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记者从世纪青年外语语培训中心（以下简称世青培训）了解到，培训中心准备正式出版发行省内首本日语高考用书，帮助学生学习日语。《2016年普通高等学校招生工作规定》指出，全国统考科目中的外语除英语外，还可以选择俄语、日语、法语、德语、西班牙语等5个语种，由考生任选其中一个语种参加考试。拟定价65元一套目前，世青培训学校编制的日语高考用书已经出样稿。经过修改后，正式出版发行时拟定价65元一套，除日语高考用书外，还包含一套日语基础教材。日语高考书包括了日语词汇、语法，分为28天的学习内容，每天的学习内容由四个板块构成，分别是“重点单词背诵”、“高频语法精讲”“全真模拟训练”及“答案解析”。世青培训日语教师陈波介绍，背诵重点单词和掌握高频单词是快乐提高外语能力的重要学习途径；掌握高频语法，能提高外语语法、阅读及作文中的综合能力；模拟考试，能检测自己掌握的重点语法和单词，并加深记忆；研习答案，可以了解出题思路，从而“快、准、狠”地抓住考试要点。因此，学生可以利用日语高考用书，进行习题训练，提升自己的答题水平。世青培训相关负责人裴一苇说：“日语高考用书，是培训中心多名日语教师研究了15年的高考日语试卷，根据日语高考考试大纲编写而成的。”同时，为了让学生在没有教师的情况也能自己学习，这本日语高考用书内页设置有二维码。学生可以通过扫描二维码，并回复编码，免费获取语法音频，达到自学的目的。记者走访了昆明多家书店，发现书店里的日语教材大多为基础语法、单词和专业考试用书，没有针对高考的教材。此外，记者采访了新东方、学硕教育外语中心、佩文教育等培训机构，他们日语使用教材大多是《标准日本语》、日语高考试卷、内部教材等，并没有系统的日语高考用书。高考外语可在6个语种中任选日语能参加高考，采访中不少学生和家长对此表示惊讶。“我还不知道高考可以考英语外的其他语种，我很喜欢动漫，会一些日语单词，如果让我选择，我可能会选择日语高考，因为我英语太差了。”今年高三毕业严少奇说。《2016年普通高等学校招生工作规定》中指出，全国统考科目中的外语还可以选择英、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种，由考生任选其中一个语种参加考试。裴一苇说：“高考生都可以选择日语等其他外语作为高考外语科目。其高考成绩等同英语，同样可以计入考生的高考成绩，高考时，日语高考和英语高考是同时进行的，分在不同考场。”采访中，大部分学生和家长表示，就算知道可以选择除英语外的其他外语，高考时仍然会选择英语语种。已经大学毕业的乔凡说：“从小学至高中三年级，已经学了12年的英语，突然放弃英语，改用其他外语高考，我不会选择。”同时，记者在《云南招生&2016普通高校招生计划版》中发现，个别专业，如英语专业、涉外文秘、国防类、贸易类等与英语相关的专业，会限定英语专业。这意味着，选择其他外语语种高考的学生，不能填报这些专业。两种人适合选择其他外语高考要放弃学习多年的英语，而选择几乎是从零开始其他外语，确实是难以选择。裴一苇建议：“两种人适合选择其他外语高考。一是英语成绩特别差，在30、40分的学生；一种是对英语有抵触心理的学生。”对于英语成绩不理想的考生来说，英语是高考的“短板”。裴一苇介绍，历届高考数据来看，高考英语成绩差的考生，成绩一般低于70分；英语基础好的学生成绩一般在110分以上。两者之间分数差距越大，从其他科目补漏的难度就越大。因此，英语成绩差的学生，可以选择其他外语。另外，学习外语最起码要求是要对这门语言感兴趣，如果有抵触心理，建议换一门外语尝试一下。陈波介绍，目前日语高考的难度，相当于国际日本语能力测试的n3—n2水平。相对于英语，日语题型可测性比较强，对考生词汇量的要求低。2016年高考英语大纲要求掌握3500个单词，但日语一般仅要求掌握个单词。并且中文和日文相通之处比较多，比较容易理解和掌握，试题相较于英语卷来说会简单。记者采访中了解到，目前很少有公办学校开设除英语外的其他外语课程，曾经开设过课程的，也因种种原因停课。一旦选择其他外语高考，考生必须利用课余时间到培训机构补习。因此，在选择培训机构上，考生及家长一定要挑选正规、有资质的机构，避免造成时间、金钱的损失。记者蔡晓磊实习生罗正佳报道
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高考小语种(日语)考生现状及前景分析
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&&高​考​小​语​种​(​日​语​)​考​生​现​状​及​前​景​分​析
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你可能喜欢我参加的日本高考——桥本隆则
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|原作者: 桥本隆则
|来自: 网络
摘要: 又到高考的季节，我是没有参加过中国高考，也错失了体验千军万马过独木桥的那种感受，我在日本是参加日本大学入学一次考试（日本高考），其内容与样式既与中国的高考有相同，又与高考有区别。亚洲的国家对于上大学都 ...
又到高考的季节，我是没有参加过中国高考，也错失了体验千军万马过独木桥的那种感受，我在日本是参加日本大学入学一次考试（日本高考），其内容与样式既与中国的高考有相同，又与高考有区别。亚洲的国家对于上大学都有一种追求与向往，而日本教育的改革与中国教育走过的改革之路也有相似点，日本大学考试也是千军万马过独木桥。我记得我当时是9月份左右就开始要准备（大学入学统一开始是在每年的1月），所以为了参加考试要实现报名，因此先去书店买了保名单，支付了考试的费用，填写内容，然后反复检查，最后才小心翼翼地邮寄出去，现在记忆已经有点模糊，好像一周之后是考试中心寄来了准考证，我记得我的考试地点是京都大学，于是开始了在日历上画圈圈，等待考试来临的那一天，而我那一年的考试参加人数是79万人。& & & & & & & &&日本大学入学一次考试&& & & & & & & & & & & & & & &考试结束以后& 经过长久的低生育率日本现在参加考试人数越来越少，很多原来很难进的大学都开始放下身段去招收更多的学生，我所在的大阪有一家私立大学名字叫近畿大学，虽然在私立大学中排名不靠前，但是因为容易进，原来每年要招1万多名学生，最近因为学生生源减少，所以开始搞改革，把报名改成网络，减少了很多书面的报名邮寄，原来堆成小山一样的报名单现在看不见了。是不是所有大学都好进，那么日本进好大学的入学考试是如何进行的呢？& &话说回来再谈大学共通考试施行的原因，据我大学的导师说，在刚开始实行大学共通一次考试时，并没有很多学校赞成这个改革。所以开始时这个考试基本上私立学校都不参加，只是针对国，公立大学的学生。当时是日本经济高速发展时期，大学，名牌大学已经是与金饭碗相关联，所以很多家长把自己的孩子送入好的学校（进学校），以及好的补习班（塾），目的让自己孩子的成绩能够有突飞猛进地提高。在好的学校都会每个学生的学习能力进行评定（偏差值）。如果国语的日本全国成绩是70分，我获得73分，我的偏差值是+3，如果日本全国数学平均成绩是50分，我的成绩是49分，其实我只是离平均成绩差一分，而不是所谓49分就不能靠大学。因为要考好的学校，所以对偏差值的也是非常重视，学校教育也是为了偏差值的教育而教育，也就是为了高考而作的应试教育。 & && 共通一次考试从最初的只是日本国立，公立大学的考试，大学，高中，以及日本教育管理机构的各种想法都具有的考试制度。如大学方面是想把最优秀的，最全面的大学生招入自己的大学，而高中方面教育只是应试教育，每天给学生做大量的试卷以及题目，这样才能获得好的分数，进入好的大学。而教育管理机构就是想用行政手段管理教育，这样三个方面的立场与想法要统一不是一件容易的事情，为了改变这个情况，日本文部省（教育部）就与日本国内各个学校的专家一起，讨论出分两次考试，第一次是基础成绩，第二次是学校，学部（科目）不同的专门成绩，也就是打破偏科的应试教育。用当时一位教育家的话：共同考试就是为了避免一分之差，冰火两重天，实际呢？我觉得一分之差改变人生的情况还是存在。& & & & & & & & & & & & & &东京大学的入学仪式&我的导师还告诉我，原来在大学共通考试之前，国，公立学校有两次考试机会（前期，后期）。因为实行了共通考试就变为一次考试。（之后有的学校为了选拔更多好学生，还是恢复为两次，第二次甚至要在4月开学前一周完成）我的大学入学第一次考试后觉得这些题目并不很难，也没有什么特殊的拔高题目，就是像一场一般的学习能力考试。我当时参加的是国语，数学，英语，历史以及地学六门考试。因为考试形式是标准试题，又是机器评分成绩很快就出来了。除了数学有点失常以外，我都是获得最好的成绩。国语考试中也没有国内现在都有的所谓高考作文，因为在一次考试中是没有小作文的，只有等共通第一次考试成绩出来以后，具体选择去报考学校时，这些学校的入学二次考试的内容中必然有小论文，我记得我所读的大学二次考试是：小论文，英语，国语以及面试，小论文的题目是《20年后的我》，已经具体不记得我自己写的内容，但是我是很认真地把这篇文章写完，而且非常得意。原因是在准备二次考试的小作文时，学校老师已经给我做过很多这种小作文，每年虽然有些变化，可是万变不离其宗，只要抓住基本，1200字的小论文应该有80点以上的好成绩。连老师都说，平时偏差值一般的我是超水平发挥，我心里说，我只是平时没有拿出全部能力考试罢了。&& & & & & & & & & & & & & &关西大学的入试现场&大学入学考试科目因为不多，所以这个考试还一直受到批评，认为有的学生从进入高中就只学习自己要靠的科目，有的学生理科考地学（地理）就不会去学化学与物理了。我认为纵观各国的考试制度，中国，韩国都有高考，而且这种高考是千军万马过独木桥的形式，而日本的大学入学考试既有上述两国高考的样式，也有不同，就是考试题内容比较注意基础知识，而把比较拔高的内容放在大学方面的二次考试中进行，这样可以在更加广泛的范围内选拔优秀学生。我想任何一个考试方式都没有十全十美，中国有科举制度，然后才有高考制度的传承，只不过考试内容不同，形式还是一样。但是中国高考中还有论述内容，所以相对日本大学入学一次考试的只是比分数，比记忆能力不同。还有一部分考试者的思考内容在内，因为人的思考能力是不能用数字来表示。今天安倍内阁传出将再次改革日本高考制度，从每年一次的大学入学考试，一次性决定自己未来，到在高中分三次接受大学的适应性测试，如果通过适应性测试，就只要接受大学的小论文与面试考试，通过即可进入大学。日本在想用三年三次的高中考试代替原来的两次考试，而中国还是中国式的一次考试决定人生，仁者见仁，智者见智。
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