北京职称英语有效期限
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　　近段时间以来，有关于职称英语改革的讨论成为了社会关注的焦点问题之一。近日，人力资源和社会保障部负责人公开表示，对于部分职称系列将可不做职称外语要求。这意味着长期以来陷于停顿的职称英语改革终于开启了艰难改革的第一步。然而，职称英语往哪里改革?如何改革?却仍然是一个有待于深入讨论的问题。
　　当前对于职称英语制度的批评首先在于，部分行业英语使用率不高，职称英语成为实践意义不大的无用技艺，这使得职称英语的考核往往成为希望晋升职称者多余的负担。一些业内精英由于英语水平较低长期无法晋升职称，从而导致了部分专业人士强烈的不满。
　　其次，职称英语往往有利于年轻人，而不利于年龄较大、英语基础较差的中老年职工。许多中老年同志由于英语水平较差，几年甚至十几年如一日地倒在职称英语的门前，的确引起了社会公众的普遍同情。
　　此外，即便对于需要使用英语的行业来说，职称英语、俄语考试内容也往往远离了社会实践。考试仅仅是为了考而考，难以促进真实英语能力的提升。在很多时候，职业英语考试的确有异化为应试消费的趋势。
　　从目前的改革来看，在很大程度上，人社部的动作的确是瞄准职业英语考试当前最广受诟病的几个弊端，然而坦率而言，这样的改革仍然在相当程度上存在不少问题，有不彻底的嫌疑。一些职业职称英语考试深层次的结构性问题，仍然没有得到有效的解答。
　　在今天的中国社会，主管部门与考试培训机构的利益共生关系已十分紧密。考不考试、怎么考试，考哪些内容，往往牵涉到相当一部分人的红利、灰利甚至黑利。这种利益链条的关键之处，在于职业英语考试背后的权力关系。
　　如果说为了保证考试的严肃性，需要国家力量予以介入，那么对于考试内容、考试科目等专业性内容，其决定权力无疑应该由相关的业内组织、专业人士来决定。如果行政机构始终把握着考试内容的决定权，那么考试与实践的脱节就将成为一个很容易出现的问题。因此，改革不能只是做技术性的修补，应该打破职称英语考试的既得利益阶层。
　　职称英语考试本身存在的必要性，其实是一个亟待解决，却始终没有解决的问题。哪些行业需要考英语，哪些行业不需要，由谁来判断，基于什么理由来判断，其实长久以来一直是一团浆糊。在许多行业里，的确不需要太高的英语水平，搞职称英语纯属“扰民”。
　　在许多行业里，英语则的确与专业水平密切相关，但是否有必要以职称英语考试的形式来验证，却同样值得质疑。在今天的社会中，有太多的英语水平测试，为什么不能利用已经有的考试资源来解决水平认证问题，何必非要单独增加一门考试科目。事实上相比于职称英语考试，GRE、雅思、托福乃至大学英语四六级考试都要更加严格、公正和科学。
　　随着市场经济的发展，中国社会的转型，职称评定与中国社会的关系，同样是一个必须重新审视的问题。从某种意义上来讲，职称其实是一种资质的认定，它的好处是让从业者的信息更透明，它的坏处是通过对从业者的分级对劳动力市场设置了门槛，从而既限制了竞争，也阻碍了以市场竞争来实现对劳动者价值的评价。
　　职称的出现大致上有两个原因，其一是为了避免信息不对称的风险，以一种直观的外在方式让相对人可以获得对主体专业能力的了解。在一些对安全性要求很高的行业里，这种资质上的外观显示是非常必要的。最典型的莫过于与病人生死攸关的医疗行业，谁也不能承受用市场竞争来解决医疗能力高下的代价。
　　其二是为了解决竞争失灵的问题，在一些高度专业性的领域，竞争往往是不充分的，所以行政化、标准化的考试是相对合理的替代方案。问题在于，由于市场经济的不充分发育和行政化专业体制的范围过大，我国的职称认定中，行政管的太多，市场管的太少。
　　这经常让职称与实际能力出现了相当大的落差，也让自由市场中劳动力的估值出现了更多的困难。要解决这种困难，关键在于要尽可能地让市场、社会来决定劳动者的等级。对于大多数的专业来讲，引入职称制度其实是毫无必要的，因为市场的需求永远比职称这纸要重要的多。
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职称英语考试多大年龄可以不考
14:39&来源：职业培训教育网整理
　　问：多大年龄可以不考？
　　答：满50周岁并长期从事专业技术工作的可以不考。
　　符合以下条件之一的专业技术人员，可免外语考试：
　　1、国家及省部级有突出贡献的专家、享受政府特殊津贴人员、新世纪百千万国家级人选、陕西省&三五人才工程&第一、二层次人选；
　　2、晋升正高级专业技术职称的人员，在评审副高级职称时参加过国家职称外语A级考试成绩合格的；
　　3、年满50周岁并长期从事专业技术工作的；
　　4、在县及县以下基层单位从事专业技术工作的（不含市辖区有关单位）；
　　5、在野外长期从事农业、林业、地质、采矿、勘探、水利水电、水文勘测、测绘、公路施工、铁路施工专业技术工作的；
　　6、具有国家认定的相应留学经历的（需有国家留学中心出具的留学经历证明书）；
　　7、取得外语大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的；通过全国出国培训备选人员外语水平考试（BFT）的；全国公共英语考试五级（PETS5）的；
　　8、从事传统中医药、民族医药的专业技术人员参加医古文考试；从事工艺美术、古籍整理、历史时期考古、图书资料、档案、文学创作、群众文化、表演艺术（杂技艺术表演除外）的专业技术人员参加古汉语考试；
　　9、参加国家外语六级以上水平考试成绩合格申报中级职称的；
　　10、独立或作为第一作者3万字以上的外文专著、译著的；
　　11、获二项以上国家发明专利，并经推广、转化已经产生显著经济和社会效益的；业绩突出，获地市级政府二等奖以上奖励前五名的；厅、局级一等奖前三名的；
　　12、申报各系列初级职称的。 责任编辑：大陆陆
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电话：010-职称英语是职业资格考试之一，涉及在职人员的职称晋升、工资评定等切身利益。近日，中共中央印发《关于深化人才发展体制机制改革的意见》指出，改革职称制度和职业资格制度，对职称外语和职称计算机考试不作统一要求。一时间，社会各界对职称英语考试变化的解读产生了争议。
那么2017年到底要不要考？
，你通过了职称英语的考试可以获取证书以及个人职称评定的保障，同时薪资也会有一定的提升，个人的英语水平也有提高，与此同时也是一个资质的认定，为以后的工作的提升有很好的推助作用。
，你没有通过职称英语考试，那你连评定职称的最起码资本也没有了，错失了最佳的评定机会，同时也错失了晋升加薪的机遇。
现在我们回头想一下政策里面说的内容，里面说到“不作统一要求” 而非取消考试，也不是没有要求，所以有专家指出，一些相关的专业在评定职称的时候仍会有英语和计算机的要求，所以有些想偷懒的童鞋们，还是积极备考吧！听到这样的消息此时的你一定很失落，同时倍感压力大，因为想通过英语的考试必须要付出一定的努力，同时找对学习方法才能事半功倍。
接下来我们简单说一下职称英语学习方法
，这里职称英语的难度相当于英语的三级，所以对于平时学习英语时间很少的童鞋们，要积极备考，心态要摆正，切记浮躁！学习循序渐进，方能战无不胜。
，如果你不能集中时间学习，请你把一些零碎的时间利用起来，学习一个单词，一个语法等等，掌握词汇以及语法并非一朝一夕的事情，你必须点点滴滴的积累，才会有质的变化。
，也要熟悉教材的文章内容，了解思路，把握考试大局，早复习，早准备，根据自己英语水平的不同选择性学习基础要点，重点和难点，同时配合我们百分百考试网的考试宝典，即使你没有洪荒之力也一样会成功！
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2017年职称英语考试最新改革消息
&&来源：外语教育网整理
为了更直观，更深入地了解2017路在何方，小编特地整理了部分地区的改革规定，供广大考生朋友们参考。
全国规定十类可免考或放宽外语成绩要求的人员
1.具有国家认定的相应留学经历的;
2.申报副高级职称时成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的;
3.出版过外文专著、译著或以其他方式证明具备较高外语水平，并经一定程序确认的;
4.经审核确认，能力业绩突出、在本行业该地区作出重要贡献的;
5.在乡镇以下基层单位(经省级政府人事部门批准，可放宽至县级以下基层单位)从事专业技术工作的;
6.在地市以下单位，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作的;
7.年龄较大并长期从事专业技术工作的;
8.从事具有中国特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的;
9. 取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的;
10.申报各系列初级职称的。
7月21日，省人社厅发布消息，我省和计算机应用能力考试政策也进行了重新调整。通知中明确指出，对于申报中级及以下职称的人员，将不作外语和计算机的要求。
&也就是说，假如你想申报中级或初级职称，将不需要再提供职称外语和计算机考试的成绩。以往，这两项都是申报的硬性条件。&省人社厅专业技术人员管理处相关负责人介绍。
如果申报高级职称呢?根据通知，在申报高级职称时不作统一要求。
所谓&不作统一要求&，意思是由各行业高级评审委员会根据行业自身情况，自主确定是否对外语和计算机进行考核，省级层面不作统一的要求。
北京市将深化职称制度改革，推动高校、科研院所、国有企业自主评审，取消统一的职称外语和计算机应用能力考试。
6月27日，中共北京市委出台了《关于深化首都人才发展体制机制改革的实施意见》，在制定实施北京市积分落户管理办法时，将研究设立创新创业指标。为落实该意见，今年有望在职称等多方面陆续出台相关的细则。
中小学教师率先职称改革，今年4月本市已召开深化中小学教师职称制度改革工作部署会，贯彻《北京市深化中小学教师职称制度改革实施方案》，正式启动本市中小学教师职称改革工作。
在申报条件方面，改革后从教书育人、课程教学、教育教学研究、影响力、学历经历5个方面合理设置各级别的申报要求。同时根据中小学教师岗位特点，调整职称申报条件要求。
从今年起，职称外语和计算机应用能力考试，已经不再作为本市中小学教师申报职称的必备条件。
5月19日，广东省人社厅在其官方网站发布《关于做好2016年度职称评审工作的通知》(以下简称《通知》)，首次就大家关注的职称外语、计算机应用能力考试、第三方学历认证等热点问题进行了明确。
在《通知》中，广东首次明确规定，职称外语和计算机应用能力考试条件，按照《中共中央印发的通知》关于&对职称外语和计算机应用能力考试将不再作统一要求&的意见要求，由各地、各部门结合实际执行。
这意味着，今年在广东评审职称，职称外语和计算机应用能力考试不再是职称评审的必备条件，这给了各地、各部门灵活处理的空间。
根据《关于2016年度各系列专业技术职务任职资格评审工作安排的通知》有关规定，从2016年起，由温州市自行组织评审公布的中、高级职称系列，职称外语和计算机应用能力不再作为申报的必备条件，只作为晋升的参考要素。
截至目前，陕西已落实国家清理取消的各类职业资格260项，清理取消我省自行设置的各类职业资格21项，陕西职业资格集中清理工作基本完成。
在新闻发布会上，雷宝岐接受记者采访时说，&前段时间，中共中央印发了《关于深化人才发展体制机制改革的意见》规定，对职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求。
不作统一要求这并非就是取消了这两项考试，只是可以根据不同类型人才的特点采取不同的考试办法，譬如对中小学教师、全科医生，要建立适合他们职业特点的评价制度。
四川省人社厅表示，不作统一要求，不代表都不做要求，而是要根据区域、层级、行业等情况进行区别对待。
不过，省人社厅和住建厅对实际工作中需要应用电脑和计算机的专业，如规划、设计等专业的技术人员，申报职称前仍需通过相应级别英语和计算机职称考试。
事实上，我省近年来早就进行了职称改革，并不存在一刀切的问题。
比如说，对于&晋升高教、科研系列专业技术职称的人员;晋升涉外岗位专业技术职称的人员;晋升工程、卫生系列正高级职称的人员&在评定专业技术职称时，必须按规定参加相应等级的职称外语考试并成绩合格。
对于一些符合条件的专业技术人员免考外语;不要求外语;在外语要求上依次降低一个等次(即晋升正高考B级、晋升副高考C级、晋升中级考D级);
取得职业资格的部分人员在受聘专业技术职务时，由用人单位根据工作需要提出相应的外语要求等。
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