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学年度初三语文上册期末模拟试题及答案(10)
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内容预览：
学年独家解密初三上语文期末考试试题10
（全卷共四个大题 满分：150分，考试时间：120分钟）
一、语言的积累与运用（40分）
1．请选出括号内字音或字形正确的一项依次填在横线上（4分）
火红的辣子，红火的汤，密密麻麻的花椒如繁星点缀，锅底沉淀几味害羞的香料。没有点火，这一袭红袍，正是婷婷玉立于余辉下的处子，静静的诱惑着周围的人，光是这惊鸿一瞥①（A.piě B.piē），嘴还哪能包住口水的泛滥，只恨不得把自己也给烫了。
火苗释放着热情狂吻锅底，红袍美女舞动起来，轻轻弹指间，激起点点星光，节奏明显在加快，美女的舞姿越显妖娆，红晕②（A天花乱坠B天花乱堕），整个世界③(A.沸腾B.沸滕)了，暗香④盈（A.y&n B.y&ng）袖，观众的魂魄已然被钩走大半。
① ② ③ ④
2．下面句子中加点词语意义相同的一项是：（ ） （3分）
A．①飞机的两翼就是仿照鸟的翅膀设计的。
②敌人的正面和两翼都遭到了猛烈的攻击
B．①纤夫们喊着震天的号子，穿过了水波激荡的最危险的河段。
②听说他才从号子里出来没几天又进去了。
C．①李白的诗歌是千古之绝唱，飘逸灵动，充满天才的想象。
②他本来想办完这次演唱会就宣布退出娱乐圈，但意外的疾病，意外的去世，这次演唱会竟成了他的绝唱。
D．①老人只有这一处简陋的房子，在万般无奈下他选择了做一个钉子户。
②他以为事态的发展能够完全控制，当他满怀信心去处理时却碰了钉子。
3．下列加点成语运用不当的一项是（ ）（3分）
A．《天天630》是重庆电视台的一档收视率极高的新闻节目，每天播出时万人空巷，很多老百姓都守在电视机前等着收看。
B．《非诚勿扰》延续了冯氏喜剧的风格，影片中的幽默人物对白一时洛阳纸贵，引得人们纷纷效仿。
C．小王大学毕业后想做一名公务员，可数次参加公务员考试却屡试不爽，他一气之下收拾行装准备回乡务农了。
D．奥运过后，藏独的声音仿佛小了很多，但我们不能放松警惕，藏独势力是在等待东山再起的时机。
4．下面文段中划线句子都有语病，请按照要求进行修改。（4分）
古代时候&华 &这个字和&花&的意思一样，引申为美丽而有光彩，①古代的人们在中原地区认为自己居住在衣冠整齐而华丽的文明地区，所以自称为华。②作为华夏民族，我们的历史文化就象花一样鲜艳美丽、艳丽漂亮。③民族风俗凝聚着人民对美好事物，中国历史的画卷把我们民族的生活装点得多姿多彩：精美绝伦的工艺品，④如诗如画的山水园林，叹为观止的民间艺术，让人屈服的诗词曲赋，可歌可泣的历史典故，书法国画，大著名书，民间传说等等。
①句语序不当 修改意见：
②句重复累赘 修改意见：
③句成分残缺 修改意见：
④句用词不当 修改意见：
5．阅读下面新闻，按要求答题（4分）
由重庆晚报举办的&2008年度汉字评选&活动，经过市民、网民推举以及专家评审，于日揭晓。重庆社科院研究员李勇、孙元明，著名作家李元胜，华龙网副总编辑张德泽和本报副总编辑何房子，组成评审小组，对市民推选出的排名前15位的汉字进行评审，最终确定2008年度汉字是：震。
著名作家李元胜： 2008年最能够让国人铭记的就是地震。地震带来的冲击，让我们印象深刻，&震&不仅是对地震本身的描述，更是对在地震之后的精神受到冲击的描述。还有，今年其他一些大事，包括北京奥运，都让世界感到了震惊。&震&字包容性强，能够很好地概括这一年。
（1）请用一句话概括这则新闻的主要内容（2分）
（2）除&震&字外，排名靠前的字还有&灾、奋、惊、邦、和、强、难、爱、博、情、众&等。请你选择其中一个，并说说你的推荐理由。（2分）
示例：奋 奋斗中见证不平凡！
我选择 推荐理由
6．&振兴重庆争光奖&是对为重庆作出杰出贡献的，具有热爱家乡，无私奉献宝贵精神的人的最高荣誉。今年，重庆一中鲁善坤校长成为&2008年振兴重庆争光贡献奖&候选人，每一个一中人都感到骄傲，如果他成为了获得者，请你结合&相关连接&为他写一段颁奖词（40字以内）（2分）
【相关链接】
〖主要事迹〗鲁善坤，重庆市第一中学校校长、党委书记，享受国务院政府特殊津贴专家，全国人大代表。 从事教育教学工作39年，提出了&学校的一切为学生的发展而存在&、&让每一个学生都发展得更好&的办学理念和发展性教育思想。在他的领导下，学校先后被评为全国体育卫生工作先进单位、全国艺术教育工作先进集体等。在他提出的&用发展的眼光办学校，用世界的眼光办学校&的指导下，建立了渝北寄宿学校、大学城学校、国际交流学校，与韩国首尔景福高中、越南胡志明市吴时任中学、美国波士顿墨顿中学、新加坡中正中学结为友好学校。
〖主要事迹〗96岁的季羡林先生长年任教北京大学，在语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面都有很深的造诣，研究翻译了梵文著作和德、英等国的多部经典，现在即使身居病房，每天还坚持读书写作。他的书，不仅是个人一生的写照，也是近百年来中国知识分子历程的反映。
〖颁奖词〗智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。
7．综合性学习（8分）
三年的初中生活已经走到了最后的时光，回首往昔，三年的岁月变成了一幅幅剪影，贴在了我们的记忆之中。请跟随本次综合性学习，将这三年的人生轨迹回顾一番。
【岁月剪影】
（1）班级决定编写一本杂志来纪念初中时光，右图是杂志的封面，选出不符合画面创意的一项（ ）（2分）
A．初中毕业后，我们将站在一个新的起点去面对未来的世界。
B．初中毕业既是人生历程的一个终点，同时也是一个起点。
C．画面下方的数字一到九象征了义务教育一年级到九年级。
D．我们将在新的征途上参与新的竞争。
（2）请结合封面创意为杂志取一个名字。（1分）
【散歌合唱】
（3）杂志的主要内容将被分为三个部分，现在请你简单谈谈你对三个部分的构想（3分）
【师恩如山】
（4）杂志的封底将有几句话表现对老师的谢意，请你仿照例句再写一句。（2分）
例：老师的目光，一半有父亲的威严，一半有母亲的慈祥，融合了父母的厚爱，深深地映在我的心上。
老师的目光，
8．名著知识与古诗文填空。（共12分，每空1分）
（1）吴敬梓，清代人，他的《 》一书讽刺了当时科举制度对人的毒害。与他同时代的 （人名）善于借用鬼怪的故事揭露社会的黑暗。
（2） ，君子好逑。（《诗经&关雎》）
（3） ，对影成三人。（李白《月下独酌》）
（4）轮台九月风夜吼， ， 。（岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》）
（5）角声满天秋色里， 。（李贺《雁门太守行》）
（6） ，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）
（7）《望月有感》中借物喻人，表现作者骨肉离散的伤感的句子是
（8）王观在《卜算子&送鲍浩然之浙东》中用& ， 。&
两句巧妙地把&惜春&和&惜别&联系在一起，表现了诗人的美好情怀。
二、文言文阅读 （15分）
阅读下面文段，完成9-13题
邹忌讽齐王纳谏
①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：&我孰与城北徐公美？&其妻曰：&君美甚，徐公何能及公也！&城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：&吾孰与徐公美？&妾曰：&徐公何能及君也？&旦日，客从外来，与坐谈，问之：&吾与徐公孰美？&客曰：&徐公不若君之美也！&明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：&吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。&
②于是入朝见威王，曰：&臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。&
③王曰：&善。&乃下令：&群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。&令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
9．解释下面加点的词。（3分）
（1）朝服衣冠 服：
（2）吾妻之美我者，私我也。 私：
（3）能面刺寡人之过者 面刺：
10．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）我孰与城北徐公美？
（2）数月之后，时时而间进。
11．根据文章内容填空。（2分）。
(1)文中写齐王纳谏而达到国家大治的句子是：& &
(2)邹忌善于进谏，齐王虚心纳谏。请借用《出师表》中一个四字词语来概括齐王的行为。
12．文章第②段划线句子运用了什么修辞手法，请结合文章内容分析该手法的表达效果（3分）
13．俗话说：&忠言逆耳利于行&。但本文中的邹忌的忠言并不逆耳，请你根据对文章的理解说说我们在给别人提建议和意见时应该怎样做才能&忠言不逆耳&。（3分）
三、现代文阅读 （40分）
（一）阅读下面的选文，完成文后14-19题。（20分）
①临近大学毕业的那段日子，一些同学为毕业后能留在城里忙着找工作，一些忙着办签证准备出国镀金。唯有娟子按兵不动，如无事人一般。
②我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：&我要回乡下去。&
③我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次鱼跃龙门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。
④这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。
⑤10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。
⑥然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。
⑦有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。
⑧教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。
⑨老师再一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。
⑩烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。
○11他把那个女孩被带到安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来&&
○12讲完这个故事，娟子眼圈都红了。
○13我们都猜了出来：&最后就出来的那名女同学就是你，是么？&
○14&是的。&娟子含泪点点头，&但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有被出来的同学是谁么？&我们都摇摇头。
○15娟子说：&是老师的女儿呀!&
○16说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。
○17我们的眼圈也都红了。
○18最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了一名乡村教师。我是其中一个。
选自《青年文摘》
14．请用简洁的语言概括文章内容（3分）
15．请谈谈文中加点字的含义（4分）
（1）一些忙着办签证准备出国镀金
（2）放弃了这次鱼跃龙门的良机
鱼跃龙门：
16．请选出对文章理解正确的一项（ ）（3分）
A．文章在刻画那位乡村教师时使用了动作描写，细节描写，语言描写等手法。
B．文章写娟子老家的贫穷是为了突出那位乡村教师安于贫穷，扎根农村的高尚人格。
C．宿舍里三姐妹受到娟子执著精神的感动，所以跟随她一起回乡。
D．作者通过文章表现了我国农村经济贫穷，教育落后的现状，表达了呼唤更多的大学生到农村服务的主题思想。
17．文章第段写到&老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。&请体会老师当时的心情，以第一人称写一段话，表现老师当时的心理活动。（不超过40个字）（3分）
18．文中的乡村教师是无私的，结合文章说说他的无私表现在哪两方面。（4分）
19．文章开始写&娟子不着急找工作，选择要回乡下&，这样写的作用是什么，请结合文章内容分析。（3分）
（二）阅读下面文段，完成20-25题。（20分）
①川菜作为中国四大菜系之一，在烹饪史上占有极其重要的地位。它取材广泛，调味多变，菜式多样，口味清鲜醇浓并重，以善用麻辣著称，并以其别具一格的烹调方法和浓郁的地方风味享誉中外，成为中华民族饮食文化中一颗璀璨的明珠。
②川菜发源于我国古代的巴国和蜀国。它经历了从春秋至两晋的雏形期，隋唐到五代的较大发展，两宋出川传至各地，至清末民初形成菜系四个阶段。其后，从辛亥革命到抗日战争，中国烹任各派交融，使川菜更加丰富。
③饮食文化的发展依赖于得天独厚的自然条件。四川自古以来就享有&天府之国&的美誉。境内江河纵横，四季常青，烹任原料丰富：既有山区的山珍野味，又有江河的鱼虾蟹鳖；既有肥嫩味美的各类禽畜，又有四季不断的各种新鲜蔬菜和笋菌；还有品种繁多、质地优良的酿造调味品和种植调味品，如自贡井盐、内江白糖、阆中保宁醋、德阳酱油、郫县豆瓣、茂汶花椒、永川豆豉、涪陵榨菜、叙府芽菜、南充冬菜、新繁泡菜、成都地区的辣椒等，都为各式川菜的烹任提供了良好的物质基础。此外，四川的酒和茶，品种质量优异，对四川饮食文化的发展也有一定的促进作用。
④饮食文化的发展还依赖于人们的风俗习惯。据史学家考证，古代巴蜀人早就有&尚滋味&、&好辛香&的饮食习俗。贵族豪门嫁娶良辰、待客会友，无不大摆&厨膳&、&野宴&、&猎宴&、&船宴&、&游宴&等名目繁多的筵宴。到了清代，民间婚丧寿庆，也普遍筹办&家宴&、&田席&、&上马宴&、&下马宴&等等，因而造就了一大批精于烹任的专门人才，使川菜烹任技艺世代相传，长盛不衰。
⑤饮食文化的发展不仅依靠其丰富的自然条件和传统习俗，而且还得益于善于广泛吸收外来经验。无论对宫廷、官府、民族、民间菜肴，还是对教派寺庙的菜肴，它都一概吸收消化，取其精华，充实自己。秦灭巴蜀，&辄徙&入川的显贵富豪，带进了中原的饮食习俗。其后历朝治蜀的外地人，也都把他们的饮食习尚与名撰佳肴带入四川。尤其是在清朝，外籍入川的人更多。这些自外地入川的人，既带进了他们原有的饮食习惯，又逐渐被四川的传统饮食习俗所同化。在这种情况下，川菜加速吸收各地之长，实行&南菜川味&、&北菜川烹&，继承发扬传统，不断改进提高，形成风味独特、具有广泛群众基础的四川菜系。
⑥川菜的菜式，主要由高级宴会菜式、普通宴会菜式、大众便餐菜式和家常风味菜式四个部分组成。四类菜式既各具风格特色，又互相渗透和配合，形成一个完整的体系，对各地各阶层甚至对国外，都有广泛的适应性。高级宴会菜式，烹制复杂，工艺精湛，原料一般较多采用山珍海味，配以时令菜蔬，要求品种丰富，调味清鲜，色味并重，形态夺人，气派壮观。普通宴会菜式，要求就地取材，荤素搭配，汤菜并重，加工精细，经济实惠，朴素大方。大众便餐菜式，以烹制快速、经济实惠为特点，如宫保鸡丁、鱼香肉丝、水煮肉片、麻婆豆腐等菜品。家常风味菜式，要求取材方便，操作易行，如回锅肉、盐煎肉、宫保肉丁、千煽牛肉丝、蒜泥白肉、肉末豌豆、过江豆花等菜式，是深受大众喜爱又是食肆餐馆和家庭大都能够烹制的菜看。除以上四类菜式外，还有四川各地许多著名的传统民间小吃和糕点菜肴，也为川菜浓郁的地方风味增添了内容和光彩。
⑦总之，川菜是历史悠久、地方风味极为浓厚的菜系。它品种丰富、味道多变、适应性强，享有&一菜一格，百菜百味&之美誉，以味多味美及其独特的风格，赢得国内外人们的青睐。许多人发出&食在中国，味在四川&的赞叹。川菜的不断发展也使四川饮食文化的内涵不断丰富。
选自《四川饮食文化》
20．文章从哪几个方面介绍了川菜（5分）
21．文章第⑥段除了运用举例子的说明方法外还运用了哪种说明方法，请结合文章内容分析其作用（4分）
22．文章第③段中加点的&此&指代的内容是什么？（2分）
23．文章引用了一些俗语来说明川菜的特点，&南菜川味&、&北菜川烹&是说明川菜 的特点。&一菜一格，百菜百味&是说明川菜 的特点。（2分）
24．文中第⑤段中的划线句子在全文中的作用是什么？请结合文章内容简单分析。（4分）
25．中国人有其独特的饮食习俗，在特定的日子吃特定的东西来寄托某种思想，比如：过年吃饺子，因为饺子取&更岁交子&之意（3分）
请你再举一例并说说寓意（试卷中已经出现的例子不能再使用）
四、作文 （55分）
26．请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①文体不限
②文中不得出现真实的人名、地名、校名
（1）秋风中孤雁的一声哀鸣，会让我们心生愁绪，红花在春意中绽放，会让我们喜上眉梢。我们总在生活中感动着，感悟着。
请你以&生活中的点滴&为题写一篇文章。
（2）阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
材料一 晋朝陶渊明诗歌中说：&盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。&
材料二 法拉第中年以后，为了节省时间，把整个身心都用在科学创造上，严格控制自己，拒绝参加一切与科学无关的活动，甚至辞去皇家学院主席的职务。
材料三 76岁的爱因斯坦病倒了，有位老朋友问他想要什么东西，他说
我只希望还有若干小时的时间，让我把一些稿子整理好。
语文试题参考答案
一、语言的积累与运用（40分）
1．①B ②A ③A ④B（4分）
2．D（A 项①中的&两翼&指鸟类的两个翅膀，②中的&两翼&指军队中两侧的队伍。B项① 中的&号子&指劳动者劳动时喊的口号，②中的&号子&指监狱的房间。C项中①的&绝唱&指诗文达到最高的境界，②中的&绝唱&指最后的歌唱。D项的&钉子&都是制造困难的人和困难的事的意思）（3分）
3．B(A中&万人空巷&是指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等的盛况。不能误解为&人们都集中在家里，故万巷皆为空之意。 B项&洛阳纸贵&比喻广泛流传，风行一时。 C项&屡试不爽&指经过多次试验都没有差错。注意不能将词义理解反了。 D项&东山再起&比喻失势之后，重新恢复地位，褒义词）（3分）
4．（4分）①&在中原地区&应提到&的人们&之前。②&鲜艳美丽&和&艳丽漂亮&任意删除一个。③在&事物&后面加&的向往&。④&屈服&应改为&折服（叹服、信服、敬佩）&
5．（4分）（1）重庆2008年度汉字评选活动揭晓：&震&字夺魁（地点1分，事件1分）
（2）答案示例：和 和是人心所向，和是民族之魂！ 爱 我们有大爱，我们能得到更多的爱（选择1分，理由1分，理由要符合08年时事特征）
6．（2分）示例：扎根教育的土壤，树民族的正气与灵魂，39年不长，但桃李早已天下皆是，行师道之大善，定教育之乾坤。
7．（1）C（C项无法表现毕业留念之意）（2分）
（2）示例：&征途& &起点&（能根据画面内容即可）
（3）（3分）示例： ①班级大事记，记录3年来班上发生的重大事件 ②整理班级同学的经典言论，等文字资料 ③给班上每个同学做人物小传 ④将所有同学的留言附在书后（合理符合主题即可）
（4）（3分）示例：老师的目光，一半有太阳的热情，一半有月亮的柔肠，聚集了日月的光彩，把我们成长的道路照亮。
8．（1）《儒林外史》 蒲松龄 （2）窈窕淑女 （3）举杯邀明月
（4）一川碎石大如斗，随风满地石乱走。（5）塞上燕脂凝夜紫。
（6）无限山河泪（7）吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬
（8）才始送春归，又送君归去。
二、文言文阅读 （15分）
9．（3分）（1）穿戴（2）偏爱（3）当面指责
10．（4分）（1）我和城北徐公相比，哪一个美？ （2）几个月之后，还偶尔有人来进谏。
11．（2分）(1)燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 (2) 察纳雅言（开张圣听 咨诹善道）
12．使用排比句，增强了语势，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。（3分，从语势与论证关系上谈即可）
13．那句俗语没有错。我们可以有新的理解。劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。
三、现代文阅读 （40分）
14．（3分）因为一个乡村教师用自己和孩子的生命救了娟子等13个学生的命，为了感恩娟子大学毕业决定回乡教书，乡村教师的事也感动了娟子其他3个同学和她同行（答案要包含&娟子回乡，教师救命，3人同行&三个要素）
5．（4分）（1）到国外学习（意合即可）
（2）通过读书从农村走出来，到城市或更好的地方发展（意合即可）
16．（2分）受乡村教师为农村教育作贡献，甚至献出自己生命的高尚无私的人格所感召（要包含&为农村作贡献&，&受高尚人格感动&两个要素）
17．（3分）（答案要表现出乡村教师的抉择的过程）
18．（4分）（1）愿意留在贫困的农村从事教育工作
（2）在面对生死选择的时候，毅然选择了先救学生，最后和自己的孩子一起牺牲。
19．（4分）引起悬念，为后文写乡村教师的故事作铺垫，同时表现了娟子继承乡村教师的事业的决心。
20．悠久的历史，得天独厚的自然条件，川人的风俗习惯，川菜的包容性，川菜的菜式
21．分类别（1分），使文章条理清晰，（1分）写出了川菜菜式的三个种类的特点（2分）
22．川菜烹调原料丰富（2分）
23．具有极强的包容性 味道多变（2分）
24．划线句是承上启下的作用（2分）把文章从谈&自然条件，传统习俗&过渡到谈&川菜吸收外来经验&使文章的思路更加流畅（2分）
25．示例：元宵节吃汤圆，寓意圆圆满满；中秋节吃月饼，寓意一家团圆。（时节1分 食物1分 寓意1分）
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四川名校高-2016高三10月月考语文试题及答案
注意事项：
1.&本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.&作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
第Ⅰ卷&&&阅读题
甲&&必考题
阅读下面的文字，完成1~3题。
有人会说，幸福这个东西很难说，好像是很主观的感觉，很难有统一的标准。确实是这样，每个人对幸福的理解是不一样的。但是，你若深入地问为什么会不一样，其实还是有标准的。一个人对幸福的理解，从大的方面来说，其实是体现了价值观的，就是你究竟看重什么。
古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：幸福是我们一切行为的终极目标，我们做所有的事情其实都是手段。一个人想要赚钱赚得多一点，这本身并不是目的，他是为了因此可以过上幸福的生活。有人可能就要反驳了：我不要那么多钱，也可以幸福。比如说我读几本好书，就会感到很幸福。其实对后一种人来说，读书就是他获得幸福的手段。
对于什么是幸福，西方哲学史上主要有两种看法、两个派别。一派叫做“快乐主义”，其创始人是古希腊哲学家伊壁鸠鲁。近代以来，英国的一些哲学家，如亚当?斯密、约翰?穆勒、休谟对此也有所阐发。这一派认为，幸福就是快乐。但什么是快乐？快乐就是身体的无痛苦和灵魂的无烦恼。身体健康、灵魂安宁就是快乐，就是幸福。他们还特别强调一点，人要从长远来看快乐，要理智地去寻求快乐。你不能为了追求一时的、眼前的快乐，而给自己埋下一个痛苦的祸根，结果得到的可能是更大的痛苦。另一派叫做“完善主义”。完善主义认为，幸福就是精神上的完善，或者说道德上的完善。他们认为人身上最高贵的部分，是人的灵魂，是人的精神。你要把这部分满足了，那才是真正的幸福。这一派的代表人物是苏格拉底、康德、黑格尔等，包括马克思，他们强调的是人的精神满足。&
这两派有一个共同之处，那就是，都十分强调精神上的满足。如伊壁鸠鲁强调，物质欲望的满足本身不是快乐，物质欲望和生命本身的需要是两码事。生命需要得到满足那是一种快乐，但是超出生命需要的那些欲望反而是造成痛苦的根源。约翰?穆勒则强调，幸福就是快乐，但是快乐是有质量和层次的区别的，一个人只有各种快乐都品尝过了，他才知道哪一种快乐更深刻、更持久、更强烈、更美好。&
在中国哲学里，我感觉，道家比较接近“快乐主义”，尤其是庄子强调生命本身的快乐，还强调精神自由的快乐，与天地精神相往来的快乐。儒家比较接近“完善主义”，儒家认为人生的理想境界、最高的享受就是道德上的完善。
也有哲学家认为，幸福是根本不可能的。最典型的就是德国哲学家叔本华。他说人是受欲望支配的，欲望就意味着匮乏，你缺什么往往就对什么有欲望，而匮乏意味着痛苦。所以，欲望没有满足的时候你是痛苦的，但是欲望满足以后，人是不是就快乐了呢？非也。欲望满足以后是无聊。叔本华说，人生就像钟摆一样，在痛苦和无聊之间摇摆，幸福是不可能的。
如果我们仅仅从满足身体的、物质的欲望层面来理解的话，幸福确实是不可能的。但是如果我们超越欲望层面来看幸福，这个观点就不成立了。比如你非常爱读书，你渴望去读那些好书，你知道一些好书在等着你读，那个时候你会痛苦吗？你不会。读完了以后你会无聊吗？不会。你感到丰富了自己的精神，你会因此快乐。这就进一步说明，我们谈幸福问题，一定要超越纯粹欲望的层面，要从价值观角度去谈。
（摘编自周国平《幸福的哲学》）
1．下列有关“幸福”的表述，不符合原文意思的一项是（&&&&&）（3分）
A．西方“完善主义”认为，幸福就是精神上的完善，人们在满足自身灵魂、精神的需求后才能感受到真正的幸福。
B．有人说，幸福好像是很主观的个人感觉。每个人对幸福的理解不尽相同，对幸福的认识也就很难有统一的标准。
C．按照古希腊哲学家亚里士多德的观点，幸福是一切行为的终极目标，我们做各种事情其实都是获得幸福的手殷。
D．亚当?新密、约翰?穆勒一派认为幸福是身体无痛苦和灵魂无烦恼，而黑格尔等人乃至马克思的主张则与之相反。
2．下列理解，不符合原文意思的一项是（&&&&&）（3分）
A．近代以来，英国哲学家休谟等人认为，幸福就是快乐，但你若只追求一时的、跟前的快乐，最终你得到的也许是更大的痛苦。
B．叔本华认为人生充满着痛苦和无聊，人受欲望支配，欲望没满足的时候你是痛苦的，而满足以后则无聊，幸福是根本不可能的。
C．伊壁鸠鲁认为，物质欲望的满足不能使人快乐，只有满足了生命本身需要的那种快乐才会更深刻、更持久、更强烈、更美好。
D．在幸福这个问题上之所以众说纷纭，是因为每个人看重的不同。我们若仅从满足身体和物质欲望的层面理解，就不会有幸福感。
3．根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（&&&&&）（3分）
A．中国哲学强调生命本身的快乐，也强调精神自由的快乐，以庄子为代表的道家思想属于“快乐主义”，庄子认为与天地精神往来快乐无限。
B．西方“快乐主义”认为，身体健康、灵魂安宁让人们感到很快乐很幸福，人们应该从长远的角度看待快乐，并理智地去寻求快乐和幸福。
C．中国的儒家思想认为人生的理想境界、最高享受就是道德上的完善，这种思想和西方哲学家苏格拉底、康德等人强调的精神满足比较接近。
D．人们渴望得到幸福，但是想获得真正的幸福，一定要树立正确的价值观，摆脱纯粹物质欲望的支配，丰富精神的世界，寻求心灵的满足。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）&
阅读下面的文言文，完成4~7题。
杨业，并州太原人。父信，为汉麟州刺史。业幼倜傥任侠，善骑射，好畋猎，所获倍于人。尝谓其徒曰：“我他日为将用兵，亦犹用鹰犬逐雉兔尔。”弱冠事刘崇，为保卫指挥使，以骁勇闻。累迁至建雄军节度使，屡立战功，所向克捷，国人号为“无敌”。
太宗征太原，素闻其名，尝购求之。既而孤垒甚危，业劝其主继元降，以保生聚。继元既降，帝使中使召见业，大喜，以为右领军卫大将军。师还，授郑州刺史。帝以业老于边事，复迁代州兼三交驻泊兵马都部署。会契丹入雁门，业领麾下数千骑自西陉而出，由小径至雁门北口，南向背击之，契丹大败。以功迁云州观察使，仍判郑州、代州。自是，契丹望见业旌旗即引去。
雍熙三年，大兵北征，以忠武节度使潘美为云、应路行营都部署，命业副之，然失利。未几，诏迁四州之民于内地，令美以所部之兵护之。时契丹国母萧氏与其大臣耶律汉宁、南北皮室及五押惕隐领众十余万，复陷寰州。业谓美等曰：“今辽兵益盛，不可与战。”监军王暝唬骸熬钏睾盼薜校窦卸耗硬徽剑梅怯兴竞酰俊币翟唬骸业非避死，盖时有未利，徒令杀伤士卒而功不立。今君责业以不死，当为诸公先。”
将行，泣谓美曰：“此行必不利。”因指陈家谷口曰：“诸君于此张步兵强弩，为左右翼以援，俟业转战至此，即以步兵夹击救之，不然，无遗类矣。”美即与炅祺庀卤笥诠瓤凇Ｗ砸了龋谷说峭新咛ㄍ晕醯ぐ茏撸涔Γ戳毂牍瓤凇Ｃ啦荒苤疲嗽祷液游髂闲卸铩６砦乓蛋埽戴獗醋摺Ｒ盗φ剑晕缰聊海凉瓤凇望见无人即抚膺大恸再率帐下士力战身披数十创士卒殆尽业犹手刃数十百人。马重伤不能进，遂为契丹所擒，其子延玉亦没焉。业因太息曰：“上遇我厚，期讨贼捍边以报，而反为奸臣所迫，致王师败绩，何面目求活耶？”乃不食，三日死。
4.下列文中，画线波浪线部分断句，正确的一项是（&&&&）（3分）
A.望见/无人即抚膺/大恸再率/帐下士力/战身披数十创/士卒殆尽/业犹手刃数十百人
B.望见无人/即抚膺大恸/再率帐下士力战/身披数十创/士卒殆尽/业犹手刃数十百人
C.望见无人/即抚膺大恸/再率帐下士力战/身披数十创/士卒殆尽业/犹手刃数十百人
D.望见无人即抚膺/大恸再率帐下士/力战/身披数十创/士卒/殆尽业犹手刃数十百人
5.下列对文中加点词语的相关内容解说不正确的一项是（&&&&&）（3分）
A.男子20岁称弱冠。这时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。
B.迁，&古代称调动官职，一般指升职：升迁。也有贬谪、放逐之意。如迁谪、迁客、“左迁”，就是贬官。
C.诏，指上级给下级下的文书或命令。
D.契丹，我国古代北方少数民族，曾建立北方重要封建政权“辽”。
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（&&&&&）（3分）
A.杨业败至谷口却不见埋伏的援军，自知必死无疑，却仍不投降，力战至被俘，绝食而死。
B.杨业为了保全太原城中的百姓的生命而劝北汉主刘继元投降北宋，而并非是贪生怕死。
C.杨业不主张正面与辽军作战，但是王昊骋伤碛型寄保钜滴吮砻髑灏缀陀赂遥龆ㄊ紫瘸稣健
D.杨业年青的时候就喜欢骑马射箭，暗用兵法运用鹰犬逐雉兔，所以每次畋猎所获得的猎物总要比同伴多一倍。
7.把文中画横线的句子翻译成现在汉语。（10分）
（1）业非避死，盖时有未利，徒令杀伤士卒而功不立。今君责业以不死，当为诸公先。
（2）既降，帝使中使召见业，大喜，以为右领军卫大将军。师还，授郑州刺史。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下列这首宋词，完成8~9题。
风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。
万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。
[注]张元干，宋代爱国词人
8.请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。（6分）
9.“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析。（5分）
（1）苏轼《赤壁赋》中“客”的箫声悲凉异常，“_____________&，_____________”两句极尽描写了这一音乐声足以让天地万物为之动容。
（2）《氓》中“_____________，_______________”&两句，女主人公用感叹句，以警醒、提示的口吻，劝告所有女性不要与男子沉溺于爱情。
（3）《兰亭集序》中，王羲之通过“_____________，_____________”两句，批判了老庄的虚无主义思想及东晋的玄谈之风。
11．阅读下面文字，完成（1）（4）题（25分）
家中有一个宝物，顾林在8岁那年就知道了。宝物是一个瓷瓶。瓷瓶上画着一幅仕女图，人物栩栩如生，呼之欲出。
他用手机对着瓷瓶各个角度拍了照片。
他坐车来到市区的一个叫着“王记”的古董行。
这时他的手机响了，是母亲打来的，母亲告诉他医院催着交钱。他说，知道了，并叫母亲不要着急。
“你们这里收古董吗？”顾林低声问正在电脑上忙着的一个男人，他是王经理。
“你有什么古董？”王经理问。
顾林把手机上的照片翻给王经理看。
“瓷瓶现在在哪里？”王经理问。
“在家里。”
“不知道是真品还是赝品？”王经理自言自语。
“应该是真品。”顾林说。他有点心虚，其实他也不知道是真品还是赝品。母亲常对他说，那是你父亲一直为之骄傲的东西……
王经理打了一个电话，一个穿着唐装的60多岁的老人从楼上下来。人们都喊他“老教授”，他曾是一所名牌大学的教授。
顾林把手机送到老教授手里。老教授看到照片，眼睛突然睁大，后陷入深思，后又摇了摇头。
“刚才听犬子说瓷瓶在你家里？能方便去看看吗？”老教授问。
“能。”他说，“不一定卖。”
“不妨。去观赏观赏。你不卖也不妨。”老教授说。
“顾林啊，快点来啊，又催交钱了。”母亲电话再一次打来。他连连说，“知道了。”
“胎骨薄匀，绘画细腻，不错。”老教授看到瓷瓶说。
老教授边看边摸。他时而嘴角露出一点微笑，时而蹙眉。
“太像了，”老教授自言自语。“你认识顾开庭吗？”老教授问。
“是家父。”他说。
“他人呢？”老教授问。
“他住院了，急需要钱，不是这样我还不卖。您怎么知道家父的名字？”
“有过一面之缘。你打算卖多少？”
“3―30万。”他说。
老教授沉思片刻，说，“好，30万就30万。”
到了古董店，老教授吩咐王经理付8万元现金给顾林，还开了一张22万元的支票，还亲自给他写了个条子。
“你怎么有这么多钱？”母亲看到几捆钱后，惊奇地问。
“卖了瓷瓶。”他如实说。
“也罢。你快去交钱，省得再催。重症病房花钱多。你爸还没醒转过来，这次受苦了。”母亲说时眼里含着泪，“那个撞了他之后逃逸的人不知道能不能查出来？”
“应该能。”顾林安慰母亲。
两天后，父亲醒了过来。
父亲出院后，问瓷瓶卖了多少钱。顾林说，“30万元。”
父亲说，“可以了。”
“看过瓷瓶后，买家还提到你的名字。”顾林说。
“他会认识我？不可能啊，这个瓷瓶的主人在江南啊，离这远着呢，而且又这么多年了。”父亲说。
年底的一天，顾林接到一个陌生的电话，约他到市黄海咖啡馆见面。
“是您？”他一见面就认出老教授，陪同他的还有他的儿子王经理。
“看到你的瓷瓶，我太喜欢它了，无论是真品还是仿品，我无所谓，看到它亲切啊。”老教授说，“你知道你家怎么会有这个瓷瓶的吗？”
顾林说：“我听母亲说，25年前，父亲在江南打工，在一个冬日里，他救了一个落水的孩子，还救了跳到水里救孩子的父亲。天冷，父亲自己差点送了命，这家是开古董店的，就送了这个瓷瓶，听母亲说父亲当时还不愿意要，嫌弃它不能吃，还易碎，人家开古董店的老板正好到江北有事，父亲带着瓷瓶顺便坐着人家雇的船回了家。”
“你的父亲救了我和他啊。”老教授指着王经理说。
“怎么这么巧？”顾林笑着感叹。
“其实我那天一看到这个瓷瓶，我就感觉是以前送出去的那个瓷瓶。”老教授说，“当年我父亲在送瓷瓶之前，找人鉴定过的，说是后人仿造的，知道它并不值钱，可是当时我的家里的日子也不好过，我们还是把它送给你父亲。这些年我们一直愧疚啊，你父亲救了我家两条命，我们却给他一个不值钱的东西。为了这个瓷瓶，我们才在江北开了个分店，就想找到你父亲啊。”
“原来是仿造的啊，那就不值钱了！”顾林说。
“不是钱的事”，老教授说，“我们现在就去见你的父亲，瓷瓶我们也带来了，送出去的东西我们不敢再要回来。这次我找专家鉴定过了，是清代粉彩瓷真品。”
“那值多少钱？”顾林问。
“最少400万。”
（选自《微型小说选刊》2014年第16期）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．当年顾林父亲救人之后，不肯要老教授送的瓷瓶，可见他并非施恩图报之人，不想因为救了别人就接受别人的馈赠。
B．小说以“瓷瓶”为题，有深刻的意味。瓷瓶是全篇的线索，贯穿全文始终；以“瓷瓶”为题揭示了小说的主要内容。
C．老教授鉴别古董的眼光非常犀利。他在顾林家里看到瓷瓶，立刻感觉到这是一件真品，于是以30万元顺利成交。
D．顾林两次接到母亲打来的催款电话，这既交代了顾林家里当时所面临的困境，又为下文顾林卖掉瓷瓶埋下了伏笔。
E．顾林在对话中介绍了父亲当年救人的事情，这一细节主要是为了塑造父亲的高大形象，同时也补充交代了瓷瓶的来历。
（2）老教授提出去家里看看瓷瓶，顾林说他不一定卖。请结合文本分析顾林此时的心理。（6分）
（3）小说中的王教授具有怎样的性格特征？请简要分析。（6分）
（4）小说以瓷瓶的真正价值“最少400万”收尾，这样结尾有什么作用？请结合全文分析。（8分）
四．实用类文本阅读（25分）
．阅读下面的文字，完成⑴⑷题分）
“飞虎将军”陈纳德
（摘编自赵家业《陈纳德》）&
（百度百科）
（《陈纳德回忆录》）&
（《北京青年报》2007年11月12日）&
⑴下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项都是（5分）&
A．陈纳德凭着精湛的飞行技术和卓越的军事才能，为中国抗战立下赫赫战功，自己也从一名退役上尉成为闻名全球的“飞虎将军”。
B．为扩建成都郊外的飞机跑道，三十多万民工只用三个月就完成全部工程，陈纳德认为，这是中国人民对飞虎队深厚友谊的最宝贵表现。&
C．作为一位优秀的战斗机飞行员、令日军闻风丧胆的飞虎队队长，陈纳德曾经登上美国著名的《时代》杂志的封面。
D．在霍勃鲁克的大力推荐下，国民政府航空委员会秘书长宋美龄亲自给陈纳德写去邀请信，陈纳德接信后当即决定来中国支援抗日。
E．为帮助中国人民抗击日本侵略者，飞虎队在中国浴血奋战，做出杰出的贡献，因此被国民政府授予最高嘉奖。
⑵陈纳德是一位出色的军事家，材料中有哪些体现？请简要分析。（6分）&
⑶陈纳德的人格魅力是他至今仍被怀念的一个重要原因。请结合材料简要分析。（6分）
⑷为什么陈纳德说自己是“半个中国人”？请结合材料，谈谈你的看法。（8分）
第Ⅱ卷&&表达题
13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)(　　)
①消防工作必须立足于________，从提高公众的防火意识做起。
②即使现有的产品畅销，也要________，抓紧技术储备与新产品开发。
③如果我们不从小事做起，________，那些细小的苗头最终可能酿成大祸。
A．防患未然　　防微杜渐　　未雨绸缪
B．防患未然　　未雨绸缪　　防微杜渐
C．未雨绸缪　　防微杜渐　　防患未然
D．未雨绸缪　　防患未然　　防微杜渐
14．下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A.驾驶员除了要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶技术外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。
B.这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。
C.&一个民族的文明史实质上就是这个民族在漫长的历史长河中，经历了深重灾难，也绝不放弃文化的传承与融合，从而促进自我发展的精神升华历程。
D.&“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。
15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
手机的发明者无疑是伟大的，他改变了人们通讯的最基本的方式，__________，__________，__________。__________，________，________，骚扰信息、流量黑洞、恶意软件、隐私威胁甚至病毒，都会让你苦恼至极。
①很多人甚至把智能手机比作一个迷你型电脑
②当智能手机带给你无限乐趣与便捷的同时
③在移动的状态下依然可以让人们实现通讯自由
④在此基础上的智能手机又让这个世界多了些变幻莫测的色彩
⑤它的隐患黑洞会被无限放大
⑥然而造物者总是逃不出辩证法的“魔咒”
A.③⑥⑤②④①&& B.②④⑥③①⑤
C.②⑤①④③⑥&& D.③④①⑥②⑤
16．下列选项中的词语字形或加点字读音有误的一项是（3分）
A．龃龉(yǔ) 秸秆(jiē) 大相径庭(jìng) 犯而不校(jiào)
B．骠骑(piào) 碑帖(tiè) 针砭时弊(biān) 改弦更张(xián)
C．着陆(zhuó) 机杼(zhù) 疾风劲草(jìng) 以讹传讹(é)
D．蹩脚(bié) 掮客(jiān) 纵横稗阖(bài) 赧颜苟活(nǎn)
17．高三月考前夕，某校一同学进入教师办公室，在未经教师许可的情况下私自动用教师办公电脑，查阅月考试题，并通过QQ聊天软件使用教师的账号向外发送全套试题及答案。所幸教师及时发现，立即组织重新命题组卷。
请针对此事发表评论，要求观点鲜明，阐述有理有据、连贯得体，不少于60字。（4分）
18．近日，国务院新闻办公室发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识。请仔细观察，说明标识的构图要素并简析标识的寓意。（4分）&
六、写作（60分）
19.&阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
世界500强的外企部门主管，年薪20余万元，出差只坐飞机，酒店只住五星级。但为了创业，今年5月，27岁的庄栋决定辞职，离开上海。揣着西安交通大学研究生毕业证，他重新站在母校对面那条名叫“金水路”的巷口，开始了新生活――卖凉皮。（日《华商报》）
庄栋说，他要利用“互联网+”去改变凉皮。是“敢闯”还是“犯二”？（新浪微博）
市民刘先生：以前北大毕业生能卖猪肉，为什么西安交大毕业生不能卖凉皮？而且既然能放弃那么高的薪资，他的想法一定很成熟了。
市民张先生：创业有风险，年轻人有冲劲是好事，但不能急于求成，还需要多历练，跨行创业，确实有点二。
&要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2015-2016学年度上学期高三10月月考试题
语文参考答案
1.&【试题答案】D（3分）
【试题考点】本题考查考生理解文中重要概念的含义，能力层次为B
【试题解析】试题分析：C项信息在第三、四段。“黑格尔等人乃至马克思的主张则与之相反”错。解答此类题的方法是：①要找出概念的本质属性和特征；②要放在具体语境中去理解；③要把握与其他相关概念之间的联系；④要依据题干和选项找到信息所在的文本位置，抓住概念的本质特征，分析概念的内涵和外延，不可张冠李戴，不可无中生有，不可曲解原意等，在此基础上判断正误。
2.【试题答案】C（3分）
【试题考点】本题考查考生筛选并整合文中的信息，能力层级为分析综合C。
【试题解析】试题分析：C项信息在第四段，“只有满足了生命本身需要的那种快乐才会更深刻、更持久、更强烈、更美好”不符合文意。解答此类题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
3.【试题答案】A（3分）
【试题考点】本题考查考生归纳内容要点，概括中心意思的能力，能力层级为分析综C
【试题解析】试题分析：A项信息在第五段，“中国哲学强调生命本身的快乐，也强调精神自由的快乐”不当。解答此类题的方法步骤是：先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述。
4.&【试题答案】B（3分）
5.&【试题答案】答案C.诏，指黄帝所发的文书命令
6.&【试题答案】D.&(A.望见无人，即抚膺大恸，再率帐下士力战。身披数十创，士卒殆尽，业犹手刃数十百人。马重伤不能进，遂为契丹所擒，其子延玉亦没焉。业因太息曰：“上遇我厚，期讨贼捍边以报，而反为奸臣所迫，致王师败绩，何面目求活耶？"乃不食，三日死。以上文中语句陈述的就是这一内容。B.“既而孤垒甚危，业劝其主继元降，以保生聚"一句，“以"表目的，“生聚"即百姓；C.业谓美等曰：“今辽兵益盛，不可与战。"监军王暝唬骸熬钏睾盼薜校窦卸耗硬徽剑梅怯兴竞酰俊币翟唬骸耙捣潜芩溃鞘庇形蠢搅钌鄙耸孔涠Σ涣＝窬鹨狄圆凰溃蔽罟取！背率龅木褪钦庖荒谌荩&D.“我他日为将用兵，亦犹用鹰犬逐雉兔尔"是拿以后为将用兵和现在用鹰犬逐雉兔打比方，表现自己的报国思想；)
7.（1）我并非贪生怕死，只是因为现在时机对我方不利，白白牺牲士兵而不能立功。（既然）现在您拿不愿牺牲来责备我，那我就在你们之前首先出战。（&盖、徒、责等词的落实，状语后置及语意通顺）
（2）刘继元投降后，宋太宗派遣宫中的使者召见杨业，十分高兴，让杨业担任右领军卫大将军的职位。（出征北汉的）大军凯旋回朝后，又加授杨业郑州刺史之职。（既、使、以为、授等词的落实及句意通顺）
8．①“湿”字描写地面浓重的风露水气使行云也充满湿气而显得厚重凝滞（1分），突出了外在环境的潮湿，阴冷（1分），表现了作者凄凉和沉重的心情（1分）。②“迷”字描写水面迷雾的雾气使归舟迷失了航向（1分），烘托出朦胧，迷茫的氛围（1分），表现了作者内心的迷惘（1分）。
9．①化用祖逖的典故，（1分）表现作者胸怀大志，而报国之志难以实现，内心悲愤无奈（1分）②寓情于景（融情与景或情景交融）（1分），描写江湖的退落和秋江的冷寂，委婉的表达了作者面对国势衰退内心的悲凉（1分），寄寓了浓郁的爱国情感（1分）。
10．（1）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
（2）于嗟女兮，无与士耽。
（3）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
11．（1）B&&D（答B给3分，答D给2分，答E给1分；答A、C不给分。A项，顾林父亲不要瓷瓶是因为“嫌弃它不能吃，还易碎”。C项，老教授决定以30万元成交，是因为他认出这是以前送出去的那个瓷瓶。E项，“这一细节主要是为了塑造父亲的高大形象”分析有误。）
（2）答案：①他还在为是否卖掉瓷瓶而犹豫不决。一方面，瓷瓶记录着父亲的荣誉，他不愿意卖。另一方面，父亲住进医院急需用钱，他不得不卖。②他对瓷瓶的价值心存疑虑。他不知道瓷瓶的真伪，弄不清它的真正价值，担心卖了低价。（每点3分，共6分。意思对即可。）
（3）答案：①知恩图报。王教授在被救后，为寻找恩人而到江北开设分店，用30万元买下认为是赝品的瓷瓶。②诚信待人。王教授一直因送给“赝品”瓷瓶而愧疚，知道瓷瓶的真正价值后毅然把瓷瓶送回。（每点3分，共6分。意思对即可。）
（4）要点：
①从情节上看，结尾与前面关于瓷瓶真伪的悬念紧密照应，使故事情节再起波澜，又耐人寻味。
②从人物塑造上看，丰富了人物性格，使人物形象变得更加饱满。
③从思想内容上看，赞美了被救者的感恩情怀，弘扬了社会正能量，丰富了作品的主题。
④从艺术效果上看，以“最少400万”结尾，小说戛然而止，给读者留下想象空间。（每点2分，意思对即可。）
12．⑴A、C。（5分）&
⑵①“二战”中立下赫赫军功：筹建航校训练飞行员，建立地面空袭报警系统，组建飞虎队，给日军以沉重打击；②具有出色的军事才能：写有理论著作《防御性追击的作用》，又准确预测美国会卷入战争以及日机袭击仰光的时间。（6分）&
⑶①强烈的正义感，过人的勇气：“七七事变”后立即决定留在中国支援抗战，即使美国国务院发布命令也不撤回；②意志坚定，百折不挠：克服了重重困难，招募志愿者来华参战；③真诚正直，善良友爱：主动要求国民政府停发津贴，得到陈香梅的爱情，飞虎队队员每年都组织悼念活动。（6分）&
⑷①陈纳德精湛的飞行技术，过人的军事才能，在受聘担任国民政府航空委员会顾问期间，得到了充分施展的机会；②率领飞虎队在中国境内进行反法西斯斗争；③在中国抗战期间立下了赫赫战功，从一个退休上尉晋升为将军，事业达到了辉煌的顶峰；④率领飞虎队与中国人民协同作战，生死与共，结下深厚友谊；⑤受到国民政府的最高嘉奖；⑥和中国女子陈香梅产生感情并结为连理。（8分）
13．B。[解析]&本题考查正确使用词语的能力，能力层级为E级。本题考查的是近义词的辨析。首先要正确理解题中各成语的意义和用法，再根据语境辨析。“防患未然”指在事故或灾害尚未发生时采取预防措施；“防微杜渐”指在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展；“未雨绸缪”指趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。
14．C。解析：A&应是“除了驾驶员”；B&“一个身患重病的工人的女儿”有歧义;D&“历史图片、历史资料、历史物品、历史人物”并列不当。
15．D。解析：注意分析横线前后的语句和所给六句话表述的内容。材料主要讲了手机的问题，并主要介绍了智能手机的相关内容。答题时首先可根据标点符号的提示，按照语句内容的关联性，将六句话分为两组。其次可根据横线前后的内容看哪一组在前，哪一组在后。最后可根据语句中的代词、关联词等进行组内排序。
16．D。“掮读”qián，纵横捭bǎi阖。
17．答案略。观点2分，阐述2分。
18．要素1分；寓意3分
【答案】答案解析：构图要素：该标识以数字“70”符号，时间“”，和平鸽，组成“V”字的长城图案为设计元素。（1分）
标识的寓意：数字“70”与时间“”共同组成的标志性符号，衬以长城图案组成展现胜利的“V”字，体现对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的庆祝，亦代表中华民族组成的钢铁长城，共同抗敌。五只象征和平与希望的和平鸽由远及近展翅飞翔，表现对历史的纪念、对和平的向往，也象征五大洲人民团结一心，共创美好未来。飞翔的和平鸽也表达了全国各族人民在中国共产党的领导下，承载着中华民族伟大复兴的使命飞向未来。
（三点，核心寓意为：庆祝胜利，共同抗敌；向往和平，团结一心；民族复兴，飞向未来。一点一分，意思相近即可，满分3分）
【参考译文】
杨业是并州太原人。父亲杨信，担任后汉麟州刺史。杨业少年时性格豪爽，不拘小节，喜欢仗义行侠，善于骑马射箭，喜爱打猎。每次打猎，所得猎物总要比同伴多一倍。杨业曾对他的同伴说：“我以后当将军领兵打仗，也会像（打猎时）用鹰犬去追逐野鸡和兔子一样。”他青少年时代奉事北汉皇帝刘崇，担任保卫指挥使，并以勇猛矫健而闻名。经过多次提升以后，出任北汉建雄军节度使。在战争中多次立功，所到的地方每战必胜，北汉人都称他为“杨无敌”。
宋太宗亲征北汉至太原，平日早就听说杨业的名声，曾经出重金想购求他。不久，太原城在宋军的包围下已成了一座孤城，形势危在旦夕，杨业劝北汉主刘继元主动投降，以保全太原城中百姓的生命。刘继元投降后，宋太宗派遣宫中的使者召见杨业，十分高兴，让杨业担任右领军卫大将军的职位。（出征北汉的）大军凯旋回朝后，又加授杨业郑州刺史之职。宋太宗认为杨业在边防事务方面富有经验，又升任他为代州兼三交驻泊兵马都部署。正当契丹军队侵入雁门关，杨业率领部下数千骑兵从代州北面的西陉寨出发，从小路赶到雁门关的北口，由北向南从契丹军队的背后发动攻击契丹，将契丹军队打得一败涂地。因立有战功，杨业被升为云州观察使，仍判郑州、代州事。从此，契丹军队一看见杨业的军旗，就立即领兵逃走。
雍熙三年(986)，宋朝军队开始了对契丹的大举征伐，任命忠武军节度使潘美为云、应路行营都部署，命令杨业为潘美的副手，然而打了败仗。不久，宋太宗下诏书，要将云、应、寰、朔四州的居民迁往内地，命令潘美等人率领部下的军队护送这些居民。这时，契丹皇太后萧氏与她的大臣耶律汉宁、南北皮室及五押惕隐一起率领十几万军队重新攻陷寰州。杨业对潘美等人说：“现在辽国军队正处在士气最旺盛的时候，不能同他们交战。”然而，监军王晁担骸澳幌虮蝗顺莆钗薜小趺聪衷谟龅降腥巳炊毫襞腔膊挥虢徽侥兀磕悄褂衅渌囊馔悸穑俊毖钜邓担骸拔也⒎翘吧滤溃皇且蛭衷谑被晕曳讲焕装孜勘荒芰⒐Α＃热唬┫衷谀貌辉肝丛鸨肝遥俏揖驮谀忝侵笆紫瘸稣健！
&临出兵前，杨业流着眼泪对潘美说：“这次出兵必定失败。”于是，杨业指着（代州西北的）陈家谷口说：“请各位将军在这里埋伏下步兵和弓箭手，分成左右两翼准备支援。等我战败退到这里时，你们就用伏兵从左右两边夹击敌军救援我。不然的话，只怕我会全军覆灭，不剩一人了！”潘美就与王甏觳肯率勘诔录夜瓤谂藕谜笫健４右币恢笔氐剿仁保昱扇说巧贤新咛út望前面战场，以为契丹军队被杨业打败逃走，就想与杨业争功，马上带领军队离开陈家谷口。潘美不能阻挡，于是（带领军队）沿着灰河向西南前进了二十里。不久，听到了杨业兵败的消息，潘美立即指挥军队退却。杨业奋力战斗，从中午一直打到傍晚，果然退到了陈家谷口。当他看见陈家谷口没有伏兵时，当即捶胸大哭，随即再次率领部下奋力拼杀。身上受伤达几十处，士兵们也几乎全部战死，杨业还亲手斩杀了百十来个敌人。后来因为战马受了重伤，无法前进，于是被契丹军队俘虏。他的儿子杨延玉也在这次战斗中牺牲。杨业于是仰天长叹道：“太宗皇帝待我恩重，我本来指望可以讨伐敌人、保卫边疆来报答皇恩，谁知却被奸臣逼迫出兵，致遭惨败，我还有什么脸面活下来呢！”于是绝食三天而死。
【诗词赏析】
辽阔中原的沦陷和南宋小朝廷偏安一隅的历史巨变，如地裂天崩一般震荡着整个赵宋王朝。然而，面对惊人笳鼓、半壁江山，以宋高宗赵构和宰相秦桧为代表的大官僚地主贵族集团，依然流连于灯火楼台，过着醉生梦死的生活。为了苟且偷安，他们不惜卖国求荣，俯首听命于金人；对内则煎迫百姓，构陷忠良。社会的急剧变化，也震撼了文坛，许多作家，目睹凄惨苍凉的景象，忧虑动荡危难的局面，为拯救国家，收复中原，献策献计，也写下了不少慷慨激昂之作。但是，“诸君尚守和戎策，志士虚捐少壮年”，最后，他们都只能洒下那“爱君忧国孤臣泪”而徒怀一颗“临水登山节士心”了。
张元干是南宋著名爱国词人，他这首《卜算子》写于他退居故里游览山水之时。
上片写景：清柔、高远。
“风露湿行云，沙水迷归艇”：“沙水”，即沙溪，闽江上源之一。句意谓：独自摇荡着一叶小舟在静夜里归来，爽风夜露，行云舒卷；沙溪上，飘浮着淡淡的雾气，使小舟迷失了归路。一起句，作者就用“风”“露”“云”“水”“艇”几个字，淋漓地描绘出了一幅夜间泛舟归来清幽、静逸的画面，显然是环绕着归艇来“布景”的。接下来就引出艇上之人了：“卧看明河月满空，斗挂苍山顶。”小艇既已迷失航路，人也好借此机会躺上一躺，于是，枕着小舟，抬眼望去，那深远的天宇上，银河横亘，月华明朗，北斗七星闪烁在静穆的苍山顶上。这一句所织成的意境与前句紧承，依然是悠然闲适，但却显出博大的气势。
下片抒情，深沉、壮烈。
宇宙的辽阔，星月的永恒，常会引出人们的千古思绪：“万古只青天，多事悲人境。”句意谓：历史长河悠悠流转，唯有那茫茫苍天永存，在这个多灾多难的时代，人生境况是如此悲凉。到此句，着一“悲”字，则前面的“静”非“静”，“闲”也非“闲”了。此处作者思古抚今，大有唐代诗人陈子昂“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的情怀。歇拍二句是：“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。”句意谓：心中沉闷极了，只说一醉方休罢了，不料醉中也挥舞起宝剑来；沙溪的潮水退下去了，深夜的秋江变得更加凄清寒冷。张元干在《贺新郎?寄李伯纪丞相》中也有“谁伴我，醉中舞”之句，与此同一机杼。“起舞闻鸡”，据说晋代祖逖与刘琨共被同寝，中夜闻鸡而起床舞剑。这里作者借用典故，既回映上文思古之心，又抒写了自己壮志难酬的幽怨。全词就在这一腔愁苦难遣之情中使抒情达到高峰时戛然而止，但那韵外之味却袅袅绵延不绝。
这首词在形式上，上片写景，下片抒情，但上下片却有着紧密的内在联系：景色清丽寓幽怀独抱；意象阔大衬悲壮情怀。景为情设，情由景生，又一次展示了张元干“长于悲愤”的词风。
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