如何在党校英语课堂培养学生的如何培养孩子阅读能力力

如何提高小学生英语阅读能力
3Hobbies(1)What’s Ben’s hobby? (2)
What’s Mike’s hobby? (3)Do Helen and Yang Ling have any hobbies ?
What are they ? (4) What kind of stamps do you like ?
Unit8At the
weekendsAt the weekends, Wang Bing
often_________. Sometimes he goes swimming, sometimes he plays
basketball, because()he and Mike like _______
very much. Helen likes ________, she and Yang Ling often do
housework at home. Su Yang and Su Hai often watch________.
Sometimes they_________butterflies in the park.
peach&beach&teach,
book&look&cook,&
boy&toy-lycareful&carefully,
beautiful& -erwork&worker,
teach&teacher.
&5B Unit 9 Part
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read for fun, read for
information, read for language.
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英语教学中如何提高学生阅读能力
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紧扣课程标准培养阅读能力--如何在课堂教学中培养学生的英语阅读能力
阅读理解题目是占据高考25%的比重。因此阅读能力的培养是英语课堂教学的首要任务。教师务必挖掘教材,帮助学生完成词汇量的积累以及学会各项阅读策略,在课堂教学中培养学生的阅读能力。
作者单位:
江苏省溧阳市第三中学
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充分利用英语课堂培养学生的阅读理解能力
高考分值凸显了对学生阅读理解能力的评价,阅读在高中英语教学中占有着重要的地位。教师应充分利用英语课堂,传授阅读的技巧,培养学生的阅读兴趣并最终提高学生的自主阅读能力。本文将结合笔者日常的教学实践,从把握文章标题、理清文章结构、理解文章细节和把握作者态度四个方面进行分析和总结,探讨阅读课的教学策略,以期实现学生阅读能力的提高。
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