杜甫《春夜喜雨》与学生教育
杜甫《春夜喜雨》与学生教育
【 - 春夜喜雨】
　　《》是名篇之一，是上元二年(761年)在成都草堂居住时所作。此诗运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。
　　杜甫《春夜喜雨》与学生教育
　　杜甫脍炙人口的五言律诗《春夜喜雨》，仅以四十个字，工笔勾勒了迷人的春夜雨景。反复吟诵，会令人陶醉在夜幕黑、渔火明、微风软、细雨醇、大地湿，百花艳的熏风雨帘里，实在是一幅不着色的五彩风景画。其美就美在风轻悄，雨连绵，润物无声。从事教育工作，说话不离本行。细细吟咏，似乎觉得诗中蕴含着教书育人的哲理，给人别有一种感受。
　　全诗以一个&好&字当头，处处写雨好。句句赞好雨。首联言其好是&知时节&――及时雨。这不难令人联想到，教育学生，不正是要像这样的及时雨吗?好雨&当春乃发生&，教育学生就得看准火候，不失时机地对症下药，不能等问题成堆，才去被动处理。
　　教育既要及时，也要得法。&随风潜入夜，润物细无声&是极可称道的。这个颔联写春雨好，好在&潜&和&细&。教育学生――&润物&，就是要潜移默化，耐心细致，育人于无声。这种暖心的滋润，实际上就是无形的&教&，有效的&育&。
　　诗的颈联也有一比，&野径云俱黑&，如处于蒙昧状态的学生;而&江船火独明&，这雨夜里的渔船灯火，不正如照引蒙昧走向黎明的教师吗?有这一夜和风细雨，就有了尾联&晓看红湿处，花重锦官城&里的明媚春光。此联仿佛说明了教师辛苦，滋润万物，便有了满城花海的收获。
　　教育工作，在笔者看来，与此诗惊人的相似。从事教育工作以来，我力求做那绵绵春雨，润物于无声。尤其对后进生，我更是如春雨一般，&动之以情，以情感人;晓之以理，以理服人;导之以行，以行带人&。在我的教导下，学生快乐成长，不断进步。六年级上学期，我班转进一名新生――赵昊天。经过一段时间的了解，我发现他不爱学习，上课不听讲，作业不完成，学习成绩低，下课还总是爱打爱闹，常常欺负同学，惹是生非，同学们都不喜欢他，不愿意坐在他附近。给他调了几次座位后，一天早上，他所在的第三组组长交给我一张纸条，打开一看，是三组同学强烈要求把他赶出本组，说他只会给组里扣分，他还声称要把组分扣光，三组同学不愿接纳他，纸条上有全体同学的。我知道其他组也没人想要他，如果此时放弃他，他就可能一差到底了。于是，我找到赵昊天单独谈话。他说他是说着玩的，希望继续留在三组。还好，他没有无所谓。我姑且认可他的说法，同意给他最后一次机会。我做了三组同学的思想工作，让他做了保证。之后，我抓住任何一次小小的机会表扬赵昊天，给他加分。一节课上下来，他自己玩，表扬他没有影响别人;他听了五分钟，表扬他有进步;一周内交了一次作业，表扬他知道写作业了&&运动会时，有同学说他跑步快，我就让他当运动员，结果他跑了年级第一，我更是在班上大力表扬。课下碰到他，我常常亲切地跟他聊上两句，送去鼓励。他做错事时，我给他改正的机会，告诉他我相信他。慢慢的，他变了，学习态度端正了，成绩不断提高，也不再打架惹事。他不再只会给组里扣分，同学们也接受了他。
　　六年级时，我训练学生自评作文，写评语写回复，他开始只是草草写上一两句，后来越来越认真。在六年级下学期的最后一篇作文中，他不认可评改人的评改，这样回复到：&谢谢你的点评和夸奖，同时也谢谢你指出我的不足，我以后会加强修炼，努力把详略不当的坏毛病改掉。同时，你说我的字写错就涂成墨疙瘩，但如果你仔细看一下，我写错的字都是用&x&改掉的，同时也希望你以后要看清楚再说。另外，我第二自然段第八行的&竖&字错了，你却说我没有错字，如果你没有看见也就算了，但你明明已经画了出来，但还是说我没有错别字，这明显是前后矛盾，希望你以后加强注意。还有，第二自然段第12行的意思是：我们一个个太傻，不知道老师对我的关爱。另外，我觉得我这篇作业写得还算不错，应该再多拿一点分数，所以，我对你打的分数也不满意。&看到这认真的回复，我欣慰地笑了。更令我感动的是，他对我的态度也在改变，开始对我敬而远之，后来常常主动找我说话，给我帮忙。这个比我还高半头的学生，对我尊敬有加。他在作文中深情地写道：&虽然我的学习并不是很好，可您却从没有放弃我&&感谢您啊!我敬爱的老师。&毕业那天，他又主动留下来帮忙，直到我把所有的琐事都处理完毕，他才最后一个道别离开。而我教过的学生，像他这样的又何止一个呢?
　　是啊，诗圣在作此诗时肯定没有教育这方面的构思，我的理解似乎牵强附会，但把这首诗的意思迁移到教育工作中，我确实受到了启迪。我衷心地希望，我们的校园能够多多沐浴这&润物细无声&的春雨，我们的学生能在这样祥和醇美的滋润中茁壮成长。如此一来，我们一定能感受到繁花满城的喜悦!
　　拓展阅读：《春夜细雨》鉴赏
　　杜甫这首五言律诗是他在成都第二年所作的著名诗篇之一，历来为人们所传诵。当时，诗人在亲戚和朋友的帮助下，加上自己的苦营，他寓居的浣花草堂基本建成。经过长期颠沛流离和饱经忧患的杜甫，生活总算暂时得以安定，所以他才有町能对成都自然景物进行深入的观察和细致的琢磨，并在此基础上创作了不少吟咏它们的诗篇。《春夜喜雨》，就是其中最突出的一首。
　　诗一开头，杜甫就赞美春夜所下的雨是&好雨。&为什么是&好雨&?因为在春季农作物非常需要雨水的滋润。农谚云:&春雨贵如油。&正反映了春雨的宝贵。由于成都地处&天府之国&的四川盆地，气候温和，雨量充足，一到春天虽然常常晚上下雨，但次日却又有明媚的阳光。这就正如诗人在另一首诗中所描绘的:&蜀天常夜雨，江槛已朝晴。&(《水槛遣心二首》)在正需要雨水之时，雨就降下来了，它是&知时节&的，所以&当春乃发生&。这种为万物生长所必须的&及时雨&，真是难得的好雨!这两句诗，是采取拟人化的手法进行描绘的。把无情作有情，把无知当有知，杜甫作诗常常如此。这里把春雨当作有知觉的，故它能根据需要，应时而降。诗中的&知&字和&乃&字，一呼一应，极为传神，诗人喜雨的心情跃然纸上。
　　接着，第三、四两句既描写了春雨的动态，又传出了它的润物之神。因为好雨下在夜里，故诗人着重是从&听觉&上去描绘雨景的。雨细而不能骤，随夜色而逐渐隐没。它悄悄而来，默默无声，不为人们所觉察，故称为&潜入夜&。这样不声不响地下的雨，当然是滋润万物的细雨。&细无声&，正好恰当地表现了它的可贵精神。这里的&潜&字和&细&字都用得准确、贴切，前者透露出风很微，后者说明了雨极小。这恰如仇兆鳌所说:&曰潜、曰细，写得脉脉绵绵，于造化发生之机，最为密切。&(《杜诗详注》卷十)
　　第五、六两句是进一步从&视觉&上描绘夜雨景色。&野径&指田野间的小路，是指地上;&云&是指天空。由于晚上正在下雨，所以浓云密布，群星潜藏，月色无光，天空和地上都是一团漆黑，正说明雨意正浓。而一片墨黑的世界里，唯有江边船上放射出一线光芒，并且显得格外明亮。这是一幅极其生动的雨中夜景图。诗人在这里所用的&俱&字和&独&字，都是为了突出这种景象。而在这种景象之中，也包含了诗人自己惊喜的感情。
　　最后两句是写雨后晓景。是第二天的事。天明雨霁，整个成都城都是耀眼的繁花，花朵沉甸甸地抬不起头来。令人目不暇接，心旷神怡。至此，诗人对喜雨的感情达到了高潮，于是&花重锦官城&的诗句冲口进发而出，真是&通体精妙，后半尤有神&。放王嗣奭说:&束语&重&字妙，他人不能下。&(《杜臆》卷四)
　　这首诗描写细腻、动人。诗的情节从概括的叙述到形象的描绘，由耳闻到目睹，自当晚到次晨，结构谨严。用词讲究。颇为难写的夜雨景色，却写得十分耀眼突出，使人从字里行间。呼吸到一股令人喜悦的春天气息。这首诗题虽是《春夜喜雨》)，但是全诗不露喜字，却又始终充满喜意。显然，诗人这种感情的产生绝不是出于一时的冲动，而有其现实基础。据史书记载，在他写作此诗的前一年，京畿一带就有严重灾荒，&米斗至七千钱，人相食&(《资治通鉴&唐纪》)。因此，杜甫一听到雨声，就感到无限喜悦，这喜悦恰好反映了诗人关心人民疾苦的崇高的思想感情。
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& 春夜喜雨
词牌名大全
年代:唐 作者:
潘园枕郊郭，爱客坐相求。尊酒东城外，骖騑南陌头。池平分洛水，林缺见嵩丘。暗竹侵山径，垂杨拂妓楼。彩云歌处断，迟日舞前留。此地何年别，兰芳空自幽。
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《春夜喜雨》
年代: 作者:
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
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　　这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。　　一开头就用一个「好」字赞美「雨」。在生活里，「好」常常被用来赞美那些做好事的人。如今用「好」赞美雨，已经会唤起关于做好事的人的联想。接下去，就把雨拟人化，说它「知时节」，懂得满足客观需要。不是吗？春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。你看它多么「好」！　　第二联，进一步表现雨的「好」。雨之所以「好」，就好在适时，好在「润物」。春天的雨，一般是伴随着和风细细地滋润万物的。然而也有例外。有时候，它会伴随着冷风，由雨变成雪。有时候，它会伴随着狂风，下得很凶暴。这样的雨尽管下在春天，但不是典型的春雨，只会损物而不会「润物」，自然不会使人「喜」，也不可能得到「好」评。所以，光有首联的「知时节」，还不足以完全表现雨的「好」。等到第二联写出了典型的春雨伴随着和风的细雨，那个「好」字才落实了。　　「随风潜入夜，润物细无声。」这仍然用的是拟人化手法。「潜入夜」和「细无声」相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意「润物」，无意讨「好」。如果有意讨「好」，它就会在白天来，就会造一点声势，让人们看得见，听得清。惟其有意「润物」，无意讨「好」，它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。　　雨这样「好」，就希望它下多下够，下个通宵。倘若只下一会儿，就云散天晴，那「润物」就很不彻底。诗人抓住这一点，写了第三联。在不太阴沉的夜间，小路比田野容易看得见，江面也比岸上容易辨得清。如今呢？放眼四望，「野径云俱黑，江船火独明。」只有船上的灯火是明的。此外，连江面也看不见，小路也辨不清，天空里全是黑沉沉的云，地上也象云一样黑。好呀！看起来，准会下到天亮。　　尾联写的是想象中的情景。如此「好雨」下上一夜，万物就都得到润泽，发荣滋长起来了。万物之一的花，最能代表春色的花，也就带雨开放，红艳欲滴。等到明天清早去看看吧！整个锦官城（成都）杂花生树，一片「红湿」，一朵朵红艳艳、沉甸甸，汇成花的海洋。那么，田里的禾苗呢？山上的树林呢？一切的一切呢？　　浦起龙说：「写雨切夜易，切春难。」这首《春夜喜雨》诗，不仅切夜、切春，而且写出了典型春雨的、也就是「好雨」的高尚品格，表现了诗人的、也是一切「好人」的高尚人格。　　诗人盼望这样的「好雨」，喜爱这样的「好雨」。所以题目中的那个「喜」字在诗里虽然没有露面，但「『喜』意都从罅缝里迸透」（浦起龙《读杜心解》）。诗人正在盼望春雨「润物」的时候，雨下起来了，于是一上来就满心欢喜地叫「好」。第二联所写，显然是听出来的。诗人倾耳细听，听出那雨在春夜里绵绵密密地下，只为「润物」，不求人知，自然「喜」得睡不着觉。由于那雨「润物细无声」，听不真切，生怕它停止了，所以出门去看。第三联所写，分明是看见的。看见雨意正浓，就情不自禁地想象天明以后春色满城的美景。其无限喜悦的心情，又表现得多么生动！　　中唐诗人有一首《观祈雨》：「桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。」和那些朱门里看歌舞的人相比，对春雨「润物」的喜悦之情难道不是一种很崇高的感情吗？　　（霍松林）-------------------------------------------------　　黄鹤编在上元二年春，在成都作。　　好雨知时节①，当春乃发生②。随风潜入夜③，润物细无声④。野径云俱黑⑤，江船火独明⑥。晓看红湿处，花重锦官城⑥。　　（潜入、细润，正状好雨发生。云黑、火明，雨中夜景。红湿、花重，雨后晓景。应时而雨，如知时节者。雨骤风狂，亦足损物。曰潜、曰细，写得脉脉绵绵，于造化发生之机，最为密切。三四属闻，五六属见。）　　①申涵光曰：“好雨知时节”，此《毛诗》所谓灵雨也。周王褒诗：“时节无春冬。”②《抱朴子》：藏华于当春。《庄子》：“春气发而百草生。”③《易》：“随风巽。”《盐铁论》：周公太平之时，旬而一雨，雨必以夜。④《吴志》：臧均曰：“继之以云雨，因以润物。”细无声，即《盐铁论》所谓雨不破块也。⑤诗：“野径既盘纡。”⑥诗；“澄江照远火。”⑦梁简文帝诗：“渍花枝觉重。”言经雨红湿，花枝若重也。《杜臆》：“重字无人能下。” -----------仇兆鳌 《杜诗详注》-----------
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杜甫简介杜甫（公元712—公元770），汉族，河南巩县(今巩义市)人。字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等，盛唐大诗人，世称“诗圣”,现实主义诗人，世称杜工部、杜拾遗，代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》）。原籍湖北襄阳，生于河南巩县。初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。
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