& 鲁教版语文八年级下学期知识点 & “（13分）善意⑴搬新家后，黄昏将近时我喜...”习题详情
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（13分）善&意⑴搬新家后，黄昏将近时我喜欢倚在阳台上，看街道上人群熙攘，每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦。⑵很是偶然地看到对面阳台上的目光，干净剔透，有些许寂寞掺杂，像年幼的鸟儿，落单在荒原，找不到将要飞去的方向。⑶那双眼睛刚能露在阳台的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是楼下的孩子们发出了快乐的叫喊，她想看清自己不曾拥有的欢乐，跳完之后，她的嘴角会微微上扬，眼神飞快跌回寂寞。她的眼睛让我的心颤了一下，那种眼神不是她该拥有的，她那么小，看上去不过五岁左右的样子。⑷我与小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手竖在耳朵上，做个小白兔蹦跳的姿势，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在阳台上和她对望，彼此隔了些距离，说话很费力，我就用手势逗她玩，她看着我静静地笑，看得出她的手势表达不是很好，总是一伸手，又羞涩地缩了回去。⑸后来，她母亲到了阳台上，大约是叫她进去吃晚饭，我冲她扬了扬手，表示再见，她别着小小的脑袋 [甲]（A恋恋地；B傻傻地；C恨恨地）望着，忽然地扬起了手，向我表示再见，虽然她的手被妈妈 [乙] &&&&&&（A缓缓地；B飞快地；C勉强地）捉了回去，可是，我还是看见了她没有拇指的右手。⑹我的心，忽然地疼了一下，手就那么扬着，久久地没有收回。⑺对面阳台的门砰地关上，隔着玻璃，还是能看到她母亲冷漠、倔强的脸色。我腾地明白了许多……⑻从那以后，我总忍不住想去看对面阳台上的眼神。黄昏时，面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手，目不斜视地穿过住宅小区的花圃，遇到相熟的街坊，亦不肯停下来打招呼，拽着对街上的热闹无限留恋的女儿上楼，然后，小女孩的眼睛便出现在对面阳台上。⑼看见我时，小女孩依旧会顽皮地做个鬼脸，我的心怅怅的，她总会长大的，总要独自面对人生的风雨，那时，她的自尊还能像在母亲的保护下那样倔强站立么？⑽周末，女儿潇潇从寄宿幼儿园回来，我带她去海边，远远看见小女孩和她的母亲在离人群较远的沙滩上玩。我忽然有点冲动：“潇潇，想不想交个新朋友？你看，那位小朋友就住在我们家对面，很可爱的。但是，小朋友的右手没有拇指，做朋友时，不能盯着她的右手看，也不能表示好奇。”潇潇很奇怪，问：“为什么？”⑾“因为小朋友没有拇指已经很伤心了，或许在很久以前丢掉拇指的事她已经忘了，伤心也成为过去了，问她，等于提醒她记起丢了拇指的事，她会很伤心的。”⑿潇潇似懂非懂地点了点头，奔向小女孩。⒀在这个世界上，善意有很多种表达方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暂时的贫穷都需要施舍，亦不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯。因为，某些不合时宜的善意表达，只会伤害到他们的自尊。有时，忽略是表达善意的更好方式，它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵。⒁小女孩面对潇潇伸出去的手，怯怯地看了看母亲。潇潇亦回头张望我，我用微笑鼓励她。⒂显然，那母亲认出了我，冲小女孩勉强点了点头，小女孩终于伸出了左手，潇潇拽起她，玩起了堆城堡的游戏。⒃那天，小女孩和潇潇玩疯了，她的母亲望着她兴奋得通红的小脸蛋，眼里盈满了泪光……【小题1】“小女孩的眼睛”始终牵扯着“我”敏感的心。揣摩第⑶段的“我的心颤了一下”，第⑹段的“我的心，忽然地疼了一下”，第⑼段的“我的心怅怅的”这三处语句，联系上下文分别指出产生这些心理的具体原因。（2分）【小题2】结合语境，揣摩语言：（4分）（1）从第⑸段的括号内选择恰当的词，将所选字母填在它前面的横线上。（2分）[甲]&&&&&&&&&&&&[乙] &&&&（2）第⑻段“面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手”一句中有动词“攥”。结合你对“母亲”这个形象的理解，联系上下文说说这个动词有何表达效果？（2分）【小题3】经历了“堆城堡的游戏”之后，小女孩和她的母亲今后将会怎样去面对“没有拇指的右手”呢？请你展开合理的联想与想像，为文章续写一小段故事。（3分）【小题4】作者认为“有时，忽略是表达善意的更好方式，它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵”。你认同作者的看法吗？结合你的阅读感受或生活体验，具体说说你的理由。（4分）（2分）答题要点：能较准确地指出产生相关心理的具体原因。例如：第⑶段“我的心颤了一下”——看到小女孩寂寞的眼神……&&第⑹段“我的心，忽然地疼了一下”——发现小女孩右手没有拇指……&&第⑼段“我的心怅怅的”——担心母亲的过分保护，会导致小女孩长大后无法独自面对人生风雨……&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-山东省东营市八年级第二学期期中质量调研语文试卷
分析与解答
习题“（13分）善意⑴搬新家后，黄昏将近时我喜欢倚在阳台上，看街道上人群熙攘，每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦。⑵很是偶然地看到对面阳台上的目光，干净剔透，有些许寂寞掺杂，像年幼的鸟儿，落单在荒原，找不到将要飞...”的分析与解答如下所示：
可与根据语境，结合上下文具体分析心理活动和原因。试题分析：从小女孩的表情可以分析出甲处应为“恋恋地”，从妈妈保护孩子的隐私分析乙处应是：“飞快地”。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【小题3】试题分析：故事要有合理性；语言表达流畅。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。【小题4】试题分析：答案不唯一，言之成文，自圆其说即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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（13分）善意⑴搬新家后，黄昏将近时我喜欢倚在阳台上，看街道上人群熙攘，每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦。⑵很是偶然地看到对面阳台上的目光，干净剔透，有些许寂寞掺杂，像年幼的鸟儿，落单在荒原，找...
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经过分析，习题“（13分）善意⑴搬新家后，黄昏将近时我喜欢倚在阳台上，看街道上人群熙攘，每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦。⑵很是偶然地看到对面阳台上的目光，干净剔透，有些许寂寞掺杂，像年幼的鸟儿，落单在荒原，找不到将要飞...”主要考察你对“北师大版语文八年级下学期”“鲁教版语文八年级下学期”“人教版语文八年级下学期”
等考点的理解。
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北师大版语文八年级下学期
鲁教版语文八年级下学期
人教版语文八年级下学期
与“（13分）善意⑴搬新家后，黄昏将近时我喜欢倚在阳台上，看街道上人群熙攘，每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦。⑵很是偶然地看到对面阳台上的目光，干净剔透，有些许寂寞掺杂，像年幼的鸟儿，落单在荒原，找不到将要飞...”相似的题目：
下面句中加点的成语使用恰当的一项是9&&& )(3分)M先生先发制人地首先宣布：“对不起，我已经加入了人寿保险。”曾令世人惊奇而叹为观止的古都业已消失，永远不再可能诱发出人们的历史激情和历史想象了。细菌得天独厚的优越条件是，其繁殖速度极快。他不厌其烦地围着你转，好像你来自钟鸣鼎食之家，而且还是引车卖浆之流。
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书写（3分）卷面整洁，字迹清楚，给满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分。&&&&
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色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。
头顶一小块地方的头皮 不碰没有感觉 梳头发或者按压就是会疼痛 就像撞到硬的东西之后的那种感觉
印象里这种现象持续了好久 摸上去也没有什么突起的小包之类的东西 好几年没有弄过头发 一般两天洗一次 是什么原因那？
我有更好的答案
应该没什么大问题，平时做一下头部按摩，可能是碰到头之类的吧？
碰到不会 因为持续了好长时间了 因为不碰的话没感觉 所以也就没在意 碰到的时候疼了 才会想起来
采纳率：19%
那是什么。。。
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风湿免疫科& 冀教版（2014上）语文九年级下学期知识点 & “阅读下列文段，完成后面小题。哲尔赛的旅行...”习题详情
164位同学学习过此题，做题成功率86.5%
阅读下列文段，完成后面小题。哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。父亲忽然看见两位先生在请两位打扮得漂亮的太太吃牡蛎。一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，蛎壳扔到海里。毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问："你们要不要我请你们吃牡蛎？"母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说："我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。"①然后转过身对着我，又说："至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。"我只好留在母亲身边，觉得这种不同的待遇十分不公道。我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说："真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？" 母亲有点莫名其妙，就问："哪个于勒？"父亲说："就．．．．．．就是我的弟弟呀。．．．．．．如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。"我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说："你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？"可是父亲还是放不下心，他说："克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。"母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说："我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！"……我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说："啊！啊！原来如此．．．．．．如此．．．．．．我早就看出来了！．．．．．．谢谢您，船长。"他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说："你先坐下吧！别叫他们看出来。"他坐在长凳上，结结巴巴地说："是他，真是他！"然后他就问："咱们怎么办呢？"母亲马上回答道："应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。" 父亲突然很狼狈，低声嘟哝着："出大乱子了！"母亲突然很暴怒起来，说："我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！"她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人："应该付您多少钱，先生？"他答道："2法郎50生丁。"我把5法郎的银币给了他，他找了钱。②我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道："这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。"我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我："上帝保佑您，我的年轻的先生！"等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问："吃了3个法郎？这是不可能的。"我说："我给了他10个铜子的小费。"　我母亲吓了一跳，直望着我说："你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！"她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。　【小题1】选段中菲利普夫妇经历了怎样的心理变化？&&&&A．怀疑—失落—害怕—愤怒B．高兴—惊恐—平静—失落C．高兴—害怕—暴怒—平静D．轻松—惊恐—暴怒—失落【小题2】划线句子②中“我”仔细端详于勒的原因分析恰当的一项是&&&&A．“我”从来没见过于勒，对他的长相感到好奇。B．“我”与他即将分别，依依不舍，再多看一眼。C．叔叔就在眼前却不能相认，仔细端详表达我深切的同情。D．对叔叔如此的穷愁潦倒感到不满，想从中找出原因。【小题3】结尾环境描写的作用分析不正确的一项是&&&&A．照应了开头的环境描写。B．写出了一家人心情的沮丧。C．烘托了人物的心理。D．表现了一家人摆脱于勒后心情的轻松。【小题4】对划线句子①理解正确的一项是&&&&A．写出了母亲对我的严格要求。B．表现了母亲对我的疼爱和关怀C．表现了母亲对女儿的偏心，对子女不能一视同仁。D．写出了母亲怕花钱的吝啬心理。【小题5】文中对母亲的形象分析不恰当的一项是&&&&A．自私而冷酷B．善良而懦弱C．势力而无情D．吝啬而虚伪D&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-山东省肥城市初中学业水平测试模拟语文试卷
分析与解答
习题“阅读下列文段，完成后面小题。哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感...”的分析与解答如下所示：
要求学生仔细阅读文段，着重把握描写菲利普夫妇的心理的词语。注意他们的动作。试题分析：仔细阅读，揣摩“我”的心理活动及对叔叔的感情。考点：概括作品抒发的感情。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：离开于勒后，一家人没有轻松，有的只是失落。故D项错误。考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析：仔细阅读可知，少卖东西，才能省钱。故选D．考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【小题5】试题分析：文中的母亲是一个，自私自利，毫无怜悯之心的人，故B项不能概括其性格。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
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阅读下列文段，完成后面小题。哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一...
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经过分析，习题“阅读下列文段，完成后面小题。哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感...”主要考察你对“冀教版（2014上）语文九年级下学期”“鲁教版（2014上）语文九年级下学期”“11.”
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冀教版（2014上）语文九年级下学期
鲁教版（2014上）语文九年级下学期
与“阅读下列文段，完成后面小题。哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感...”相似的题目：
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