每晚十点，疗伤专属陪你说晚安点击上方蓝字关注疗伤专属【温】我姓温 却不能给你稳稳的幸福【时】我姓时 却不能时刻和你在一起【何】我姓何 却如何都走不进你的心【易】我姓易 却发现爱你不易【梁】我姓梁 却能温暖你所有不安【陈】我姓陈 却沉不下爱你的心。【董】我姓董 却永远不懂你的心【安】我姓安 却不能护你一世安详【赵】我姓赵 却只照耀出你的光芒【曹】我姓曹 却不能面朝你说爱你【颜】我姓颜 却猜不透你的心言【沈】我姓沈 却审视不清我们的未来【徐】我姓徐 所以许下爱你的诺言【杨】我姓杨 却洋溢不出他最爱的微笑【郭】我姓郭 却过不了你这一关【任】我姓任 却任你在我心中狂奔。【陆】我姓陆 却路不过你的心间。【向】我姓向 却找不到来时的方向。【丁】我姓丁 却定不住你爱我的那瞬间【侯】我姓候 却侯不到你爱的那天【范】我姓范 却只愿为你心烦意乱【吴】我姓吴 却在你的爱中无法自拔【肖】我姓肖 却不能够笑着看你的幸福【姚】我姓姚 却爱你的心不曾动摇【江】我姓江 却将就不了没你的生活【郑】我姓郑 却挣不到你的心【刘】我姓刘 却留不下你远行的心【王】我姓王 却始终忘不掉你的笑颜。【祁】我姓祁 却无法面对漆黑的世界【潘】我姓潘 却攀不上你的影子【朱】我姓朱 却住不进你的心脏【龚】我姓龚 却不想要共同分享你的笑容【付】我姓付 却甘愿为你付出一切【唐】我姓唐 却搪塞不了你的心【聂】我姓聂 却拿捏不准他的心【许】我姓许 却许不了你一世安稳、半世陪伴【罗】我姓罗 却只为你而堕落【邓】我姓邓 却点不亮你心里的灯【周】我姓周 却不能顾你周全【方】我姓方 却放不下你的背影【余】我姓余 却想陪你走下余生【程】我姓程 却不能成为你的良人【司】我姓司 却撕不碎爱你的心【胡】我姓胡 却想护你一生安宁【曾】我姓曾 却赠予了无限心寒【林】我姓林 却让雨淋出了泪珠【顾】我姓顾 却不曾想过孤独【魏】我姓魏 却不能给你安慰我始终在你的身边，你的左右。你出生，我陪你徒步人海，你沉默，我陪你一言不发，你欢笑，我陪你山呼海啸，于是，当有人轻喊你的名字，便足以解释了我的一生。在你心里最美的那句情话，姓什么？疗伤专属(lszs88)　
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京公网安备78下列句中加点的成语使用不恰当的一句是 （ ）A．走进白云观．庄致和见那道人骨瘦如柴，仿佛大病初愈的模样．却又目光如电，炯炯有神，心中不免暗暗吃惊。B．入夜。月色溶溶．水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。c．他唾沫四溅地讲了半小时．话音刚落，站在他身边的几个人便拼命地鼓掌．其他的人，都噤若寒蝉，面面相觑。D那鼓声，如骤雨，如旋风，气势磅礴．震撼着你，使你惊异于击鼓人那瘦小的躯体．居然可以释放出如此大的能量! - 跟谁学
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关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心> 【答案带解析】补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《诗经o氓》中表示什么事物都有个限度...
补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《诗经o氓》中表示什么事物都有个限度的二句是：“
。”（2）陶渊明《归园田居·其一》中运用比喻手法表现自己对自由的田园生活的向往的名句是“
。”（3）但为君故，
。呦呦鹿鸣，
。（曹操《短歌行》） 
（1）淇则有岸，隰则有泮 （2）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 （3）沉吟至今 食野之苹
试题分析：本题考查“默写常见的名句名篇”考点，侧重“识记”能力的考查，此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时常积累，边读边写，记熟练后自我默写检测，争取句句过关。名句范围一般是初高中必修、选修，以及部分课外名句（四书五经、历代经典...
考点分析：
考点1：名句默写
默写名句名篇：指对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查，所考内容在朝代上侧重于先秦和唐宋，在文体上侧重于诗歌和散文，在内容上侧重于思想性、教育性和审美性。仍旧是以课本上的名句名篇为主，兼考课外知名度高的名句或名篇。
常考考点：
①默写语文教材中的古诗文名句；
②在理解的基础上背诵默写课标规定的古诗文；
③背诵默写教材中的经典课文或精彩段落；
④记诵比较熟悉的课外古诗文名句。
考查的内容是课标规定的古诗文名句、名段、名篇，一般为课内篇目。
平时主意积累教材中古诗文的主旨句、关键句、精彩句、哲理句
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阅读下面这首唐诗，完成后面题目。水调歌无名氏平沙落日大荒西，陇上明星高复低。孤山几处看烽火，壮士连营候鼓鼙。1.诗歌前两句主要采用了怎样的写景顺序?营造出怎样的意境?请结合诗句作简要分析。（5分）_______________________________________________________________________2.“壮士连营候鼓鼙”一句中的“候”字在有些选本中写作“听”，你认为哪个字用得妙?请作简要分析。（6分）_______________________________________________________________ 
阅读下面的文言文，完成后面题目。书吴、潘二子事[清]顾炎武苏之吴江有吴炎、潘柽章二子，皆高才，当国变后，年皆二十以上，并弃其诸生，以诗文自豪。既而曰：“此不足传也，当成一代史书，以继迁、固之后。”于是购得《实录》，复旁搜人家所藏文集奏疏，怀纸吮笔，早夜矻矻。其所手书，盈床满箧，而其才足以发之。及数年而有闻，予乃亟与之交。会湖州庄氏难作。庄名廷鑨。目双盲，不甚通晓古今。以史迁有“左丘失明，乃著《国语》”之说，奋欲著书。廷鑨招致宾客，日夜编辑为《明书》。廷鑨死，其父胤城流涕曰：“吾三子皆已析产，独仲子死无后，吾哀其志，当先刻其书而后为之置嗣。”遂梓行之。慕吴、潘盛名，引以为重，列诸参阅姓名中。书凡百余帙，颇有忌讳语，本前人诋斥之辞未经删削者。庄氏既巨富，浙人得其书，往往持而恐吓之，得所欲以去。归安令吴之荣者，以赃系狱，遇赦得出。有吏教之买此书，恐吓庄氏。庄氏欲应之，或曰：“踵此而来，尽子之财不足以给，不如以一讼绝之。”遂谢之荣。之荣告诸大吏，大吏佑庄氏，不直之荣。之荣入京师，摘忌讳语，密奏之。四大臣大怒，遣官至杭，执庄生之父及其兄廷钺及弟侄等，并列名于书者十八人，皆论死。其刻书鬻书，并知府、推官之不发觉者，亦坐之。发廷鑨之墓，焚其骨，籍没其家产。所杀七十余人，而吴、潘二子与其难。当鞫讯时，或有改辞以求脱者。吴子独慷慨大骂，官不能堪，至拳踢仆地。潘子以有母故，不骂亦不辨。其平居孝友笃厚，以古人自处，则两人同也。予之适越过潘子时，余甥徐公肃新状元及第。潘子规余慎无以甥贵稍贬其节，余谢不敢。二子少余十余岁，而予视为畏友，以此也。方庄生作书时，属客延予一至其家。予薄其人不学，竟去，以是不列名，获免于难。二子所著书若干卷，未脱稿，又假予所蓄书千余卷，尽亡。予不忍二子之好学笃行而不传于后也，故书之。且其人实史才，非庄生者流也。1.对下列加点词的解释，不正确的一项是（
）A．予乃亟与之交
B．遂谢之荣
谢：感谢C．官不能堪
D．予之适越过潘子时
过：拜访2.下列四组中，全部属于“庄氏难作”原因的一组是（
）①复旁搜人家所藏文集奏疏
②书凡百余帙，颇有忌讳语③浙人得其书，往往持而恐吓之
④摘忌讳语，密奏之⑤四大臣大怒
⑥所杀七十余A．①②③
D．②④⑤3.下列文章对有关内容的概括与分析，不正确的一项是（
）A．吴炎、潘柽章两个人都是优秀人才，明亡后他们放弃了科举之路，以写作诗文而自豪。B．吴炎、潘柽章认为只有写出一代史书才能流传后世，因此参与编辑庄廷鑨的《明书》。C．潘柽章被捕后没有想吴炎那样慷慨陈词，痛骂不绝，主要是因为担心连累母亲。D．作者详叙了吴炎、潘柽章两人蒙难的原因和经过，表达了对他们的同情与怀念之情。4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）其所手书，盈床满箧，而其才足以发之。（5分）译：
（2）其刻书鬻书，并知府、推官之不发觉者，亦坐之。（5分）译：
阅读下面的文字，完成后面题目。诗和其他艺术都是情感的流露。情感是心理中极原始的一种要素。人在理智未发达之前先已有情感；在理智既发达之后，情感仍然是理智的驱遣者。情感是心感于物所起的激动，其中有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分。这就是说，情感一方面有群性，一方面也有个性，群性是得诸遗传的，是永恒的，不易变化的；个性是成于环境的，是随环境而变化的。环境随人随时而异，所以人类的情感时时在变化；遗传的倾向为多数人所共同，所以情感在变化之中有不变化者存在。艺术是情感的返照，它也有群性和个性的分别，它在变化之中也有不变化者存在。比如单拿诗来说，四言、五言、七言、古、律、绝、词的交替是变化，而格律则为变化中的不变化者。变化就是创造，不变化就是因袭。把不变化者归纳成为原则，就是自然律。这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感需要。但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术。末流者忘记这个道理，所以往往把格律变成死板的形式。格律在经过形式化之后往往使人受拘束，这是事实，但是这决不是格律本身的罪过，我们不能因噎废食。格律不能束缚天才，也不能把庸手提拔到艺术家的地位。如果真是诗人，格律会受他奴使；如果不是诗人，有格律他的诗固然腐滥，无格律它也还是腐滥。古今大艺术家大半都从格律入手。艺术须寓整齐于变化。一味齐整，如钟摆摇动声，固然单调；一味变化，如市场嘈杂声，也还是单调。由整齐到变化易，由变化到整齐难。从整齐入手，创造的本能和特别情境的需要会使作者在整齐之中求变化以避免单调。从变化入手，则变化之上不能再有变化，本来是求新奇而结果却仍还于单调。古今大艺术家大半后来都做到脱化格律的境界。他们都从束缚中挣扎得自由，从整齐中酝酿出变化。格律是死方法，全赖人能活用。善用格律者好比打网球，打到娴熟时虽无心于球规而自合于球规。在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；在识球规者看，他却处处循规蹈矩。姜白石说得好：“文以文而工，不以文而妙。”工在格律，而妙则在神髓风骨。孔夫子自道修养经验说：“七十而从心所欲，不逾矩。”这是道德家的极境，也是艺术家的极境。“从心所欲，不逾矩”，艺术的创造活动尽于这七个字了。“从心所欲”者往往“逾矩”，“不逾矩”者又往往不能“从心所欲”。凡是艺术家都要能打破这个矛盾。孔夫子到快要死的时候才做到这种境界，可见循格律而能脱化格律，大非易事。1.下列关于“格律”的表述，不符合原文意思的一项是（
）A．格律是诗歌中的不变化者，体现的是整齐、规范和人类共同的情感需要。但只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，格律就会变成死板的形式。B．格律在经过形式化之后往往使人受拘束，但这并不是格律本身的罪过，而是人不能活用它造成的，因此，我们不能因噎废食。 C．格律不能束缚天才，天才之作往往工在格律而妙在神髓风骨。格律也不能把庸手提拔到艺术家的地位，即使他遵循了格律，诗歌也仍然腐滥。D．古今大艺术家的创造活动都从格律人手，但后来都达到了脱化格律的境界；是创造的本能和特别情境的需要使他们在整齐之中求变化，避免了单调。2.下列理解，不符合原文意思的一项是（
）A．情感是心理中极原始的一种要素，它先于理智而产生，但在理智发达之后，情感又会受到理智的驱遣。B．艺术是情感的流露，它也有群性和个性之别，讲究寓整齐于变化，但由整齐到变化易，由变化到整齐难。C．诗歌从四言、五言到七言，从古、律、绝到词，体现的是形式的变化，但它们又都讲究格律，体现的又是诗歌的共同特点。D．“从心所欲”和“不逾矩”是一对矛盾，艺术家要打破这个矛盾，做到循格律而能脱化格律，这是非常不容易的。 3.下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（
）A．情感是心感于物所起的激动，它一方面有群性，一方面也有个性。群性由遗传得来，不易变化；个性则成于环境，会随着环境而变化。B．作者认为善用格律者好比打网球，旨在说明将格律用到出神人化的境界时，就可以超越格律的束缚而达到自由的创作境界。C．作者认为一味变化也还是单调，所以他不主张从变化人手，认为变化之上不能再有变化，本来是求新奇而结果却仍还于单调。D．“从心所欲，不逾矩”是道德家和艺术家所追求的最高境界，这也说明道德与艺术常常是相关联的，道德境界高的人往往也能在艺术上达到较高的境界。 
阅读下面的文字，根据要求作文。人生与书本，书本与人生。人与书的关系是非常密切的，人的精神食粮可反映出他的内心世界。你有怎样的读书故事？你有将阅读体验转化为人生思想的经历吗？．．．．．．请根据以上的材料，写一篇不少于800字的记叙文。 
请根据所给语句，续写成一段70字左右的文字。要求：（1）运用拟人的修辞手法（2）必须写一个带着哲理性的句子（6分）在你的旅途中，会有许多你没有见的鲜花。 
题型：名句名篇
难度：简单
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满分5 学习网 . All Rights Reserved.neither和either都有“也”的意思，且用在否定句中，那么二者在否定句中表示“也”有什么区别呢。求解谢谢
提问：级别：幼儿园来自：河南省信阳市
回答数：2浏览数：
neither和either都有“也”的意思，且用在否定句中，那么二者在否定句中表示“也”有什么区别呢。求解谢谢
&提问时间： 13:30:42
最佳答案此答案已被选择为最佳答案，但并不代表问吧支持或赞同其观点
回答：级别：一级教员 13:44:31来自：河南省郑州市
看看百度上的一段：either与neither可用作形容词、代词、副词和连词等，它们的用法如下：
一、用作形容词。起定语作用，常放在单数名词前。either表示“这个或者那个”；neither表示“既非这个、也非那个，两者皆非的”。如：
You may use either book．两本书你可以随便用一本。
Neither answer is right． 两个答案都不对。
二、用作代词。范围多限定于两者之间，常用作主语。作主语时后面跟单数动词。either表示“二者之一”； neither表示“两者都不”，其反义词是both。如：
Either of the knives is useful． 两把刀都有用。
Neither of them was in good health, but both worked very hard． 他们两人身体都不好，但都努力地工作。
三、用作副词。either只用于否定句中，表示“也（不）”；neither通常用在句子（或简略答语）的开头，表示“也不”，其后要用倒装语序（即：将主语放在助动词、情态动词、连系动词be之后）。如：
I don’t speak French. She doesn’t, either．
(＝Neither I nor she speaks French．)
我不会讲法语，她也不会讲法语。
If she won’t go, neither shall I．
(＝If she won’t go, I won’t, either．) 要是她不去，我也不去。
四、用作连词。构成短语either…or…与neither…nor…，分别表示“要么……要么……，或者……或者……”和“既不……也不……，既非……也非……”。常用来连接两个并列成分，如并列主语、并列谓语等。但应注意以下几点：
1．无论either…or…还是neither…nor…，在连接两个并列的单数名词作主语时，后面动词用单数。
2．若连接两个复数名词作主语，后面动词用复数。
3．如果一个单数名词和一个复数名词一起作主语时，动词的单复数形式必须和最靠近的一个主语保持一致。人称代词作主语也一样。如：
提问者对答案的评价：
回答：级别：一级教员 15:55:16来自：问吧专家团
大斜千变老师所引用的不错
另外，单纯从作“也”这一点上，too用在肯定句，either用在否定句
neither用在否定的倒装句中。
如：-She doesn't like English.
-Neither do they.
-I can't miss catching the early bus.
-Me, neither. (我也不) ＝Neither can I.
总回答数2，每页15条，当前第1页，共1页
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