2014年秋季学期第一次月考
高二语文试卷
（本试卷分四大题，。满分150分，考试时间150分钟。）
一、古代诗文阅读(37分)
（一）默写常见的名句名篇(10分)
1．补写出下列名句名篇中空缺部分。(8分) （1）结庐在人境，
。（陶潜《饮酒》） （2）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？
。（苏轼《定风波》） （3）
，鸟倦飞而知还。（陶潜《归去来兮辞》）
，帘卷西风，
， （李清照《醉花阴》） （5）
，知来者之可追。
引壶觞以自酌，
。（陶潜《归去来兮辞》） （6）闾阎扑地，
，青雀黄龙之舳。
,秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》） （二）文言文阅读（19分）
阅读下面文言文，完成2―5题。
开先寺至黄岩寺观瀑记
庐山之面，在南康，数十里皆壁。水从壁罅出，万仞直落，势不得不森竖跃舞，故飞瀑多，而开先为绝胜。登望瀑搂，见飞瀑之半，不甚畅。沿崖而折，得青玉峡，峡苍壁立，汇为潭，巨石当其下，横偃侧布，瀑水掠潭行，与石遇，啮而斗。不胜，久乃敛狂斜趋，侵其趾而去。
良久月上，枕涧声而卧。一客以文相质，余曰：“试扣诸泉。”又问，余曰：“试扣诸涧。”客以为戏。余告之曰：“夫文以蓄入，以气出者也。今夫泉，渊然黛，泓然静者，其蓄也。及其触石而行，则虹飞龙矫，曳而为练，汇而为轮，络而为绅，激而为霆。故夫水之变，至于幻怪翕忽，无所不有者，气为之也。”客起而谢。
次日晨起，复至峡，观香炉紫烟，心动。僧曰：“至黄岩之文殊塔，瀑势乃极。”杖而往，磴狭且多折，芒草割人面。少进，石愈隆０兹照粞拢缧腥纫敝校⑽胖羁徒杂朽堤旧＜戎涟耄员梗握呋杌璩疃椋豢脱Ｋ挤怠Ｓ嘣唬骸傲登斡糜紊剑壳叶肫渌烙诖搀剩肴羲烙谝黄涫玻俊笨痛笮Γ掳俦丁Ｇ曛移溽郏牖蒲宜隆Ｉ俣ǎ鄱燎傲耄氖馑燮佟Ｆ僮⑶啾谙拢妆己Ａ洛和蜇穑糠缒嬷本矶希鲅珊嵋罚鞔
诸客请貌其似。或曰：“此鲛人输绡图也。”余曰：“得其色，然死水也。”客曰：“青莲诗比苏公《白水佛迹》孰胜？”余曰：“太白得其势，其貌肤；子瞻得其怒，其貌骨，然皆未及其趣也。今与客从开先来，欹削十余里，上烁下蒸，病势已作，
一旦见瀑，形开神彻，目增而明，天增而朗，浊虑之纵横，凡吾与子数年淘汰而不肯净者，一旦皆逃匿去，是岂文字所得诠也。”山僧曰：“崖径多虎，宜早发。”乃下。夜宿归宗寺。（有删节）
2．对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是（
）（3分） A．或命巾车，或棹．孤舟
棹：船桨 《归去来兮辞》
B．胜地不常，盛筵难再．
《滕王阁序》 C．一客以文相质．
质：质证，对证
D．诸客请貌．
貌：描绘 3．下列直接描写瀑布形态的一组是（
①万仞直落，势不得不森竖跃舞
②不胜，久乃敛狂斜趋，侵其趾而去
③今夫泉，渊然黛泓然静者，其蓄也。
④白日蒸崖，如行热冶中
⑤雷奔海立，孤搴万仞
⑥一旦见瀑，形开神彻，目增而明 A.②③④
D. ②⑤⑥ 4．下面对原文内容概括有误的一项是（
A．首段叙述庐山南康有许多瀑布，万仞直落，很有气势，而开先寺那里的瀑布为最美。作者用拟人手法，描绘了瀑水与石头相咬相斗的情状。
B．有人问袁宏道有关文章之道，他认为文章要蓄势，要有内涵，如同又深又静的泉水；文章又要凭气而出，要有气势，如同瀑布。
C．作者一行人去黄岩峰的文殊塔观瀑，山路难走，又热又累，有客人想要往回走。袁宏道用言语激励他们，使客人勇气倍增，顺利到达文殊塔。
D．有人描绘文殊塔那里的瀑布，说像是鲛人织出的白色丝绸，袁宏道认为这个比喻很妙，但此比喻只描绘出了瀑布的颜色，未描绘出瀑布奔涌的动态情状。 5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） ①不胜，久乃敛狂斜趋，侵其趾而去。（3分）
②杖而往，磴狭且多折，芒草割人面。（3分）
③且而与其死于床笫，孰若死于一片冷石也？（4分）
（三）古代诗歌阅读（8分）
6．阅读下面这首诗歌，回答问题。（8分）
孤山寺端上人①房写望
底处②凭栏思渺然？孤山塔后阁西偏。
阴沉画轴林间寺，零落棋枰葑上田③。 表现上的无能。诗人注重“隐”。《文心雕龙》写道：“隐也者，文外之重旨者也。”秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟。 从“有”到“无”，诗人注重“中声所止”。这样，诗才富有暗示性。 迟留更爱吾庐近，只待重来看雪天。
二是有功夫，无痕迹。陶渊明说：“此中有真意，欲辨已忘言。”诗美体验是“忘
注：①端上人：名端的和尚。上人：和尚的尊称。
②底处：何处。 ③枰：棋盘。言”的。既然是诗人，就得从“忘言”走向“寻言”。而“寻言”由于诗没有现成的葑：菰根，俗称茭白根。葑上田：又称架田。 艺术媒介变得十分艰难。从这个角度，可以说，诗人就是饱受语言折磨的人。从古至（1）诗中描写了哪些意象？（3分） 今，没有一位真正的诗人不慨叹“寻言”之苦：“吟安一个字，捻断数茎须”；“句答：
句深夜得，心自天外归”；“吟成五字句，用破一生心”。现代诗人中的苦吟者也很（2）作者在颔联用了什么修辞手法， 描绘了怎样的画面？请作简要赏析（5分） 答：
二、现代文阅读(30分) （一）论述类文本阅读，阅读下面的文字，完成7―9题(12分) 现代诗的“有”与“无”
《贞一斋诗说》概括诗歌技巧时说：“诗求文理能通者，为初学言之也；诗贵修饰能工者，为未成家言之也。其实诗到高妙处，何止于通？到神化处，何尝求工？”清人的这个观点还是有科学性的，新诗的情况其实也相去不远。纵向来看，《贞一斋诗说》说的三种情形，其实也是不少诗人走过的艺术之路的三个阶段：用散文方式写诗――注意表现技巧。从这个视角，一切优秀现代诗的技巧都可以用“有”和“无”二字加以解说。
一是有诗意，无语言。诗美体验的产生是一个从“无”到“有”的过程。诗人在外在世界里不经意地积累着感情储备和形象储备。长期积累使诗人在某些方面形成了特别敏锐的诗美触角。一个偶然的契机，诗人就“感物而动”，诗人的主观心灵与客观世界邂逅了，灵感爆发。于是诗人“有”了心上的诗。要表现这个“有”，诗人又面临困窘。诗美的本质就是沉默，所谓“口闭则诗在，口开则诗亡”。至言无言。诗美一经点破，就会失去生命。有限的言，不可能完美地表达无限的言外之意。诗的无言的特性带给诗人无限的难题和无限的机会。以言表现无言，诗人只能从“有”到“无”。庄子说：“大辩不言。”司空图说：“不著一字，尽得风流。”刘禹锡说：“情到深处，每说不出。”白居易说：“此时无声胜有声。”从获得诗美体验的“有”到传达诗美体验的“无”，是诗歌创作的一般过程。“无”才是真“有”――诗篇之未言，恰是诗人之欲言。有如禅家所说：“有是无有，无有是有”。“书形于无象，造响于无声”的精髓是将读者引向诗的世界，从言外、意外、笔外、象外去寻找那无言的诗美。
从“有”到“无”，诗人的智慧是以“不说出”代替“说不出”，以象尽意。从“有”到“无”，诗人总是避开体验的名称。直接说出体验的名称，正是诗人在艺术
多。他们对诗总是反复推敲，非搞得形销骨立而后已。臧克家的《难民》中“黄昏还没有溶尽归鸦的翅膀”中的“溶尽”一词就是苦苦锤炼出来的“唯一的词”。诗人的这番苦功夫，却又以隐形化为上。皎然说：“至苦而无迹。”诗人“至苦”，诗篇里却“无迹”，这才是优秀的诗篇。诗人难写，读者易读。读者的“易”并不是诗人的
“浅”，而是诗人技巧能力的显示。《老子》说：“大巧若拙。”诗虽有用巧而见工
者，但总而言之，用巧不如用拙。所谓“拙”，是巧后之拙。花开草长，鸟语虫声，
云因行而生变，水因动而生纹，言近旨远，言浅意深，词平意寄，词微意显，这种“拙”实在不是随意“玩”得出来的。
成熟诗人的作品，都是“绚烂之极，归于平淡”。这里的“平淡”不是平庸加淡薄，而是险后之平，浓后之淡。平淡而到天然境界。到了高妙处神化处的诗，运用的是从“有”到“无”的技巧。对诗来说，最高的技巧是无语言、无痕迹的无技巧。 7.下列说法不符合文章内容的一项是（
）（3分） A.《贞一斋诗说》认为写诗的最高境界是文理能通、修饰能工者，这个观点还是有科学性的。 B.诗美的本质就是沉默，所谓“口闭则诗在，口开则诗亡”。 诗人要能从“有”到“无”，这给诗人带来无限的难题和无限的机会。 C.陶渊明说：“此中有真意，欲辨已忘言。”这是对诗美体验的精辟概述。 D.所谓的“绚烂之极，归于平淡”。这里的“平淡”其实是一种极高的技巧和天然境界。 8.下列关于“有诗意，无语言”的理解，不正确的一项是(
) (3分) A.至言无言。有限的言，不可能完美地表达无限的言外之意。 B.从获得诗美体验的“有”到传达诗美体验的“无”，是诗歌创作的一般过程。
C.“无”才是真“有”――诗篇之未言，恰是诗人之欲言，“此时无声胜有声 D.从“有”到“无”，诗人的智慧是以“说不出”的意来代替“不说出”的象，以意尽象。 9. 结合全文，说说怎样才能写出“绚烂之极，归于平淡”的诗作？（6分） 答：
（二）文学类文本阅读（18分） 11.第④段中为什么要写祖先及“我”的经历？（5分）
阅读下面的文字，完成10～13题。
①水是大地的肌肤，水是大地的血脉。水冷清不失玉洁，水幽蓝透出安详。忧郁是涟漪，微笑也是涟漪，愤怒是波涛，欢乐也是波涛。涟漪不绝，波涛不绝。
②这是一江生命的活水，每一滴水都在颤动。它翻卷着，跌宕着，涌流着。它的出生源于熄灭，生长来自于流逝。活水富于激情，召回了远古，蕴育着未来。活水清洗着历史的尘垢，也书写着自身历史的纯洁。
③在奔涌中，山为它开门，地为它展路。分分秒秒，尺尺寸寸，它无限地延伸而来延伸而去。远远看去，它却是安静的，与山一样享受着安静。它是山谷里的一片幽蓝，一片乘风飘落的蓝天??
④我的祖先十几辈前流浪而来到江边，已变成了土著。祖先爱水，像鱼一样爱水。把舟放进江里，把屋造在江边，把生死爱怨的故事融进江中。一个爱水人的故事结束了，另有一爱水人续编??我降生于江边一个百姓的小木屋，我像蒲公英的种子一样轻贱，但因我落土江边，就像花精把它的灵气赋予花瓣一样，江水使我的生命忽然神采起来。
⑤看到水，心就被灵光照亮了。像行星围着它行走，我依恋它，崇拜它；依恋包容感激，崇拜而无祈求。它让我多情多思，双眸生辉――眼见它一江的鹅卵石竟是美丽的瑰宝珠玉，一江清水竟是甘醇的琼浆玉露！我灵魂里有了水的灵魂，梦中依旧歆享它的甘洌，依旧痴情它的容颜。它扑面而来，承载着千年前的流云，幻化出百年后的彩虹。
⑥草木薇蕤，山岳青葱，皆因水有灵性。由草木山岳我想到人的身心：人的体肤毛发无不以水的模式而造形。头发、眉、睫，似水草，有水则活力无限；体形似波浪，描画生命的轨迹，有波浪便前行不息。
⑦我踏水而行，可乘舟远航，四海为家。我伴水而行，可聆听雨声，品赏雪景――春天细箩下的毛毛雨，温柔；夏天粗筛下的雨滴大如豆粒，豪爽。疾风中的暴雨干脆从空簸下，泼下，三千尺飞流直下。雨下成气候了，似竖起天琴，排下长弦，直接于地。于房前屋后，山川河道，叮叮咚咚哗哗啦啦弹个天稀地稠天河横流。秋雨是从云茧里抽出的丝，丝丝缕缕，续续连连。冬天下雪水，洁白不流的水。轻落原野，自己盛着自己的水。这是白色的河。白色的河把高山当作它的波浪，把大地当作它的江城。一切都静静沉入了白色河里。
⑧水把生命写在地上。这地上本来全是水，水要有所依托，便创造了地。大路的根缘于小路，江河湖海的根缘于小溪。看长江黄河的水系不恰是一个茂盛的根系吗？中国是一张阔叶，水系便成了叶的纤维经脉。这是水的图腾啊，这是水为龙造的图腾啊，而神秘的叶正是龙盘曲欲飞的形象??
⑨水，充满了灵性，充满了创意，也充满了预示！
10.第②段水“召回了远古，蕴育着未来”，原文中哪句话与之相呼应？（2分） 答：
12.作者为什么说“中国是一张阔叶，水系便成了叶的纤维经脉”？（5分）
13.“水，充满了灵性”，结合全文，简析水的灵性表现在哪几方面。（6分） 答：
三、语言文字运用（20分） 14．（1）下列加点字注音正确的一项是(
A、迥然（jiǒng） 丰腴（yú）
狂吠（fai）
淄衣（zī） B、涅（pán）
惴惴（zhuì）
悚身（sǒng）
蚩尤（chì） C、秉性（dǐng）
皓月（hào）
摇曳（ya）
札记（zhá） D、炫目（xuàn）
抑郁（yì）
癖好（pì）
不屑（xia） （2）下列各句中，没有语病的一句是（
）（3分） A．刘量程的《一个人的村庄》、梭罗的《瓦尔登湖》等中外散文佳作，都具有积极
的思想倾向，因而文笔清新自然，又充满思辨色彩，耐人咀嚼。
B．在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不信高科技会给人类带来
福音？正因为这样，难怪骗子们也要浑水摸鱼，打出高科技的幌子了。
C．梵高在死了很多年以后，评论家才像天文学家发现新星一样仰视他，赞叹他，而
这一切和寂寞痛苦的梵高已毫不相干了。
D．淘宝网要做的就是打造电子商务的产业链势在必行，让这条产业链的各个环节共
同发展，在创造社会价值的同时，分享电子商务带来的繁荣。 （3）下列各句中，加点成语使用正确的一项是 (
)（3分） A．有些同学为了在平时多挤出一些时间来提高自己的学习成绩，于是拼命地开夜车，
不运动，不交往??真是想尽了办法，无所不为．．．．
。这样是不行的，学习要讲科学。B．仿佛昨天才踏进校门，谁料倏忽之间，高中三年已经过去，吉光片羽．．．．
，无处寻觅,令人唏嘘不已。
C．这件事对我无异于晴空霹雳，如同一块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻间变成一
块不名一钱．．．．
的瓦片。 D．父亲最不放心的是家庭和谐问题，尽管他临终谆谆嘱咐，长子也“承涕自任”，但最后仍不免兄弟阋墙．．．．
，家庭失和，落一个让人唏嘘不已的结局。 (4) 填入下面语段中横线上的词语，恰当的一组是 （
有人说，语文是
的气势，语文是
的激情，语文是的雄浑，语文是
的婉约，语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服，语文是对屈夫子“路漫漫其修远兮”的注解。
①春江潮水 ②大江东去 ③春意阑珊 ④浪遏飞舟 ⑤大漠孤烟 ⑥铁马秋风3
⑦春花秋月 ⑧小桥流水
A．①③⑤⑦
B．①④⑥⑧
C．②③⑥⑦
D. ②④⑤⑧
（5）请根据所给材料，按要求作答。(8分)
幸福不喜欢____(xuān xiāo)浮华，常常在暗淡中降临。贫困中__的一 块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，这都是千金难买的幸福啊。
所以，当我们一无所有的时候，我们也能够说――我很幸福，因为我们还有健康 的身体；当我们不再享有健康的时候，我们也能够说――
；甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说― ―我很幸福，因为我曾经生活过。
①请根据①处的拼音，写出相应的汉字。(2分)
答：__________________ ②请在②处填上一个恰当的成语。(2分)
答：_______________
③请根据前后文，在③处仿写一个恰当的句子。(4分)
答：________________________________________________________________________
四、写作(60分）
15．下面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇议论文。 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙 指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河 的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”
要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5） 不要脱离材料的内容及含意的范围；（6）不得抄袭，不得套作。海洋发起脾气来，也会无情的掀翻船只仿写句子
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黑龙江省齐齐哈尔市第一中学校2016届高三下学期第一次月考语文试题
&&&&&黑龙江省齐齐哈尔市第一中学校2016届高三下学期第一次月考语文试题&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
一、阅读下面的文字，完成1～3题。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&古代中国的劝农制度
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&黄启昌　　　　“民以食为天”，在中国这样一个传统的农业国度里，农业不仅关乎人民的生活，而且关乎政权的兴衰成败。有鉴于此，历代王朝都不得不以农为本，从皇帝到县令无不把劝农作为一项重要的任务，由此而形成了中国古代历史上的劝农制度。　　中国的劝
农制度创始于周代。周代帝王在每年的孟春之月，都要举行“藉田”仪式向上天“祈谷”。同时派官员到各地巡行，代表天子劝农。战国时，魏国的李悝提出了劝农经济理论，他主张国家在丰年平价购粮，在荒年平价售出，通过限制商人投机来保护农民和社会的利益。在西汉，汉高祖刘邦采取轻徭薄赋、与民休息的政策。以后各帝王对劝课农桑都颇为重视，屡下劝农诏，将劝课农桑的好坏作为考核各官员政绩的重要内容。唐代设置各级劝农官员。宋代的劝农政策和措施，较前代更为完善，并趋于定型。除了皇帝经常发布劝农诏令外，州、县官上任往往都要以《劝农文》的形式，结合当地的实际情况，提出具
体针对性的劝农意见或建议，这是宋代劝农制度的一大特点。元、明、清三代的劝农力度，与前代相比也毫不逊色。　　历代统治者都比较重视分土与民，使无地的破产农民获得一块土地，从而成为国家直接控制的自耕农或佃农。如战国秦初的“授田制”。获得了一块土地的农民，其生产积极性会大大提高，从而有利于生产力的恢复和发展。一般而言，每一次改朝换代，总是伴随着血腥的战争而造成战乱，战后往往是满目疮痍的悲惨景象。为了尽快恢复和发展农业生产，封建政府承认土地关系的变化现实，对于农民在战乱之后占有的无主荒地，或从手中夺得的土地，封建政府确认其所有权或占有权，同时鼓励开垦荒地。　　大体而言，每个王朝在立国之初，都会吸取前朝因苛捐杂税引起民怨而亡国的教训，因而大多采取一些旨在减轻农民
负担、恢复和发展农业生产的措施，这构成了古代劝农制度的重要内容。水利是农业的重要命脉，兴修水利成为历代劝农制度的题中之义。在劝农的同时，历代政府还比较重视农业技术的推广，通过宣传、示范，把农业技术传授给广大农民，达到提高农业生产力的目的。汉代的工作，在历史上有特殊贡献，特别值得一提的是汉代在农作物引进方面的突出贡献。自张骞通西域、开辟丝绸之路后，一方面汉代的农业技术等传到西域和周边地区，另一方面也从域外引进了不少农作物，丰富了中国农作物的种类，并产生了长远的价值。　　中国古代的劝农制度及其实践，对古代的发展产生了深远的影响。劝农政策及其措施的实施，促进了农业生产的恢复和发展，同时也推动了农学的发展，强化了农本意识，使“崇本抑末”观念日趋根深蒂固。1.根据文意，下列对“劝农”概念的理解，最恰当的一项是（
）（3分）A.“劝农”就是封建统治者每年举行“藉田”仪式向上天“祈谷”，派官员到各地督促农业生产。B．“劝农”就是封建统治者秉承以人为本的治国理念，重视农业生产，保护农民的利益。C.
“劝农”就是封建统治者采取各种措施和政策，制定制度，保障以巩固其统治。D.
“劝农”就是封建统治者轻徭薄赋，下劝农诏，设置各级劝农官员，同时限制商人投机。
2.根据文意，下列不属于历代王朝劝农制度的主要内容的一项是（
）（3分）A.国家在丰年平价购粮，在荒年平价售出，通过限制商人投机来保护农民和社会的利益。B.与民土地，调动农民的生产积极性，从而促进生产力的恢复和发展。C.承认战乱后土地关系的变化现实，确认其所有权或占有权，同时鼓励开垦荒地。D.与民休息，减免赋税，减轻农民负担，同时大力兴修，推广农业生产技术。3.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（
）（3分）A.中国的劝农制度创始于周代，并为历代所继承和发展，对古代农业的发展产生了的影响。B.宋代的劝农政策和措施，较前代更为完善，并趋于定型，这是宋代劝农政策的一大特色。C.战国秦初统治者实行“授田制”，与民土地，使农民成为国家直接控制的自耕农或佃农。D.统治者“崇本抑末”，是指统治者重视鼓励农业生产活动，抑制经商等非农业生产活动。
二、文言文阅读
结合课文《劝学》回答问题
&君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮(r&u)以为轮，其曲中规。虽有(y&u)槁暴(p&)，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生(x&ng)非异也，善假于物也。[来源:学科网ZXXK]
积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
4.选出加点词解释错误的一项（）（3分）A金就砺则利&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&接近，靠近
B顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。&&&
强，指声音宏大&&&&&&
C假舆马者，非利足也，而致千里&&&&&&&
借助，利用
D假舟揖者，非能水也，而绝江河。&&&&&
超越，超过
下列句子中“而”字的用法与例句中的“而”字用法相同的一项是（）（3分）例句：吾尝终日而思矣
A青，取之于蓝而青于蓝B君子博学而日参省乎已
C顺风而呼，声非加疾也D积善成德，而神明自得
6.从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是（）（3分）
A.何陋之有
B.蚓无爪牙之利，筋骨之强
C.时人莫之许也
D.然而不王者，未之有也
(二)课外文言文阅读
阅读下面文言文，完成7～10题。
平原君赵胜者，赵之诸公子也。喜宾客，宾客盖至者数千人。
平原君家楼临民家。民家有躄①者，槃散②行汲。平原君美人居楼上，临见，大笑之。明日，躄者至平原君 门，请曰：“臣闻君之喜士士不远千里而至者以君能贵士而贱妾也臣不幸有罢癃③之病而君之后宫临而笑臣臣愿得笑臣者头。”平原君笑应曰：“诺。”躄者去，平原君笑曰：“观此竖子，乃欲以一笑之故杀吾美人，不亦甚乎!”终不杀。居岁馀，宾客门下舍人稍稍引去者过半。平原君怪之，曰：“胜所以待诸君者未尝敢失礼，而去者何多也?”门下一人前对曰：“以君之不杀笑躄者，以君为爱色而贱士，士即去耳。”于是平原君乃斩笑蹩者美人头，自造门进躄者，因谢焉。其后，门下乃复稍稍来。
&秦围邯郸，赵使平原君求救，合从于楚，门下有毛遂者，前，自赞于平原君。平原君已定从而归，归至于赵，曰：“胜相士多者千人，寡者百数，自以为不失天下之士，今乃于毛先生而失之也。毛先生一至楚，而使赵重于九鼎大吕。毛先生以三寸之舌，强于百万之师。胜不敢复相士。”遂以为上客。
秦急围邯郸，邯郸急，且降，平原君甚患之。邯郸传舍吏子李同说平原君曰：“君不忧赵亡邪?”平原君日：“赵亡则胜为虏，何为不忧乎?”李同曰：“邯郸之民，炊骨易子而食，可谓急矣，而君之后宫以百数，婢妾被绮縠，馀粱肉，而民褐衣不完，糟糠不厌。民困兵尽，或剡木为矛矢，而君器物钟磬自若。使秦破赵，君安得有此?使赵得全，君何患无有?今君诚能令夫人以下编于士卒之间，分功而作，家之所有尽散以飨士，士方其危苦之时，易德耳！”于是平原君从之。得敢死之士三千人。李同遂与三千人赴秦军，秦军为之却三十里。亦会楚、魏救至，秦兵遂罢，邯郸复存。李同战死，封其父为
平原君以赵孝成王十五年卒。子孙代，后竟与赵俱亡。太史公曰：平原君，翩翩浊世之佳公子也，然未睹大体。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(选自《史记·平原君虞卿列传》，有删改)
【注】①躄：跛脚。②槃散：即蹒跚。③罢癃：指残疾。
7.选出对文中划浪线处断句正确的一项（）（3分）
A.臣闻君之喜士/士不远千里而至者/以君能贵士而贱妾也/臣不幸有罢癃③之病/而君之后宫临而笑臣/臣愿得笑臣者头
臣闻君之喜士/士不远千里/而至者以君能贵士而贱妾也/臣不幸有罢癃③之病/而君之后宫临而笑臣/臣愿得笑臣者头
臣闻君之喜士/士不远千里/而至者以君能贵士/而贱妾也臣不幸有罢癃③之病/而君之后宫临而笑臣/臣愿得笑臣者头
臣闻君之喜士/士不远千里而至者/以君能贵士/而贱妾也臣不幸/有罢癃③之病/而君之后宫临/而笑臣/臣愿得笑臣者头
8．对下列句子中加点词语在文中的意思，解释不正确的一项是(& )（3分）
A．自造门进躄者&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
造:往,到 &&&&
B.宾客门下舍人稍稍引去者过半。&&&&
&&稍稍:逐渐，渐渐
C．而民褐衣不完，糟糠不厌&&&&&&厌：厌恶，嫌弃
D．秦军为之却三十里&&&&&&&&&却：后退
9．对下列“以”字的意义和用法，判断正确的一项是(&)（3分）
①乃欲以一笑之故杀吾美人&&&&&&&&&
②以君为爱色而贱士
③遂以为上客&&&&&&&&&&&&&&&④平原君以赵孝成王十五年卒
A．①和②相同，③和④也相同&&&&&&&
B．①和②相同，③和④不同[来源:学.科.网Z.X.X.K]
C．①和②不同，③和④也不同&&&&&&
& D．②和③不同，①和④相同
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( &)（3分）
A．平原君的美妾笑瘸腿人，后平原君发现门客离他而去的超过半数，便大义灭亲，杀了自己的美妾，表现他尊重贤能。
B．自以为不会看错人的平原君回到赵国后，认真反省了以前没有重用毛遂一事，后悔不已。
C．在邯郸被围，楚魏救兵又都未到的危急时刻，平原君听从了邯郸传舍吏子李同的建议，为邯郸解了围。
D．太史公评价平原君，是个乱世之中风采翩翩有才气的公子，但是不能识大局。
11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。(4分)
(2)今君诚能令夫人以下编于士卒之间，分功而作，家之所有尽散以飨士，士方其危苦之时，易德耳。(6分)
三、古诗鉴赏及名篇名句默写
鉴赏下面一首古诗并回答问题。（10分）
长沙过贾谊宅①
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
①贾谊：西汉文帝时政治家、文学家，后被贬为长沙王太傅，长沙有其故址。此诗是诗人第二次迁谪来到长沙的时候所做。
12.颔联渲染了一幅怎样的画面？请简要分析。（5分）
13.结合全诗，分析作品中所蕴含的情感。（5分）
14．补写出下列句子中的空缺部分（6分）
（1）孟子在《寡人之于国也》中提出的兴办教育的措施“&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&
（2）韩愈《师说》中“
&&&&&&&&&&&&&&&,&&&&&&&&&&&&&&&
&”的观点与《荀子·劝学》指出的“青，取之于蓝，而青于蓝”是相近的。
（3）《蜀道难》中写出水石相击、山谷轰鸣惊险场面的句子“&&&&&
&&&&，&&&&
&&&&&&。”
四、语言文字运用
15．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）(3分)[来源:学&科&网Z&X&X&K]
①诸葛亮运筹于帷幄，他对曹魏的图谋　　　　。因此，当吴蜀两国发生摩擦的时候，他所采取的完全是内部调和的策略；
②这档节目的参与者大多由相关网站推选，本期的男嘉宾可谓是　　　　，其中要数一位科学家和一位电子竞技职业玩家最惹眼。
③军地联手依法查处一起以网络谣言诋毁海军的恶劣事件，青岛网民祝某因在网上　　　　，发布虚假信息，已被公安机关依法惩处。
A．洞若观火　　百里挑一　　信口雌黄　　B．隔岸观火　　百里挑一　　信口开河
C．隔岸观火　　凤毛麟角　　信口开河　　D．洞若观火　　凤毛麟角　　信口雌黄
16．下列各句中，没有语病的一句是（）(3分)
A．杰出的流行音乐创作者努力将严肃音乐的表现力与通俗音乐的积极因素相互交融，巧妙嫁接多种艺术元素，拓宽流行音乐的表现内涵和审美空间。&&
B．考古工作者在发掘大汶口文化的遗物中，太阳从山巅升起中间云烟缭绕的画面格外引人注目，据说这是我
国最古老的“旦”字的写法。
C．近年来，虽然政府已经加大了对高校毕业生自主创业的扶持力度，但对于刚刚起步的毕业生来讲，减少税收额度和提供少量的借贷资金，并不能起到实质上的帮扶作用。
D．法国总统表示，大部分遇难者的年龄在35岁以下，并强调此次恐怖袭击是法国首都夜生活热闹的地区为目标，包括酒吧、餐馆和一个音乐厅。
17.在下面一段文字横线处填人语句，衔接最恰当的一项是（
&&&&自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。&&&&，&&&&&。&&&&&&，&&&&，&&&&，&&&&。
&&①达到人丁兴旺、身体健康的目的&&&&②于是在郊游踏青时[来源:]
&&③它便成了人类文化中生命力的象征
&&④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上
&&⑤不会忘记顺便折一些柳条回来
&&⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力
&&A.⑥③④①②⑤&&&&B.②⑤①④⑥③&&&&C.②④⑥③①⑤&&D.⑥④②⑤③①
18.按照例句的形式,另选对象，仿写一个句子。（正面反面立意都可以）（5分）
例：妄自菲薄是一条毒蛇,
它啮噬着我们的心灵，将厌世和绝望的毒液注入生命。
19．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。（50分）
&&&&智慧是一种经验，一种能力，一种境界……
如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。
齐市一中 学年度下学期2015级第一次月考
语文试题答案
1.选c. A、D两项“题中句”和“文中句”对照，都没有改变本质意思，但不符合题目对“劝农”概念“最恰当”的题意要求
2.A项“国家在丰年平价购粮，在荒年平价售出，通过限制商人投机来保护农民和社会的利益”，这是文中观点“由此形成了中国古代历史上的劝农制度”下的一个论据。只能证明这个观点。其他两个观点都是全称判断，有“历代统治者”“每个王朝”作为“主词”，这些判断下面的论据当然“属于历代王朝劝农制度的主要内容”，是不符合题意的选项。
第三题的B项“宋代的劝农政策和措施，较前代更为完
善，并趋于定型，这是宋代劝农制度的一大特点。”属“断章取义”错误。4.D横渡
8．C(厌： 同“餍”，满足，吃饱。)
10．A(非为“大义灭亲”。)
11.(1) 骏马跨跃一次，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能走得很远，）它的成功就在于不停地走。(4分)(“一跃”“
十驾”各1分，句意1分)
(2)现在您果真能命令夫人以下的全体成员编到士兵队伍中，承担任务一同劳作，把家里所有的东西全都分发给士兵享用，士兵正当危急困苦的时候，是很容易感恩戴德的。(给分点“诚”、“飨”、“方”“德”各1分，大意2分。)
12. 诗人独自寻觅在斜阳之下的荒草寒林间，四野无人，渲染出一片萧条冷落、荒寒孤寂的日暮秋景图。
13. 答案：表达了诗人对贾谊的同情(1分)，对汉文帝的指责(1分)，对自身孤独寂寞处境的感叹(2分)，以及对当今统治者的不满(1分)。
谨庠序之教，申之以孝悌之义 (2)是故弟子不必不如师师不必贤于弟子
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷
动宾搭配不当，“拓宽……内涵”不搭配；B中途易辙，第一分句主语是“考古工作者”，第二分句主语是“一幅……画面”；D句式杂糅，“是……为目标”改为“以……为目标”）
17A（横线处前文描写了“在门楣、窗户上插上柳条”的现象，横线处首先应该对这种现象进行分析，⑥是这种习俗的动机，因此应为首句，排除B、C两项。③中“生命力”是对⑥中柳树“生殖力”的升华，因此⑥③相连。④中“这种生命力”承接③，①进一步阐释④，②⑤在语段的最后表明上述文化心理因素产生的行为结果。）
18.参考示例：①孤芳自赏是一杯浓酒，它麻痹着我们的灵魂，将自负与狂妄的酒精植入身体。②固步自封是一根锁链，它窒息着我们的思想，将保守与落后的铁锈嵌进肌肤。
五、19（50分）参考高考作文评分准
附【写作指导】参考
这个题目比较好入手，对大多数考生来说，审题上没有障碍。这道题属于话题型言论类材料作文。现在材料作文主要有两大类，一大类是故事类的，一大类是言论类的。言论类材料作文中，最好操作的属于话题类作文。
这个作文题可能会有以下几种写法，第一种即为抓住前面三个“一种”排比句当中的任何一句做一个阐述；第二种写法就是抓
住这三句话，把文章分为三段，每一个分论点加以说明；第三种则是写一种记叙文，譬如可以写一个很有智慧的人，通过他的小智慧战胜了生活的困难。不过前面两种写法只是停留在题面上的，没有升华，分数会受很大的影响。这个题目可能包含着由浅入深的内涵，因为后半段尤为重要。很多考生可能会忽略后半段“和大自然一样……”是什么意思，大自然是默默无闻地为人类的生存、发展做贡献。智慧也和大自然一样，是为人类服务的，其用一种低调的、谦虚的方式造福人类。材料中后半段的主旨是勉励人们要像大自然一样谦虚、低调地获得知识和智慧，并用这个去造福人类。如果这么想，主题就升华了，然而大部分的同学可能想不到这一层。能想到这一层立意的同学分数就比较高，仅停留在平面化理解的同学可能得分在42到47分左右（总分60分）。如果能联想到后面这半段，一般会有十几分的提高。而水平更高的考生则可以从材料说开，谈自己对智慧的看法，不拘泥于材料，比如中国传统文化中的“大智若愚”“藏巧于拙”等，发表自己独特的观点。一类作文一定不是证明一个“人人尽知的公理”而告诉别人“你独特的观点”。
至于在文体选择上，记叙文和议论文都是可以的。记叙文应该说比较好写，只要记叙一个智慧的故事就可以了，然后把经验、能力、境界蕴含其中，关键看语言表达，把故事说得生活，把话说得漂亮；而
议论文就要把道理说清，当然理说清的前提是关于“智慧”确立一个明确的论点。
&参考立意：①从智慧的生成来看，是经验的一种提升；②智慧虽然来源于知识但又不是知识，而是运用知识的一种能力；③智慧是人生的一种境界，有了智慧才能洞察人心、看穿世间，才能有荣辱不惊的境界；④要像大自然一样谦虚、低调地获得知识和智慧，并用这个去造福人类；⑤聪明反被聪明误，智者千虑必有一失；⑥既要赞美智慧，又要对智慧有清醒的认识；⑦大智若愚，等等。
文言文参考译文：
&平原君就是赵胜。(他)喜好宾客，大概有门客数千人。
平原君家有楼房临近平民之家。有个瘸腿的人，蹒跚地去汲水。平原君的小妾在楼上看见后，大笑。第二天。瘸腿人到平原君家门口，说：“我听说您喜好门客。有才能的人不远千里而来，是因为您能看重士人而看轻妻妾。我不幸得了手脚不灵活的病，您的爱妾却在楼上讥笑我，我要得到讥笑我的人头。”平原君笑着回答说：“好吧。”瘸腿人离开了。平原君笑着说：“你看这小子，竟然因为一笑就要杀我的小妾，太过分了吧!”最终没有杀自己的小妾。过了一年多，门客渐渐离去的超过半数。平原君感到奇怪，问门客：“我对待你们没有失礼的地方，为什么离去的人这么多?”有个门客上前回答说：“因为您不杀讥笑瘸腿的人，大家都认为您爱美色而轻戏贤士，所以大家就离去了。”平原君于是斩了那位美妾的头。并亲自来到瘸腿的人家里(谢罪)。门客才又渐渐回来。
秦国围攻邯郸，赵王派平原君去(楚国)求救，与楚国合纵抗秦，他门下有个叫毛遂的人，走上前，向平原君推荐自己。平原君与楚国约定合纵后回到赵国，说：“我识别人才多者千人．少者百数，自己认为从来没有漏失天下贤能之士，今天才发现对毛遂先生漏识了。毛先生一到楚国，而使赵国的分量重于传国的宝器。(他)凭借三寸之舌．比百万雄师还要强大。我不敢再相士了。”于是把毛遂待为上客。
秦急围邯郸，邯郸危急，将要投降，平原君很是担心。邯郸传舍吏子李同时平原君说：“你不担心赵国灭亡吗?”平原君说：“赵灭亡我就会被俘虏．为什么不担心呢?”李同说：“邯郸的百姓，用尸骨烧火，互相交换着吃孩子，实在是十分危急了啊!可是您的后宫姬妾侍女数以百计。侍女穿着丝绸绣衣，精美饭菜吃不了，而百姓却粗布短衣难以遮体，酒渣谷皮(粗粮)吃不饱。百姓困乏，兵器用尽，有的人削尖木头当长矛箭矢，而您的珍宝玩器铜钟玉磬照旧无损。假使秦军攻破赵国，您怎么能拥有这些东西?假若赵国得以保全，您又何愁没有这些东西?
现在您果真能命令夫人以下的全体成员编到士兵队伍中，承担任务一同劳作，把家里所有的东西全都分发给士兵享用，士兵正当危急困苦的时候，是很容易感恩戴德的。”于是平原君采纳了李同的意见，得到敢于冒死的士兵三千人。李同就加入了三千人的队伍奔赴秦军决一死战，秦军因此被击退了三十里。这时也凑巧楚、魏两国的救兵到达．秦军于是撤兵离去，邯郸得以保存下来。李同
在同秦军作战时阵亡，平原君赐封他的父亲为李侯。
平原君在赵孝成王十五年去世。平原君的子孙世代承袭他的封爵，以后终于与赵国一起灭亡了。太史公说：平原君，是个乱世之中风采翩翩有才气的公子，但是不能识大局。
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