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烟台大学（中外合作）国际商务的历年录取分数线
长安大学重点专业如下：
一、国家重点学科（2个）
道路与铁道工程、载运工具运用工程
二、交通部、国土资源部、陕西省重点学科（9个）
交通运输工程、...
刚过线很难说啊，可以考虑下西北政法大学，西安邮电大学以及西安石油大学，对你有用就给点个好评哈。
这有什么资格 不资格啊
只要过了就有资格填
不过不能报太好的罢了
我 还刚过一本呢
也上了一本啊
二本比三本 要便宜很多的
好好查查学...
真的是很有想象力
大家还关注　　我99年中专毕业，在老家打工几年。2003年来到大城市在某计算机学校读了半年CAD（没有用着），毕业后就在某单位里某个部门做内勤，到现在已经11年了，工资稳定，福利挺好。　　2004年的时候，我有报考电大继续教育的大专，但是学了一学期就停了，我从小学习就不好，这个我也没有学进去，我也鄙视我自己。2005年的时候通过关系，又报考了中央学校函授本科，好不容易毕业了，但是我们领导说，这个学历要教育部认可，我们单位才认可的。唉，白学了。　　因为我们单位不是按学历来定岗的，所以后来的大学生、研究生、硕士生工资也未必有我高。　　我现在很犹豫，这几年忙着结婚，忙着家庭，年纪也不小了，虽然我们单位不按学历来定岗，但是保不准那天就按学历定岗，或者退休时来这一条按学历发工资，那我不就惨了。　　现在在网上看到有一些远程教育可以报考，学历是教育部承认的，但通过了解，必需要中专报大专，大专报本科，读下来要五年时间，毕业了拿到证我也快四十岁了。　　所以我很纠结，到底是报还是不报呢？
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　　99年中专毕业，这样算来楼主还很年轻啊。为什么一直没有继续拿学历呢？难道那个中专文凭就那么值得你守一辈子？虽然不鼓吹学历有用，但起码多拿个学历总没坏处。。自考，函授，大把的方式，这些都是教育部认可的。如果想提升自己是不怕晚的。
　　@舞一曲东风破 1楼
15:03:26　　99年中专毕业，这样算来楼主还很年轻啊。为什么一直没有继续拿学历呢？难道那个中专文凭就那么值得你守一辈子？虽然不鼓吹学历有用，但起码多拿个学历总没坏处。。自考，函授，大把的方式，这些都是教育部认可的。如果想提升自己是不怕晚的。　　-----------------------------　　谢谢，不小了。之前也学了，没有学进去。后来忙结婚忙生活，就耽误下来了。　　现在空闲了，想想要不要再报个。
　　@月之舞_ 2楼
15:11:48　　谢谢，不小了。之前也学了，没有学进去。后来忙结婚忙生活，就耽误下来了。　　现在空闲了，想想要不要再报个。　　-----------------------------　　报吧。。。一让自己充实一些，二给自己的未来一点筹码。莫让眼前的稳定迷糊了双眼。
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学历犹如敲门砖,自考，函授，大把的方式，这些都是教育部认可的。如果想提升自己是不怕晚的。
　　@月之舞_
14:50:00　　我99年中专毕业，在老家打工几年。2003年来到大城市在某计算机学校读了半年CAD（没有用着），毕业后就在某单位里某个部门做内勤，到现在已经11年了，工资稳定，福利挺好。 　　2004年的时候，我有报考电大继续教育的大专，但是学了一学期就停了，我从小学习就不好，这个我也没有学进去，我也鄙视我自己。2005年的时候通过关系，又报考了中央学校函授本科，好不容易毕业了，但是我们领导说，这个学历要教育部认可，我们单位才认可的。唉，白学了。 　　因为我们单位不是按学历来定岗的，所以后来的大学生、研究生、硕士生工资也未必有我高。 　　我现在很犹豫，这几年忙着结婚，忙着家庭，年纪也不小了，虽然我们单位不按学历来定岗，但是保不准那天就按学历定岗，或者退休时来这一条按学历发工资，那我不就惨了。 　　现在在网上看到有一些远程教育可以报考，学历是教育部承认的，但通过了解，必需要中专报　　—————————————————　　报个成人教育，很好毕业。　　
　　不知道楼主是否有专业方向，如果有的话，可以考认证考试，这样比较自由，学习由自己决定。学历这个目前本科和中专同样不够用，你花5年读完本科，肯定得继续读研，这个你要考虑清楚。　　当然如果是一般意义的内勤，实际等同于打杂或者文员，建议还是多学一些专业或提高学历，因为这个岗位的可替代性太强了，随便一个刚毕业的小姑娘就可以让你下岗。
　　你好，你报考学校了吗？没的话可以联系我，我知道一家，正规流程，学信网可以查询的公司　　
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请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)9个月没上一堂课 中职生当起校办公司全职员工-中新网
9个月没上一堂课 中职生当起校办公司全职员工
在校办公司里，同学们正在忙工作。
　　掐指算起来，高二学生邬晓东已有9个多月，没进教室上一堂课了。邬晓东是宁波市职教中心学校数字媒体专业学生，去年他和班里8名同学，离开了课堂，成为了校办企业的全职员工，试水学校“做中学”的课改探索。
　　完全脱离传统课堂，从实训中学习专业课。对这一教改的大胆探索，学生和家长怎么看？这样的课改是否合理？
　　中职生在校办企业当起全职员工
　　邬晓东的选择，源于去年校办企业的一次招聘会。
　　这家公司名叫宁波市莫等闲信息技术服务有限公司，从事数字媒体、网站制作、平面设计等业务，公司设在学校的一幢教学楼内。
　　去年下半年，学校探索新课改，尝试“做中学”育人模式，公司负责人来到与公司业务吻合的数媒专业招聘，最终邬晓东成为首批学生员工。
　　实际上，高一时的邬晓东并不是一个好学的学生，枯燥的文化课让邬晓东疲于应付，对学习也渐渐失去了热情。
　　来到公司后，邬晓东成了一名全职员工，按照学校的作息时间上班，和指导老师一起面向社会承接业务，拿薪水，专业课则是在做项目过程中学习。
　　除此以外，没有任何其他课程，即使是最常见的体育课、社团活动。
　　邬晓东说，从最开始的三脚架怎么摆，摄像机怎么开，到后来的后期制作，都由专业老师手把手地教，在实际的工作中学习和锻炼。
　　邬晓东很享受这种方式，迟到的毛病也改掉了。“公司管得很严，我不想被开除，所以现在基本上不会迟到了。”
　　一次“更彻底”的实训课程
　　在公司常务副总经理陆凌霄看来，邬晓东这一年的工作经历，就是一个新的实训课程，只是它“更彻底”。
　　陆凌霄说，职校一直有个困惑，就是教学没法和社会真正接轨，学校里教的内容有滞后性，学生很难适应社会的工作需要。
　　而校办公司成立的目的，就是为学生提供实训和产学研结合平台。“这8个学生专业是拍摄与制作，我们就把真实的社会需求接到学校来。以前他们是交作品，交作业，现在他们交的是产品，是商品。”
　　陆凌霄说，学校可以创设这样的体验平台，让同学们体验真实的公司氛围，现在他们面向的是校外企事业单位，不再是学校和老师。所以，每个承接的项目都是最真实的职场经历。
　　实际上，去年招聘的首批学生员工共有10人，因为两名学生不遵守公司纪律而被淘汰了。
　　陆凌霄说，淘汰掉一部分学生，这是规范的公司化运作，可以营造真实的职场体验。
　　不过，让学生试水“做中学”，并非完全放弃上课。这些学生都是从高二学生中招聘，而且都是已确定就业方向的学生，他们在高一时已学完了基础文化课。
　　到底效果如何，需时间来检验
　　完全脱离传统课堂，不再系统学习专业课，这个大胆的探索，学生和家长怎么看？这样的课改是否合理？
　　陆凌霄说，课改实施前已告知学生家长。不过，他们大多对此不置可否，没表示明确反对，也没说支持。“他们也在观望状态。”
　　陆凌霄坦言，虽然学校在专业课设置上有很大的自主权，但相关规定对专业必修课占总课时比例有一定要求。
　　“到底效果好不好，还要时间检验，只能先摸着石头过河。”陆凌霄说，但是，对中职学生来说，最重要的是在社会上、在行业里成为有竞争力的人，如果能达到这样的效果，就说明这个模式可以。而是否扩大规模，也要看最终效果。
　　宁波市教育局职成教教研室科研室主任闻达人说，根据专业的特点，比如操作性特别强、职业素养要求特别高的专业，这样的探索也许是一条路子。
　　闻达人讲到身边的一个案例，他的一个亲戚正在上海财经大学读研究生，与众不同的是，这名研究生一进学校就到一家金融机构实习去了，学校的课都放在晚上，说明大学里也侧重实践。
　　不过，闻达人认为，这种探索的步子很大，只能部分尝试，而且是在实践性很强的专业尝试。与此同时，最好还是要抽出一定的时间，来学习理论、系统化的知识，比如下午放学前的一个小时。
　　□记者成良田通讯员许忠亚文／摄
【编辑:王忠会】
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直隶巴人的原贴：我国实施高温补贴政策已有年头了，但是多地标准已数年未涨，高温津贴落实遭遇尴尬。
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