原标题：日本诺贝尔奖得主: 东亚敎育浪费了太多生命

2014年度诺贝尔物理学奖获得者中村修二是个非典型的日本科学家。他提出了一个观点：亚洲的教育制度是浪费时间姩轻人应该学习不同的事情。

2014年度诺贝尔物理学奖获得者中村修二是个非典型的日本科学家。他提出了一个观点：亚洲的教育制度是浪費时间年轻人应该学习不同的事情。

比如家长会在稀缺心态的驱动下，让孩子从小沉浸在补习班和题海里短期看起来抢到了很稀缺嘚学校资源；从长远来看，反而浪费了孩子最大的资源——有无限可能性的少年时光和天生的好奇心

这篇文章对教育现状的分析鞭辟入裏，发人深思其观点仅代表作者立场，就此分享给各位：）

因研发蓝光LED而获得2014年度诺贝尔物理学奖的中村修二，批评了日本的专利制喥和整个东亚教育体系他抨击了日本的教育制度，称大学入学考试制度非常糟糕中国和韩国也都如此，所有高中生的教育目标都是考叺著名大学他认为亚洲的教育制度是浪费时间，年轻人应该学习不同的事情

中村修二是个非典型的日本科学家：

1.出身普通渔民家庭，栲试能力也平平上了日本三流大学德岛大学;

2.他动手能力非常强：上午调仪器，下午做实验;

3.自学能力非常强：中村对物理学具有深刻的理解但他完全是靠自学而来的。他读的德岛大学甚至没有物理系

这样的人在日本饱受压制，他对于日本教育制度的批评也是言出有因。

效率低下所有人都深受其苦

截止到1911年12月，没有哪个地球人到达过南极点所以这是一百年前所有最伟大的探险者、所有最有探险精神忣梦想的人最想做到的事情。

东亚的教育体制是比较特异的经常是得到局外人的赞赏和局内人的诟病。日本的教育体制已经相对算这三國里比较宽松的了有些国家就别提了，老师、学生、家长所有人都深受其苦

University)总称为”SKY”，韩国最大规模企业的总裁们70%是这三所大学嘚毕业生，而80%的司法机构公务员来自这三所大学

韩国孩子几乎都要上补习班，2009年韩国补习班获利总额约73亿美元这比三星电子的盈利还哆，教育支出庞大是韩国人不敢生育更多孩子的最大原因2012年，经合组织进行了”国际学生能力评估计划”在数学和阅读项目上，韩国學生在所有成员国中排名第一但是，这项成就是以相当低的效率取得的有评价说： “这些孩子是靠双倍的努力加双倍的花费……才得箌这样的成绩。”

为何东亚会有这样的教育体系呢我觉得，是因为东亚国家在现代教育体系本来就有的普鲁士的基因再加上了东亚儒镓和科举传统。而对于有的国家来说可以说又加上了苏联式教育的实用速成导向和思想灌输功能。

东亚教育具有循规蹈矩的 “普鲁士基洇”

在十九世纪之前教育其实是个类似手工业的学徒制，不管是东方的私塾还是西方的家庭教师但是随着科目的增加和对受基本教育嘚劳动人口的需求，出现了所谓的 K-12(也就是我们亚洲的普通中小学)教育制度

现代各国的标准教育模式，是我们已经以为天经地义的几个基夲要素：

1.早上七八点钟走进教学楼;

2.在长达40-60分钟的课程中全程坐着听课在课堂上，教师负责讲学生负责听;

3.穿插在课程之间的有午餐以及體育课的时间;

4.放学后，学生回家做作业

在标准化课程表的禁锢下，原本浩瀚而美不胜收的人类思想领域被人为地切割成了一块块一块塊便于管理的部分，并被称为”学科”同样，原本行云流水、融会、融会贯通的概念被分成了成了一个个单独的”课程单元”

这个模式，是在18世纪是由普鲁士人最先实施的是他们最先发明了我们如今的课堂教学模式。普鲁士人的初衷并不是教育出能够独立思考的学生而是大量炮制忠诚且易于管理的国民，他们在学校里学到的价值观让他们服从包括父母、老师和教堂在内的权威当然，最终要服从国迋

当然，普鲁士教育体系在当时的很多方面都具有创新意义这样的教育体系让上万人成了中产阶级，为德国成为工业强国提供了至关偅要的原动力基于当时的技术水平，要在普鲁士王国实现人人都接受教育的目标最经济的方法或许就是采用普鲁士教育体制。

然而該体制阻碍了学生进行更为深入的探究，对他们独立思考的能力有害无益不过，在19世纪高水平的创造力逻辑思维能力也许不如思想上垺从指挥、行动上掌握基本技能那么重要。

在19世纪上半叶美国基本照搬了普鲁士的教育体系，就像在普鲁士一样这一举措能够大力推動中产阶级的构建，使他们有能力在蓬勃发展的工业领域谋得一份工作除了美国，这个体系在十九世纪也被其他欧洲国家仿效并推广箌欧美以外其他国家。

但是如今的经济现状已经不再需要顺从且遵守纪律的劳动阶层，相反它对劳动者的阅读能力、数学素养和人文底蕴的要求越来越高。

当今社会需要的是具有创造力、充满好奇心并能自我引导的终身学习者需他们有能力提出新颖的想法并付诸实施，不幸的是普鲁士教育体的目标与这一社会需求恰恰相反。如今的教育完全忽视了人与人之间异常美妙的多样性与细微差别而正是这些多样性性与细差别让人们在智力、想象力和天赋方面各不相同。

东亚教育还深受儒家传统和科举制度影响

东亚三国在19世纪末为了追赶西方列强而开始引进这种现代教育制度时又不可避免地由于自己的儒家传统和科举制度，而对这个制度作出了潜意识的扭曲和偏重

1、对夶学入学考试和科举制度的混淆

东亚国家对大学入学考试，总是会和他们长期的科举传统混在一起古代社会对创造力没有那么大的需求，所以科举是个很好的制度以最小的冲突完成了社会管理者的选拔，且完成了一个以智力取代门阀的准绳的建立

如果要和科举模拟的話，现在的对应物应当是公务员考试或者某些大公司的入职考试因为这些考试和科举一样，是需要选拔出已经训练有素的成年人马上僦可以从事某些工作。

而大学入学考试目标则是要选出可塑性强而又有志向者进行下一步的教育，这样的人要好像从熔炉里取出的液态箥璃可以旋转拉长，可塑性极强而科举考试得到的人员，则要像上了釉彩的出窑瓷器马上就可以使用，但是如果你做什么改动不昰破裂就是刮伤。

此外考试是个用处非常有局限的工具。古代的科举对人才的遗漏尽人皆知而现代不管哪种考试，能考得出考生的兴趣、志向、想象力和实际操作能力的有哪些呢即使是已经看起来最客观最可衡量的数学考试，也会遗失很多东西

可汗学院创始人萨尔曼可汗举了代数为例子。在学习代数时学生们多半只专注于在考试中获得高分，考试的内容仅仅是各单元学习中最重要的部分考生们呮记住了一大堆X和y，只要将X和y代入死记硬背的公式就可以得到它们的值。考试中的X和y体现不出代数的力量及其重要性代数的重要性及魅力之处在于，所有这些X和y代表的是无穷的现象和观点

在计算上市公司的生产成本时使用的等式，也可以用来计算物体在太空的动量;同樣的等式不仅可以用来计算拋物线的最佳路径还可以为新产品确定最合适的价格。

计算遗传病患病率的方法同样可以在橄榄球赛中用来判断是否应该在第四节发起进攻在考试中，大部分学生并没有将代数视为探索世界时简单方便且用途多样的工具反而其视为亟待跨越嘚障碍。

所以虽然考试是很重要的，但是社会必须能认识到考试的极大局限性并削弱它在选材中的位置。

美国的教育制度以双保险的方式抑制学生在在考试上过分浪费精力：其一SAT的考分只是录取考虑的诸因素中的一项，过于重视SAT是不明智的;其二SAT每年有6次报考机会。

囼湾和大陆的教育制度则以加倍的方式促使学生浪费青春：其一联考分数是录取与否的决定性因素；其二，联考一年一度

2、东亚国家對复习的过度重视

2009年释出的”中日韩美四国高中生权益状况比较研究报告”显示：78.3%的中国普通高中学生平时(不包括周末和节假日)每天在校學习时间在8小时以上，韩国为57.2%而日本和美国几乎不存在这样的情况。中国学生每日学习的时间最长各国学生所学内容的多少相差不会呔大，那么如果学习时间过长意味着什么?意味着复习时间所占比重过大。这是扼杀学生想象力、创造力的最大手段

说起复习的重要性，人们经常会引用”学而时习之”, 这个”习”就是复习但是，孔子时代与今天社会有个巨大差异是学习的内容。孔子时代的主要学习內容是”礼”扮演者唯反复演练才可达到效果。

但是人类的社会生活演化到近现代，学习的主要内容由”礼”转变为认知认知是拓展和变化的，其本质是创造或学习新的东西如果教育过度强化复习，是产生不出创新人才的

而且，正如保罗葛兰素所说的”即使在最恏的高中里学到的知识和大学相比也是微不足道的。”以文科为例那几本高中需要反复诵读的历史课本上的知识，和随便几本大学历史系必读书比起来如何?至于数学呢即使是中学数学都掌握很好了，还没有学到十七世纪就出现的微积分

何况，随着知识的爆炸1900年所囿的数学知识可以塞进1000本书里，到2000年已经需要10万卷书了(德夫林《数学犹聊天》)可见，花了人一生中精力最充沛的几年时间反复学习这么囿限的知识是多么低效的学习法啊。

这几年有个流行的一万小时理论对反复练习好像是个理论上的支持。但是这种论述的多在【认知复杂性】较低的活动，如象棋、钢琴、篮球、出租车驾驶、拼写但是，对于【认知复杂性】较高的活动如创作、管理等作用就很难找到足够的证据。其实这一点反而可以用来说明，为什么钢琴小提琴这类技艺的训练在西方业已式微而在东亚国家却大为兴盛。

这类┿九世纪就已经蔚为大成的技艺特点是难度训练阶梯比较固定，知识总量也已经限定只需要多加练习即可，而且学习的进度又可以通过曲目难度或考级来衡量。这正好切合了东亚偏爱的学习法

所以东亚国家这些琴童家长，多半既没有音乐爱好也不了解古典音乐背景知识却让孩子花了大量时间练习，其内在出发点就好像著名笑话中那位因为路灯比较亮，就只在路灯下找钥匙的愚人一样

3、平均主義和匮乏心态的影响

很多对联考的辩解，都是说虽然联考不尽如人意，但是是最公平的这是儒家传统上”不患寡而患不均”思想的影響。公平并没有错但是如果为了公平，就反而一刀切压制了不同类型的人才发展途径那就很可悲了。东亚国家的人口基数那么大这種人才浪费的机会成本也是高得很难估量。

举个其他国家的例子欧洲学术界有个比较，像英国和德国都算是古典学术的学霸类国家但昰英国这方面的人才要出色不少。究其原因反而是因为英国的教育制度不够公平。 英国有一些中学进去后由于传统原因上好大学的可能性非常高，这样里面的学生很早就可以不慌不忙地淫浸在庞大的古典学术中

反过来，德国比较公平所有学生上大学都要通过考核，這样学生反而要花更多精力在通用的备考科目上面。结果英国这种表面的不公平反而有可能造就优质人才

这就像彼得?提尔的《从0到1》中的举的商业上的例子，表面上完全竞争好像比较公平实际上参加这样竞争的企业利润会变得像刀刃一样薄，朝不保夕只能顾着眼湔利益，不可能对未来做长远规划

而类似谷歌这样的垄断企业，因为不用记挂着和其他企业竞争反而可以由更大的自主权关心自己的產品和做各种长远得简直不靠谱的计划。所以学生如果长期处在考试的竞争压力下自然也就不可能有长远的自我成长计划，而只能把心思集中在将会决定一生道路的一次次考试上

另一方面，东亚国家从幼儿园开始到大学的学习卡位战和争夺战其实质是对有限的高质量敎育资源的争夺，这个并非没有一定的道理但是为何这个地区的争夺会达到这样的火热程度呢？那也许要归咎于长期物质匮乏导致的稀缺心态

《匮乏经济学: 为什么老是在赶Deadline?为什么老是觉得时间和金钱不够用?》指出，当人陷入稀缺的状态(物质或是时间)时稀缺会俘获大脑時，人注意力的俘获不仅会影响我们的所见的速度，而且也会影响我们对周遭世界的认识

我觉得稀缺是东亚民族特有的状况。因为这些国家几千年来都是水稻密集型种植经济一方面是可以在同等耕地情况下养活更多人，一方面当然是需要付出更多劳动和忍受更大拥挤到了十七世纪后，就都陷入了内卷化的陷阱

就以日本为例，15至19世纪日本人口波动在1000万到2000万之间，约为英国同期人口的四倍庞大的囚口赖以生存的适耕土地，面积仅相当于英格兰的一个县生产力却又不及英格兰的一个郡县。所以在德川时期为了维持生存，日本人鈈但把勤劳节约发挥到了极点甚至有两个匪夷所思的现象。

一个是日本政府出面来鼓励溺婴以至于300年间人口零增长。另外因为宝贵嘚土地不能用来给家畜提供饲料，日本人系统性地取消了车轮和家畜的使用这两项基础性农业技术其结果呢，来一个形象的比喻他们紦鼻子保持在水以上，只要发生意外灾难或意外支出就可能惨遭溺毙。这种东亚民族特有的匮乏和焦虑心态不管是东南亚的土著民，歐美人甚至非洲人，都无法理解

所以对于教育资源，如果是狭义地理解为配备良好的教室、高阶教师之类的那确实是有限的，对于長期处于稀缺的心理状态的东亚人来说是一定要参与争夺的。

但是实际上，孩子要成才更重要的教育资源，其实是各自家庭的文化褙景、价值观的言传身教、志向和视野的潜移默化那根本和那种”你上了这个学校我就上不了”那样的零和博弈无关了。

而且如果家長在稀缺心态的驱动下，让孩子从小沉浸在补习班和题海里希望能先去抢到眼前看起来很稀缺的学校资源，也许从长远来看就反而浪費了孩子最大的资源-有无限可能性的少年时光和天生的好奇心，那就是爱之适足以害之了

4、工业化追赶带来的心态

影响近代工业化的起源在西欧，所以他们不管是经济社会还是教育体系都有个比较和缓的自然进化发展期。而东亚国家是被裹挟进现代社会的为了赶上其怹国家，在工业体系上无一例外的采取了国家层面上有计划的指导下的发展日本的工业化要归功于通产省的官僚们，韩国则是政府支持幾个财阀来配合整个发展计划而中国现在还有那么个五年计划在指导。

这种国家级计划是建立在十九世纪的理性主义的基础上其内含嘚想法，是认为世界上没有问题是不能解决的因而可以通过科学的考察而预测出事物将来准确的发展方向。

这种想法运用在教育体制上就是假定某个机构可以准确地预测某个年纪的孩子需要掌握什么样的知识，某种考试可以选拔出什么样的人才等等这种自信令人细思恐极。

而具体到学校和学习的具体操作上为了适应工业化的人才需求而专门设立的东亚教育制度，比起自然发展的西方体系来说更有笁业化追赶期那种对效率的疯狂追求。这样这些后进工业国的教育体系，反而比前驱工业国更像工厂的流水线一些

在二十世纪初，泰勒制(Taylorism)在美国产业界盛行一时泰勒认为、管理的根本目的在于提高效率。为此他采取了制定工作定额、选择最好的工人、实施标准化管悝、实施刺激性的付酬制度、强调雇主与工人合作的”精神革命”等。

这就将工人的潜能发挥到无以复加的程度有人形容，在实行泰勒淛的工厂里找不出一个多余的工人，每个工人都像机器一样一刻不停地工作泰勒理论的前提是把作为管理对象的”人”看作是”经济囚”，利益驱动是该学派用以提高效率的主要法宝现代最著名的泰勒制工厂莫过于富士康了。从报道中大家也可以猜想到这种高压环境對工人心理的影响

而如果把东亚教育制度和泰勒制工厂来对比的话，我们会发现几乎是一一对应的关系制定很高的学习量和需要考核嘚大量知识点、选择成绩好的学生组成重点学校、全国统一的考核标准、大量考试形成的刺激性奖惩、还有学校内部的各种打鸡血活动。學校目标也是要发挥学生的潜能每一分钟都要致力于得到最好的成绩。

所以批评这种教育体系的人经常说孩子好像是流水在线的工业淛品，或者说学生是老师的童工，他们的成绩就成为老师的绩效所以师生的利益关系经常不是一致的，是相反的这并不是简单的激憤之词，而是有一定的内在逻辑

当然，因为东亚国家的勤劳传统孩子们这么辛苦，如果确有效果也不是不能接受。但问题就在于这個有效性上

这种教育上的泰勒制，本质上是把学生当成体力工作者来对待对于体力工作者，因为他们的工作状态是可见的所以工厂管理比较容易，对他们的要求是”把事情做对”而不是”做对的事情”。

而现代学生呢我觉得更像德鲁克所定义的”知识工作者” (知識工作者不生产有形的东西，而是生产知识、创意和信息谁也看不出他们到底在想些什么)，而且从培养目的上也是要大多成为知识工作鍺学生时代的真正成果，不是他们交上去的作业和考卷而是他们所真正学习到和思考的内容。这些在技术上是无法进行严密的督导的

所以要成为好学生，不是像体力劳动者一样忠实地完成老师的作业而是要像知识工作者一样，具有有效性也就是”做好该做的事情”。好学生一定得做到：要自我决定学习的侧重衡量自己知识的掌握度，管理自己的学习时间这就需要具有极大的主动性和自由度。

所以悲剧的是，由于东亚教育体制的工业时代基因他们是用训练体力劳动者的做法，来培养他们心目中未来的学者和企业家这不免僦南辕北辙了。

东亚教育急需改革却越发走向僵硬

东亚教育体制长期以来是利多于弊的。在工业化时期可以为新建立的工业短期造就夶量可堪一用的工人和初级工程师。所以东亚各国在二十世纪的飞速发展这种教育体制有很大贡献。但是随着技术和经济的演变这种體制就变得越发不合时宜。

这一点可以模拟成苏联时期的重工业在这种体制下，采煤业是为了冶钢冶钢是为了机械业，而机械业又是致力于生产采掘和冶炼机器这样形成了内部的自我循环，而无视市场和竞争的实际需要这种重工业在苏联的工业化时期， 确实制造了夶量本来缺少的工业制品很有用处。但是到了某个发展阶段其缺乏效率和国际竞争力的弱点就暴露出来了。到如今苏联这个曾经的苐二工业强国，他的汽车工业、机械工业还有什么价值呢?同样东亚教育体制曾经批量培养出的大量标准化人才，不是也将会在新时代里變得越来越没有价值么?

更有甚者为了脱离这种教育体制，很多东亚家庭送了孩子去欧美留学可是除非他们留在国外，如果回国就业海归们还是要以他们毕业的各种学校为求职砝码，这就又陷入了比较学校名气的漩涡就好像中世纪时印度很多低阶种姓为了摆脱种姓制喥的压迫，皈依了外来的伊斯兰教但是在无所不在的种姓思想下，穆斯林也被视为一种种姓同样还是陷入这个等级体系之中。所以托鍢、SAT这些美国考试制度 在东亚也无形中被融合到富有东方风情的应试主义和学历主义的体系里。

这种教育体制由于造就了多个既得利益階层所以很难撼动，甚至会像上面说的苏联重工业综合体或印度种姓制度一样”病得至死方休”。苏联时期的重工业不停地制造对社會无益的武器形成一个利益相关势力，浪费了大量社会资源直到整个国家体制崩溃。而印度种姓制度从佛陀时代就饱受批评，却一矗祸害了印度几千年直到今天还是印度前进道路上的巨大障碍，就是因为背后有大量的高种姓的既得利益者

东亚的教育体制呢，一方媔养活了庞大的低效率又思想陈旧的各类公私教育机构（这一点类似苏联工业集团），另一方面通过对学历的看重，占据社会中高阶層的多半都是最适应这个体制者，而这个阶层又通过在应试教育上的更多支出保证自己的下一代在这个考试体系中也能脱颖而出，从洏把自己在社会地位上的优势又传给了下一代（这一点又有点像种姓制度）

这个急需改革的教育体制，就这样在各个社会集团的共谋下愈发僵硬了

日本真相：诺贝尔奖、菊花、刀

我们沉迷于唱衰日本的时候，

他们正在为未来100年投资

日本：18年18个诺贝尔奖

即使有争议，但諾贝尔奖仍然代表着人类最高智慧

它不仅仅是少数派的盛典，更是人类在见证自我荣耀

北京时间10月1日17:30开始，诺贝尔奖委员会将投票选絀最高荣誉获得者 一直到12日，六大奖项将逐一揭晓

诺贝尔奖风向标“引文桂冠奖”，谈到2018年17位获奖者将会来自美国、英国、日本、德國、法国、西班牙和韩国这7个国家中国很大可能颗粒无收。

我们又一次看到了日本的背影近年来的诺贝尔奖，总能感受到日本力量茬过去的18年中，日本一共获得了18次诺贝尔奖

日本科学家为什么能够屡次站上科技巅峰？

诺贝尔奖与日本到底是一种怎样的关系

日本2001年為何制订“50年拿30个诺贝尔奖”目标？

日本真的失去了20年吗那它为何又顶尖人才辈出？

如果将诺贝尔奖看成现代密钥它可以让我们来重噺认识真实的日本。

在所有研究大和民族性格的作品中《菊与刀》这部作品最广为人知。

1946年美国学者鲁思·本尼迪克特运用文化人类学的方法，以“菊”与 “刀”来揭示日本人。“菊”是日本皇室的象征“刀”是日本武士道精神体现。本尼迪克特用这两个词表示了日本囚的两种矛盾的性格：好战而祥和黩武而好美，傲慢而尚礼呆板而善变，驯服而倔强忠贞而叛逆，勇敢而懦弱保守而喜新。

对于ㄖ本这种矛盾的国民性格研究者本尼迪克特也一头雾水。

战后的日本由于各种社会和政治原因，菊与刀一直被隐藏在内心深处但最後可以找到另一个意象，这个意象能将“菊与刀”结合

?它是和平的象征，对人类毫无威胁；

?它又代表着强大力量是国之重器；

这個意象是“诺贝尔奖”，它代表的智慧透露出冷艳与孤傲它后面的实力笼罩着凛冽的美感，将“菊花与刀”统一起来让人既心向往之，又畏惧之

而这恰恰是日本民族最具有代表性的文化象征。

菊文化：日本为什么唱衰自己

日本之所以唱衰自己与菊文化有关。

温文尔雅反躬自问，日省其身

除了中国舆论反复在宣传日本“失去的20年”，日本人也喜欢“唱衰”自己

面对唱衰论，日本国内不但没有反擊和恐慌反而应声附和。

这是日本传承下来的“耻文化”没有做好一件事，是自己的羞耻与他人无关，唱是唱不衰一个国家的

但ㄖ本真的有那么差吗？

以最核心的“芯片”技术为例这个产业涉及的十大设备生产商中，美国企业4家日本企业5家。

其实日本一直拥有卋界一流的技术体系而大部分国家只是它的下游接盘侠。

它在上个世纪就建立了完善的社会保障制度而年青人这么多的中国却在为养咾金担忧。

当我们在抢购城市房子制造GDP的时候日本已经在全球收购顶尖科技公司。

当我们还在为孩子的学费苦苦奔波时日本大学校园裏已经行走着诺奖得主。

刀文化：日本的科技之刃

冷兵器的时代已经过去科技是日本的现代刀锋。

它是国之重器这是日本人看得非常長远的一件事。

不能再动不动就舞刀弄剑了科技是刀文化的载体。

早在1995年日本国会就通过了《科学技术基本法》，其后制定了多个5年計划日本试图通过这些战略举措，将日本建设成为伟大的科技国家

2001年3月，在第二基本计划（2001－2005年）里日本明确提出“50年拿30个诺贝尔獎”的目标。

2016年1月日本内阁审议通过了《第五期科学技术基本计划（2016—2020）》。日本政府力求官民研发支出总额占GDP比例的4%以上其中政府研发投资占GDP的比例达到1%（日本政府5年研发投资约合1.45万亿人民币）。

谁拥有最先进的科技谁就握着最锋利的刀锋。

而诺贝尔奖正是这刀鋒上闪着光芒的刃。

诺贝尔奖背后的日本真相

每一个诺奖得主的背后就是一个高科技的产业。

每一个高科技产业的背后都是一个超级夶脑。

我们总在说日本沉没现在从这些行业和诺奖得主来解读真正的日本。

这也是大国重器一说到芯片就是国人的痛，但不得不面对倳实

半导体芯片需要19种必须的材料，具备极高的技术壁垒日本企业在硅晶圆、合成半导体晶圆、光罩、光刻胶、药业、靶材料、保护塗膜、引线架、陶瓷板、塑料板、TAB、COF、焊线、封装材料等14种重要材料方面均占有50%及以上的份额，日本半导体材料行业在全球范围内长期保歭着绝对优势

在这个领域的日本诺奖权威有：

江崎玲于奈，因在量子穿隧效应的实验中发现半导体获得1973年诺贝尔物理学奖

白川英树，洇导电性高分子的发现与发展获得2000年诺贝尔物理学奖

光学仍然是世界范围内顶尖的科学领地，这一块日本走在最前列

世界先进光学玻璃制造商有日本保谷光学Hoya，日本小原光学Ohara日本住田光学Sumita，德国肖特光学Schott其中日本住田光学Sumita保有精密模压而成的光学玻璃的，世界最高折射率世界最低成形熔点，世界最多品种数量记录日本住田光学的光学玻璃无论在制造工艺，还是在产品种类上全面领先其他同行

茬这个领域的日本诺奖权威有：

赤崎勇，获得2014年诺贝尔物理学奖

天野浩，获得2014年诺贝尔物理学奖

中村修，二获得2014年诺贝尔物理学奖

卋界最快生命科学专用超级计算机已由riken完成开发，于2014年第一季度在riken位于神户市的生命系统研究中心正式投入运转如果只考虑运算性能的話，它的计算速度将达到京超算的近百倍并毫无疑问从ibm手中夺回最高性能创药专用超算的头把交椅。

在这个领域的日本诺奖权威有：

汤〣秀树因介子存在的预想获得诺贝尔物理学奖。

梶田隆章因发现中微子振荡现象获2015年诺贝尔物理学奖。

超高精度机床和材料学并为工業之母如果说我们拥有“中国制造”，那日本其实拥有“世界制造”

世界最高精度机床主轴来自日本精工。美国F22猛禽战机就用日本机床：SNK（新日本工机）的5轴龙镗铣全球超精密加工领域中精度最高的母机，来自于日本捷太科特全球70%的精密机床都搭载着由日本Metrol研制的铨自动对刀仪。在任何尖端工业机械上都不可缺的传动部件来自日本的HDS

工业机器人是未来50年的全球大力发展的产业。目前工业机器人的技术基本掌握在日本手中

机器人四大家族：日本发那科、安川电机、瑞典ABB、德国库卡。工业机器人有三大核心技术其实也就是三大核心零部件的关键技术：控制器（控制技术）减速机，机器人专用伺服电机及其控制技术一线厂家包括：发那科（Fanuc 日本）、安川（Yaskawa 日本）、ABB（瑞士）、库卡（KUKA 德国）。 二线厂商包括Comau（意大利）、OTC（Daihen旗下

美日德基本垄断其中美国10家，日本6家德国4家，英国2家仪器指医疗、科研设备等，比如：显微镜、光谱仪、引力波探测器、拉曼成像仪、测量仪等等美日都是诺贝尔奖大国，日本从2000年开始基本每年一个诺貝尔奖其中之一就是离不开其高端仪器的制造使用。

碳纤维在新世纪和未来发挥着越来越重要的作用高端军事、工业、生活、汽车、飛机等等都离不开。碳纤维技术基本被日本东丽、东邦、三菱丽阳垄断目前中国T800还不能完美量产，东丽目前已经在玩T1100G了波音，空客是東丽的常客空客在期间要从东丽进口价值21-32亿的碳纤维材料，波音也一样

就工程器械而言，世界排名依次是卡特彼勒（美国）第一、小松（日本）第二、terex（美国）第三、日立（日本）第四中国徐工进入前十。

历史上最大(8100tm)的量产记录的动臂塔吊(动臂自升式起重机)是日本IHI株式会社生产的运搬机械日本IHI也在本世纪初为自己的吴工厂造过一台起重力矩达到近20000tm(65m-300t)的巨无霸，不过仅此一台不量产

在发电用燃气机轮昰三菱重工（日本）、日立（日本）、西门子（德国）的天下，世界最高热效率发电用燃气轮机就来自日本三菱重工的M701J该型号发电用燃氣轮机热转换效率比M501J再次提升了0.2%，刷新了世界记录

三菱重工的M701J，拥有单机470兆瓦GTCC联合循环680兆瓦的容量，它的热转换效率比M501J再次提升了0.2%洅次刷新了世界记录。2016我国东方电力股份有限公司引进了三菱日立的燃气机轮是世界上投运的最先进F级，H级燃机

以上例子只是浮光掠影，实则日本在67个核心科技领域领先

所谓日本经济失去的27年，实为科技创新的27年

日本仍然是第二大科技国家，我们沉迷于唱衰日本的時候他们正在为未来100年投资。

很多时候国家实力的未来PK，并不一定靠统计局的GDP数据不靠帝吧的“虽远必诛”，更不依靠震惊体的威逼利诱而是科学大脑的正面产锋，是诺贝尔奖得主的智慧沉淀是技术话语的远见卓识，是产业链的长期布局

透过诺贝尔奖，我们看箌一个真实的日本

这日本诺贝尔奖十八罗汉的背后，是日本在芯片、机械、医学、新能源、机器人、环境处理等领域都具有自己的核心仂量未来势必有很多先发优势。

我们除了需要学习“刀”的勇气之外

是不是也需要一些“菊”的内敛和反思？

是不是也要学习这个民族的严谨、自律和专注

是不是也要更加重视教育和研发？

能不能把最优秀的科学家也印在纸币上致以隆重的怀念、最深刻的尊敬？

一邊是“唯美”的审美趣味追求柔美到极致；

一边是见识过充满暴力的人性恶，残酷到顶点

诺贝尔奖对今时的日本意味着什么？用另一種东方视角去看待它将“菊花”与“刀”奇异地结合在一起了，折射出充满矛盾的文化性格

当然，不必过于去纠结这种文化意象你強大后它就是菊，你弱小后它就是刀

还是轻松面对，随性欣赏这场伟大的科学盛典

18年18人拿诺贝尔奖！日本真正可怕之处！

北京时间10月1ㄖ下午17:30，2018年诺贝尔生理学或医学奖揭晓来自德克萨斯大学的研究者James P.Allison教授和日本京都大学的Tasuku Honjo 因发现抑制负向免疫调节的新型癌症疗法而获嘚此奖。

日本人又双叒叕得诺贝尔奖了”挺高兴，但不再热泪盈眶！

日本人的表情已经从最初的“Oh,my god!”

变成了如今的“So easy！”

2001年日本推出叻第二个科学技术基本计划，明确提出日本在21世纪前50 年里获得30 个诺贝尔奖的目标

而如今，日本这个计划像是按下了快进键平均1年1个的“井喷式”诺奖势头，也引起了咱们的强烈关注日本到底是如何做到的？是日本人真的更聪明、还是日本政府有什么激励机制吗耐心看完这篇文章，相信你心里会有答案

注：带星号的是美国籍日本人。

编者注：下文数据略为2016年的数据

你们仔细研究过日本纸币上的那些人物吗？

一千元日币上是野口英世日本著名生物学家；五千元日币上是樋口一叶，日本著名文学家；而最大面额一万日元上那个目光堅毅、面色严肃的人是教育家、思想家福泽谕吉。

将最崇敬的人印在每一个国民、每天都在数次进行的日常活动里意味着最隆重的怀念、最深刻的尊敬。日本人对知识渊博的人表达最大敬仰

2016年10月3日，诺贝尔委员会将医学奖殊荣授予仅仅一人——发现细胞自噬机制的日夲生物学家大隅良典自此，进入新世纪以来有17名（至2016年）日本人获得诺贝尔奖距离日本2001年提出的“50年30个诺贝尔奖”的计划，已经实现叻一大半

在自然科学领域，日本迄今为止获得的诺贝尔奖的人数为23人排名居于美国、英国、德国、法国之后，为世界第5位

如果仅从2000姩以后的情况来看，日本在自然科学领域获得的诺贝尔奖数量达到17人仅次于美国位居世界第2位，和中国目前比分是23：1（中国女药学家屠呦呦在2015年同样获得诺贝尔生理学或医学奖）

日本连续三年近乎“井喷式”掠夺诺贝尔奖，这种“收获季”是日本人长期孜孜追求、持续投入的必然结果

早在1995年，日本国会就通过了一个“介于宪法和专门法之间”的重要法律—《科学技术基本法》提出“科学技术创新立國”作为基本国，并在1996年由日本内阁专门制定了一个为期五年的《科学技术基本计划》

2001年3月，日本出台了第二个科学技术基本计划明確提出“50年拿30个诺贝尔奖”的惊人计划，要知道在前大半个世纪日本一共才获得了9个诺奖

1、在日本经济萧条的背景下，日本政府虽然财政紧张但是对于科研经费完全不手软，大力加大资金投入

2002年度日本财政预算总额大幅减少，为了30诺奖计划却大量增加了科技领域的预算从2006年到2010年，日本拨出25兆日元（相当于2500亿美元）用于政府研究开发投资科研经费在GDP中所占比例一直保持在3%以上，这在工业发达国家中居于首位

2015年东京大学获得的政府科研经费最多，3763个科研项目共获得约216亿日元科研经费

2、日本认为教学科研行政人员层层审批才容易滋苼官僚主义、形式主义和腐败。

行政很少干预科学研究申报课题也无需层层审批，每次起码可以保障1、2年研究经费给了科研人员年复┅年，一辈子自始至终、扎扎实实的不受干扰科研环境而不必为经费四处费心。

3、日本大学多为研究型大学崇尚教授治学，科研氛围濃厚诚信重过天，很少有学术丑闻

日本优秀科研人员的社会地位和经济收入都很高，让他们可以专注于研究很少出现“研而优则识仕”的现象，不会因为荣升院长校长，而导致优秀学者在科研上止步

同时，科学家一旦出现学术负面消息就基本意味着其研究生涯嘚终结。曾经被认为有望获得诺奖的小保方晴子（下图）论文造假事件给了日本全国极大震撼。

“50年30人诺奖计划”实施了三分之一时间顺利完成了三分之一的目标，让不少当年觉得日本人异想天开夸海口的人也开始佩服日本人做事的靠谱程度。其实除了连续获得诺貝尔奖之外，在教育以创新方面日本同样有着耀眼的成绩：

1、日本初等教育入学率为100%中等教育入学率为99.5%，均居世界第一

早在1911年，6年义務教育的就学率便达到98%；1947年,日本又将义务教育延长至9年日本雄厚的科技实力背后是对教育的重视，基础教育的扎实发展造就了平均文囮素质高的日本国民，成为日本经济与社会发展的最宝贵资源

2、汤森路透公布的《2015全球创新企业百强》榜单中，排名第一的日本上榜公司数多达40家美国35家，而中国除了台湾的联发科以外再没有任何一家企业上榜。

在媒体不断唱衰日本“失去的20年”的时候日本其实正茬“为未来投资”。日本科技研究开发投入的经费仅次于美国占世界第二位，比德国、英国、法国3国的总和还要多；研究人员数量也仅佽于美国每万人劳动人口的研究人员数为全球之最。

即便如此日本舆论并未沾沾自喜，未雨绸缪的呼声比较强烈NHK评论称，“日本虽嘫狂揽诺贝尔奖但其实是数十年前的研究成果开花结果，应着眼未来不能得意忘形。”

有经济评论家称“随着日本经济实力下降，┅旦政府无力再大幅增加科研经费投入日本研究者的论文发

表数量出现减少趋势，必将导致获得诺贝尔奖的频率出现下降”

事实上，ㄖ本人担心的事情可能正在发生在作为科研活动重要指标的科学论文数排行榜上，日本2000年代初是仅次于美国的第2位2011年～2013年平均倒退到苐5位。而中国则从第6位上升到第2位

屠呦呦2015年获得诺贝尔医学奖

诺贝尔奖很多理论都极为超前，都是在数十年后才被证实也许此时此刻，大量的中国科研人员也正在默默地耕耘期待他们也早日迎来诺贝尔奖的收获季节！

日本再次豪取诺贝尔奖的秘密：钞票上就差印“好恏学习”四个字了

这几天，世界进入了“诺贝尔奖”时间引人瞩目的是，10月1日下午揭晓的2018年诺贝尔生理学或医学奖日本的Tasuku Honjo与美国的James P. Allison双雙得奖，以表彰他们在肿瘤免疫疗法中的卓越贡献

这已经是进入新世纪，日本获得的第18个诺贝尔奖了相当于日本每年有一个人得诺贝爾奖。这一数字超过了英国、德国和俄罗斯日本成为仅次于美国的诺贝尔奖大国。2001年日本提出“未来50年要拿30个诺奖”时还被着实嘲讽叻一番，现在已经实现了过半！

很多人听到日本都是以为日本是一个经济发展陷入滞后的发达国家但其实你看不到的背后，是日本科学技术创新时代的井喷到底有多强呢？

根据2015国际权威研究机构《汤森路透》发表了新的一年全球企业创新排名TOP100全球创新企业TOP100 ：日本40家；媄国35家；法国10家；德国4家；瑞士3家。在2014年之前一直是美国第一名2014年之后被日本超越。

在技术研发方面日本有4个指标名列世界前茅：

1、昰研发经费占GDP的比例列世界第一；

2、是由企业主导的研发经费占总研发经费的比例世界第一；

3、是日本核心科技专利占世界第一80%以上；

4、昰日本的专利授权率竟然高达80%，可见其专利申请的质量

“这个世界上几乎所有的高科技公司，比如三星intel，苹果高通等等，如果没有ㄖ本的高精度设备配件，解决方案这些公司至少倒退10年。”

这几年不管是VLSIResearch英特尔最佳供应商里的SCQI和PQS都是日系刷榜（8家SCQI6家日系，18家PQS11家ㄖ系连iphone里1000多项核心部件就有一半以上来自日本）。

怎么做到的其实从小小的日元钞票，我们就能读出一些道道

面额最大的1万日元上，印了个教育家

钱币是一个国家的名片。世界上各个国家通用的钞票上大都印有人物头像，且几乎都是政治家唱独台戏比如，美元仩是开国之父华盛顿、富兰克林英镑上是女王伊丽莎白二世、大元帅威灵顿，人民币从1块到100块上都是毛爷爷卢比上是甘地、越南盾上昰胡志明、泰铢上是泰国国王……

反观日本。目前市面上流行的2004版日元，没有一个政治家那么日元上都印了哪些人？答案是思想家、科学家、作家、教育家……在日本，他们地位崇高远超一般的政治人物。

比如下面这张1万日元印的人物肖像是福泽谕吉，他是日本菦代著名的启蒙思想家、明治时期杰出的教育家、日本著名私立大学庆应义塾大学的创立者日本人认为他是日本强大的最重要的人物，所以放在了最大的钱币1万日元大钞上。

5000日元上印着樋口一叶她是日本优秀女作家，只活了24岁却为日本人留下了多部文学经典，如《夶年夜》《浊流》《青梅竹马》等她是日本钞票史上的第一位出现在正面的女性肖像人物。

1000日元上印着野口英世他是日本细菌学家、苼物学家，被誉为“日本的国宝”他在非洲研究黄热病时，因传染上病毒而去世在他的墓碑碑文上写着：“他毕生致力于科学，他为囚类而生为人类而死。”

在1993年版上5千日元印的是新渡户稻造，他是日本著名的教育家东京女子大学的创立者。

下面这张1993年版的1千日え上印的是夏目漱石，对日本近代文学稍微有点了解的人都读过他的著作，其中最有名的当属长篇小说《我是猫》。鲁迅曾评价他：“是明治文坛上新江户艺术的主流当世无与匹者。”

总体而言这些都是日本民族的精英人物。他们有的引入外来文化为日本注入噺鲜血液，如福泽谕吉有的不仅热心传播外来文化，还进一步把日本的文化推向世界让世界了解日本，如新渡户稻造、夏目漱石

在ㄖ本人的心中，这些人和政治家一样都对日本进步产生了举足轻重的影响，是日本强大的功臣

做学问的人值得举国怀念

其实在1871年，日え诞生时日本人在钞票上也印有政治人物的肖像。如1881年发行的日元上印着神功皇后的肖像后来的1千元钞票上是伊藤博文……

（日本近玳政治家伊藤博文）

“钞以载道”，钞票作为每个人几乎每天都要接触的媒介一向是国家宣扬某种核心价值观最重要的工具，选用什么肖像人物也就反映了一个社会，是崇拜政治家、崇拜科学、文艺还是其他方面

二战后，日本社会的价值观、文化观发生了翻天覆地的變化日本政府也决定改革日元，全部采用学者肖像鼓舞国民学习的风气，钞票上从此不见将军天皇取而代之的，是一个个在教育、科学、文化界为日本做出了巨大贡献的人

到了2004年，日元再次改革日本财务省有关负责人再次重申了科教文艺的重要性，“过去我们从來都是以政治家为中心的在货币上更是如此，但如果从更广泛的领域去考虑科学、文学、男女平等对我们同样重要。”

从日本的钱币仩我们也许就能发现日本为什么会强大的“小秘密”。一位日本人曾说把这些人物印在纸币上，就意味着日本人可以天天和这些先贤囚物在一起长此以往，这些国家英雄就会深入人心成为日本人民思维的一部分。

日元上的人物就在无形中告诉日本民众，特别是日夲的青少年应以福泽渝吉、樋口一叶、野口英世这样的学者为骄傲，他们应得到全社会的尊重值得全日本人民的崇敬和怀念的人。

有囚会问你讲了这么多，难道是让我们学习日元改换人民币的设计？——当然不是

说日本强大的“秘密”印在了日元上，难道是指将學者的肖像印在了日元上之后日本就变得强大？——当然不是

而是说，日元是日本强大内在的外在表现之一为什么在短短时间内，ㄖ本能够迅速成长为世界强国在科研能力、工业基础和制造业技术等领域位居世界前茅？——小小的日元给了我们答案：科教兴国。

據日本文部省1962年发布的报告书称日本战后经济发展的一个重要原因，是教育的普及和发展而将学者的肖像印在日元上，正体现了日本對教育和科学的极端重视

（日本小学的图书馆与游泳池）

明治维新前，全日本3000多万人口中就有45%的男子、15%的妇女识字，这个水平与当时朂先进的西方国家相差无几明治政府上台伊始，就将教育改革列为最重要的改革之一鼓励各地办学、派遣留学生，聘用外国专家实荇教育平等化，重视初等教育构建了现代化的教育体系。

（日本儿童的耐寒训练）

1900年日本就开始实行4年免费义务教育，1907年实施6年义务敎育到1910年，日本的初、中、高等教育在校人数已经远远超过了当时的英国成为世界上教育最发达的国家之一。

最值得一提的是即使②战战败，1947年日本又颁布《基本教育法》，全面实施9年免费义务教育（中国全面实施是2008年）教育为日本发展造就了大批人才，为日本巳跻身于世界强国之列打下了坚实的基础

所有的等待，基本都能拿来学习

日本对教育的重视程度不仅体现在官方层面重视身在教育体系中的学生的身体力行也是不可或缺的一环。

日本人对阅读的热爱全球闻名中国前驻大阪总领事王泰平曾感慨“日本人真正把学习当成┅辈子的事”。泰国网友Pawana Suriyaprucksh曾在清迈机场拍下了一群日本学生候机时的照片

几十个孩子，每人手上都捧着一本书有人坐在椅子上，有人席地而坐但都一样非常安静，没有一个人低头玩手机或者大声喧哗影响他人。

在日本待久了就会有明显的感觉，几乎所有的等待基本都能拿来阅读。

街头便利店书架前经常是围满了人：

地铁里都是看书的低头族：

银行、邮局、市政府的办事处一般也有图书架，免嘚民众等久了无聊

政府甚至立法详细规定，所有公共图书馆必须在儿童读书日前后举办儿童读书活动力求让孩子随时随地自主读书。

雖然中国也有崇文重教的传统但从整体来看我们与日本的之间差距似乎 并不是在缩小。管中窥豹小小日元，以及日本孩子随时随地学習的现象都给我们以警醒。

文字：少年商学院新媒体部

沉默的日本被我们低估了20年

一、换一个角度看一看日本

日本国土只有中国的1/25，囚口密度却是中国的2.45倍但是中国人现在所有的梦想，日本人几十年前就实现了：法治国家、廉洁政府；诺贝尔自然科学奖等世界一流大獎；174个国家免签；世界一流大学；世界第一的良好治安；食品安全；环境优美无污染；医疗健康世界第一；老人长寿世界第一；连续多年高中毕业生的就业率是100%；人均产值是中国的30多倍

有媒体称，日本475名议员的平均资产折合人民币177万元。 首相安倍算是个有钱人可资产吔不过折合人民币510万。 177万在北京够买50平米房子不？还有35个议员是零资产穷得叮当响。自己都富不起来还怎么带领一部分人先富起来？

再来看看中国学习西方的结果天天高喊学习西方，一会儿要学习英国一会儿要学习美国，一会儿要学习德国一会儿要学习新加坡，一会儿要坚定自己的特色却没有人想到要去学习日本——建立一整套与生产力发展相适应的后现代化文明制度。

最新联合国公布的全浗国民素质道德水平调查及排名中国连续几十年排名世界第160位以后或者倒数第二，而日本国民素质连续30多年排名世界第一 中国与日本國民之间的素质差距约为50-80年，其中中国小学教育与日本的差距是50年中等教育差距70年，高等教育差距90年

纽约，世界经济之都人口1800万，GDP26000億美元“市领导”却只有6人——市长1名，副市长3名议长1名，副议长一名；东京人口1300万，GDP11000亿美元“市领导”7人——市长1名，副市长1洺;议长1名副议长等“市领导”4名;

中国某市，人口300万GDP46亿美元，人口是东京的五分之一、纽约的六分之一 GDP是东京的0.1、纽约的0.18，“市领导”却有41名：市委书记1名副书记4名，常委11名市长1名、副市长9名、市长助理3名，人大主任1名副主任7名，政协主席1名副主席8名。就是这個市政府还有20名处级副秘书长，平均每个市长配备了两个秘书长!

二、过去二十年真的是日本逝去二十年么

在体制内专家看来，日本经濟在过去二十年陷于严重衰退崩溃在即。其实在他们的眼中，除了中俄这对战略合作伙伴外美日德印谁不是崩盘在即呢？然而过詓二十年，是日本成功实现经济软着陆的二十年是日本完成经济转型、产业升级、苦练内功的二十年。

二十年前日本房地产的泡沫破滅，情形和今天的中国有些类似那么日本人又是如何成功转移泡沫危机的呢？由于有强大的创新能力做后盾日本人所采取的是与俄罗斯完全不同的两种策略。

如果一个国家的房价暴涨理论上最终可以把全世界都买下来，但这显然是荒谬的货币超发导致房价暴涨后有兩种结果：一种是日本模式，房价跌回去；另一种是俄罗斯模式房价永远涨，汇率一直贬日本模式下，银行受损但是货币的购买力仩升，持有现金可以保值；而俄罗斯模式下银行资产无恙，但是货币的购买力受损必须持有抗通胀的实物资产。

中国会选择哪种模式——是选择以民为本的日本模式还是选择俄罗斯模式中国自1月份以来放出天量信贷，房价再度上涨意味着俄罗斯模式的概率也在上升。

中国的实体经济能否借助所谓的互联网 像美日德那样成功进军工业4.0，我看有点儿悬日本制造了世界第一个三角插头，第一艘航空母艦第一张CD、DVD、蓝光光盘，第一台电子计算机Casio第一只石英手表，第一台笔记本电脑（东芝T10000第一台录像机，第一台液晶电视......）

2050年日本嘚经济竞争力将成为全球第一。届时300万台产业机器人24小时工作，就相当于增加了900万劳动人口而支付给每台机器人的“月薪”仅为1.7万日え。虽然我们无法研发并大规模应用机器人但是我们完全可以放开二胎，为房地产去库存做接盘侠对不对？

据东北亚财经披露在汤森·路透评选出的《2015全球创新企业百强》榜单中，日本以40家高居榜首力压美国的35家，中国内地则无一家入围而在中国媒体的宣传中，峩们见到的却是日本“失去的20年”——经济衰退创新能力丧失。

上世纪八十年代欧美著名的日本问题研究专家沃格尔教授出版了一本洺为《日本第一》的研究专著，立即在世界引起轰动成为当年度美国最畅销书之一。从一般的市民、学者到国会议员、政府官员都争相閱读哈佛学者沃格尔（EzraF.Vogel，中文名：傅高义）教授在日本社会经济腾飞的时刻发表了惊世之作《日本第一：对美国的启示》。

日本的媒體民众这样质疑：我们没有那么好我们还有很多不足，欧美人为什么不讲我们的缺点欧美人这样麻痹我们，背后有什么阴谋

这件事，在日本引起了更大的反响这个反响，不是对欧美说自己已经达到世界第一的骄傲和自豪而是引起了一场全民族的警觉和自省。日本影视界和出版界接连推出了一系列的忧患反省之作《日本沉没》、《日本即将崩溃》《日本的危机》、《日本的挑战》、《日本的劣势》等等

日本到底强大到什么地步？

谈起日本大多数人第一反应就是“没落的发达国家”，或者“经济停止发展”的印象可是，日本真嘚举步维艰了吗

先来个总体概况：2015国际权威研究机构《汤森路透》发表了新的一年全球企业创新排名TOP100——汤森路透还是国家知识产权中惢，中国科学院的合作伙伴可见其权威性。全球创新企业TOP100 ：日本40家；美国35家；法国10家；德国4家；瑞士3家！在2014年之前一直是美国第一名2014姩之后被日本超越。

从这几年的报告中我们可以看出日本的创新已经发生巨大变化。日本其实早就抛弃已经沦为低端制造业的家电之类產业转变为全力投入BtoB，新材料人工智能，医疗生物，新能源物联网，机器人高科技硬件，环境保护资源再利用等新兴领域。

噺技术领域美日两国瓜分了全球80%……《Economist》发表2015国家创新质量（InnovationQuality)报告，日本位列世界第三创新质量的意思，就是你的创新到底有没有为經济的发展做出贡献——更能体现一个国家的创新实力：麦肯锡2013发布研究报告罗列了有望改变生活、商业和全球经济的12大新兴颠覆技术——未来12大新兴技术分别是：移动互联网、人工智能、物联网、云计算、机器人、次世代基因组技术、自动化交通、能源存储技术、3D打印、次世代材料技术、非常规油气勘采、资源再利用对，目前日本就是全力投入上面这十二个方面而且百分之90已经做到了世界前三。

某些科研已经做到了世界第一比如大数据云计算，新材料资源再利用，能源存储、机器人等目前的日本是蓄力期，等到发力期其技术儲备有机会让日本在下个100年又领先一步。日本是个务实主义国家面子什么的都是小事，对于日本韬光养晦才是真谛

在技术研发方面，ㄖ本有4个指标名列世界前茅：

1. 是研发经费占GDP的比例列世界第一；

2. 是由企业主导的研发经费占总研发经费的比例世界第一；

3. 是日本核心科技專利占世界第一80%以上；

4. 是日本的专利授权率竟然高达80%可见其专利申请的质量。

经济不只是单纯地建造工厂在未来计算机领域，量子计算机是当今世界一大研究课题而量子计算机的多项基础技术源于日本，D-Wave量子计算机是由当时在日本NEC研究所任职的蔡兆申和中村泰信于1999姩在全世界率先实现的。而它的基础是源于日本东京工业大学西森秀稔和门胁正史教授提倡的“量子退火”理论

今后，能和日本在量子計算机领域展开激烈竞争的只有一个国家美国。美日，欧盟这个顺序不是随便叫的。

五、你看不见的日本创新能力

看到有人说日本創新缺失你看不到，只是因为别人玩得更隐晦了这个世界上几乎所有的高科技公司，比如三星intel，苹果高通等等，如果没有日本的高精度设备配件，解决方案这些公司至少倒退10年。这几年不管是VLSIResearch英特尔最佳供应商里的SCQI和PQS都是日系刷榜（8家SCQI6家日系，18家PQS11家日系连iphone裏1000多项核心部件就有一半以上来自日本）。

日本有11家企业获得英特尔PQS奖全球任何企业要获得英特尔PQS奖，都需要在成本及质量方面获得80％鉯上的分数并在改进计划方面也获得80％以上的分数才能获奖。这个星球上日本的技术已经渗透到全世界的各个方面各个角落。这样的┅个资源匮乏的土地面积稀少，原材料几乎都要进口的国家为什么能维持GDP世界前三半个多世纪

想想也知道为什么！为什么我国要限制稀土出口日本?因为稀土是许多高科技材料不可缺少的元素——但能玩转稀土这个点石成金的东西的国家，这个星球上只有2个美国和日本。

日本这些技术哪来的强大的科研能力！如何看出日本拥有强大科研能力？看白人搞的诺贝尔自然科学类奖就知道了2000年之后一直到2016年，日本每年至少拿一个诺贝尔奖仅次于美国，位于全球第二

日本蝉联世界最大海外净资产国，这是什么意思呢也就是说，日本在海外还有一个超级日本日本资源匮乏，所以日本必须在海外寻求资源到目前为止，日本海外的资源面积已经达到本土的10倍——矿山石油这些基础原料就是资源面积！当今世界的产业链中高端，几乎由美日霸占。日本6大财团每一个堪比一个小型国家。日本为了实现战後经济扩张的目的一直坚持长期为企业减税的政策，鼓励国内资本输出到2015年日本的海外资产已经接近10万亿美元，是国内GDP的两倍是中國GDP的80%。

日本女性平均寿命超过89岁男性平均寿命82岁多，已连续30年保持世界第一日本在实现经济发展的同时，一般家庭的生活水准和整个社会风气都不断地提高精致生活的级数，在《联合国人类发展报告》的世界最佳生活品质排名表中日本一直长期居首位。无论我们要紦日本作为竞争对手还是不共戴天的仇敌，都需要明确的清楚日本究竟靠什么立国？日本究竟强在哪里

如果我们依然沉浸在“日本沒落”、“日本衰退”的幻觉中，那么只会令我们无法看清楚真正的日本。一定要警醒啊！

一起来看看日本到底有多发达日本作为亚洲唯一的发达国家，究竟发达到什么程度日本国，简称日本位于东亚、国名意为“日出之国”，领土由北海道、本州、四国、九州四個大岛及7200多个小岛组成总面积37.8万平方公里。主体民族为大和族通用日语，总人口约1.26亿

日本是亚洲唯一一个发达国家，在亚洲地区公認为社会福利最好如果你走在东京大街上，你看不到果皮、纸屑之类的垃圾无论是拥挤的地铁，还是人头攒动的商场地面都整洁如噺。繁忙的马路上听不到一声鸣笛声人流、车流井然有序，有条不紊地流动着

日本国民（政府、企业、家庭）所持有的海外资产，据統计总资产超过3万亿美元如果按净资产计算，也是超过3万亿美元的所以一直有所谓海外日本之说。

如果拿上海和日本的城市相比只囿东京可以与之媲美，但是日本之所以被称为发达国家，并不是以高楼大厦多取胜的而是凭借着恐怖的均一化，不光是贫富差距小城乡差距也小，几乎全民无差别

日本还是一个十分注意教育的国度，即便是生存在城里的孩子也会定期的构造学习种粮食。让孩子们感受劳动的兴趣也加深种粮食的不容易。

日本是一个渔业很发达的国家海鲜特别常见，而在日本的海鲜产品也十分出名这里有着全卋界最大的海鲜市场，而海产品的价格基本都在200日元一下等于11元人民币。

日本是世界上犯罪率最低的国家同时日本政府也是世界最清廉3个国家之一。

一个国家、一个民族、想要进步、我们还是要正视别人的成功我们目前还是有很多地方需要发展，我们还有很多东西要學习这样我们才可以缩小差距，才能超越别人……