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　　激发孩子内在学习动力的九大忠告
　　文|谢应平（复旦大学附属中学原校长）
　　很多家长都问我，孩子怎样才能进好学校？家长该做些什么？还有的家长担心，孩子不爱学习，总是要家长推着往前走，怎么办？
　　我们都知道，家庭类型多层多样，不能一刀切，没有一把万能钥匙的。我们也不能以能否进重点学校作为评判孩子的唯一标准。不过，有一件事是所有家长都应该花精力去做的，就是激发孩子学习的内在动力。我们看到很多报道，说孩子产生了厌学情绪，大考之后撕书烧书等等，这些都是最可悲的。
　　那么，如何才能激发孩子学习的内在动力呢？我觉得家长可以从这几个方面进行一些尝试。
　　忠告1、家长对孩子的期望值要恰当：给孩子跳一跳才能摘到的苹果
　　我以前带学生去农村学农，看到孩子们在果园里摘苹果。孩子们蹦着跳着从树上摘下苹果，有时用水冲冲，有时洗也不洗，擦擦苹果皮就把苹果吃掉了。
　　再看看这些孩子平时在家里吃水果，都是家长把苹果皮削好了，把苹果切成片，摆在果盘里，牙签插好了，递到手上，孩子们还一副懒得吃的样子。
　　这就是我们说的“跳一跳摘到的苹果”。对孩子学习也是一样。家长要把对孩子的期望值设置在合适的水平。既不要大包大揽，直接把“苹果”送到孩子手上，否则孩子就没兴趣；又要确保这个目标是孩子跳一跳能碰到的，否则就会让孩子失去信心。
　　忠告2、承认差异，发现孩子的潜力所在：千万不要为了面子而逼孩子
　　有些家长喜欢攀比，别人家的孩子怎么那么聪明？人家第一名，你呢？这样孩子慢慢就形成“我比别人笨”的心理定势，甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。
　　不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。
　　家长要发现自己孩子的特点和长处。人有差异性，要承认差异，要了解自己的孩子是什么方面更有潜力，更有优势。不要只是为了自己的面子逼着孩子读书，在压力下读书是做不好的。
　　忠告3、别把孩子当成装知识的“米袋子”
　　家长要想明白，你是要培养一个装知识的“米袋子”，还是要培养一个完整的人？或者说，你希望自己的孩子是知识型的还是智慧型的？如果答案是后者，就少一些灌输，鼓励孩子多问几个为什么，对孩子的问题千万不要回避，甚至孩子不问，你还要启发他问。提早认识ABCD不如让孩子多问一个为什么。
　　忠告4、在对的时间做对的事：13岁前紧抓语言最合适
　　孩子的学习能力发展是有规律的。13岁以前，孩子的形象思维、直觉思维、模仿能力比较强，这个阶段学语言最合适。比如小学背古诗就比大学再背要容易。到了高中，抽象思维、逻辑推理能力发展起来了，再学数学等学科会更容易。
　　但是现在很多家长倒过来了，小学学奥数，高中背外语，这就错过机会了，事倍功半。
　　什么年龄要做什么事。
　　忠告5、精心培养孩子的成就感
　　我个人觉得，家长在学习上不要大包大揽，但是在培养孩子自信自强这方面要有意识的作为。
　　莫言为什么会喜欢写作？他自己回忆说，就因为小学三年级的语文老师很喜欢他，把他的文章当做范文读出来。
　　我为什么会喜欢数学？我读中学的时候，有一次在全班第一个做出了老师布置的某个难题，老师从讲台上奔过来，摸摸我的头问，你现在的感觉是不是比吃一颗糖还高兴？我说是的。从此以后就喜欢上了数学，认为自己数学行啊。这就是鼓励和成就感的魔力。
　　很多人都有过类似的经历。这给我们一个启示：小孩子要鼓励，要给他成功的体验，培养孩子的成就感。有成就感才会有兴趣。
　　作为家长，培养孩子的自信心还有一点可以做，就是让孩子做家务，自己的事情自己做。
　　忠告6、要为孩子解决具体问题：用“限题计时”提高效率
　　对家长来说，只有鼓励也不够。在孩子遇到困难时，如果你只是在旁边说“我相信你”“你一定可以的”也意义不大，要帮助孩子解决一些具体的问题。
　　比如有的孩子刚进小学时，做数学口算题目比较困难，家长可以借鉴体育训练中“分解动作”的做法，40道题目，孩子一下做不完，家长可以把题目分成8组，每组5道题，做完一组再做一组。可以用“限题计时”提高效率，譬如每做对5道题，记下时间后进行比较，或者“限时计数”的办法――给他10分钟看他做对几道题。这方法同样适用于抄写词汇等作业。
　　这样把一个比较困难的大任务分解成若干个小任务，化难为易，化繁为简，是教师和家长帮助孩子克服畏难情绪，体验成功、提升自信心和兴趣的有效方法。
　　忠告7、用孩子喜欢的方法激发好奇心：把学习变成养小球藻、剪蚯蚓、做收银机……
　　我记得小时候，生物老师教我们养小球藻，在一个广口瓶里放上自来水，每天往水里吹气，慢慢水的颜色变绿了；还让我们把蚯蚓剪成若干段后，埋入泥土里观察如何慢慢长成一条条蚯蚓来……我觉得这就像变魔术一样，那个时候最大的梦想就是做一个生物学家。
　　后来物理老师教我们做矿石收音机和晶体管收音机，自己装的收音机接受到广播的那一刻，我真的太兴奋了，也是我马上改梦想为做一个无线电发明家。
　　其实这些动手的小实验很容易操作，家长完全可以带着孩子做，对于培养孩子们的学习兴趣、动手能力、探究习惯非常有用。
　　此外还有一些用游戏学数学的方法，比如小一点的孩子搭积木，从中可以了解三角形、长方形、园、半圆等图形概念和红、绿、黄等颜色概念，还能养成观察、记忆、想象、合作等习惯；大一点的孩子可以用扑克牌算24点，等等。
　　忠告8、别上补习班：鼓励自学+讨论
　　我主张学生自己有问题就去找老师、同学或家长问，而不是固定一个时间请老师来给学生补课。这就是自主学习和被动学习的差别。
　　我也提倡同伴之间的讨论互助。自己学会的东西，教别人一遍，自己领会的更深，而且讨论可以产生新思路新方法。所以，讨论的结果是双赢的，孩子的沟通能力、合作意识也能得到培养。
　　忠告9、家长做榜样：坐在孩子身边看会儿书吧
　　一个人的成长需要三条途径：自我学习，同伴合作，专家引领。自我学习和同伴合作刚才已经谈到了，“专家引领”的这个“专家”对小朋友来说，不仅包括老师，还包括家长。
　　最好在孩子学习时，家长不是跑去看电视、打麻将、跳舞，也不是站在门口看孩子是否在写作业，而是坐在孩子身边一起看书学习。
　　现在流行一句话：一流的家长做榜样，二流的家长做教练，三流的家长做保姆。
　　我发现学生当中凡是发展的比较全面的，有自己想法的，都是家庭比较民主平等的，家长和孩子是讨论式的，启发式的，不是灌输式的，压制式的。家长有什么事情会和孩子讨论，家长陪伴孩子成长，是良师益友。这种家庭氛围的作用是潜移默化的。
　　（本文选自复旦大学附属中学原校长谢应平在“家长帮”社区的一次分享-少年商学院推荐）
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校长传媒以“学校卓越发展及全球管理智慧”为宗旨，以“学校成...
中国高校校报协会副会长......
北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
中国青少年研究中心首席专家
美国独立教育顾问协会认证顾问
中国人民大学政治学教授培养孩子好习惯的关键在于执行力_新浪教育_新浪网
培养孩子好习惯的关键在于执行力
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　　有妈妈问我，对拖拉的孩子该怎么办？
　　有妈妈问我，孩子现在不喜欢练琴，怎么办？
　　有妈妈问我，好习惯是怎么培养出来的？
　　对这样的一类问题，我常常会发一下呆，一时之间，不知从何说起。
　　是的，问问题的都是爱孩子心切的爱学习的好妈妈，这是无可否认的，她们都希望能找到一个秘笈，甚至最好是一道灵符，可以顷刻之间改变孩子重塑孩子。但是，这可能吗？答案当然是不可能！集腋成裘，聚沙成塔，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，一个孩子好习惯的培养，在我看来，既是一个长期坚持的过程，也是一个个细节处理的累积，而这里面对家长最大的考验，不是教育理论的多寡，也无关家长文化素质的高低，而是执行力的坚定与坚持。
　　我举个常见的小例子，几乎每个妈妈都说希望孩子能均衡营养不挑食吃饭痛快，但是，当真正孩子对着不喜欢的食物拒绝进食的时候，你是否真的能做到让孩子爱吃不吃，不吃自己饿肚子；当孩子没有在规定的进食时间内吃完饭，你是否真的能及时收走碗筷？对这一类问题的处理，你们能不能不追不喂，直至下次进餐之前，中途只准喝水不给零食，让孩子自己去承担挑食和拖拉的后果呢？不能是吗？因为你担心孩子吃不饱，因为你担心孩子不够营养，这些焦虑影响了你的执行力。但是其实，孩子饿一顿两顿是饿不坏的，看现在医院里不少积食导致消化不良影响吸收的孩子在消滞健胃，却几乎没有因为不吃东西饿得营养不良的。在这场挑食和拖拉的角逐中，因为你不坚定的执行力，孩子占了上风，你有什么好报怨的呢？
　　我再举个小例子，你说孩子注意力不集中。试问，你有给过孩子一个有着他感兴趣的玩具或者书籍的环境，让孩子可以自己安静又自由地玩耍不受打扰吗？你常常打断孩子进行中的自得其乐的小游戏让他跟着你的思路走吗？你有静下心来陪着孩子玩一个简单的游戏，在这个游戏中让孩子来主宰游戏的进程而不是你做主吗？你有时间观察你的孩子对什么最感兴趣，然后给他创造可以沉浸在这个兴趣的机会和场合吗？你给过孩子独立解决小小问题，独自寻找答案的机会吗？你的孩子一个人发过呆吗？他发呆的时候你打扰他了吗？你关心过他是为什么事发呆吗？假如这些你都没有做到没有做过，你总是怕孩子寂寞急于填满他的时间，你总是匆匆忙忙地不问耕耘直奔结果，你怎么来判断他是不是真的做不到注意力集中呢？其实很多孩子并不是注意力不集中，是因为父母没有给过他们集中注意力的机会，更没有有意识地对孩子进行过相关的训炼。
　　第三个小例子，带着孩子开开心心去学琴，在此之前，你有没有和孩子约定他要么不学，要学就得坚持？他每一次上课，你有没有在旁边认真听老师上课，甚至拿一个笔记本记下老师对孩子的指导意见，回到家认真贯彻落实老师的教学目标？孩子拉琴的时候，你是站在旁边和孩子一起坚持，随时给予指导，肯定孩子每一个进步和纠正孩子每一个失误，还是让孩子在书房拉你在客厅看电视上网？孩子拉得好弹得好的时候，你有没有及时亲他抱他，及时给予孩子赞美和肯定巩固他的信心？孩子不想拉不想弹的时候，遇到难点或瓶颈的时候，你有没有陪着他一起执着地坚持？我儿子学琴的前三年多，他拉多久我在旁边站着看多久，此外我还要买菜做饭搞卫生，太过长时间的站立操劳，令我腰肌劳损，没有这样的付出，又哪来今天小竣对小提琴的欲罢不能？
　　你说孩子拉琴几分钟就要吃零食上厕所，那么在拉琴之前，你有没有问过孩子饿不饿渴不渴是否需要上洗手间？假如都OK了，那么在拉够二十分钟半个小时之前，对不起，绝对不能放下琴离开，你能坚持你的原则吗？孩子求你说只喝一口水只吃半片苹果的时候，你是坚持原则不够时间不下战场，还是想着就几分钟无所谓对孩子妥协了？妥协了，这场建立规则的角逐中你就输了，孩子的好习惯又泡汤了。
　　你说孩子写作业太慢，先问问你自己，在孩子上学前你为他做好了足够的铺垫吗？你该不会真的给孩子六年痛快的玩耍一切留待学校教育吧？如果是这样，我只能说，玩够了，总是要还的，要补起来的！既然你让孩子玩够六年，你就要负起上小学后，相当一段时间内，每天辅导孩子作业帮孩子读题并且让孩子尽快爱上学习的责任，否则，你一个人都搞不定孩子的作业，老师一个人怎么可能搞定全班几十个人的作业呢？他不认字，就不会读题，不会读题，理解能力就低下，不能理解，你让孩子怎么写怎么做？从小学开学那一天开始，你就有责任有义务每天耐心地帮助孩子学习，有意识地培养孩子良好的学习习惯，引导孩子建立正确的学习方法。不要企图偷懒，以为教育是学校的事；不要用我们小时候的小学经验来和现在的孩子比，我们小学可以放羊，那是因为那时候整体的教育水平和程度都低，看看我们当年的课本，再看看现在小学和初中孩子们的课本课程表，你就知道把我们的过去和孩子们的现在相比是多么可笑的一件事！就象不能把我们的今天和我们父母的当年相比一样，要用发展的眼光看孩子，明确地承担起家庭教育该负担的责任。你有给孩子制定适合他程度的时间表吗？你严格执行了这个时间表吗？孩子因为淘气或者偷懒完不成作业的时候，你敢果断地让他睡觉不许他做作业，在书本上签字如实向老师反映情况吗？我这样做过，你呢？
　　你说孩子写字太难看，先反省一下，你有让孩子受过书法训练吗？你有帮助孩子学会去分析结构汉字的间架结构笔画笔顺吗？为什么小学生写字要用田字格，那就是用来帮助孩子建立汉字间架结构左穿右插互相融合的概念的。不要说这应该是语文老师该做的事，语文老师课堂上一定会顺便讲一部分，但是，一堂课只有四十分钟，一学期只有四个多月，厚厚一本教材那么多的知识点那么重的教学任务，老师不可能做到也做不到一个字一个字细细抠，一个孩子一个孩子慢慢细心地纠正和辅导，把写好字的宝押在孩子上课听讲那一点悟性上，你不觉得跟赌博似的吗？不要说这些太专业你也不懂，现在的网络资讯这么发达，没有你不懂的，只有你想不想学肯不肯学的，你自己都不善于学习和引导，怎么能责怪孩子呢？你要孩子写好字的前提，就是先教会他怎么写好字的方法，然后，耐心地在孩子写作业的过程中，不停的提醒他注意把学会的方法运用起来，每当他正确的时候鼓励他，每当他不对的时候及时地提醒他，假如你有这样的执行力，你的孩子想不写一手端正的好字我看都难。
　　等等等等，类似的例子不胜枚举。所以不要单看我今天幸福的放手，在我放手之前，我和孩子都经历过这样建立规则培养习惯的漫长的乃至痛苦的过程。相似的教育观念我们可能都有，但是是不是能有灵活的方法去贯彻去实施去坚持，这才是孩子能否养成好习惯的关键所在。战略可以是一致的，但是战术却是灵活多变婉转迂回的，面对每一个不同的天使，你是不是能动脑筋找到适合这个孩子的方法，然后坚定地执行，坚持不懈，决定了孩子未来可以走得多远多轻松。&&&
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学会12个方法让孩子对学习“上瘾”
　　一、使孩子主动做功课
　　你的孩子很听话，是一匹温顺的马儿，但人们常常这么说“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水”。的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把它带到水边去，也不能让他主动喝水。
　　第一招，做作业的时间不宜过长。
　　第二招，放大孩子的优点。
　　第三招，学习不可操之过急。
　　第四招，让他把喜欢的女孩带回家 。
　　第五招，先让孩子玩个够
　　第六招，刺激她，使他全力以赴。
　　第七招，正话反说。
　　第八招，经常改变学习环境。
　　第九招，列一个功课计划表。
　　第十招，先让孩子做擅长的功课。
　　第十一招，让孩子自己抽签决定。
　　第十二招，别在孩子面前评判老师
　　二、如何使孩子听话懂事
　　在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想 的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好 的沟通。
　　第一招，借第三者之口赞美孩子。
　　第二招，用书信或日记与孩子交流情感。
　　第三招，用温和的语调交谈。
　　第四招，及时让孩子知道错在哪里。
　　第五招，巧妙转移孩子的注意力。
　　第六招，与孩子打成一片。
　　第七招，一次只交待一件事。
　　第八招，常常表达对孩子的信赖。
　　第九招，只提有建设性的意见。
　　第十招，不要指责遭到挫败的孩子。
　　第十一招，及时纠正孩子不良的生活细节。
　　第十二招，多用赞赏的话肯定孩子。
　　三、如何引导孩子自动自觉
　　有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做 事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课。
　　第一招，适当降低对孩子的要求
　　第二招，先让孩子做不喜欢的科目
　　第三招，用同一步调增强主动行动力
　　第四招，让孩子先吃点苦
　　第五招，兴趣是最好的老师
　　第六招，母亲的激励最重要
　　第七招，要改变孩子先改变你的态度
　　第八招，偶尔用恳求的证据与孩子说话
　　第九招，不在孩子挫败时痛骂他
　　第十招，给孩子适当的报酬也是行之有效的
　　第十一招，多带孩子与大自然接近
　　第十二招，成功并不像你想像的那么难
　　第十三招，培养孩子主动自我的激励
　　第十四招，化愤怒为学习的动力
　　四、如何让孩子学会管理情绪
　　青春期的孩子常对父母有所不满，因为伴随成长而来的自我要求，总和父母的规定互相冲突，父母必须要尽力克服这种过渡期困难，让孩子顺利地成熟长大。
　　第一招，引导孩子宣泄不满情绪
　　第二招，让孩子有自选课题的权利
　　第三招，认真倾听孩子的不满心声
　　第四招，把顾客的角色换成孩子
　　第五招，别让工作忙成为你的借口
　　第六招，民主方式处理孩子不合理要求
　　第七招，以退为进说服教育
　　第八招，用实际利弊得失来处理任性态度
　　第九招，注意引导孩子的从众心理
　　第十招，给孩子一个发泄的空间
　　五、如何使孩子热爱学习
　　在填鸭式的教育模式下，学习本身就是一种模式化的过程，甚至谈不上喜欢不喜欢，不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣，都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看，这也是一个让孩子产生倦意的起因。
　　第一招，多给孩子讲一些励志故事
　　第二招，用近期的学习目标来鼓舞孩子
　　第三招，分散孩子的注意力也很重要
　　第四招，改掉孩子三分钟热度的习惯
　　第五招，通过增进食欲促进学习
　　第六招，教孩子学会保存实力
　　第七招，适量的运动可使孩子脑筋更灵活
　　第八招，用激将法促进孩子学习
　　第九招，利用危机意识促进学习效率
　　第十招，保持新鲜的学习内容
　　第十一招，用不同的科目调节读书气氛
　　第十二招，刻意变换孩子的学习环境
　　六、如何消除孩子的学习紧张情绪
　　身为父母必须深明其理，尽量给予孩子适当的辅导和安慰，让孩子能去除患得患失的不安心理，并时常以乐观幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏惧感，使他们有高度的自信心和勇气，去面对接踵而至的大小挑战。
　　第一招 陪伴孩子让他有安全感
　　第二招 以乐观幽默的口吻淡化孩子的失败
　　第三招 把一个月说成三十天
　　第四招 多关注孩子心理建设的重要性
　　第五招 呼吸能调节孩子情绪
　　第六招 刻意在孩子面前说错话
　　第七招 吉祥物稳定心情
　　第八招 排解积虑消除紧张一吐为快
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看过本文的人还看过据群众举报，经缜密侦查，共查获嫌疑人数百名。
女子在郑州高速上被踹下车，哭诉一年被打二十次。
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　　如 何提升孩子的学习动力，是很多家长、教师苦恼的问题。教育学作为一门成熟的学科，对这个问题已有研究。今天介绍五种提高孩子学习动力的方法，家长、老师不妨应用到实践中，对于学习动力减退，特别是正处于青春期的学生，将会有很大帮助。
　　一、合理安排，培养兴趣
　　提高孩子的学习兴趣，平时要细致观察，掌握孩子的学习情况。
　　孩子对于陌生知识有抵触情绪是正常的，在人的记忆规律中，需要通过熟悉的东西链接新知识，才能达到良好的记忆效果。
　　这个时候，可以让孩子观看微课，二次元、动漫等元素会激活孩子的大脑，让孩子愿意去学习。通过微课预习后，再看课文，掌握知识会容易许多。
　　二、多予鼓励，适当批评
　　对于孩子好的表现和取得的好成绩，父母千万不要吝啬使用赞美之词。因为孩子在成长过程中最需要的就是鼓励。对于孩子犯下的错误，也不要过于批评和指责，要和孩子沟通讲道理。以表扬为主，对于培养孩子的自信心和自尊心会有很大的帮助。
　　三、做好家长，树立榜样
　　家长往往是孩子最好的榜样，每一个家长都要时时记住“父母是孩子的镜子”的道理。如果想使孩子对学习产生兴趣，首先要让孩子知道，父母也是非常热爱学习、不断追求知识的，家长的行为直接对孩子产生潜移默化甚至深远的影响。
　　四、营造氛围，不干扰学习
　　在孩子做功课时，家人不要大声说话，也不要收看电视，尽量让孩子在安静的环境中完成作业。孩子对周围环境是有归属感的，家长营造良好的家庭环境，有利于孩子的身心健康，也能激发孩子对知识的欲望。
　　五、开阔眼界，激励求知
　　在课余时间或长假期间，家长们可以经常带着孩子参观博物馆、游览著名景点、去图书馆和动物园等，让孩子开阔眼界、增长知识；也可以带着孩子去做义工、做志愿者，懂得奉献爱心，学会帮助他人，这也是自我成长的一种方式。
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