儿子从小智障女儿又得白血病 父母无奈寻帮助_网易新闻
儿子从小智障女儿又得白血病 父母无奈寻帮助
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南京儿童医院血液科病房，光着头的女儿依偎着妈妈；动个不停、流着口水的儿子在爸爸怀里挣扎着……妈妈面容憔悴，爸爸满眼血丝。不用别人指引，记者就知道，这就是要采访的一家四口。人间悲剧，似乎始终围绕着他们。生不如死，如此不幸。晚上，夫妻俩眼泪都哭干了，但是天一亮，夫妻俩仍强打精神，两个病孩还需要他们。他们甚至连死的资格都没有。因为，无论如何，他们都不可以放弃这对儿女。8岁智障儿不停地动，智商犹如婴儿8岁的男孩本应该是小学课堂上的一员，可是，面前的这个8岁男孩却穿着开裆裤，不会说话也不认识人，站也站不住，坐也坐不住，不停地动，会突然把裤子尿潮，随时随地会大便……他是个智障儿，虽然已经8岁，但是智力只相当于几个月大的小婴儿，几乎一刻都离不开人。阿芝是两个孩子的母亲，是一位80后，但她看起来比实际年龄要老很多。阿芝告诉记者，她和爱人阿明来自安徽农村，在南京打拼多年并买房成家，她的爱人比她大2岁。要是没有什么意外，日子会一天天过好。噩梦从儿子出生就开始了，当听到儿子是位智障儿时，夫妻俩大哭了一场，后来逐渐发现，儿子不仅是智障，还有心脏病、唇腭裂、癫痫。有好心的人提醒他们，这样的孩子，要了也是拖累，不如丢了算了。可是，毕竟是自己的骨肉，怎么可以放弃？这样的孩子本来就很可怜了，如果父母都抛弃了，谁还会好好照顾他爱护他？恶耗又来4岁女儿，突然查出白血病照顾智障的儿子很辛苦，儿子的身体很差，经常生病，几乎是儿童医院的常客。幸好，5年前，阿芝又怀孕了，后来就生下了活泼可爱的女儿希希，给她取名希希，就是希望能给他们这个家带来希望，这也是儿子以后的希望。希希很懂事很乖巧，会照顾哥哥也会帮妈妈做事，阿芝和丈夫的眉头终于可以舒展开来，希希真的给这个家带来了希望：贴心小棉袄明显比同龄孩子懂事。如果一切顺利，他们也能过好日子：阿芝的爱人阿明开了一间小卖部，在家看着儿子（因为儿子越长越大，阿芝已经抱不动儿子），阿芝出去做钟点工，一个月还可以挣到2000元。虽然辛苦，但日子也就这么平淡地过着。谁知，恶耗又来了。今年8月份，4岁的女儿老说嘴巴疼，在家门口的社区医院治疗，医生都说，可能小孩长牙，但发展到后来，女儿全身乏力，不愿意吃饭。到南京儿童医院一检查：成熟B细胞白血病！听到这个消息的时候，阿芝懵了：这个只在报纸电视上看到过的病怎么就降临到我孩子身上？那一夜，阿芝和阿明哭了一夜。女儿说病治好了，我要考大学照顾你们看着睡熟的希希，阿芝亲亲孩子，眼泪直流，回忆起以前的点点滴滴，自言自语：我的宝贝，前面的路怎么走？我们全家人何去何从？病房里，4岁的希希显得特别懂事乖巧，大大的眼睛长长的睫毛。因为化疗，头发已经掉光了，就连眉毛也很稀疏了。阿芝翻看着希希以前的照片，眼圈又红了。看到妈妈难过，懂事的希希朝妈妈怀里钻，并对妈妈说：妈妈，等我病治好了，我要考大学，然后照顾你们，还有哥哥……“你得的什么病？”记者问，“白血病！”小家伙响亮地回答，天真无邪的孩子，她还不知道这个病的危害。呼唤爱心如果心中有爱请帮帮这户人家吧希希很懂事，知道家里经济条件差，从来不和其他小朋友攀比，衣服都是别人给的，吃的也是粗茶淡饭，更不会要求爸爸妈妈带她去游乐场……“邻居大姐姐考上大学了，请我们去庆祝，希希知道后，从早晨一直兴奋到晚上，她说，可以下馆子了……”说老实话，阿芝和爱人从内心觉得，其实，他们是对不起孩子的，尤其是希希。因为为儿子看病，已经花光了所有的积蓄，还欠下了一屁股的债务。没有好的经济条件给希希更好的童年，而且孩子这么小，就要背负着全家人的希望。“怎么所有的灾难都降临在我们家！”阿明的眼睛里布满了血丝，因为他已经几天几夜没睡了，因为根本睡不着，他很着急，一方面，他们决不能放弃希希，另一方面，他们真的没有钱为希希治病，希希的病，如果没有钱治疗，小生命说没有就没有了。“如果治疗，需要多少钱？”记者问。“因为希希的白血病比较难治，化疗8个疗程后可能还要自体干细胞移植，至少需要30万……”说到这，阿明说不下去了“我们到哪里筹30万，能借的都借了……”
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阅读下一篇我是个一年级孩子的家长，班里有个智障孩子，已经影响到老师和孩子们的学习 - 相关问题 - 110网法律咨询
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家长按时去接一年级孩子,孩子不见了,老师说自己走了谁的责任?
家长按时去接一年级孩子,孩子不见了,老师说自己走了谁的责任?智障儿童的特殊教育
【导读】智障儿童，相信我们听得也不会少，也知道智力会比正常人差，而且在情绪或者是表达方面都是有一些障碍，所以社会，学校和家长们应该多给智障儿童关爱，同时要加强智障儿童的特殊教育，让他们感觉自己不会和别人不一样。关爱智障儿童的特殊教育，从我们做起。
很多人都智障儿童学习是一个很大的问题，那我们怎么开展这种智障儿童的学习呢？弱智儿童由于智能发展先天不足，要指望通过教育或训练把他们培养成这样或那样的人才，一般是不现实的。然而即使这样，我们也不能认为弱智儿童是不可教，因为他们首先是儿童，其次才是智障儿童，所以我们应该坚信，作为儿童，他们同样有着发展的潜能，因而他们是可教育或是可训练的。教育的目的就是要将每一个人发展到最佳状态。对弱智学生来说就是要通过教学和训练，提高其智能和社会适应能力，使其将来能更好地融入主流社会。因此，我们切不可因为短期内看不到效果，或者因为训练过程的漫长、艰辛而放弃对他们进行课堂行为的养成教育。
智障是指智慧明显低于一般水平，在成长期间(即十八岁前)在适应行为方面有缺陷。根据世界精神科分类手册第四册(DSM-IV)，智障人士是在十八岁之前被评估出智力明显低于普通人，即智商在七十或以下，并且在以下的生活范畴中有两项或以上相对于同文化同年龄的人发展得迟缓而适应有困难的——沟通、自我照顾、家居生活、社交、使用社区资源、认路、学术、工作、余暇、健康及安全。智障是永久的缺陷，它不是疾病，也不是精神病，不是药物可以治愈的。那智障儿童是不是一辈子都不能救了呢？智障人士可以经过训练而发展其有限的潜能，增加其独立及正常生活的能力。一般包括以下三种情况：1.因智力发展受到障碍，智力水平较一般人稍低。需要适当教育及训练，使其能独立工作和照顾自己。2.吸收知识和技能方面较为缓慢。3.十八岁以下发生，若依据智商程度，智障人士可为：(a)轻度智障：智商介乎50-69；(b)中度智障：智商介乎25-49；(c)严重智障：智商在25以下。
智障儿童的表现我们可以分年龄段来判别：1、睡眠时间很长，整日安睡，不活泼，很少哭闹，有时伴尖叫，哭声无力；2、会笑时间延迟，正常婴儿出生后4～6周便会对母亲微笑，弱智儿3～4个月时还不会笑；3、神情呆滞，面无表情，正常儿一个月时就能注意周围环境，弱智儿对周围人和事物不感兴趣；4、玩手指活动晚，正常儿3～4个月时躺着时看手玩手，弱智儿一般6个月以后才出现，且动作笨拙；5、经常流口水、伸舌，1岁后此现象继续发生；6、2～3岁仍继续将小玩具或其他物品放入口中，而正常小儿1岁后不再将物品放入口中；7、对言语反应差，不注意大人和他说话，言语发育延迟；8、不识数，3～4岁时或者更大些还不会数数，更不会简单加减计算；9、开始抬头、翻身、坐、站立、行走等大运动发育均延迟；10、有特异外貌，与一般小儿长得不一样。如发现以上表现，应让小儿到医院检查确诊，以便早期发现早期治疗。
　该怎么样进行弱智儿童的护理工作这个是相当重要的，因为弱智的严重影响孩子健康成长的一种疾病，同是也给很多家庭带来了很大的不便，所以要做好弱智儿童的护理工作可以有助于增强孩子的抵抗力，以及智力的发育，那么怎样做好弱智儿童的护理工作呢，下面为大家介绍。弱智儿童的护理方法如下：一、加强动作训练。动作训练包括抬头、翻身、坐、站、走等动作和平衡能力训练，训练孩子手、脑的协调能力。二、加强营养。给孩子多吃有利于大脑和身体发育的富含蛋白质、维生素和各种微量元素的食物，例：鸡肉、鲜鱼、牛奶、瘦肉、蛋黄、木耳、动物内脏、水果、豆类、花生、小米、玉米、香菇、海带、腰果、松仁、核桃、黑芝麻等。三、培养孩子的认知能力。可给孩子不同形状、大小、数量、颜色、功能各异的卡片、画片、玩具、实物等，以启发孩子的智力。四、提高孩子的独立生活能力。包括吃饭、喝水、穿衣、大小便的能力训练，安排适当的集体活动，有利于孩子智力的促进。五、培养语言交流能力。可面对面地教孩子进行口的开闭，舌的前后、左右、上下及吹口哨、鼓腮等运动，并进行口语交流。最好让孩子先学会一些简单的词语：比如：妈妈、爸爸、阿姨、我、吃等，这样孩子才能体会到和人简单交流的快感，才能逐渐主动模仿学习， ...
对于智障儿童疾病的治疗，长期以来，很多家长存在错误的认识，致患者病情的加重，而且一些智障儿童预后不理想，很可能是因为家长的认识不正确或不全面，致使患儿的治疗步入误区，虽耗费了大量的财力和物力，但仍不见什么效果，很多时候都想要放弃。那么，智障儿童到底该怎么治疗？第一：不能坚持的用药，有些家长们对于孩子用药不能坚持用，当刚看到一些疗效就不在用药。这样有可能导致多动症抽动症的病症会更加加重。第二：不知道病因乱治疗：这两种病都是因为脑神经递质的减少而照成的，只有通过一些调节患者的脑神经，增加脑神递质的数量才能彻底治愈。一般性的西药只能暂时的控制住症状，但是不能长期完全的治愈。西药还有很大的副作用，这里不建议使用。第三：选择“错误”的药物对于一些家长往往存在一种心理，像一些药物立刻有效果，在家长心中就会觉得它是一种好药。这里告诉家长们，你们的这种观念是错误的。对于一些病来说虽然药物能很快的治疗好，但是它治疗的只是标，没有去治疗本，所以当隔一段时间或停药了就会在复发。智障儿童的患者均为小儿，身体素质孱弱，怎么能经受如此疗法误区的摆布?研究发现，细胞可以通过替代、修复变性坏死脑细胞的功能,产生神经递质,防止蛋白的错构和聚集,降解处于错构的蛋白质,从而阻止小儿弱智患者的病情进展恶化,恢复丧失的神经功能。 ...
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弱智或者低智商的孩子有什么表现？家长一定要认真观察
来源：星宝宝&|& 12:06&编辑：赖丽敏
弱智的具体表现在于身体发育、语言发育迟缓等整张，一般低的孩子分不清基本的东南西北，语言表达匮乏，记忆力低下，没有明显的逻辑思维等。
智商低的表现
思维方面，比如分不清东西南北，见过的人的面相总是认不出，17&19之类的题无法心算，拼图不会拼，语言表达内容贫乏啰嗦，笑话和隐喻的东西理解不了，对许多事物不会分析思考而且没什么自己的看法，各个方面的知识都不怎么懂，学新东西总学不会，等等都是低智商的表现。记忆方面，低智商主要是瞬间记忆力很差
观察思考事物的能力不足，尤其是逻辑推理能力，和寻找事物规律的能力，感情的丰富程度不高，喜怒哀乐等情绪不全，给人总是一种不足的感觉，语言表达能力不高，无法准确用语言或文字表达出自己的真实想法。
弱智的具体表现
一、吃奶困难
出现在婴儿时期。智力低下的婴儿最早表现出来的症状往往吃奶困难，不会吸吮，特别容易吐奶，表示神经系统有损伤，日后智力会受影响
二、面容、体态异常
有些先天性智力低下的宝宝在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现，就是人们常说的&国际脸&。患脑积水的孩子头围特别大，小头畸形儿头颅又特别小。甲状腺功能低下的身材特别矮小，苯丙酮尿症的皮肤异常白，毛发颜色特别浅等。
三、运动发育迟缓
智力低下的宝宝比正常宝宝明显运动发育迟缓。俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿要晚。尤其走路更明显，往往要到3&4岁或4&5岁才会自己走，而且走不稳。
四、语言发育落后
正常婴儿在7&8个月时就会模仿声音，一岁左右会叫爸爸妈妈，一岁半会说十来个字，能听懂简单的指令，2岁左右会问简单问题，3岁左右能基本表达自己的思想。凡是落后四五个月甚至落后l&2年才有这些表现，都应看作是智力落后的信号。
五、对环境的反应性差
正常婴儿出生后不久，就对环境中的人、事开始感兴趣，只要醒着，他总要东张西望。可是智力落后的婴儿却对环境漠不关心。生后1&2个月时还不会与成人用眼睛对视，逗他时也不笑。整天非常安静，很少哭闹。这类婴儿往往因为其过分安静而受到表扬，一般很容易被忽视他的智力问题
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