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>>两岁半的宝宝还不肯自己收拾玩具，怎么办呢？
两岁半的宝宝还不肯自己收拾玩具，怎么办呢？
小男生 当时年龄：
两岁半的宝宝还不肯自己收拾玩具，怎么办呢？
你好！孩子自己的玩家乱聊乱扔，不会自己收拾玩具，爸爸妈妈也不要仅仅训斥几句，就给宝宝收拾玩家，这样就给宝宝造成一种错觉，玩具乱扔由爸爸妈妈帮助收拾，给自己关系不大，宝宝从而不会爱惜玩具，也不会收拾玩具，养不成好的习惯。如果已开始爸爸妈妈就告诉宝宝，这些玩具是爸爸妈妈出去干活挣钱买来的，如果你不珍惜，以后不会再给你买了，你这样做爸爸妈妈也会不高兴的。此时家长可以看着宝宝收拾玩具，这样宝宝就会深深地感到玩具的珍贵，从而小心对待玩具。如果宝宝还是不能很好地收拾玩具，家长要对宝宝进行批评教育，及时监督宝宝收拾玩具，慢慢地宝宝会养成很好的习惯，珍惜玩具等。
你好！孩子自己的玩家乱聊乱扔，不会自己收拾玩具，爸爸妈妈也不要仅仅训斥几句，就给宝宝收拾玩家，这样就给宝宝造成一种错觉，玩具乱扔由爸爸妈妈帮助收拾，给自己关系不大，宝宝从而不会爱惜玩具，也不会收拾玩具，养不成好的习惯。如果已开始爸爸妈妈就告诉宝宝，这些玩具是爸爸妈妈出去干活挣钱买来的，如果你不珍惜，以后不会再给你买了，你这样做爸爸妈妈也会不高兴的。此时家长可以看着宝宝收拾玩具，这样宝宝就会深深地感到玩具的珍贵，从而小心对待玩具。如果宝宝还是不能很好地收拾玩具，家长要对宝宝进行批评教育，及时监督宝宝收拾玩具，慢慢地宝宝会养成很好的习惯，珍惜玩具等。
小学高级教师
你好，每次你自己放东西，什么的，就要注意收拾好。用了要归原处，可以自己收拾，邀请宝宝一起收拾，送玩具回家什么的，送一些趣言趣语，慢慢的孩子因为你的言传身教，也会有一个爱收拾的好习惯了。倘若你强行要求孩子这样，肯定没有效果的。
你好，每次你自己放东西，什么的，就要注意收拾好。用了要归原处，可以自己收拾，邀请宝宝一起收拾，送玩具回家什么的，送一些趣言趣语，慢慢的孩子因为你的言传身教，也会有一个爱收拾的好习惯了。倘若你强行要求孩子这样，肯定没有效果的。
你好！训练孩子在游戏完毕后收拾玩具，实际上是一个习惯的养成问题。但这个习惯的养成，决不是父母下个指示或发通脾气就能完成的。　每次游戏结束都应该提出收拾玩具的要求。一般说来，只要你持之以恒，到了孩子4—5岁时，就能养成收拾玩具的好习惯。如果孩子拒绝收拾玩具，可进行适当的惩罚，如将玩具收拾起来，几天之内不得再玩，让孩子懂得不收拾玩具将会遭到剥夺玩玩具的后果。
你好！训练孩子在游戏完毕后收拾玩具，实际上是一个习惯的养成问题。但这个习惯的养成，决不是父母下个指示或发通脾气就能完成的。　每次游戏结束都应该提出收拾玩具的要求。一般说来，只要你持之以恒，到了孩子4—5岁时，就能养成收拾玩具的好习惯。如果孩子拒绝收拾玩具，可进行适当的惩罚，如将玩具收拾起来，几天之内不得再玩，让孩子懂得不收拾玩具将会遭到剥夺玩玩具的后果。
家长您好，现在的孩子都是家里的宝贝，由于家长或多或少的迁就，养成了孩子强烈的自我意识，在家里孩子不用担心没人陪他们游戏，游戏结束以后也不用担心没人帮他们收整玩具，长期这样孩子根本就不用养成自己收拾玩具的意识，因此从现在开始家长就不要再为孩子收整玩具了，在游戏之前给孩子提要求，游戏结束以后要及时把游戏收拾好，如果孩子实在不愿意，就适当减少孩子游戏的时间或者减少孩子玩具的数量，作为“小惩罚”，当然家长还可以和孩子一起制作一些玩具小标记贴到玩具和玩具架上，让孩子对应标记送玩具回家！
家长您好，现在的孩子都是家里的宝贝，由于家长或多或少的迁就，养成了孩子强烈的自我意识，在家里孩子不用担心没人陪他们游戏，游戏结束以后也不用担心没人帮他们收整玩具，长期这样孩子根本就不用养成自己收拾玩具的意识，因此从现在开始家长就不要再为孩子收整玩具了，在游戏之前给孩子提要求，游戏结束以后要及时把游戏收拾好，如果孩子实在不愿意，就适当减少孩子游戏的时间或者减少孩子玩具的数量，作为“小惩罚”，当然家长还可以和孩子一起制作一些玩具小标记贴到玩具和玩具架上，让孩子对应标记送玩具回家！
你好，玩玩具前家长要要求孩子玩完后收拾玩具，孩子答应后再给他玩。玩完后刚开始家长可以和孩子一起收拾玩具，和他说要比赛看谁收拾得快，激发他的好胜心。如果有效果，收拾完后再告诉他应该养成好习惯。等到逐步养成习惯就可以让他自己收拾玩具了。
你好，玩玩具前家长要要求孩子玩完后收拾玩具，孩子答应后再给他玩。玩完后刚开始家长可以和孩子一起收拾玩具，和他说要比赛看谁收拾得快，激发他的好胜心。如果有效果，收拾完后再告诉他应该养成好习惯。等到逐步养成习惯就可以让他自己收拾玩具了。
你好，收拾玩具的习惯需要慢慢培养。如果刚开始宝宝不愿意收拾，大人可以帮忙，夸张一些，把收拾玩具制造成一件好玩的事情来吸引宝宝参与。另外就是一定要坚持。
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两岁半的宝宝还不肯自己收拾玩具，怎么办呢
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新郎的衣服已经被撕开，双脚也被透明胶带捆住了。
　　父母都往希望寄托在孩子身上，所以非常在乎孩子的。但是现实生活中，不少父母并不懂得怎么教育孩子，往往打着“这都是为他们”好的旗号，剥夺孩子的天性和权利，其实这样做都是在毁掉孩子，是非常失败的教育方式。
　　孩子情况都不同，教育方法不可复制
　　现在很多家长在教育孩子时，往往呆着强烈的主观意识。比如宝宝走路，就不停提醒：这里不能走，那里不能跳。孩子兴奋的向前跑的时候，大声呵斥：别跑，小心摔倒。这直接可能导致孩子失去自我保护、自我分辨、自主创新等能力。
　　母亲大学孙老师提醒：此外家长往往会学习别人的教育方式，比如听到某位专家给的1、2、3点提示，就谨遵这些提示教育孩子。但事实上每个孩子情况是不一样的，你无法完全沿用别人的教育方法。
　　在每个孩子的教育面前，家长们都是新手，需要自行摸索出一套适合自己孩子的教育方式。下面这些，家长也可以作为参考，整合出适合自己孩子的教育策略。
　　两岁前抱多了，孩子可能就毁了
　　对于每个宝宝来说，这个新世界的所有东西都是新鲜刺激的，需要慢慢去摸索适应。摸索使用的方法也根据神经系统发育而变化，神经系统是从头到脚粗布发育，所以摸索方法也从吃到触摸到后面的爬行一步步升级。
　　所以当孩子头部神经成熟之后，他们会疯狂的想要啃东西，通过嘴巴去探索这个世界；而手部神经成熟后，孩子可能会见什么抓什么；当成熟到脚，他们会不停走路。这些肢体触感的发展，给孩子带来最初的大脑工作模式，以及大脑对于讯息储存，这是未来发展的基础。
　　但是这些认知方法在成人眼里，可能只是胡乱玩耍，为此大人可能会阻止这种行为，天天抱着孩子，而这么做是非常错误的。事实上此时大人应该帮助孩子完成这些事情，给他们提供运动机会、准备各种训练感觉的玩具等等，放入自由，有知道两岁前抱着孩子，就是不给孩子熟悉这个社会，他可能因此被“毁掉”。
　　看似战胜了孩子，你输掉了他的人生
　　上帝是公平的，孩子生命只有一次，成长机会也只有一次。所以如果你在孩子成长期间，成功战胜了孩子，让他不乱爬、听你的话乖乖在你的保护下，那么孩子的整个人生都被你输掉了。
　　比如宝宝会通过触摸去认知和学习这个社会，而你却怕脏而阻止他。其实这种触摸式学习是大自然给人类最初的学习机会，如果被剥夺，孩子就会发自灵魂的痛苦，他们会出现以下情况。
　　1.孩子会经常发呆，不在自主观察或者是探索事物，大脑也变得越发迟钝。可能在将来，他会被认为是个发展滞后的孩子，甚至被定为智力低下儿童。
　　2.动的需求转化为动的心理欲望，他们会像个饿疯了的人，对食欲的占有不再是为了填饱肚子，而是为了免除饥饿恐惧，此时对食物的占有欲不是理智的。
　　因此如果孩子早年，通过运动、摸索学习权利被长时间剥夺，他们会在自己能动的时候，疯狂的动，这种东没有天然动的目的，或者说就是儿童多动症。此时他们玩什么都会弄坏，并且立马寻找下一个。
　　处于这种情况的孩子无法静下心来听东西，无法专心听课，不能听别人把一件事情说完。而且如果通过电子产品（手机、电脑）等东西让孩子安静，那么在离开这些东西，他们的症状会更加严重。因此两岁之前不要总是抱着孩子，这样的约束对于孩子的未来非常不利。
　　最失败父母，剥夺宝宝权利还不自知
　　孩子到了年龄，就会做一些大人看着很危险的事情，比如看到东西就用手去抓，往嘴里丢。比如吃饭的时候喜欢用手抓，弄得一手油污；玩玩具的时候喜欢网最里面塞。为此不少家长肩部的孩子弄脏手，或者是怕吃到细菌，而不给孩子自己抓东西。
　　而家长为此还觉得心安理得，觉得一切都是为孩子好。事实上这些都是剥夺了孩子学习的机会，他们可能逐渐变得痴呆，不在奋斗去实现上天给的自我，这种家长是最失败的父母。
　　因此想要做个成功父母，此时不该去制止孩子的行为，而是去创造机会给他们去学习。手抓东西脏，多洗洗手又何妨；玩具总喜欢往嘴里丢，那就买一些安全系数高的玩具，日常做好相应的清洁。玩具和手清洗干净，这样即使丢进嘴里也不怕细菌。
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