阅读理解主旨大意题技巧浅探_论文_百度文库
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阅读理解主旨大意题技巧浅探
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&&推​断​短​文​的​主​旨​大​意​题​是​高​考​阅​读​中​测​定​考​生​阅​读​能​力​经​常​出​现​的​一​种​题​,​也​是​考​生​感​到​最​为​棘​手​、​最​容​易​出​错​的​题​。​主​旨​推​断​题​要​求​考​生​具​有​很​强​的​话​语​篇​章​把​握​能​力​和​分​析​能​力​.​能​够​从​全​局​的​角​度​对​文​章​括​以​总​领​,​梳​清​脉​络​。​可​以​说​,​对​阅​读​理​解​主​旨​题​的​把​握​能​力​决​定​了​阅​读​这​个​整​体​题​项​的​成​败​,​它​也​是​衡​量​阅​读​水​平​高​低​的​一​个​重​要​标​尺​。
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主旨大意题解答技巧
优质期刊推荐主旨题 主旨题主要测试学生对文章中心思想.主旨大意的理解能力.在初中阶段.有关这类题的常见提问方式为: What is the main idea of this passage? Wha——精英家教网——
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主旨题 主旨题主要测试学生对文章中心思想.主旨大意的理解能力.在初中阶段.有关这类题的常见提问方式为: What is the main idea of this passage? What is the best title of this passage? 在处理这类问题时.通常采用快读方法.先从头到尾把文章浏览一遍.因为这样可以使注意力集中于文章的整体思路及要点之间的联系.而较慢的阅读会使你过分注意细节.甚至个别词.因而影响对主题的概括.特别要注意仔细阅读开头段和结尾段.因为大多数文章的中心思想都出现在这两段里. 【】
题目列表(包括答案和解析)
阅读《苦痛者的天籁》(作者：马德)一文，回答小题（共14分）那两年,逢年过节,养鱼的蔡婆总要给我家送几条新鲜的鱼来。我有点讨厌父亲,集市上什么鱼都有,为什么父亲偏偏喜欢蔡婆的鱼呢? 我问蔡婆,你咋知道我爸爸喜欢吃你家的鱼哩?蔡婆说,你爸爸呀,是个馋猫,为了吃我的鱼,每天晚上敲我的门。父亲真没出息。父亲在镇里的一家工厂上班,两班倒。但父亲很少上白班。父亲每天晚上从镇里回来,要翻过一面坡,再翻过一面坡,七八里路,上坡下梁地要走半天。就在那两面坡中间,有一块洼地,蔡婆的鱼塘就在那里。父亲说,蔡婆不容易。蔡婆那个做生意的丈夫卷走了家里的所有积蓄,扔下三个孩子跑了。为了养家糊口,蔡婆包了山洼里的鱼塘,并在鱼塘旁盖了间简陋的土房子。然后,把孩子扔给老人,一年四季,蓬头垢面地照看着她的鱼塘。每天晚上,父亲下夜班,骑车路过那鱼塘的时候,总要去敲敲她的门。嘟——,嘟嘟——,舅奶,睡了没有?屋子里亮着油灯,蔡婆还没睡。她便唤父亲进去,有一搭没一搭地说几句话,然后,父亲才走。有时候,父亲下夜班很晚,蔡婆屋子里的油灯早已熄灭了,但父亲依然要去敲敲蔡婆的门。听着屋里的蔡婆在睡梦中含混地应了,父亲才走。我问父亲,为什么要去敲蔡婆的门,是想吃她养的鱼吗?父亲摸摸我的头,笑笑说,你还小,不懂。我已经不小了,都上初中了!我一本正经地喊。父亲依旧每晚去敲她的门,蔡婆依旧逢年过节送鱼来。后来,我大学毕业了,父亲退了休,蔡婆也不养鱼了。混得不错的儿女们,把她接进了城里,让她去安享清福。有一次,我和父亲谈起了蔡婆,谈起了那些年的事。父亲突然叹了口气,说,其实啊,这里还有一个故事呢。你奶奶是生你五叔的时候,难产死的。你爷爷受不了这个打击,想不开,几次想寻短见。村里有一个叫杨有贵的人,就经常来劝他,说,为了孩子们,你也得活下去啊。但你爷爷还是不能从悲伤中走出来。那一段日子,每天晚上,杨有贵都要来咱家坐坐,或者拉家常,或者聊东说西。即便真的没话说了,也要干坐着,一直待到很晚才走。你爷爷后来说,如果没有杨有贵这个人,如果没有他每晚来陪着坐一阵子,也许,咱们家就没有今天。所以,你爷爷临去世的时候,语重心长地和我说,伸出手来可以扶人,拿出钱来可以帮人,人在遭难的时候,就是有人陪着说说话,也是能救人的。爸爸深深记住了爷爷说的这句话。那几年,蔡婆不容易,爸爸想帮帮她。于是,每天晚上去敲敲她的门,就是想让她知道,&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。是啊,那些夜晚的敲门声,对蔡婆来说,不仅是温暖的,而且那也是敲响在她苦痛心灵里的天籁之音啊!其实,这个世界还有更多不愁吃穿却心底痛苦的人。他们所缺少的,也许只是陪他们坐一坐、唠唠嗑、说说话的人。哪怕,在他们最寂寞的时候,能够听到“嘟嘟”的敲门声,也是好的。因为,对他们来说,这是世界上最温暖、最美妙的天籁。(选自《做人与处世》， 2009年第7期) 【小题1】“我”对父亲为何总去敲蔡婆的门这一举动的理解经历了一个较长的过程，请在阅读全文的基础上，结合相关内容梳理这一认识过程，完成下面的表格：（4分）幼时&&初中“我”认为父亲是想白吃人家养的鱼儿去敲蔡婆家的门“我”不理解父亲大学毕业&&【小题2】选出对文章内容和写法分析有误的一项。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&【&&&&&&&】A．文中有两条线索，明线是人与人之间真挚温暖的情谊，暗线是“敲门”“送鱼”。一明一暗两条线索串连起前后两个故事。B．文中共写了父亲两次“笑”。第一次，面对“我”的误解与责问，父亲的“笑”表明了他的宽厚大度。第二次，面对“我”的赞美，老实的父亲表现出了纯朴、实在、厚道。C．文中插叙了爷爷的故事，交代了父亲之所以常去敲蔡婆的门的原因，回应了上文“我”的一连串疑问与不解，使文章更吸引人。D．结尾用了议论和抒情的表达方式，点明了主旨，给读者以启迪。【小题3】“父亲每天晚上从镇里回来,要翻过一面坡,再翻过一面坡,七八里路,上坡下梁地要走半天。”推测一下，作者在这句里可能会强调哪几个词语，为什么？（2分）【小题4】根据全文内容及主旨，补写出文中横线上省略的句子。（2分）【小题5】“天籁”本指自然界的声音，如风声鸟声等，选文标题“苦痛者的天籁”该怎样理解？并请联系自己的生活体验说说为什么“这是世界上最温暖、最美妙的天籁”。（4分）
上周末你去苏州野生动物园参观，请根据你的所观所感写一篇短文。 内容提示： &&&& 1．有很多游客，他们给猴子喂食，给老虎拍照(take photos)。 &　2．动物和人很友好，我们应该好好对待动物。 && 3．保护环境很重要，在动物园不要到处扔垃圾。 && 4．知道了保护野生动物的重要性，因为保护动物就是保护我们自己。 要求：1．短文必须包含提示的内容，并作适当发挥。 & 　2．词数80左右，文章中不要使用真实的姓名、校名等。 __________________▲______________________________________&&&&&&
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现代文阅读。阅读下文，完成下面题目。（共16分）我想听听你唱歌刘卫平两年以后，陈处终于来到了羊谷山村。小车在坑坑洼洼的泥石公路上跑了老半天，才在一个四野看不到人的地方停下来。天上飘着绵绵不断的毛毛雨。陈处下了车，踮脚站在泥泞四溢的乡村公路上，张望了好一会儿，才看到了凹隐在山冲里的小村庄。从公路到村里还有一段山路要走。陈处一边走，一边向路上遇到的几个农民打听谢小华的家。　　&呶，就是村里最后头那栋房子。陈处看清了，那几乎是村里唯一的茅草屋。整日在城里上班的陈处，与羊谷山村挂上钩，与羊谷山村的那栋茅屋挂上钩，或者更直接地说，与茅屋里的女孩儿谢小华挂上钩，这事是从两年前开始的。扶贫基金会与偏远山区的贫困学生开展一对一帮扶活动。陈处帮扶的对象就是羊谷山村的谢小华。名单是由基金会统一定的。陈处按规定每学期开学前给谢小华寄２００元钱。谁料谢小华这女孩儿挺让人上心的。每隔一月两月，谢小华来一封信，向陈处报告她的学习和生活情况。谢小华在信里说：尊敬的陈伯伯，这学期期中考试考完了，我考了班上的第三名。陈处回信：加油，等你考第一名了，我来看你。陈处随信给谢小华寄２００元，作为奖励。谢小华又来信了，陈伯伯，我们放寒假了。村里回来了一个学音乐的大学生，说我有唱歌的天赋，要我买把小提琴，好教我学音乐……陈处又寄了２００元。陈处在回信里说：去学吧，下次来时，我想听听你唱歌。陈处的眼前，甚至很清晰地出现了一个蹦蹦跳跳的、欢快地唱着歌的山村小姑娘。当谢小华再次来信时，陈处多了一份担心。因为谢小华在信里说：陈伯伯，昨天我上山砍柴，肩上被蛇咬了一口，半边脸都肿了。脸肿得老高，只怕以后唱不成歌了。陈处又寄了２００元，要谢小华拿去治伤。陈处回信说：你的脸会好的，以后还可以唱歌的。下次我来，好好看看你的脸……　　两年了，终于来到了这羊谷山村！谢小华的学习怎么样了？她脸上的肿早消了吧？她唱歌唱得好听吗？这回，一定要好好听听她唱歌！　　敲了好一阵门，里面才传出一个妇人的声音。陈处推门进去。床上躺着的妇人是谢小华的娘，脸色苍白得像一张薄纸，仿佛一碰就会碰出一个洞来。陆陆续续来了几个邻居。陈处左右观望，没有他想见的女孩儿。谢小华不在家。通过和她娘以及邻居们的交谈，陈处才知道事情和他想像中的大不一样。谢小华早就不读书了？在陈处和谢小华结对帮扶才一两个月后，谢小华的父亲一次在山上砍树时被倒下的大树压死了。那时候，谢小华的娘卧病在床已有几年。她娘那病，每月要一百多块钱的药来维持。司机问：陈先生寄来的钱没给谢小华读书？陈处说：都给你买药了是不是？过了片刻，她娘耷拉着的头点了一下。司机问：谢小华没有买小提琴吗？陈处说：她是找借口要钱给你买药是不是？又过了片刻，她娘耷拉着的头又点了一下。司机问：谢小华没有被蛇咬伤过吧？陈处说：她的脸没有肿是不是？又过了片刻，她娘耷拉着的头又点了一下。司机显然有点气愤了。他说：原来你们这一切都是骗人的。陈处摆摆手，让司机平静下来，也是让自己平静下来。司机仍然无法平息怒气，司机对转身的陈处说：陈先生，我们走？　　陈处再次摆摆手，问：谢小华哪里去了？旁边的邻居说：她到后山割草去了，她家一对猪靠她喂的。陈处出来，抬头望望，往后山方向走去。刚出村，陈处蓦然看到一百来米远的山坡上，有一个女孩儿坐在一块山石上。石头高高地从土里长出来，女孩儿坐在上头，安然地唱着歌。天上的毛毛雨仍在下。女孩儿的歌声穿透薄薄的雨幕，悠然而至。陈处循着歌声走去。１００米，８０米，５０米……　　陈处离女孩儿越来越近。还差二十来米远吧，女孩儿突然站起来，跳下石头，沿着横贯山坡的小道，飞奔而去。陈处愣愣地望着奔跑着远去的女孩儿，耳里满是女孩儿的歌声。那是一首名曰《戒指花》的歌，有几句歌词，陈处记得很清楚：你说你想听听我唱歌你说你想看看我的脸我不能唱歌给你听因为一唱我就要流眼泪我不能让你看我的脸因为一看我就要流眼泪【小题1】文章第二段的环境描写有什么作用？（3分）【小题2】文章中加点的“挺让人上心的”具体指什么？用原文语句回答。（2分）【小题3】从谢小华和陈处的三次来信中可以看出谢小华是个怎样的人？（3分）【小题4】本文主人公是谁？作者主要采用了什么方法塑造这个人物？这样安排有什么好处？(4分)【小题5】请你谈谈“因为一唱(一看)我就要流眼泪”这两句歌词的理解。（4分）
阅读下面文章，完成下面题目。（15分）数学课堂里的作文竞赛曾利华那时的他，家里穷得揭不开锅，每学期的学费都是父母东拼西凑才筹足的。虽然远在十里之外的小镇上学，但从未向父母开口索要过一分零花钱。寄宿在校，他吃的是母亲腌制的咸菜。 　　全班五十多个学生，只有他没有文具盒，更不用说一些必备的学习用品。 　　寒冬漫入校园的时候，就要学几何知识了。新来的数学老师要求每个学生都必须备齐三角板、量角器、直尺和圆规这“四件套”，同时宣布，一周后将进行检查。 　　三天过去后，他就发现，不少同学都购买了各式各样的“四件套”。看到一些同学们用“四件套”绘出的那些美丽而神奇的几何图案时，他的眼里闪过如流星一般的羡慕。为了掩饰自己的感情，他很快转过头向窗外望去。透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停的打着旋儿。 　　他很想拥有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”绘出自己心中美丽的图案。但这种渴望对于他来说，却是奢侈的。　　上课的铃声响了，很快就到了数学老师检查同学们“四件套”的时间。他把头深深地埋进书时，却一个字也未看进去。他甚至希望数学老师不要靠近他的课桌。 　　但数学老师检查得相当仔细，似乎要做到一个不漏。终于，数学老师稳健的步伐在他身旁停了下来。数学老师弯下腰来，附在他耳旁，轻轻地询问：“你，忘了买吗?” 　　他的脸倏地红了，脱口而出，声音却细若蚊丝：“我没……，可是……” 　　他吞吞吐吐，无法完整地表达自己的意思，他也不想告诉数学老师，因为近段时间母亲患了风寒，入院治疗都困难不已，自己根本就不曾向父母说过要购置学习用具的事情。 　　数学老师也不再深究原由，只是轻轻的“噢”了声，便径自离开了他的座位。但他的心却无法平静下来，只有自己没有买几何学习用品，数学老师会在班上宣布吗? 　　出乎意料的是，检查过后，数学老师却微笑着对全班同学购置“四件套”的积极性给予了充分肯定，只字未提他的事。这让忐忑不安的他放下了悬着的心，他翻开书，正要准备听课。数学老师却宣布：“在学习圆的知识之前，我们搞一次‘绘图·作文’竞赛活动，要求用自己的圆规绘一个圆，然后用词语描绘圆，优胜者可是有奖的呵!” 　　这是一道富有吸引力也颇有难度的作文题，因为圆的知识尚未学习，但却要用丰富的想象和美丽的词语来描绘圆。 　　同学们都用圆规画出了美丽的圆，然后开始绞尽脑汁作文。没有圆规的他，悄悄地揭下墨水瓶盖，用笔沿着瓶盖边缘，画了一个并不完美的圆，那线条如锯齿一般，凸凹不平。看着这有点像齿轮的圆，他写下了：圆是开放在几何图形中最美的花朵，圆的世界是丰盈的，没有缺陷，但闭塞的圆，也是无奈和孤寂的! 　　他很快就忘了这次竞赛，令他不曾想到的是，仅仅几天时间，数学老师便公布了竞赛结果，而他居然获得了第一名。更让他高兴的是，奖品也似乎专门为他而设计——那是他日夜渴望拥有的“四件套”。他抑制住内心的激动，从数学老师手中接过奖品，然后握住数学老师伸过来的右手，他感到，数学老师那遒劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖了他的全身…… 　　那个学期，这“四件套”不但助他学好了几何知识，而且放飞了他心中的梦想。 　后来，他上了一所大学，选择了美术系。毕业后又进入了一家广告公司，专门从事图案设计，并且成了著名的广告设计师。此时的他，已经很少再用“四件套”，他的不少创意与设计，都是通过电脑直接完成的。但那已经无比陈旧的“四件套”，他一直小心而完好地保存着，他一辈子也不会忘记，在那个寒冷的冬天，有一个年轻的数学老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛。【小题1】结合上下文，说说文中画线句“渴望用‘四件套’绘出自己心中美丽的图案”对“他”来说“是奢侈的”缘由。（2分）【小题2】数学老师具有哪些品德？先概括，再举一例加以分析。（3分）【小题3】简要阐述文章最后一段在内容和结构方面的作用。（3分）【小题4】赏析下面句子（可结合划线词语）。(4分) （1）透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停的打着旋儿。（2）终于，数学老师稳健的步伐在他身旁停了下来。【小题5】下列有关本文的表述不正确的一项是（&&&）（3分）A．文章从第三人称的角度写“他”的见闻和感受，“他”是贯穿全文的线索人物。B．“他”感到数学老师的手“是那样的温暖”，除了客观上老师的手比较温暖外，更主要的是老师的举动让他心中感到温暖。C．文中“他”写的“闭塞的圆，也是无奈和孤寂的”语句反映了“他”其实是想借此表明班上的同学是有意无意地疏远“他”， 让“他”感到孤独无奈。D．文中多次写到的“四件套”，不但助“他”学好了几何知识，而且放飞了“他”心中的梦想，“四件套”推动了情节的发展。
阅读文段，回答下面问题（16分）儿子的创意&&&毕淑敏有一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游一次。”因为他经常异想天开，我置之不理。他说：“咦，你为什么不表态?难道不觉得我很勇敢吗?”我说：“是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”他很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。”说着，把一本海外刊物递给我。我看也不看地说：“关于宗教，你懂得多少?关于建筑，你懂得多少?金牌银牌历来都只有一块，多么激烈的争夺。你还是好好做功课吧。”他毫不气馁地说：“可是我有创意啊。比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛；比如这个博物馆里可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如……”我打断他说：“别比如了，人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。我记得你小时候连积木都搭不好，还侈谈什么建筑!”十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦，自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在地下……”&我说：“噢，那不成了地下宫殿?”儿子不理我，遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。从底下向阳光明媚的地面攀升，会有人的自豪感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索……”。他在空中．比画了一个上大下小的图形。我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来。你想过没有?再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度?还有你设计的飞梯，空中螺旋状，空中的螺旋状，多危险!还有……”儿子摆摆手说：“妈妈，您说的问题都是问题。不过那是工程师需要解决的问题，不关我的创意。妈妈，您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊!”我叹了一口气说：“好了，随你瞎想了。不过我要提醒你一句，对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”儿子在电脑上完成了他的创意。&很长时间过去了，在我们几乎将这件事淡忘的时候，儿子收到了一个那家征丈举办部门寄来的，写着他的名字并称他为“先生”的大信封。我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。儿子苦恼地说：“现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。”当我们把这件事完全忘记的时候，接到了征文举办部门的第二封信。信中说，我的儿子没能去拳加那天隆重的发奖仪式，他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖，奖牌及奖金他们设法转来。儿子放学回来，还没有摘书包，我就把信给他。他看了一眼，然后淡淡地说：“银牌啊?我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧”我瞠目结舌，停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢?”他立刻来了精神，兴致勃勃地说：“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊!”【小题1】通读全文，请概括文章所写的主要内容（3分）【小题2】说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现?请写出其中两点。（3分）【小题3】请分别列出文中母亲和儿子对“创意”的看法，并就他们其中的一种看法，谈谈你的意见。（3分）【小题4】从划线句子中，你能看到“儿子”有什么样的性格特点?请列出两点，并分别作简要分析。（4分）【小题5】文中母亲对儿子参加创意征文赛的态度前后不同，请先把表现母亲态度的语句写出来，然后再用简洁语言归纳母亲态度变化的过程。（3分）
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从高考试题看阅读理解主旨大意题解题技巧 (
&高考英语上海卷“阅读部分”考核目标：
1．& 能理解文章的基本内容；
2． 能归纳文章的主旨大意；
3． 能推测文章中的隐含意思；
4．& 能根据上下文正确理解词语和句子；
5． 能运用阅读技能完成不同文体的阅读任务。
分析阅读理解命题趋势
1．& 生疏短语增多，句子结构复杂。
2．& 组篇方式新颖，深层理解要求较高。
3．& 命题方式灵活多样，整体理解和推断题增加。
4．& 2005年高考英语上海卷新增新题型“标题配对”。
分析趋势，掌握技巧，赢取高分
从以上两点可以看出，现在的阅读题远非停留在理解词句和看懂内容上。为了增加阅读理解题的区分度，考查学生的综合理解能力，拉开差距，近年高考阅读题中概括主旨题和推断题明显增加。若要获得高分，关键在于能否正确回答此类能力题（在此，我们统称为主旨大意题。）
＃本讲座分两部分：（一）：选择题
（二）：标题配对题（新题型）
（一）: 选择题
Ⅰ.问题类型
Ⅱ.常见提问方式
Ⅲ.主要答题步骤
Ⅳ.分析典型例文,掌握答题技巧
主题句在开头或结尾
主题句在中间
中心贯穿于全文
&&&&&&&&&&&
Ⅴ.总结主旨大意题选择题答题技巧
Ⅰ.主旨大意题题目类型：
1．& 概括文章大意
2．& 选出最佳题目（标题）
3．& 概括人物特点
4．& 识辨作者语气、态度等
5．& 推断文章出处
6．& 推断文章或作者意图
7．& 推断文章的结局或结论、下文内容等等
Ⅱ.常见提问方式：
1. Both the doctor and the lawyer in this passage are very
________. （2000秋季上海卷64题）
2. What would most probably happen next? (2001秋季上海卷74题)
3.What might be the best title for this passage?
(2001秋季上海卷81题)
4.In writing the passage, the author intends to ________.
(2002秋季上海卷77题)
5.It can be concluded that the passage is most probably part of
a (an) __________.（2002秋季上海卷78题）
6.The purpose of this article is to _________.
（2003秋季上海卷85题）
7.Which of the following statements best summarizes the main
idea of the passage?（2003秋季上海卷89题）
8.In advertisement 2, the Traveller enables us to learn
&_________. (2004秋季上海卷79题)
9.The passage mainly focuses on ______. （2004秋季上海卷85题）
10.What will the author probably discuss after the last
paragraph?& (2004秋季上海卷89题)
Ⅲ.主要答题步骤：
1. 先看问题, 是否有和主旨大意题有关的题目,了解题目类别和提问方式。
2. 再看文章首尾，或各段的开头，找出主题句，或通过浏览全文，抓住关键字眼，把握文章主旨。
3. 以掌握文章主旨为前提，处理推断作者语气或意图等其它深层理解的问题。
Ⅳ.分析典型例文，掌握答题技巧：
（1）主题句在开头或结尾：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
①It was assumed generally that behavior was “caused” and that
the causes of and the cures for crime would be
discovered.& Sick societies and sick individuals
were the causes of crime.& The traditional
criminal justice system could be described as a band-aid and an
ineffective “home remedy) “.& The new, scientific
approach, however, would cure the underlying causes of
crime& rather than concentrate on the symptom:
criminal behavior.
②But does poverty cause crime?(Q1) It is certainly true that
there is a very close link between low socioeconomic status and the
sort of violent street crime that worries urban America so much.
Furthermore, we must agree with Judge Bazelon that persons of low
socioeconomic status probably find it easier than others to true to
violent street crime for money, excitement, or
release.& Yet it is also true that the majority of
poor people are not violent criminals.& Judge
Bazelon is simply wrong in his belief that poverty “causes”
crime.(Q2)
③People sometimes think of crime as a combination of poverty and
bad characteristics of a criminal.Q1& But this is
hard to predict, and sometimes we observe some criminals are rich
enough but they may still have the desire for more
wealth.& In this aspect, crime seems no more
related with poverty than with the behavioral features of the
person involved in a case.& Cyber-crimes and
white-collar crimes can serve as good examples, the criminals are
not short of money, they simply need more than they can gather and
they will be happy to get more without having to work.
④Poverty is neither a sufficient nor a necessary cause of crime.
主题句(Q1)(Q2)& Poverty may make the choice to obey
the law more difficult, but the poor have choice whether to engage
in crime, and the majority choose to obey the
law.& Is it true that no poverty, no
crime?& Improvement in the economic conditions of
poor persons does not reduce the level of violent panics in periods
of rising wealth.& The “poverty cure” does not
work . Attempting to get rid of poverty is a worthy social goal,
but it is one that should be cherished (珍爱) for its own sake and
not in the belief that it will cure crime.
( D ) 1.& The most appropriate title for the
essay would be& ____ .（概括主旨、选定篇名题）易误选C
A. Economics and
Crime&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B. Wealth and Violence
C. Causes and Cures for
Crime&&&&&&&&&&&&&
D. Poverty and Crime
( C ) 2.& Which of the following statements is
a summary of the author’s ideas?& ___
.（概括观点题）易误选A
A.& Crime is a consequence of a low economic
B.&& Poverty should be cured
before law and order can be kept.
C.& Poverty does not necessarily cause
D.& Poor people are more likely to turn to
本文为议论文.选定篇名考查的是对文章主旨的把握.我们先看文章首尾或各段开头找主题句。
第一段（起始段）：落后的社会和个人会导致犯罪。消除犯罪的科学方法在于彻底消除引起犯罪的根源。
第二段：开头提出问题“Does Poverty cause crime?”并指出：落后的经济状况与犯罪之间有密切联系。
第三段：人们认为犯罪是贫困和个人不良品行的结合。
第四段（结尾段）：贫困并非犯罪的充分或必要条件。穷人中大多数人还是守法的。消灭贫穷并不意味着消除犯罪。
从分析的第一段和结尾段以及各段开头可判断，文章论述的是贫穷和犯罪的关系。主题句为Poverty is neither a
sufficient nor a necessary cause of crime.
（注：第一段中提到the causes of& and the cures for crime
discovered.学生很容易误以为这就是文章的主题,选择(C).然而只要浏览全文便可知每一段都谈到poverty与crime
的关系,故答案选(D).）
该题是一道概述作者观点的问题。这类问题一般不能从文中直接找到与答案完全相同的句子，然而题目常用可从文中找到的原句作为选项之一（实为错误选项）迷惑学生。通过把握主旨，我们便可排除干扰选项。
文中第二段提到“It is certainly true that there is a very close link
between low socioeconomic status and the sort of violent street
crime that worries urban America so much.”但从作者的措辞“It is certainly
that……”可判断这并非作者观点，而是他人的观点。而且，第二段第五行YET以及第三段第二行BUT等转折词也提示读者作者持有不同观点，为最后一段的主题句“Poverty
is neither a sufficient nor a necessary cause of
crime.”做了铺垫。因此不可选A.只要耐心地看完该题全部选项，仔细推敲便可知C表示的意思就是文章的主题，即：作者的观点。故该题选“A”
本文的主题句在结尾。 大部分文章的主题句在开头。但千万不可想当然认为主题句都在开头,必须从头到尾浏览一遍,从全文内容把握主旨.
(2)主题句在中间：
Right now in schools across the country children are busy
selling Pepsi-Cola in the name of education.& They
are part of Pepsi`s “Learn and earn Project”— a competition set up
by Pepsi once a year that encourages students to sell the soft
drink at parties, basketball games and other school functions.
Then, each spring, the students write up their Pepsi-selling
success stories for a chance at national prizes: shares of stock in
the Pepsi-Cola company.
According to materials the company sends the teachers, the
project declares “help strengthen students` broad understandings of
business, particularly its broad marketing and management
aspects.”
Whether it fulfills this objective or not, it does succeed in
selling Pepsi.Q1
The& “Learn and Earn Project” is just one
example of the hundreds of ways food companies encouraging the
buying of their products in schools, Q1Q2 主题句 particularly in the
fields of nutrition and home economics, companies send numerous
“teaching aids”: highly professional films, shiny workbooks and
pamphlets, all available to teachers at well below commercial rates
For example, the Savennach Sugar Refining Corp. put out a book
for students called “Sugar through the Ages” which includes the
statements such as “Scientists have found that generous amounts of
sugar are a valuable part of well-balanced diets for growing
children.Q3
By far the largest supplier of nutrition-education materials to
schools is the National Dairy Council, which provides all sorts of
pamphlets addressing questions ranging from “How am I doing
socially?” to “How am I doing physically?” These materials are full
of things about dairy products, daily calcium requirement,
etc.& Drink mild, the message seems to be, and you
too can be popular. But nutrition and home economics are not the
only areas where companies have found a lucrative form of
advertising.
&( A ) 1.& The main idea of
the passage is that& ____.（概括主旨题）易误选B
A.& various types of companies extended the
selling of their products to school
B.&& pepsi`s “Learn and Earn
Project” helps strengthen students` broad understanding of
C.& many big companies provide money for
schools successfully by carrying out their “Earn and Earn
D.& students learn much knowledge of nutrition
and home economics through their practice of business
&(C )2.& In quoting the
statement from the book “Sugar Through the Ages”, the author’s
purpose is to&& __.（推断意图题）
A.& to explain the educational function of the
“teaching aids”
B.&& to praise the Savennach
Sugar Refining Crop. from its scientific point of view
C.& to expose the true motives (动机) of those
companies in providing their “teaching aids”
D.& to show how students and teachers can
receive nutrition education more scientifically
&( D ) 3.& The author’s
attitude towards Pepsi’s practice is&
___&& .（识辨语气题题）易误选A
disapproval&&&&&&&&&
approval&&&&
C. optimistic&&&
D. none of the above
本文段落多,内容较散乱,时而叙述事实，时而发表观点。要概括主旨，先从文章首尾入手找主题句。起始段：“百事”公司倡议“Learn and
Project”活动，鼓励中学生在学校推销可乐。末尾段：某奶制品公司分发营养知识小册子。开头和结尾均没有明显表达中心思想或作者观点的句子,因此难以从文章首尾概括主旨.我们就要通过浏览全文来找出主题句或概括中心。
&& 第三段概括了“Learn and earn
Project”活动的宗旨：加强学生对市场及经济的了解。有许多同学会以为这就是主题句，选“B”。.其实，浏览全文，可发现第四、五两段中作者提出了自己的看法，Whether
it fulfills this objective or not, it does succeed in selling
Pepsi. The& “Learn and Earn Project” is just one
example of the hundreds of ways food companies encouraging the
buying of their products in
schools.作者认为该活动真正目的在于销售可乐。因此可断定本文主题句为“Learn and Earn Project” is
just one example of the hundreds of ways food companies encouraging
the buying of their products in schools.该题应选“A”.
推断题一般不能直接从文中找到答案，但绝不能凭主观猜测.例子的内容为:&&
制糖公司“成长中所需的糖分”一书中强调”学生成长过程中需大量的糖分”.作者揭示:
该公司表面上目的是让学生了解食糖方面的知识,实则向学生作广告,增加利润.这正是论证作者观点的一个例证.因此该题选“C”.
识辨作者语气题首先也要把握文章主旨,其次找出反映作者态度的措辞.由于文章中心是Learn and Earn Project” is
just one example of the hundreds of ways food companies encouraging
the buying of their products in
schools.首先排除B,C.本文中虽揭示了某些公司通过这种方法来增加销售量,但全文表明作者观点的语句中没有明显表示作者含有感情色彩的表示竭力反对的词语,故排除(A),选(D).
当无法从首尾找出主题句时，浏览全文，目标转向中间。在解答识辨语气题时，不可随意猜测，要找出依据，忠实于原文。
(3)中心贯穿于全文
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
On December 1,1955, Mrs. Rosa Parks boarded a bus in downtown
Montgomery, Alabama, paid her fare and took a seat in the front of
the Negro section at the back end.& It felt good
to sit down after a long day’s work.& At the next
stop, however, the driver told the Negroes to move back to make
room for new white passengers.
All but one of the blacks gave up their places
obediently.& Rose Parks
hesitated.& The bus was now full: if she got up,
she would have to stand all the way home.& A white
man waiting for her seat glared impatiently.
At that moment, something in Rosa Parks
snapped.& Maybe her soul had had enough of
maybe it was just that her feet
tired.& Anyway, the 42-year-old seamstress refused
to give up her seat.
Black and white passengers alike stared at the
troublemaker.& The bus drier hailed a
policeman.& Mrs. Parks was arrested.
Montgomery’s 17,000 Negroes were enraged.& Some
wanted violence —“Burn the buses, tip them over.” Others kept their
cool.& With the help of a 27 Year-old preacher who
had been inspired by the non-violent ways of Mahatma Gandhi, they
organized a boycott of the bus line.
The boycott lasted 380 days, and cost the bus line millions of
dollars.& Finally, the U.S. Supreme Court affirmed
that segregation on the buses was
unconstitutional.& Rosa Parks could now sit
anywhere on a bus.& Although most of us have
forgotten her, the revolution she started changed America.
For the unknown preacher, however, there was no way back to
obscurity.& Martin Luther King, Jr., had a
dream.& And the world—at least in part because o
Rosa Parks—was finally ready to honor that dream, and to
… Acts of honor, all of them … Acts of sacrifice, integrity,
love.& And no one is laughing.&
Perhaps we have not lost our sacred Honor after all.
( C )1.& The author’s chief intention in
telling the story
.（概括主旨或推断意图题）易误选A
expose racial discrimination in the 1950s
applaud the non-violent boycott led by Martin Luther King, Jr.
sing the praise of Rosa Parks` bravery and firmness
D.all of the above
( B )2． Which word best describes the character of
Rosa?（概括人物特征）易误选A
stubborn&&& B.
courageous&&& C.
timid&&&&&&&
D. arrogant
由于本文为记叙文,无明显主题句,该文体的中心常贯穿于全文.对于这类文章，我们可以通过抓住动词来概括主要情节，从而归纳中心思想。本文线索:
board----sit----be told to move----hesitate----refuse----be
arrested---be enraged----boycott----desegregate---change
America.Rosa上了公交车坐在黑人车厢，司机要求她将座位让给后来上车的白人。她犹豫了，但最终她拒绝让座，Rosa因此而被捕。黑人门被激愤了，组织了“抵制公交车”事件。最终美国最高法院废除了公交车上实行的种族隔离制度。Rosa的这一行为改变了美国。
许多同学选(A),理由是文中叙述Rosa由于拒绝给白人让座而被捕是种族歧视现象,初看(A)没错.但这只是本文其中一个情节,是后文“抵制公交车”事件的导火线,并非中心思想.从以上分析的文章线索可确定本文主旨应为：Rosa坚强勇敢的行为迫使美国废除公交车种族隔离。作者的意图是赞扬Rosa的坚强无畏.应选(C)。
Q2: 通过对文章主旨的把握,首先排除(C)和(D).但同学有可能会选( A
),因为“stubborn”与第一题答案中“firm”相近.但“stubborn” 是贬义词,意为”固执,倔强”.本文旨在赞扬Rosa
的坚强勇敢,显然该词不恰当.(B)courageous (勇敢的=brave)才是最佳答案.
概括主旨要通篇考虑，不可以偏盖全，断章取义。处理概括人物特征题时必须从描述人物的动词和形容词仔细推敲,选择最贴近的词.
Ⅴ.主旨大意题（选择题）解题方法总结:
1.解答该题型最关键的是找出主题句，把握文章主旨。
＃ 通常情况下主题句在文中的位置:
&√(较常见)&&&
&√(较少见)
中心贯穿全文
&√(较常见)
＃&& 因此概括主旨的方法是:
先看首尾或各段开头再看全文找主题句.若无明显主题句,就通过关键词句来概括.(如:议论文中寻找表达作者观点态度的词句,记叙文寻找概括情节和中心的动词或反映人物特点的形容词.)
2．文中出现两种或两种以上的不同观点时，务必牢记作者的观点才是体现全文中心的。此时，要注意一些转折词，如：but,yet,however,although,in
spite of,by contrast, on the
contrary等。当文章中表示相反的观点时，往往用到这些词。答题时要弄清哪个是作者的观点，排除迷惑性信息，准确归纳主旨大意。
3．选定篇名或标题类题考查的也是学生对文章主旨的归纳概括能力，备选标题通常只是一个短语，甚至一个单词。在答题时必须仔细阅读文章，仔细推敲选项中直接引自语篇的措辞，既要排除过于具体或断章取义、以偏盖全的标题，又要排除范围太大、空洞、不着边际的标题，选出最佳答案。
答推理题和识辨意图、语气题时，一般无法直接从文中找到答案，但绝不可凭空猜测，也要找到依据。要通过文章主旨、字里行间或文中例子进行推断，通过含有感情色彩或描述情景的措辞来领会作者的态度或语气。
5. 必须看清题目，要求回答的是“全文主旨”还是“段落主旨”；推断的是“作者的观点、意图”还是“别人的观点、意图”。
（二）2005新题型：标题配对
Ⅰ.新题型(标题配对)要求：
Ⅱ.新题型考核目标：
Ⅲ.新题型答题步骤：
Ⅳ.分析例题，掌握技巧
Ⅴ.总结新题型答题技巧：
Ⅰ. 新题型(标题配对)要求：
题目提供一篇由五个段落组成的文章，要求学生从六个标题中为每一段选一个最恰当的标题。（六个标题中有一个是多余的）
Ⅱ. 新题型考核目标：
1．& 考查学生对文章段落意思的理解概括能力。
2．& 考查学生对标题的解读能力。
3．& 考查学生对文章上下文关系的理解能力。
Ⅲ. 新题型答题步骤：
先浏览一下六个标题，理解标题含义,找出标题中最具概括性的关键词。如果标题已提供全文大意的信息，便可直接分段阅读，概括段落大意，选出合适标题。
如果标题提供信息较少，从中无法了解文章有关内容，应先迅速浏览全文，了解文章主旨和段落关系，再分段阅读，概括大意，选定标题。
浏览全文，核对答案。
Ⅳ. 分析例题，掌握技巧
&&& Passage
A& Be organized
B& Get some sleep
C& Write down the main points
D& Remember the difficult bits
E& Reward yourself
F& Set yourself target
Set yourself target
always good to know what you're aiming for, so that you know if and
when you get there.
By having an aim for each week, or even each day, it will help
you check your progress and show
you if you need to change your plans.
Write down the main points
&&& Rather
than having to work through masses of notes every time you revised
something, try noting down things you want to remember on a piece
of paper. It doesn't seem as much to learn that way, but it makes
sure you don't miss out anything important. Once you've learnt the
main points, rewrite them on another piece of paper without looking
at your notes.
Get some sleep
&&& 'If you
don't know it by now, you'll never learn it for tomorrow.'
Everybody says it, but it's
probably true. Don't stay up all night studying. You'd better go
to bed at a reasonable time,
so that you can wake up fresh and alert on exam day
Be organized
&&& There's
nothing worse than being disorganized. If you have a plan and stick
to it, you won't
end up cramming all your revision into the last few hours! Make
a list of your exams and what you need to learn beforehand, and
then draw up a timetable covering all the topics. You can then
work out what you need to do on a weekly basis and when you are
going to do it.
Reward yourself
&&& When you
reach each of your targets, give yourself a treat—you deserve it!
It could be a
drink, a short break to watch your favorite TV program, a phone
call to a friend — anything
you enjoy. Test yourself, from time to time, on a topic and if
you do well, give yourself a special
treat based on how well you have done.
1．从提供标题可知，本文大致内容为：通过制定目标以及其它必要途径达到个人目标，考试成功。可直接分段阅读，选出标题。
第一段：要了解自己的目标，这样可以及时检查进步，告诉自己是否有必要改变计划。
第二段：写下要记住的内容，保证不会遗漏任何要点。
第三段：不要熬夜复习，要保证充足睡眠。
第四段：拟定时间表，制定特定时间内需完成的任务。
第五段：达到一个阶段目标后，可以奖赏一下自己。
2．选定标题后，再把全文迅速看一遍，核对答案是否正确。
注：本文每段都具有明显主题句，与所提供的标题相对应。
小结：段落条理清，先找主题句
Passage& B
A& Burst of anger
B& No harm guaranteed
C& The cause of protesting
D& Measures against GM food
E& Knowing about GM food
F& Fast development of GM food
Burst of anger&&
&& The battle heats up between
the U.S. and Europe over genetically modified food(转基因食
品). The staff at McDonald's could not have expected an
especially warm reception in France,
but the manure(粪便) in the parking lots still must have taken
them by surprise. For the past
three weeks it's been hard to visit a McDonald's anywhere in
France without running the risk of
meeting with mountains of fresh manure as well as, lots of fruit
and vegetables dumped in front
of the restaurants by protesting(抗议) farmers.
The cause of protesting
&& There's a lot about
McDonald's that angers the farmers. Protesters are finding even
to dislike about the uniquely American food, especially the very
genes(基因) that make the
McDonald's beef or bun or potato what it is.
Knowing about GM food
&& Around the world people are
taking a closer look at the genetic make-up of what they're
eating and growing uneasy with what they see. Over the past
decade, genetically modified
(GM) food has become an increasingly common phenomenon as
scientists have rewoven the
genes of countless fruits and vegetables, turning everyday crops
into crops able to resist severe
cold, insects, and even produce their own pesticides.
Fast development of GM food
&& For biotech companies such
as Monsanto based in the U.S., and Novartis AG, based in
Switzerland, the rise of GM technology has meant boom times.
Sales of GM seeds rose in
value from 875 million in 1995 to 81.5 billion last year, and
the crops they produce are
turning up not only on produce shelves but also in processed
foods from cookies to potato
chips to baby food.
Measures against GM food
&& But many people question
whether it's a good idea for human beings to eat those foods.
to now, there's nothing to suggest that GM foods have ever done
anyone any harm. Nevetheless,
the European Union has blocked the import of some GM products,
and since 1997 has required
that foods containing engineered DNA be labeled as such. At the
same time, the US Congress
also addressed a labeling bill of its own later this year, and
some private groups are threatening
court action to force the issue. Even without legal action,
public opinion is turning a more
doubtful eye on GM technology.
从标题看，我们可了解大意。本文大致内容为人们对GM食品的了解，GM食品的发展以及人们对其的抗议。各段落中无明显主题句，我们可通过找关键词来概括段落主旨。
第一段：法国农民在麦当劳的停车场及门口堆积粪便、蔬菜等以表示对GM
食品的抗议。可概括为：农民对GM食品暴发的愤怒，关键词句为“…mountains of fresh manure as well
as, lots of fruit and vegetables dumped in front of the restaurants
by protesting(抗议) farmers.”因此第一段标题可确定为A:Burst of anger.
第二段：麦当劳有众多令农民愤怒的原因，尤其是对食品进行转基因处理。关键词句为：There's a lot about
McDonald's that angers the farmers.。可确定该段标题为C: The cause of
protesting.
第三段：由于人们了解到科学家将食品中的基因进行重新处理，发明出转基因食品，使其能增强抵抗力，人们对此感到担忧。因此可概括为对转基因食品的了解。该段标题为E:
Knowing about GM food.关键词句为：“…taking a closer look at the genetic
make-up of…”。
第四段：GM food经历繁荣时期，GM食品种子的销量也急剧上升，而且涉及范围也逐步扩大。关键词为：“boom times ,
rose”.因此不难判断该段标题为F: Fast development of GM food.
第五段: 开头：人们提出疑问GM food 对人体是否安全。紧接着是“ There is nothing to suggest
that GM foods have ever done anyone any
harm.”。学生可能认为这便是作者的观点，本段的中心，而误选B& No harm
guaranteed。但如果读完整段，可发现转折词“Nevertheless”提示语气的转折，暗示人们并不因为没有迹象表明GM
food对人体有危害而不对它产生怀疑。其中提到四种限制GM food 的措施。因此标题为 D. measures against GM
2．选定标题后，再把全文迅速看一遍，核对答案是否正确。
小结：注意转折词语，准确归纳中心。
Passage& C
A& Scientific facts
B& Analysis and inference
C& Two kinds of causes
D& Supporting evidences
E& Further studies
F& A research conclusion
A research conclusion
&&& Acid rain
has increasingly thinned the shells of eggs laid by British birds
over past 150
years, a new study suggests. Biologists fear that the trend
could cause eggs less likely to hatch.
Scientific facts
paper, Rhys Green, a scientist, reveals a steady decline in
eggshell thickness totally be-
tween 2 to 11 per cent, depending on the species in Britain.
Because the collection sites are well
documented, Green is confident that the changes he has recorded
are real, rather than false facts
caused by eggs being taken from different geographical areas at
different times.
Analysis and inference
&&& But what
could be to blame? Pesticides such as DDT are known to cause
thinner shells in
birds of prey. However, these chemicals only became widely used
in British agriculture in 1947,
well after the thinning of the birds eggshells began. Green
thinks that acid rain, caused by sulfur
emissions from burning of fossil fuels, is the most likely
cause. This would reduce both the calcium content of leaf waste
consumed by worms and the abundance of snails, which together make
up a large part of the birds diets.
Supporting evidences
&&& Eggs laid
by great tits--a kind of big bird--living in areas with heavily
acidified soils have
also been found to have thinner shells than normal, Green notes.
One study in Germany, published in a journal, found that eggshells
from birds living in areas where soils are highly acidic were
percent thinner than those from lime-rich areas.
Further studies
studies are needed to identify exactly how historical increases in
soil acidity relate to
trends in eggshell thickness, says Green. And it is still
unclear whether the changes are affecting
the birds' survival. 'Whether these processes actually affect
the conservation of the birds is not
yet certain,' says Green.
1．从标题所提供信息来看，我们只能了解本文是对某现象或事物的研究，关于其事实、分析、推断、起因、依据、研究结果等，标题未提供有关文章内容的具体信息。对于这种情况，同学可先浏览全文，大致了解全文大意和段落关系，再分段阅读，选出合适标题。
全文大意：生物学家通过研究、收集各类事实和依据，推断酸雨导致鸟类蛋壳变薄。
第一段：从“a new study suggests…”可知，这是科学家通过研究证明的一个结果，因此应选F:A research
conclusion.
第二段：科学家们通过收集同一地区的蛋壳，揭示“蛋壳变薄”这一现象。因此这属于一个科学事实，标题选A:Scientific
第三段：从该段第一句可知，该段分析上述现象“蛋壳变薄”的起因。文中提到两个起因：使用杀虫剂以及酸雨。因此很容易误选C.事实上，本题中，C选项是一个迷惑性很强的干扰项，大家仔细阅读，会发现科学家认为英国农业使用DDT之前，该地区鸟类蛋壳变薄现象早已产生。因此Green通过分析，推断酸雨才是最可能的原因。因此该题选B:Analysis
and inference
第四段：作者例举另一生活在土质酸化地区的鸟类tits（山雀）的蛋壳变薄的例子。德国一研究发现土质酸化地区的鸟类蛋壳比土质肥沃地区的薄2.7%。有同学从study
一词可能误选E: Further
studies.我们可先读一下第五段：大意为：要断定土壤酸化程度与蛋壳厚度之间的关系以及酸雨是否真正影响鸟类生存与保护还需进一步的研究。由此可判断E“Further
studies”作为第五段标题更为恰当,而第四段的事例正是证明第三段中的推断“Acid rain is the most likely
cause of thinner shells”的“supporting evidences (依据)
”.故第四段标题为D“Supporting evidences”.
2．. 选定标题后，再把全文迅速看一遍，核对答案是否正确。
本文内容初看较为散乱，而且生词较多，但只要弄清文章结构和段落之间的关系便可帮助我们确定段落主旨。另外，在遇到难以选定段落标题的情况时，可先跳过一段，先处理内容简单，容易概括主旨的段落，缩小标题选择范围，便于答题。
小结：把握文脉走势，理清段落关系。准确概括主旨，排除干扰选项。
Ⅴ. 总结新题型答题技巧：
1． 该题型的关键是理解标题含义，找出段落主题句或归纳段落主旨，因此不必逐字阅读，遇到生词，跳过去继续阅读。
2． 不能只从文章字面找到与某个标题一致的字眼或短语就将其配对，要从字里行间，文脉走势判断段落大意。
如果找不到主题句、中心词，又难以从关键词以及字里行间概括段落主旨，也可通过把握全文主旨、理清段落关系来判断段落大意。
常见的段落关系有：时间，对照，比较，因果，分类等。
4．如果对某一段的标题难以作出判断，可先跳过去，先确定较简单的段落的标题，缩小标题选择范围。
5.& 注意一些转折词（尤其在议论文中）：in spite of ,however,
although, but, nevertheless, in contrast等。这些词经常为正确把握段落中心提供了信息。
6．本大题的难点在于：多余的标题有很强的误导性，与其中一个正确标题的意思相近或与某段的大意相近，迷惑学生，使其难以作出判断。此时，不可疏忽大意，不可随意选一个，应反复推敲标题的含义和措辞，选择最符合该段落中心的标题。
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