才起到重要作用.参考文献：[1]郭小雪.基于JSP/Servlet的三层式网上书店的研究与实现[D].吉林大学,2006.[2]王国栋,杨树勋,刘殿文等.JSP在网上书店中的应用[J].青岛科技大学学报（自然科学版）,）&#-266[3]刘志海.C语言在线学习系统设计和实现[J].计算机与数字工程,306;177-180[4]王俊伟,史创明编著.SQLServer2000数据库管理与应用[M].清华大学出版社,2006.[5]刘欣怡.软件工程[M].清华大学出版社,2007.[6]陈轶,姚晓昆编著.Java程序设计实验指导[M].清华大学出版社,2006.
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教育论文提纲范例_教育论文
范例1：数学教学中学生质疑习惯的培养
一、追因求果法
按以下两个步骤操作：
1.教师示范 2.个别辅导
二、修改题目法
按以下步骤操作：
1.合作交流讨论 2.优秀方案展示
三、订正三问法
为什么错?该如何订正?为什么要这样订正?
四、反思批判法
范例2：初中生数学纠错习惯的培养
一、培养纠错习惯的方法
(1)示范说错(2)互助说错(3)练习说错
(1)建立病历卡 (2)记好病历卡
(3)用好病历卡 (4)管好病历卡
二、培养纠错习惯的步骤
第一步：强制
第二步：半自觉
第三步：自觉
范例3：思品学科中运用渗透法对小学生进行主体发展教育
一、给予思品课一个特有的主体发展教育的渗透载体
1.渗透在故事情节中
2.渗透在辨析讨论中
3.渗透在实践体验中
二、给予思品课一个特有的主体发展教育的渗透过程
1.激情：(1)图片激情(2)故事激情
2.析理：(1)比较析理(2)体验析理(3)联想析理
3.导行：(1)榜样导行(2)目标导行(3)练习导行
三、给予思品课一个特有的主体发展教育的渗透反馈
1.课堂及时反馈
(1)学生反馈 (2)教师反馈
2.课后延伸反馈
(1)家长反馈 (2)社会反馈
范例4：语文学科中运用渗透法对小学生进行主体发展教育
一、选择渗透点
(一)选择渗透点的基础
1.熟悉教材 2.了解学生
(二)选择渗透点的方法
1.比较法 2.排除法
二、引出渗透点
(一)审题法 (二)情境法 (三)质疑法
三、延伸渗透点
(一)自读自悟法(二)精讲多练法
(三)小组学习法
四、检测渗透点
(一)练习法 (二)阅读法
范例5：把握课堂，引导学生主动发展
◇福建省厦门市同安区振群小学 蔡加培
一、把握课堂，培养自主学习的习惯
1.提供自主学习的充足时间。
2.提供自主学习的广阔空间。
3.提供自主质疑的机会。
4.提供自主探究的环境。探究性学习是以活和动
二、把握课堂，创造享受成功的机会
1.区别对待。素质教育包含的一个要义是面向全体。
2.因材施教。这里的材，一方面指教师在课堂上针
3.科学评价。即指对各种层次不同的学生运用相应
三、把握课堂，构筑学科整合的平台、
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