浅析英语语言文学对学生语言能力的作用中国论文网--wkehwhd的博客--凤凰网博客
凤凰博报 由你开始
你确定要删除此博文及其所有评论吗？
浅析英语语言文学对学生语言能力的作用中国论文网
　　众所周知， 英语语言文学的学习对提高学生的语言运用能力有着重要的影响。 因此，如何在高校英语教学的具体实践中探讨英语语言文学对提高学生英语能力的作用进行分析就显得颇为重要了。 　　一、学生语言能力的构成分析 　　1.语言基础知识 　　语言的基础知识是语言运用的基础， 没有必要的语言基础知识， 学生就不可能形成一定的语言运用能力。 因为不符合语言规范的语言交际是无法被语言交际双方相互理解的， 而语言交际双方都不能理解的语言交际，那将是一次无从谈起的话题。 语言的基础知识具体而言，一般由两大基础知识组成，即英语的词法和英语的句法。 　　语言基础知识构成的第一大部分是词法。 所谓的词法简单地说是词汇使用的相关方法。 它既包括某一个具体词汇的历史演变规则， 又包括它与其它词汇组合而成新词的具体法则。 语言基础知识构成的第二大部分是句法。 它既包括简单句的语法构成，又包括各种复杂句子的组织的原则。 例如： 　　No sooner had the light turned green than the redsports car zoomed down the road. 这 句话的意思 ，绿灯刚亮这辆红色的跑车就疾驶而过。 对于这个句子而言，涉及到的语法知识，既有词法的知识，又有句法的知识。对于前者而言， 动词 turned 这个词汇就涉及到分词的知识，它要与前边的 had 相互配合，完成对句子意思的表达;对于后者所说的句法而言，它涉及到从句的相关语法知识，在本句中，在 No sooner 和 than 组成的句子中，句子的前半部分必须用过去完成时态，句子的后部分里必须是一般过去时的句子， 只有如此构成的英语句子才是符合英语传统表达的句子， 它才能在具体的语言交际中表情达意。 　　2.不同语境下的语言交际技巧 　　有了语言的基础知识， 学生就具备了一定的交际能力。 但在日常生活的语言交际过程中，学生不仅需要熟练地应用这些语言的基础知识， 而且还要在具体运用语言的交际过程中掌握一定的交际技巧。 语言的交际是一个复杂的过程，同样的一句话，不同的人会有不同的表达方法; 同样的一句话， 在不同的语言环境之中，同一个人也许会选择不同的表达方式。 或者委婉地表达自己的思想，或者直白地抒发自己的感悟，而所有这一切都必须与一定的语言环境相联系。 这也就是说，语境对语言交际会产生一定的影响， 而语言交际者对语境这种影响的巧妙处理就是其语言交际技巧的具体表现。 面对一个有文化的人或者说文化水平较高的人，说话者不仅需要把要表达的话说得精密一些， 而且还要运用一定的修辞使自己的语言更富有文采; 而面对一位不太精通语言的人， 说话者不仅要使自己的表达用句更为精短， 而且对于组句的词汇也应该尽量通俗一些。 于是这也就成了口语与文学语言的区别，这也就成了口语与书面语言的区别， 这也就成了文学语言与书面语言的区别。 所以，如何使这些具体的区别恰当地体现在自己的语言交际之中， 就需要学生掌握语言的交际技巧。 因为这不是凭借一点点的语言基础知识就能解决的问题， 它需要语言交际者在自己的交际之中不断地感悟、不断地积累才行。 而这种积累的过程，就是学生对语言基础知识理解和掌握的过程。 　　3.语言修辞艺术 　　学生的语言交际可以进行分类研究，根据其在交际过程中所用语言特征，可以把学生的英语语言交际分为II语交际和书面语交际〔)然而无论在II语交际中，还是在书面语的交际之中，都需要学生掌握一定的修辞艺术、)在汉语里，修辞的木义是采用各种方法修饰交际者的具体言论、这也就是在学生使用英语作为表达情感的媒介时， 他们需要灵活地运用各种方法使自己的语言在具体的交际过程中， 既能准确地表达自己的思想， 又能使交际的另一方正确地理解交际者所要表达的正确意图。 　　4.不同文化背景下的生活禁忌及其表达 　　语言是表达情感的工具， 但在其具体的使用过程中，不仅要受到语言环境的影响，而且还会受到语言背后文化语境的影响。 任何一种语言都承载着某一种特定的文化信息。 而这些文化信息在特定的语言环境中却又是不可以随意表达的。 尤其是对于英语这样的国际语言来说，在不同的文化背景里，使用语言交际的时候一定要注意这些禁忌事项， 否则不仅不能在交际中完成交际的目的， 而且还会使交际的双方处于一个尴尬的境地。 在英语的交际之中，对于癌症，即 cancer 这样的词汇使用更要注意，因为它代表着病入膏肓，无法医治。 因此，当某一个人得了这种病的时候，一般都要把其简写成&C&，如 the big C 的意思就是这个人得了不治之症。 无论在发达国家，还是在发展中国家，癌症都意味着死亡， 因为癌症在当今的医学界仍然没有最佳的方法可以使之痊愈。 虽然这些禁忌现象在语言中不能直接表达，但从另一个层面讲，这些禁忌的委婉表达也使英语语言的词汇得到了丰富和发展。 例如，&死亡&就有了如下多种表达法：to pass away, to go to the west,to kick one&s bucket, to be in heaven with God, to paythe debt of nature, and to turn up one&s toes 等。 　　二、英语语言文学的作用 　　1.提供范例 　　正如蓝仁析所言:&学文学是学语言的最佳途径、&(蓝仁析,2000)英语语言文学可以通过提供具体的语言交际实例实现自己对学生语言能力的影响。首先，提供学生学习语言基础知识的示例，如词法及句法。其次，英语语言文学作品还展现语言运用的技巧，即在特定的语境里选择恰当的语句表达自己的意思、再次英语语言文学还提供必需的修辞技巧使学生明确修辞的重要和如何在具体的交际过程中恰当地使用修辞方法。 例如，《傲慢与偏见》就是一篇英语语言创作的著名作品，在这部作品中，有这样一句话：As we have daily proof.But beggars,you know,cannotbe choosers.这句话翻译成汉语是：我这样的事例见得多了，但是对于一个乞丐而言，他是不能挑三选四的。 在这句英语句子里，它不仅体现着语言交际的基础知识，即语法规则，而且还体现着说话者的交际技巧，如长短句相间使听话者易于理解说话者的意图; 插入语的精彩运用又使交际的语言因产生了交际中的停顿而更易于听话者揣摩说话者的意图。 　　2.扩展知识 　　语言学家 Povy 指出：&文学会提高所有的语言技巧。 通过词汇各种各样广泛精巧的使用及各种复杂贴切的用法使文学扩展了语言知识。&(Povy，1967)例如上文提到的语言交际技巧， 它就是学生所学知识经过拓展后而形成的。 因为对于语法知识而言，任何一部英语语法著作都是在不厌其烦地向学生讲解相关的语法知识。 虽然在讲解语法知识的同时也会列举许多语言交际的经典语句，但这些语句在说明语法规则的同时，却不可能使学生明确语言交际的技巧。 因为这些例句脱离一定的语言环境。 而学生对语法知识掌握得如何，不能仅凭语法考试中的答案来体现， 而是应该结合学生对语言的具体运用分析其语法知识的掌握。 即通过一定的语言交际技巧分析学生对英语语法知识的学习情况。 而这不仅符合学生英语学习的目的，而且更符合学生学习英语的愿望。 所以，英语教师需要结合一定的英语语言文学作品帮助学生拓展语言基础知识， 提高其语言交际能力。 　　总之， 英语语言文学对提高学生语言能力有着重要的影响。 在具体的语言教学实践中，受到教学环境、教学资源以及师生素质的限制， 将文学作品融入教学并非易事，但作为语言文化的精华，经典文学作品是学生在有限的时间获取语言知识及文化背景的最有效途径,，它值得每一个英语教师对其进行客观分析，并在教学实践中科学地运用其影响以更加高效地提高学生语言能力。
有不一样的发现
<div class="num1_b" id="commend_num_
上一篇&&&&
欢迎您来我的凤凰博客！
博主最近发表的 10 篇博文
凤凰博报微信如何提高学生运用语言的能力论文：本论文范文是一篇关于学生的汉语言文学论文范文,可用于相关论文写作参考
您的位置:----浏览文章|添加时间:日
如何提高学生运用语言的能力论文导读：本论文是一篇关于如何提高学生运用语言的能力的优秀论文范文,对正在写有关于学生论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：评、互改中写作能力得到了提高，写作技巧也得到了提升。　　把好的习作在班上范读、评讲、大力表扬，学生能品尝到作文成功的喜悦，他就能得到精神上的满足，也会产生对下一次成功的期待。这样，学生不仅获得了成功的愉悦和成为作者的骄傲，也让学生对写作充满了兴趣和热情，激励学生保持着写作的兴趣。　　（作者单位：福建安溪第九小一、激发兴趣，才能“放飞思想”　　兴趣是最好的老师，只有学生愿写、乐写，作文教学就成功了一半。写作兴趣是小学生写好作文的重要保证。　　作文教学既要遵循教材的写作要求，又不能死搬硬套，要让学生大胆地、自由地写。学生的素质有区别，对于写作的要求也要给予区别对待，才不会使有些写作有困难的学生产生畏难情绪。我在每次作文的内容和形式的选择上给了学生很大的自由，给学生提供了多种选择，学生可以根据自己的情况选择自己想写的内容，用自己喜欢的形式来写。没有了形式上的束缚，学生对写作的兴趣就更加浓厚，增强了写作文的动机。　　二、注重积累，做到“有米可炊”　　学生敢写、乐写了，还需有词可用、有话可写。在写作中学生经常遇到“无米可炊”的情况。所以提倡学生多读书，好读书，读好书，养成阅读的习惯，因为阅读不仅可以开阔眼界，而且可以学到写作技巧，俗话说：熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。同样阅读文章多了，词汇量自然多，感悟能力自然随之提高，同时可以学到写作的技巧。我们都清楚，平时作文比较好的学生，大多喜欢读书。我要求每个学生手中都有一本《采蜜本》，我结合《采蜜本》让学生每天读一篇文章，背诵自己喜欢的自然段，积累四个好词，两句好句。量少，对于学生不会造成负担。别看量这么少，日积月累，一滴滴水珠也能汇成汪洋大海，一个学期下来，学生的阅读面广了，获得了间接的知识经验，为习作积累了必要的语言材料及写作技巧，作文能力也明显提高了不少，可谓“读书破万卷，下笔如有神”。　　叶圣陶先生说过：“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”如果学生只是模仿别人的生活，那写出来的文章只会是空洞的，缺少个性的。在此基础上应多让学生走出自己的小天地，学生的生活是丰富多彩、有滋有味的，身处农村可看到城市中没有的山清水秀，鸟语花香，遍地的野花野草；可以去小溪、小沟里捉鱼摸虾；可以去沙滩上烤地瓜、烤蛋……艺术大师罗丹曾经说过：“美是无处不在的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现美！”教师应引导学生做个生活中的有心人，在生活中“睁大”自己的眼睛，“伸长”自己的耳朵，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受。出游是学生喜欢的事情，在每次出游时要求学生把看到的、想到的以及说的记下来加以整理，这样在写作时学生就人手有一本丰富的素材了。　　三、评价激励，尽量“满足期待”　　评改和交流是提高写作能力的一个重要方面，应该让学生参与到作文的点评当中来。每次在全班作文总评时，我先肯定学生的成绩，并且根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求，对于学困生应注如何提高学生运用语言的能力相关论文由收集整理提供,如需可联系我们.意发现作文中的优点，哪怕是一个好词，一个好句都给予热情鼓励和适当表扬，不足之处也用委婉的语言指出。我经常在评语中写道：“你的进步真让老师刮目相看，要是错别字一个也别放过的话，你就更棒了！”“你的文章叙述得真有条理，娓娓道来，可是就是那么一两个用错的词影响了整篇文章，多可惜呀！”学生在拿到作文后，看完了评语都会找出自己的毛病加以改正，从而让整篇文章更加精彩。在指出全班的共性之后，我放手让学生在小组中交流，充分发挥学生的主动性，让学生把自己的作文读给小组的同学听听，互相说说优缺点，有哪些好的地方是需要自己学习的，认为哪些地方可以怎样写更好。正所谓“文章不厌千回改，精雕细凿始成金。”作文不仅是写出来的，更是改出来的。学生在互评、互改中写作能力得到了提高，写作技巧也得到了提升。　　把好的习作在班上范读、评讲、大力表扬，学生能品尝到作文成功的喜悦，他就能得到精神上的满足，也会产生对下一次成功的期待。这样，学生不仅获得了成功的愉悦和成为作者的骄傲，也让学生对写作充满了兴趣和热情，激励学生保持着写作的兴趣。　　（作者单位：福建安溪第九小学）
关于如何提高学生运用语言的能力论文范文下载简介：整理提供,如何提高学生运用语言的能力论文WORD版下载地址：
相关汉语言文学论文范文
汉语言文学论文相关栏目
郑重声明：中报教育网论文中心唯一网址: 未经授权禁止对本站论文进行摘编、转载、复制或建立镜像。如有违反,将追究其法律责任！本站部分论文源于网络,如有侵权请及时联系我们删除
具有先进性教育学习心得的中报教育网论文中心提供各类参考,包括经济学论文、会计学论文、教学论文、医学论文、毕业论文范文、文献综述范文、毕业论文提纲、论文格式、论文开题报告范文、论文格式范文、论文答辩PPT、毕业论文封面、毕业论文致谢及参考文献等论文写作相关资料，此篇论文由中报教育网论文中心栏目提供论如何培养学生实际语言运用能力
文章来源：互联网 更新时间：
　　【论文关键词】信息；运用能力；交际 　　 　　【论文摘要】课程改革的核心任务就是培养学生实际语言运用能力，即能用英语做事。文章探讨了如何在英语课堂中创设真实语境，形成真实的交际环境，从而使学生在自然的语言交流中习得语言，发展语言能力。 　　在真实的语言环境中进行交流，是培养学生实际语言运用能力的有效途径。那么如何在英语课堂中创设一种真实的交际环境，使学生在真实的交际活动中发展其语言能力和交际能力，这里要强调的是交际的真实性，而不是模拟性。师生之间或学生之间为了获取信息和交流思想而进行的交际称为真实的交际。在真实的交际活动中，交际的双方并非为了获得语言知识而交际，而是为了表达意义而运用语言。交际的核心是其内容，它是交际活动得以展开和维持的基础。因此，如何设计真实的交际活动决定着交际的质量，影响着学生的学习动机和兴趣。据观察，凡是真实程度高的活动就能极大地调动学生的积极性，Ji励其学习动机，从而使其主动积极地运用语言，促进其语言能力的提高。从学、学和学的角度，我们可以运用以下几种策略在英语课堂教学中创设真实的语境。 　　 　　一、已知信息策略 　　 　　新课程理念提出：教学活动必须尊重学生已有的知识与经验。学生在原有的知识与经验的基础上构建新的知识，是实现自主学习，发展实际语言应用能力的有效途径。新课程有很多内容与学生的实际生活经验和知识经验相似。因此，教师在进行新课前（以新目标英语 Go for it七年级上第一单元为例），尝试如下教学方法：1．关于打招呼用语，你们已经知道了什么？（以小组的形式口头讨论最好，或以brainstorm 的形式）2．关于打招呼用语你们还想知道什么？（打开课本仔细看，哪些是你们已经知道的，那些是我们本单元要新学的）3．关于打招呼用语你们现在学到了多少？（以小组的形式汇报）这是目前国际上最先进的教学模式之一。 　　 　　二、信息差（未知信息）策略 　　 　　此策略是指交谈的双方都给对方提供一种对方不知道的信息，而信息共享体现了人的一种普遍心理需求。作为教师，可以充分利用这一心理需求有意制造一种信息差来调动学生的学习兴趣，使其投入到交际活动之中。在这样的环境中，学生将带着渴求获得信息或传递信息的心理去运用语言。学生在与教师（或与学生）交流信息、满足心理需求的过程中，学习并获得语言能力。这种信息差策略可用于听、说、读的语言教学活动中。例如，活动一：学生之间（对子、小组或全班）讲述自己听到或获得的、趣闻等对方不知道的事情，利用学生中自然形成的信息差组织交流活动。活动二：学生分头阅读教师事先准备的写有不同信息的字条，然后交流信息。活动三：学生分别阅读不同的段落，形成信息差，然后交流。其中活动三尤其适合处理篇幅长、信息量大的课文，还可以用于大班上课。教师与学生之间也可以使用信息差策略，比如，从谈新闻到评论学生的言语行为，这些都可以贯穿在教学活动中。以上信息差活动的好处在于：它能制造一种人人渴望了解信息的心理需求，使学生带着填补信息空缺的渴望去接受信息。听话人既获得了信息，又学会了语言；而且渴求获得信息的心态会促进语言的理解和吸收，有利于语言的学习。从传递信息一方来看，为了准确完整地表述信息，讲述者会尽力发挥其语言能力，在听话人信息反馈的监控下，不断修正自己的语言，从而以较高的质量完成交际。这种活动有利于培养学生创造性运用语言的能力。 　　 　　三、个人关联策略 　　 　　个人关联策略涉及两个方面：一是指教师可根据每个学生的个人情况，如日常生活、兴趣、爱好、对某事或某人的看法、家庭、经历、对环境的感受、对学习内容的理解等进行单独提问或对话。教师的提问应具有真实性；学生的回答也应具有真实性和可靠性。这种在课堂内的教师与单个学生的问答或交流活动被一些教育家称为个人化活动。二是指教师组织的活动或布置的任务与学生的切身利益、兴趣或前途有关，如学生之间、师生之间、学生与作者之间讨论有关如何找工作，如何养成良好的习惯等。他们对相关的会采取积极主动的索取和采集的态度。他们会利用各种渠道，带着极大的兴趣搜集和处理信息。在这样的个人或小组活动中，有阅读，有讨论，有设计，有想象。学生在积极和富有意义的活动中运用语言，这样所生成的语言是极具个人特色的有效语言，学生在不知不觉中提高了交际能力，自主学习能力，创新能力，调研能力，分析问题和解决问题的能力，以及学习策略的应用能力。如以新目标英语为例，教师可以布置让学生设计个人信息卡或自己喜欢的名人信息卡，设计自己喜欢的课程表等，然后在班上展示交流。 　　 　　四、师生交往策略 　　 　　此策略涉及教师角色转变问题。如果教师以一种居高临下的身份在课堂上发号施令，很容易造成学生的心理负担，学生不敢开口发表意见，会出现语言单向流动的局面。学生即使开口，也很难做到真实的交际。如果教师转变角色，以一种平等的协商者或组织者的身份与学生交往或共同活动，学生就会受到鼓舞，心理压力就会随之减轻，他们就会轻松自如地参与交际活动。在语言交际活动中，师生可以就某个问题、观点、事物、人物、现象及经历等问题进行探讨，沟通思想和交流信息。学生很可能就某个问题持有不同的看法或完全相反的观点，但是如果由于对权威的畏惧心理而无法沟通，或不敢发话，或言不由衷，以致出现全班只有一个答案或一种观点的局面。相反，教师平等、友好、实事求是的态度会大大增加交际的真实度，学生会完全解除心理上的戒备状态。 　　教育的目的不是使学生能说几句外国话、能做，而是用英语获取信息、处理信息，解决实际问题。因此广大一线教师应认清形势，认真学习新课标，研究新方法，为学生的终身学习终身发展奠定基础。
您现在的位置：&&>&&>&&>&正文
此栏目将加载新热点文档
此栏目将加载新推荐文档君，已阅读到文档的结尾了呢~~
提高汉语言文学专业应用性的问题及分析培养,分析,提升,专业性,应用性,应用性的,专业应用性,问题分析,汉语言文学
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
提高汉语言文学专业应用性的问题及分析
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口论文发表期刊
职称论文范文
欢迎关注微信公众服务号：dolunwen
文学论文范文相关文章
<a href=""
<a href=""
<a href=""
<a href=""
<a href=""
<a href=""
<a href=""
<a href=""
<a href=""
<a href=""
文学论文范文热门文章
步步高论文发表网，10年专业级职称论文发表机构，最受欢迎的核心期刊论文发表网站
&#169; 版权所有
备案号：津ICP备号-1.
【合作】站长QQ:145177}