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竭泽而渔的意思
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jié zé ér yú成语解释：竭：弄尽；泽：池塘；渔：捕鱼。比喻做事不留余地；只顾眼前。也比喻残酷榨取。成语出处：战国 吕不韦《吕氏春秋 义赏》：“，岂不获得，而明年无鱼。” 成语繁体：竭澤而漁成语简拼：JZEY成语注音：ㄐㄧㄝ ˊ ㄗㄜˊ ㄦˊ ㄧㄩˊ常用程度：常用成语成语字数：感情色彩：中性成语成语用法：偏正式；作谓语、宾语、定语；含贬义。成语结构：成语年代：古代成语成语正音：竭，不能读作“jiē”或“hè”。成语辨形：渔，不能写作“鱼”。近义词：、反义词：成语例子：另外的错误观点，就是不顾人民困难，只顾政府和军队的需要，，诛求无已。英语翻译：fish out by pumping off the water其他翻译：&德&den Teich trockenlegen,um an die Fische zu kommen：　　春秋时期，晋文公率军在城濮与楚国对峙，他问狐偃如何胜强大的楚军。狐偃献计用欺骗的办法。他又问雍季如何处理，雍季说用欺骗的办法只能是把池水弄干捉鱼，到第二年就没鱼捉了，打仗还是要靠实力。晋文公用狐偃的计策打败了楚军，但在论功行赏时雍季却在狐偃之上。他说：“我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”成语接龙：
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阅读短文，回答文后问题。
　　春秋时期，晋国同楚国在城濮（今山东濮县南）曾有一场大战。当时，晋国的兵力不如楚国，晋国的国君晋文公向大臣狐偃请教用兵的策略：“现在敌众我寡，对我们很不利，我们怎么做才能取胜呢？”
　　狐偃说：“用兵打仗并不排除‘欺诈’，您可以骗楚军上钩啊。”然后他讲了怎样利用欺骗的手段赢得战争的计策。
　　晋文公把狐偃的计策转告了雍季，征求他的意见。雍季借用浅显的例子说明了自己的看法。他说，先把湖泊里的水排干，当然捉得到鱼，但是以后这里就无鱼可捉了。“欺诈”这种战术偶然用一次可以帮助取胜，但以后不能再用，毕竟这不是长远之计。
　　晋文公采纳了狐偃的计策，果然取得了胜利。战争结束，晋文公论功行赏，雍李在狐偃之上。有人觉得奇怪，以为文公赏错了。文公解释说：“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是为了一时之利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”
1．故事发生的时间是__________。
2．用直线在文中画出能解释“竭泽而渔”这一成语意思的语句。
3．把词语补充完整。
一（　）之（　）
百年（　）（　）
论（　）行（　）
4．判断对错。
1）晋文公采纳了狐偃的计策，取得了胜利。
2）战争结束后，晋文公给了狐偃最高的赏赐。
3）“竭泽而渔”这个故事是雍季讲给晋文公的。
答案：解析：
1．春秋时期
2．先把湖泊里的水排干，当然捉得到鱼，但是以后这是就无鱼可捉了。
3．时，利；大，计；功，赏
4．T；F；T
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来源：语文教研室
阅读下面短文.回答文后的问题. 军神 重庆临江门外.一个德国人开设的诊所里.医生沃克端坐在桌后.他头也不抬.冷冷地问:“你叫什么名字? “刘大川. “年龄? “24岁. “什么病: “土匪打伤了眼睛. 沃克医生放下笔.正起身准备察看伤势.一个护士走进诊室.悄声说:“沃克医生.五号病床的先生害怕做手术.要求-- 沃克医生粗暴地打断护士的话.鄙夷地说:“叫他滚蛋!我的诊室里再不要见到这胆小鬼! -- 沃克医生余怒未息.站起身熟练地打开病人右眼上的绷带.蓝色的眼睛闪出惊疑的神情.他重新审视着眼前这个人.冷冷地问:“你是干什么的? “邮局职员. “你是军人! 沃克医生一针见血地说.“我当过军医.这么重的伤势.只有军人才能这样从容镇定! 病人微微一笑.针锋相对地说:“沃克医生.军人处事靠自己的判断.而不是老太婆似地喋喋不休! 沃克医生怔住了.他伸手制止了闻声赶来的护士.双目火辣辣地盯着对方.良久.沃克医生的目光柔和了.他吩咐护士:“准备手术. 沃克换上手术服.洗净手.戴上了消毒手套.这时护士跑过来.低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂.沃克医生的眉毛扬了起来.随即他走进手术室.用教训的口气说:“年轻人.在这儿要听医生的指挥! 病人平静地回答:“沃克医生.眼睛离脑子太近.我担心施行麻醉会影响脑神经.而我.今后需要一个非常清醒的大脑! 沃克医生再一次怔住了.竟有点口吃地说:“你.你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼珠.把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉! “试试看吧. 手术台上.一向从容镇定的沃克医生.这次双手却有些颤抖.他额上汗珠滚滚.护士帮他擦了一次又一次.最后他忍不住对病人说:“你忍不住可以哼叫. 病人一声不吭.他的双手紧紧抓住身下的白垫单.手臂上汗如雨下.青筋暴起.他越来越使劲.崭新的白垫单居然被抓破了. 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来.由衷地说:“年轻人.我真担心你会晕过去. 病人脸色苍白.他勉强一笑.说:“我一直在数你的刀数. 沃克医生吓了一大跳.怀疑地问:“我割了多少刀? “七十二刀. 沃克惊呆了.失声嚷道:“你是一个真正的男子汉.一块会说话的钢板!按德意志的观点.你堪称军神! “你过奖了. 孤傲暴躁的沃克医生的脸上头一次浮出慈祥的神情.他想说什么又忍住了.他挥手让护士出去.然后关上手术室的门.注视着病人.说:“告诉我.你的真名叫什么? “刘伯承. 沃克医生肃然起敬:“啊.川东支队的将领.久仰久仰.认识您很荣幸.袁世凯正悬赏十万买您的头! 刘伯承开玩笑地说:“您要是告诉北洋政府.说我在这儿.准能发一笔大财. 沃克医生像受了侮辱.怒气冲冲地说:“对侮辱我人格的人.我不惜决斗! 刘伯承微笑道:“伤口好了后.一定奉陪. 说着.友好地伸过手去. (1)为加粗的字注音 侮辱( ) 暴躁( ) 勉强( ) 怔住( ) 崭新( ) (2)请说说文中沃克医生两次“怔住 的原因是什么? 第一次“怔住 是因为 . 第二次“怔住 是因为 . (3)“沃克医生粗暴地打断护士的话 中“粗暴 的原因是什么? (4)“沃克医生的脸上头一次浮出慈祥的神情 的原因是什么? (5)读完本文你认为刘伯承有哪些优秀的品质?
阅读下面短文.回答文后的问题. 军神 重庆临江门外.一个德国人开设的诊所里.医生沃克端坐在桌后.他头也不抬.冷冷地问:“你叫什么名字? “刘大川. “年龄? “24岁. “什么病: “土匪打伤了眼睛. 沃克医生放下笔.正起身准备察看伤势.一个护士走进诊室.悄声说:“沃克医生.五号病床的先生害怕做手术.要求-- 沃克医生粗暴地打断护士的话.鄙夷地说:“叫他滚蛋!我的诊室里再不要见到这胆小鬼! -- 沃克医生余怒未息.站起身熟练地打开病人右眼上的绷带.蓝色的眼睛闪出惊疑的神情.他重新审视着眼前这个人.冷冷地问:“你是干什么的? “邮局职员. “你是军人! 沃克医生一针见血地说.“我当过军医.这么重的伤势.只有军人才能这样从容镇定! 病人微微一笑.针锋相对地说:“沃克医生.军人处事靠自己的判断.而不是老太婆似地喋喋不休! 沃克医生怔住了.他伸手制止了闻声赶来的护士.双目火辣辣地盯着对方.良久.沃克医生的目光柔和了.他吩咐护士:“准备手术. 沃克换上手术服.洗净手.戴上了消毒手套.这时护士跑过来.低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂.沃克医生的眉毛扬了起来.随即他走进手术室.用教训的口气说:“年轻人.在这儿要听医生的指挥! 病人平静地回答:“沃克医生.眼睛离脑子太近.我担心施行麻醉会影响脑神经.而我.今后需要一个非常清醒的大脑! 沃克医生再一次怔住了.竟有点口吃地说:“你.你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼珠.把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉! “试试看吧. 手术台上.一向从容镇定的沃克医生.这次双手却有些颤抖.他额上汗珠滚滚.护士帮他擦了一次又一次.最后他忍不住对病人说:“你忍不住可以哼叫. 病人一声不吭.他的双手紧紧抓住身下的白垫单.手臂上汗如雨下.青筋暴起.他越来越使劲.崭新的白垫单居然被抓破了. 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来.由衷地说:“年轻人.我真担心你会晕过去. 病人脸色苍白.他勉强一笑.说:“我一直在数你的刀数. 沃克医生吓了一大跳.怀疑地问:“我割了多少刀? “七十二刀. 沃克惊呆了.失声嚷道:“你是一个真正的男子汉.一块会说话的钢板!按德意志的观点.你堪称军神! “你过奖了. 孤傲暴躁的沃克医生的脸上头一次浮出慈祥的神情.他想说什么又忍住了.他挥手让护士出去.然后关上手术室的门.注视着病人.说:“告诉我.你的真名叫什么? “刘伯承. 沃克医生肃然起敬:“啊.川东支队的将领.久仰久仰.认识您很荣幸.袁世凯正悬赏十万买您的头! 刘伯承开玩笑地说:“您要是告诉北洋政府.说我在这儿.准能发一笔大财. 沃克医生像受了侮辱.怒气冲冲地说:“对侮辱我人格的人.我不惜决斗! 刘伯承微笑道:“伤口好了后.一定奉陪. 说着.友好地伸过手去. (1)为加粗的字注音 侮辱( ) 暴躁( ) 勉强( ) 怔住( ) 崭新( ) (2)请说说文中沃克医生两次“怔住 的原因是什么? 第一次“怔住 是因为 . 第二次“怔住 是因为 . (3)“沃克医生粗暴地打断护士的话 中“粗暴 的原因是什么? (4)“沃克医生的脸上头一次浮出慈祥的神情 的原因是什么? (5)读完本文你认为刘伯承有哪些优秀的品质?
来源：海滨小学AB卷　五年级语文（下）
阅读短文.回答问题 爸爸最爱书.书简直成了他的命根子.他常说:“知识就是力量.多读书能丰富知识. 每次我和爸爸出门.见人挤的地方他总是皱眉头.赶紧离开.然而在书店门口.人再多.他也要挤进去.有时买到一本好书.他会情不自禁地说:“挤也值得. 爸爸每次买书回来.总是把手洗干净.把桌子擦得一尘不染.小心翼翼地给书包上个书皮.然后认真地翻阅.爸爸把书保存得很好.即使很久以前的书.也是新的. 爸爸的书放得整整齐齐.有一次.我从书橱里翻出一本书来看.把书翻乱了.爸爸回来后一进门就板着脸问 谁来这儿翻过书 我支支吾吾地承认了 从此 爸爸给我立了一条规矩 从书架上取书 看过后必须放得整整齐齐. 爸爸平时是不发脾气的.可谁要损坏他的书.那可不得了.有一回我不留心把一包饼干放在他的书上.不一会儿.封面上沾了些油.爸爸瞪着眼训斥道:“你这个家伙.不是读书的.是吃书的! 还挥着拳头.像要打我的样子.当时我害怕极了. 我看到爸爸就想起了书.看到书就想起了爸爸.爸爸和书是不能分离的一个整体啊! 1．给短文第3自然段空白处加上标点. 2．本文从四个方面写爸爸爱书.分别是① ,② ,③ ,④ . 3．在文中用“ 画出前后照应的两句话. 4．文中哪一句话可以作为校图书馆墙上的警句?请写下来. 5．给短文加上恰当的题目.写在横线上. 6．用几句话说说你对这位“爸爸 的评价.
来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文.回答问题. 我在加拿大学习期间遇到过两次募捐.那情景至今使我难以忘怀. 一天.我在渥太华的街上被两个男孩拦住去路.他们十来岁.穿得整整齐齐.每人头上戴个做工 .色彩 的纸帽.上写着:“为帮助患小儿麻(bì)症的伙伴募捐. 其中的一个.不由分说就坐在小凳上给我擦起皮鞋来.另一个则[甲]地发问:“小姐.您是哪国人?喜欢渥太华吗? “小姐.在你们国家里有没有小孩患小儿麻(bì)?谁给他们付医疗费? 一连串的问题.使我这个有生以来头一次在[乙]之下让别人擦鞋的异乡人.从近乎狼狈的态中解脱出来.擦完鞋.我问该付多少钱?他们说:“给多少都行. “5分也行. 其中一个补充道.当我把5加元放到他们胸前的布袋里时.他俩争着用稚嫩优美的童音大声说:“谢谢您.非常感谢!我们希望有一天能去你们美丽的国家旅游. 一边说着一边把一个红白两色的脚印形纸牌别在我的衣服上.并告诉我:“其他孩子们见到这个标志牌就知道您已经捐过了.不会再给您擦鞋了.回住处的路上.我看见许多人胸前都佩着小小的标志牌.到处都有女孩子冲我们说:“谢谢. 我觉得她们的笑容融进了路旁盛开的鲜花中.她们的声音好像来自天堂. 几个月之后.也是在街上.一些十字路口处或车站坐着几位老人.他们满头银发.身穿各种老式军装.上面布满了大大小小形形色色的徽章.勋章.每人手捧一大束鲜花.有水仙.石竹.玫瑰及叫不出名字的--一色雪白.匆匆过往的行人纷纷止步.把钱投进这些老人身边的白色木箱内. 然后向他们微微鞠躬.从他们手中接过一朵花.我看了一会儿.有人投一两元.有人投几百元.还有人掏出支票填好投进木箱.那些老军人们毫不注意人们捐多少钱.一直不停地向人们低声道谢.同行的朋友们告诉我.这是为纪念二次大战中参战的勇士.募捐救助残疾军人和烈士遗孀.每年一次.认捐的人相当踊跃.而且秩序井然.气氛庄严.有些人还耐心地排着队.我想.这是因为他们①都知道:正是这些老人们的流血牺牲换来了包括他们信仰自由在内的许许多多. 有人说:帮助比自己弱小的人.会获得一种心理满足.可我两次把那微不足道的一点儿钱捧给他们.心里却只是想对他们②说声“谢谢 .1．请在文前横线上为短文加一个恰当的题目.2．根据拼音写出汉字.小儿麻(bì) 症 态3．把下面两句话概括为成语填在文中的[甲][乙]两处.形容文雅有礼貌.概括成成语 .填入[甲]处.大家的眼睛都注视着.概括成成语 .填入[乙]处.4．文中“每人头上戴个做工 .色彩 的纸帽 一句中横线上应选填 .A．精美 艳丽 B．精巧 鲜艳 C．精彩 美丽 D．精细 美艳5．文章记叙的两件事是什么?用自己的语言概括表述. 6．文中标有①②的“他们 分别指代 和 .7．“我觉得她们的笑容融进了路旁盛开的鲜花中.她们的声音好像来自天堂. 这句话赞美了孩子们 .A．助人为乐的行为 B．笑容十分美.声音十分美C．纯洁美好的心灵 D．在帮助别人中获得心理满足8．过往行人捐钱后“鞠躬 是为了 .9．请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告语.
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文.回答问题. 忽略 夕阳斜照在玻璃窗上.再反射到阳台的瓷砖上.幻出一片红红亮亮的光芒.很美.很好. 孩子跪坐在椅子里.痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆.无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰.使得本来就很美的紫罗兰更添了几分美好.但孩子的心思全不在这里.他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗.这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的.没想到竟会长出瓜苗来. 孩子满心欢喜地看着.不禁叫出了声:“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来.那该多好啊! 接着孩子咯咯地笑了.满眼憧憬. 孩子的母亲见了.走过来.“看什么呢? 孩子忙把母亲拉到花盆前.开心地说“妈妈.看花盆里长了好多小苗苗!以后它们会长成大苗苗.结小西瓜给我吃的. 母亲皱了皱眉头.笑了笑.“傻瓜.那些瓜苗过不了几天就会死的.根本长不出西瓜. 孩子咬了咬嘴唇.接着笑了.睁大着眼睛.“会的.小瓜苗会长成西瓜的.我会天天照顾它们的. 母亲笑着摇了摇头.转身就到厨房去了.身后是孩子表现出的坚定和信心. 一天下午.孩子从学前班回来后.照例跑到阳台.弃向花盆.顿时.孩子傻了眼.花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着.孩子揉了揉眼睛.怀疑自己看错了.但事实如此.嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了.孩子“哇 的一声哭了. 之后.孩子哽咽着问母亲“妈妈.小瓜苗怎么没了? “被我拔了.这有什么哭的.那些小瓜苗长在花盆里.影响紫罗兰的生长.那些个小东西.别管了.你也是.就知道哭.乖.别哭了. 母亲笑着责备孩子的淘气.拿出手帕擦擦孩子的眼睛. 此后.孩子的眼睛总爱往花盆里瞟.并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了.孩子也几次用手捏住它.但终究没拔.这也是个生命呀.孩子想. 几天后.孩子画了一张画.画中是一个大大的花盆.花盆中有一株小小的瓜苗.嫩嫩的.绿绿的.旁边写了一行小字:我虽小.但我也是一个生命.老师惊讶于他的想法.给了他满分.孩子把画拿给母亲看.母亲看了看分数.笑着“不错啊.真厉害.得了满分.妈妈待会儿带你上街给你买冰淇淋. 夕阳斜照在玻璃窗上.再反射到阳台的瓷砖上.幻出一片红红亮亮的光芒.很美很好. 孩子呆呆地望着花盆.觉得心里空空的.1．孩子和母亲对待小瓜苗的态度有什么不同? 2．文中哪些句子写出了母亲对孩子的“忽略 ?试举两例. 3．老师为什么要给孩子满分?母亲又是怎样看待孩子的满分的?他们的区别在哪里? 4．文末最后一句话表现了孩子怎样的心情? 5．联系全文.说说标题“忽略 有什么含义.
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竭泽而渔jiézééryú[释义] 竭：弄尽；泽：池塘；渔：捕鱼。比喻做事不留余地；只顾眼前。也比喻残酷榨取。[语出] 《吕氏春秋·义赏》：“竭泽而渔；岂不获得；而明年无鱼。”[正音] 竭；不能读作“jiē”或“hè”。[辨形] 渔；不能写作“鱼”。[近义] 杀鸡取卵不留余地[反义] 从长计议【语法】：偏正式；作谓语、宾语、定语；含贬义.[用法] 用作贬义。一般作谓语、宾语、定语。[结构] 偏睚式。[英译] fishoutbypumpingoffthewater【解释】：泽：池、湖。掏干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。也形容反动派对人民的残酷剥削。【出自】：《吕氏春秋·义赏》：“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼。”【启示】有得必有失，有失必有得。得与失永远是一对矛盾。世上没有绝对的得和失。所以明智的人考虑到了失，失时看到了得，在得失之间就能做出正确的选择。释“竭” 上文“竭泽而渔”中的“竭”，指“干涸”，这里是使动用法，句意为使池水干涸而捕鱼。又，“地震，山崩川竭”，意为因为地震，山崩塌，河流干涸。它还指“尽”，如“取之不尽，用之不竭”。又，“力竭而毙”，意为精力用尽而倒下。成语故事公元前632年，晋国为了援助宋国，和楚国在城淄(今山东淄县南)打了一仗。当时，论实力楚国占着明显的优势。晋文公见楚军来势汹汹，就求计于他的舅舅大臣狐堰说：“楚兵多，我兵少，这一仗该怎样打才能取胜呢?”狐堰回答说：“我听说善于打仗的人，不厌欺诈。你就用欺诈的办法对付楚军好了。”晋文公又去征求另一个大臣雍季；并把狐堰的话也告诉了他。雍季不大赞成这样做，就打了个比喻说：“竭泽而渔，岂不获得?而明年无鱼?焚蔽而田，岂不获得?而明年无兽。诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。”意思是说：把池塘里的水弄干了才捉鱼，那还有捉不到的?但到明年就没鱼可捉了；把山上的树林烧光了再去打猎，那还有打不到的?但到明年就将会没有野兽可打了。欺诈的办法虽然可以偶尔用一下，但以后就不能再用，这不是长远之计啊!当时也想不出更好的制胜楚军的办法的情况下，晋文公·还是采用了狐堰的计谋，假借遵守自己流亡时向楚庄王许下的“退避三舍”的诺言之名，连续三次后撤，以避其锋芒，为自己选择了有利的时机和歼敌的地形；而楚军呢?见晋军一退再退，误以为晋文公胆怯，不敢与之交战，就紧逼不舍，结果被晋军打得七零八落，溃不成军。这场历史上有名的城濮之战，终以楚国的失败，其领兵大将成得臣被迫自杀而告结束。 ·根据这个故事，后来人们引出“竭泽而渔”这个成语，比喻只顾眼前利益，缺乏长远打算，不顾长远利益。成语出处战国·卫·吕不韦《吕氏春秋·卷十四·义赏》：“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼。”《淮南子·本经训》：“焚林而田，竭泽而渔。”田：打猎。竭：尽。渔：捕鱼。比喻取之不留余地，只图一时之利，不求百年大计。
词语原文/竭泽而渔
原文：竭泽而渔，岂不获得，而来年无鱼；焚薮而田，岂不获得，而来年无兽。诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。译文：使河流干涸而捕鱼，难道会没有收获吗， 但第二年就没有鱼了；烧毁树林来打猎，难道会没有收获吗? 但第二年就没有野兽了。用欺骗和作假的方法，即使如今有用，以后却不会再有第二次了，这不是长久之计。
成语示例/竭泽而渔
另外的错误观点，那就是不顾人民的困难，只顾政府和军队的需要， 竭泽而渔。毛泽东《抗日时期的经济 问题和财政问题》 古时昏庸的君王宰相，正是因为 对利益的盲目追求，竭泽而渔，从而导致了一个国家的衰败乃至灭亡。
近义词语/竭泽而渔
与竭泽而渔语义相近的词语有：杀鸡取卵、不留余地、饮鸩止渴、斩草除根
相关人物/竭泽而渔
雍季是春秋时期晋国大臣，故事竭泽而渔的主要人物。竭泽而渔狐偃(约前715年～前629年)，春秋时晋国的卿。亦称子犯、舅犯、咎犯、臼犯、狐子、狐突之子，晋文公重耳之舅，故又称舅氏。公子重耳(即晋文公)的舅父，亦称舅犯(一作咎犯)。其父狐突，字伯行，为大戎狐氏(今山西交城却波村人)。与晋同祖，是晋支族入主诸戎部落者.狐偃忙于大戎。其姊(或妹)狐姬嫁于太子诡诸(晋献公)后，其父狐突“事晋为大夫”，狐偃即随其父至晋都曲沃(今山西闻喜)。公子重耳少年时期便受教于狐偃，赵衰等。这几个人“实左右之，公子居则下之，动则 焉”，成年以后仍是如此。后来楚成王赞他“广而俭，文而有礼”显然是狐赵等人耳濡目染的结果。献公八年(前671年)，迁都绛(今山西新绛，一说翼城)，狐偃随重耳至绛。献公十二年，太子申生居曲沃，公子重耳居蒲(今山西隰县西北)，夷吾居屈(今山西石楼)，狐偃又随重耳至蒲。献公二十一年，骊姬诬谄申生有弑君杀父之意，申生自缢身亡。狐偃保重耳“备守蒲城”，一年后出亡。有关狐偃这数十年的事迹，史载不详。据考，献公为太子时，重耳即己成人，狐偃寄人篱下，尽为父为师之劳，不会有大的作为，但对晋后期政局产生了极为深远的影响，“文公染于舅犯，故霸诸侯，功名传于后世。”评价中肯贴切。狐偃随重耳出亡时，已逾花甲之年，仍不辞劳苦，夹辅重耳，为他出了很多计策，使重耳最终得以返回晋国，宏图霸业。重耳一行离晋后，狐偃力主去狄。当时，齐国是中原经济最发达的国家，北杏盟约后，齐桓公实际上已成为中原盟主。楚国也是南方的经济军事大国。狐偃为何弃强投弱呢？因为他意识到，齐楚千里迢迢，沿途崇山大川，举步维艰，仓皇出走又缺乏给养，即使能免于追杀，也会困死途中。且齐楚是否肯予接纳，也有疑问。而狄近易达，又是重耳母国，纳公子重耳应在情理之中。还有狄晋毗邻，可以观望动静，蓄力待时。可见，这个决定不失为上策。重耳在狄十二年，狐偃反劝他赴齐。此时戎狄势力大为削弱，己无力帮助重耳“成事”，齐桓公虽年已垂暮，但雄心犹在，欲借晋为助，与秦楚抗衡，维持霸主地位。且“管仲殁没”，“哀而思始”“求善以忠”，定会收留人才济济的重耳一行。至齐后，果然受到桓公的热情款待，对重耳更是深加恩渥。只是由于齐桓公卒，五子争立，诸侯叛齐，内外交困，“子犯知其不可以动”，才毅然决定离开齐国。这时，多年的流亡生活已使重耳意志消沉。他枕于安乐，“遂无去心”，“有终焉之志也”。狐偃又与姜氏谋，“醉而载之以行”。如果不是狐偃机智果敢地迫使重耳离齐，重耳只能在齐国苟且一生，文公霸业将无从谈起，春秋历史形势必会大变。重耳返国，时值晋动荡之余。十数年间，晋内讧不已，国乱民忧。先是“骊姬之乱”，继而献公去世，里克、邳郑杀奚齐、卓子，荀息身亡，晋惠公夷吾上台后，又杀了掌握实权的里、邳等大臣，弄得人心惶惶，众叛亲离。对外惠公背信弃义，发动不义战争，使晋元气大伤。然而，从公元前636年文公即位，到公元前632年城濮之战，前后不到五年时间，文公何以能宣信诸侯，称雄天下呢？《左传》云，文公历游诸国，备尝“险阻艰难”，故返国后，知“励精图治”以求霸。事实上，这是狐偃、赵衰等股肱之臣，帮助文公“蓄爱百姓，厉养戎土”的结果，其中，狐偃更是出了大力。狐偃等帮助文公革新内政，迅速医治动乱留下的创伤，从而奠定了与秦楚抗衡的物质基础。主要措施有：—，选拔优秀人才治理国家，多年来，随重耳共度患难的一批老臣都被委以军国重任。二，提倡孝事父母，尊祖敬家，忠于国事，“以厚民性”。三，废除繁重的徭役，减免苛捐杂税，资助无力生活和生产者。四，鼓励农耕，劝有分无，省灭国用，足财备凶。五，“大搜于被庐”，改上下两军之制为上中下三军之制。这些措施对于稳定社会秩序，恢复社会生产，推动工商业的繁荣，提高晋军的战斗力，起了积极的作用。从而使晋国呈现了“政平民阜，财用不匮”的昌盛景象。文公四年，晋军能在城濮大败楚军，一战而成霸业，无疑是改革带来的必然结果。文公元年(前636年)，周室内乱，襄王弟昭叔(太叔带)伙同狄人伐周，占洛邑。襄王避难于郑，派使者简师父，左鄢父求救于晋和秦。文公二年，秦军至河上，将纳王。由于晋大乱之余，百端待举，国力尚薄，文公对勤王事宜迟疑不决。狐偃却以其敏锐的政治嗅觉和远见卓识，意识到这是晋成为诸侯盟主的天赐良机。当时，整个局势对晋极为不利。远在南方的楚国，自成王继位后，不断向北方扩张领土，公元前656年召陵之会后，楚加紧了北上的步伐，大有继齐桓公之后而称霸中原之势。西秦也不偏安于边陲，一直在觊觎晋国的领土。狐偃当然知道，只有南阻强楚，西扼边秦，才能入主中原。而此时的晋国，积贫积弱，国步维艰，在经济军事方面尚无力与秦楚抗衡。为此，必须首先在政治上取得诸侯的信任，提高晋的威望。况周王室同晋宗室有名义上的宗法关系，不纳则失之于义。狐偃力劝文公：“继父之业，定武之功启土安疆，于此乎在矣。”僖公二十五年(前635年)，文公终于出兵勤王，杀王子带于隰城(今山西汾阳)，王入城周(今河南洛阳)。周王设宴款待晋文公，并赐樊、温、原和攒茅等人邑之田给文公。勤王不仅扩大了晋国的疆域，更重要的是提高了晋在诸国中的地位，为晋入主中原创造了必要的条件。狐偃不仅具有政治家过人的胆识，还具有非凡的军事才能和大智大勇。文公三年(前634年)楚胁迫陈蔡攻宋，宋求救于晋。从当时的各诸侯国局势看，晋楚两国的直接冲突已经不可避免。但是，晋军在数量抑或质量上都逊于楚军。面对强敌，狐偃采取“调虎离山之计”，避其锋芒，以智取胜。他提出：“楚始得曹而新昏于卫，若伐曹卫，楚必救之，则齐，宋免矣。”于是，晋军伐曹卫，取五鹿(今河南濮阳东南)，三月攻占曹国都城，迫使楚军撒出宋国。当楚军复攻宋国时，狐偃毫不惧色。决心同楚国决一雌雄。他预言：“战也，战而捷，必得诸侯，若其不捷，表里山河，必无害也。”打消了晋文公的顾虑。狐偃战赂上蔑视敌人，是以战术上重视敌人为前提的。《吕氏春秋》云：“文公将与楚人战，召舅犯问曰‘楚众我寡，为之奈何’，咎犯对曰‘臣闻繁礼之君，不足以文，繁战之君，不足以诈，君亦诈之而已。”在城濮之战中，晋军始终贯彻狐偃“诈”的策略。战争初期，晋军“退三舍避之”，使楚军更加骄横轻敌。战争中间，狐偃、先轸命令晋军以虎皮蒙马，马后拖着树枝，扬起尘土，制造逃跑假象，“伐其木以盖其兵”，迷惑楚军，使楚军处处被动挨打，以“败绩”告终。城濮之战晋胜楚败的结局，其意义是十分深远的。它改变了春秋时期中原的政治格局，确立了晋的霸主地位，从此开始了晋楚争霸中原的百年历史。关于战争的指挥者，有学者认为主要是先轸。事实上，狐偃所起的作用也不可低估。“文公用咎犯之言，而败楚人于城濮。”是有道理的。连晋文公也盛赞：“偃言万世之功”，给狐偃以极高的评价。僖公三十一年(前629年)，狐偃卒。三十二年冬，晋文公卒。可以这样说，狐偃为晋文霸业付出了毕生心血，无狐偃则无晋文霸业，此誉实不为过。狐偃的品行和才华受到各国诸侯大夫的推崇。宋公孙固称孤偃“惠以有谋”；曹大夫僖负羁赞狐偃：“可谓贤矣”楚令尹子至见其卿才，甚至“请上狐偃。”狐偃同其父狐突，其兄狐毛还受到后人深切的怀念。原因是，狐偃具有中华民族吃苦耐劳和忍辱负重的传统美德。流亡途中，历尽磨难。所经各国，有礼遇，更多的则是冷遇和轻慢，甚至难免乞食，或有杀身之虞。狐偃为了返国大局，忍辱负重，唯力是视，受到时人的嘉许和后人的尊敬。其次，孤氏父子之人忠公体国，具有大无畏的牺牲精神。骊姬之乱后，狐突派其二子夹辅重耳，逃出晋国。在秦时，当狐偃听到献公命从重耳亡者返国，不返者“尽灭其家”的胁迫时，他大义凛然，拒绝回晋。其父狐突也仗义死节，伏剑身亡。两汉、魏、晋、南北朝及隋唐历代皇帝都以狐突忠贞报国为忠义楷模，及至宋代，宋徽宗封狐突为忠惠利应侯。七月十四日狐突诞辰日至今仍为交城一带的传统古节。最后，作为功绩卓着的政治家、军事家，狐偃在春秋发展史上起过一定的积极作用。“晋之卒成霸业，偃之力居多，”而晋文公称霸，遏止了秦楚等生产力发展较为落后的国家的扩张，动摇了西周宗法统治秩序，有利于中原社会经济和文化的发展，那么．狐偃的历史贡献则就是显而易见的了。
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