麻雀阅读答案——精英家教网——
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& 麻雀阅读答案
阅读理解。
　　无论是乡村或城镇，几乎到处都有麻雀的踪迹。麻雀常被人们认为是害鸟，甚至骂为“老家贼”，其实，这是人们对它的误解。
　　麻雀素有“家雀”之誉。它适应力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大，通常筑在房顶，瓦头檐槽之间的空缝里，也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园的麻雀，很少飞离老家三里之外。
　　人们常用“自投罗网”形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科学家认为，麻雀在鸟类中是比较聪明的。在一次试验中，只有3％的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来，然后“半路打劫”。世界著名心理学家波尔特，通过对麻雀的迷津测验，发现它的记忆能力可以和猴子相比拟。
　　麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过：十八世纪，普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几，结果毛虫泛滥成灾。十九世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为消灭毛虫，从欧洲引进麻雀专门对付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患。为此，人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。我国现在的问题不是麻雀多了，某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音，这应当引起我们的注意。
1．麻雀的主要特点是什么？
2．本文运用的说明方法主要有哪些？
3．本文所采用的说明顺序是什么？
4．为什么说麻雀“常被人们认为是害虫”“是人们对它的误解”？
5．文中第一句中的“几乎”，第二句中的“常”可否删去？为什么？
答案：解析：
　　1．适应力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。
　　2．打比方、举例子等。
　　3．总分顺序
　　4．麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。
　　5．不能。“几乎”说明并非每一处，到处；“常”表示程度，并不是任何时候都被人们认为是害鸟。这两个词体现了说明的准确性。
阅读理解列表
来源：新课标读想用七年级语文（下）
阅读理解. 麻雀 无论是乡村或城镇.几乎到处都有麻雀的踪迹.麻雀常被人们认为是害鸟.甚至骂为“老家贼 .其实.这是人们对它的误解. 麻雀素有“家雀 之誉.它适应力强.能飞善跳.喜爱群居.乐于与人类为伴.麻雀的巢如同半个皮球那么大.通常筑在房顶.瓦头檐槽之间的空缝里.也有的筑在灌木或草丛旁.栖息在乡村和公园的麻雀.很少飞离老家三里之外. 人们常用“自投罗网 形容麻雀的愚蠢.一位研究麻雀的科学家认为.麻雀在鸟类中是比较聪明的.在一次试验中.只有3%的麻雀一次被捉.有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来.然后“半路打劫 .世界著名心理学家波尔特.通过对麻雀的迷津测验.发现它的记忆能力可以和猴子相比拟. 麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食.但在其他季节及城市里.则是消灭害虫和杂草的能手.特别是在育雏期.麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀.这里有两个例子很能说明麻雀的功过:十八世纪.普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子.悬赏在全国消灭麻雀.由于麻雀被捕灭得所剩无几.结果毛虫泛滥成灾.十九世纪时.美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害.人们为消灭毛虫.从欧洲引进麻雀专门对付毛虫.使庄稼得以摆脱虫患.为此.人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑 .我国现在的问题不是麻雀多了.某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音.这应当引起我们的注意. 1．麻雀的主要特点是什么? 2．本文运用的说明方法主要有哪些? 3．本文所采用的说明顺序是什么? 4．为什么说麻雀“常被人们认为是害虫 “是人们对它的误解 ? 5．文中第一句中的“几乎 .第二句中的“常 可否删去?为什么?
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解. 雪 ①雪满山野.总令我想起国画里的留白.王摩诘画山而不见云.齐白石画虾而不见水.那留的空白.便是云.是水.与西画比起来.国画手法最简洁.而意韵却最丰厚.每当雪至.五色杂陈出界只剩下黑白两色.山川大地便成了落笔简约的国画.环境纯粹了许多.心灵也就跟着纯粹了许多. ②所以.雪来的时候.我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉.倘在山中.那感觉就更好.黎于客舍醒来.心中纳罕天缘何亮得这般早.披衣行至院中.发现大雪早已没膝.呼啸了一夜的北风不知何时戛然而止.空气清爽如琼浆.天气温静如睡熟的少女.崖上翠柯.溪上板桥.无一不穿上白袍.只有檐上麻雀.傻兮兮地挺立着.黑得可爱. ③于是.柳宗元的“千山鸟飞绝.万径人踪灭.孤舟蓑笠翁.独钓寒江雪 便禁不住于口中滑脱而出.那种深透的意境遂将自己浑身浸透.这时的内心纯净得就像白纸.随时等待着思想的浓墨.滴染出幽美的图影. ④大雪封山.路是走不得了.喝罢老板娘亲熬的热汤.便于窗下慵读一卷.这或许是另外一种形式的行路罢.读得倦了.便再去访雪.周遭静无声息.而脚底踏出的咯吱声.好似雪地轻柔的言语.令我感到亲切和愉悦. ⑤我之看雪.是看它的银白空蒙.于无色中想象有色.于无形中揣测有形.于无生命中体味凛然的生命力.任思维的雪橇恰然划向岁月深处.去领略世界的无涯与多姿.有人写道:“能欣赏荒寒幽寂的人.必定具有一种特殊的素质.那是一种顽强的生命活力.那是一种骜不驯的人格力量. 古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情.北宋书院中.不乏以空山荒寺.寂寞无人之境为主题的画作.我曾在一家博物馆的前伫立良久:沃雪千里.地老天荒.只有一只孤影.一叶篷舟.境界何其寂寥.然而我看到的不是生令的渺小与哀苦.相反.却是挺拔的灵魂与不屈的意志.一如明人胡应鳞所说:“独钓寒江雪.五字极闹 .这个“闹 字很刁.一下子就点化出了柳公一诗中昂扬的活力.所谓的枯寂.不过是一种表象.君不见恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动.诱人的芭蕉正在雪天里挺立.而渚上小舟.亦正在无声中悠然地划行.或许.只有雪天的凄冷.方能反衬人心的温热,只有雪野的空旷.方能凸显生命的充实.那片苍茫空阔.并非一无所有.而是如国画中的留白.意味深远.我钦佩胡应鳞.他分明是将柳宗元心底的境界.玩味透彻了. ⑥记忆深处的大雪无边无际.静好如诗.我就站立在雪地里.默默地伫望着.我在一片寂寞中感受生命的怡静与温馨.逝去的梦境再度重现.凋谢的热情开始复苏.而那一瓣六角雪花.天空落下来.咝的一声.就在我滚热的心窝里融化了.(选自.作者:祝勇)1．第①段中作者为什么说“与西画比起来.国画手法最简洁.而意韵最丰厚 ? 2．请从修辞的角度品味第③段中“这时的内心纯净得就像白纸.随时等待着思想的浓墨.滴染出幽美的图影 一句的妙处. 3．第④段中有“这或许是另外一种形式的行路罢 一句.其中“另外一种彤式的行路 指的是什么?作者为什么会这样认为? 4．第⑤段中作者说“古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情 .请你从文外举出一例加以印证.
阅读理解 纳米卫星 纳米的概念.是由美国科学家于1995年首先提出的.科学家们把卫星按重量分为好多类.1 000千克以上的为大型卫星.100千克-500千克的为小型卫星.10千克-100千克的为微型卫星.10千克以下的为纳米卫星.纳米卫星体积很小.仅仅比麻雀略大一点. . 首先.纳米卫星的研制成本低.目前.平均每1千克卫星的研制费用为8万-10万美元,每千克卫星的发射费用为2万-4万美元.研制发射一颗质量为1 000千克的卫星.其费用至少需要1亿美元.而一颗纳米卫星的造价不到100万美元.其次.纳米卫星的研制周期短.目前.研制一颗大型卫星的周期为10年左右.而一颗纳米卫星的研制仅仅需要两三年即可.这样更适应快速发展的科技时代.第三.纳米卫星不仅仅节约了发射.回收成本.而且还节约了轨道空间.第四.纳米卫星可以发挥群体优势.科学家正在设计由小卫星组成的星座.其功能使不少的大卫星甘拜下风.发展高频段的.高速宽带的低高轨道星座系统.构筑太空信息高速公路.将成为2l世纪的热点.因为它比光纤通信成本低.建造容易.是信息时代的主力军.若在地球同步轨道上.等间隔地布置648颗功能不同的纳米卫星.就可以保证对地球上任何一点进行全天候.全天时的监视. 纳米卫星突破了传统的“一星多用.长久工作 的设计思想.不追求全面.综合.完美.而主张简化设计.采用成熟技术和模块化.标准化的硬件.所以.它的应用前景十分广阔.将广泛用于通信.遥感.天文等许多方面.这样就使一些发展中国家也可以介入纳米卫星的研制领域.从而扩大了卫星研制和应用范围.纳米卫星将成为未来卫星发展的主要趋势.而且.它的研制会给空间技术的发展带来革命性的变化.我们期待着这一天的到来. 1)概括回答纳米卫星具有哪些优势? A. B. C. D. 2)比较文中画线句和下面的修改句.你认为哪个句子好.谈谈理由. 原句:而一颗纳米卫星的研制仅仅需要两三年即可. 改句:而一颗纳米卫星的研制需要两三年即可. 3)文中多处运用了作比较的说明方法.请任选一例.并说说运用这种方法的作用. 例子: 作用: 4)请在文中画横线处补写一个承上启下的过渡句. 5)现代社会已离不开人造卫星.请列举人造卫星应用于生活的两个例子. A. B.
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解. 这只鹤可能在方才战斗中受了重伤的缘故.愈来愈落在伙伴的后面.似乎已丧失了继续飞翔的力量.几次缓慢地扑打翅膀.迅速脱离开队列.身体飘飘摇摇.一直向下方落去.此刻鹤群又一齐发出了悲痛的啼鸣.静静飞翔的队列又陷入混乱之中.队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤.旋即降到看来已精疲力竭.缓缓下坠的伙伴身旁.引吭高鸣.盘旋周围.好像为伙伴加油打气.然而无济无事.伤鹤虚弱地扑打着翅膀.愈来愈向下落去. 于是.竟然发生了意料之外的事.来救的两只大鹤.伸出长长的翅膀.从左右两侧靠近伤鹤身旁.将伤鹤扶上翅膀后.各自奋力扇动单翅.静静地飞回高空的队列.在这段时间里.其他鹤高声啼叫.盘旋高空.一齐等待伤鹤返回队列.待伤鹤归队后.才似乎放下心来.又排成圆形队.向高空上升. 缓缓盘旋上升的鹤群.愈来愈小.开始大小如麻雀.转眼间又如蝴蝶.不久像飞蛾.最后小如蚊.空气清澈如洗.一直可以辨认出鹤的体形. 过了一会儿.由圆形队的先端开始拉长伸直.速变成竖线.停止上升.从排头依次掉头向北.敏捷地变为一缕细细长长的细丝.一路向北飞去.1.请给选文加一个小标题 2.“缓缓下坠的伙伴身旁 .能否将“精疲力竭 和“缓缓下坠 调换位置.为什么? 3.第一段中写到“几次缓慢地扑打翅膀 .第三段却又写到“伤鹤虚弱地扑打着翅膀 .这两句话能否调换.为什么? 4.大鹤救伤鹤时.其他鹤在干什么?这说明了什么? 5.“盘旋上升的鹤群.愈来愈小 文中哪个句子写出变化过程? 6.如果大鹤不救伤鹤.伤鹤会怎么样?
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解. 最初的鹰 至今仍很难忘却平生第一次见到鹰时.那种回肠荡气的感觉.在南方.天空基本上是为燕子.麻雀等温柔的鸟类所占据.偶尔于季节更替之际.能遇上迁徙的雁阵.多多少少流露几分阳刚之气.鹰是稀客. 发生在上学路上.我抬头看见一只鸟.漫不经心地滑翔.可能正是其神态.而产是相貌吸引了我--虽然它的相貌与别的鸟也有所区别.譬如周身的羽毛显得粗糙.硬朗.仿佛每一根都被气流鼓满.带有金属的光泽的质感.使我触目惊心的是它的翅膀.一动不动.似乎属于多余的装饰.这不妨碍它比任何鸟飞得更高.更轻松.我简直以为眼前是一只黑颜色的风筝.没有生命.平贴在天空的表面.它是借助什么飞翔起来的?通道仅仅是那股吗?我怀疑着. 旁边不断有行人抬起头来.谁还轻轻咂了一下嘴:“那是鹰. 这一个字眼.此刻比什么都能打动我.我如痴如醉地仰望着它.头脑中一片空白.几乎以为在其周游的范围之外.不再有天空.是的.不再有天空.除了那对翅膀.除了那对翅膀所划出的看不见.却扣人心弦的弧线.鹰漫不经心.一切的神态让我折服了.哪怕它一声不响.垂着眼睛走自己的路--我望着鹰.血一点点热起来. 附近郊区小学的上课铃响了.我连忙收回视线跑过去.第一节课是在空白中度过的.心仿佛依旧提在半空中.我下意识地在笔记本上画了一只只鸟.虽然画变了形.但我知道它是谁.一下课我就跑到操场上.看见的只是天空.那些云.显得多么虚弱.至今很难解释那只鹰如何闯进我童年生活的.像一只青筋毕露的手.代表一种精神的力量.( )地把门推开.我觉得一股野性的风扑面而来.“我一生中见过的鹰将只有一只 这句话抒发了作者怎样的感情每当想起鹰这个字眼的时候.多年之后又在动物园里见过类似鹰的东西.我几乎认不出它来了.那就是鹰吗?作为鹰.必须以天空作为陪衬,而不是牢笼.我固执地保留着它的第一印象.我一生中见过的鹰将只有一只.1.若将“傲视 “傲慢 “傲气 三词归位于文中括号内.依次填 2.摘录一个写“我 见到最初的鹰时感受的句子. 3.摘录文中的一处点题句. 4.文中写了“迁徙的雁阵 有何作用? 5.“我简直以为眼前是一只黑颜色的风筝.没有生命.平贴在天空的表面. 一句中“贴 字为什么用得好? 6.“我一生中见过的鹰将只有一只 这句话抒发了作者怎样的感情?
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为她“援助”了一方，批评了另一方。
（二）阅读短文，回答问题。（20分）
阅读材料1。：
田园沃野中，有它活泼的身影；枝头梢末上，有它欢快的歌声。这就是它――麻雀。每时每刻都那么欢乐的小动物。
仔细看看麻雀那一身滑稽的打扮吧：一顶土灰色的小帽戴在头上，黄澄澄的小眼睛，总是好奇地瞅着四方。特别是它那身迷彩服般的羽毛，真令它的天敌头痛。
大概是麻雀喜欢闲谈的原因吧！每天早晨，你总能看见不远处的树上，有一群叽叽喳喳、高谈阔论的麻雀。它们或在树枝上蹦来跳去，追逐嬉戏，或凑在一起，海阔天空地侃起大山来，若有情况，一群麻雀就如惊弓之鸟，惊慌地飞起。等了好久。看到并没有什么危险时，又小心翼翼地回树上。树顿时热闹起来。
中午，人流不息、车水马龙。这时，麻雀便躲了起来，它们好像对人类的热闹情形并不感兴趣，甚至有些反感。你看，这个义务噪音监测员还称职吧！
夕阳懒洋洋地躺在云端，熙熙攘攘的人流、声嘶力竭的车流总算安静下来。这时，顽皮的麻雀总要三个一群，两个一伙地又跑出来，舒展舒展疲累的筋骨，润润被废气呛哑了的嗓子，高歌几声，给疲劳一天的人们也带来些大自然的亲切。
麻雀貌不惊人，不过，我是挺喜欢麻雀的。朋友，你呢？
阅读材料2：多嘴的麻雀
多嘴麻雀叽叽喳喳，
喜欢散布同伴的坏话:
“瞧啄木鸟太不安分，
敲敲打打，吵得人神经发麻。
“分明吸树的血液营养自己，
还狂称什么‘治虫专家’，
谁见过它逮住一条虫子？
反正吹牛不算犯法！”
一夜间，流言走过百里，
冷森森，比阴风更加可怕，
大伙朝啄木鸟翻着白眼，
啄木鸟的形象从此起了变化。
这位“森林医生”有口难辩，
终于忍受不了精神上的重压，
恋恋地告别熟悉的林子，
洒下一掬辛酸的泪花。
作恶的害虫又开始猖獗，
挖空树干，啃咬树桠，
有几株大树的叶子黄了，
到春上也不见发出新芽。
多嘴的麻雀颠倒黑白，
“快来看啄木鸟留下的伤疤！
哼，若不是及早把它赶跑，
整个林子都会被糟蹋！??”
阅读材料3：麻雀相关资料
宁死不屈的性格：麻雀不是神鸟，你可以捉到它，但你想制服它那是痴心妄想。自从你捉到它那一刻起，它就开始绝食。也就是说，它在失去自由之时，就会毫不犹豫地选择自杀的方式来抗争。在麻雀的思维逻辑中，要么获得自由，要么去死，麻雀是一种为自由而不怕死的动物。
团结平等的关系：麻雀喜欢成群结队地活动，或集体觅食，或大家聚在一起唧唧喳喳相互交谈。麻雀从不残害同类，从来不搞窝里斗，大家和谐相处，没有阴谋，没有争斗，相互之间是平等互利关系，没有等级，没有高低贵贱之分，可以说是最讲“和平”与“平等”的动物了。
机警的天性：麻雀寻找食时很机警，如地上撒有粮食，它总是先向四周巡视后，觉得安全，或见有几只在啄食时，更多的麻雀才敢飞去，而任何一个突然的声响，它们都会毫不例外地全被惊飞。
1.阅读理解。
（1）通读了上面的三组阅读材料，你发现麻雀有怎样的特点？分条写出，至少写出五点。
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（2）写出《多嘴的麻雀》这首寓言诗的主要内容和要说明的道理。 ______________________________________
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（3）《麻雀》和《麻雀相关资料》中都写到了麻雀“胆小”的天性。用“
”划出《麻雀》一文中说明麻雀胆小的相关语句。
（4）对于麻雀的叫声，《麻雀》和《多嘴的麻雀》作者有着不同感觉。一个喜欢，一个“讨厌”。请分别找出一个相关语句。
（5）联系上下文解释词语。
声嘶力竭：
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高谈阔论：
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2.积累运用。
(1)从《麻雀》第一自然段中找出两对近词义。
(2)根据下面意思，写出相应的四字词语。
白的说成黑的，黑的说成白的，混淆是非。
：____________________
（3）读了三组资料，麻雀这种小动物最让你钦佩的品质是什么？简单说出理由。
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（4）仿照例句，选择自己喜欢的事物写一写。
例句：田园沃野中，有它活泼的身影；枝头梢末上，有它欢快的歌声。就是它――麻雀。
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四、习作（35分）
（一）口语交际，能说会道。（5分）
读下面一段话，谈谈你的看法。
有一批应届毕业生，实习时被导师带到某部委实验室里参观，全体学生坐在会议室里等部长的到来，这时有秘书给大家倒水同学们表情木然地看着她忙活，其中有一个还问了句：“有绿茶吗？天太热了。”秘书回答说：“抱歉，刚刚用完了。”林辉看着有点别扭，心里嘀咕：人家给你倒水还挑三拣四的。轮到他的时候，他轻声地所说：“谢谢。大热天的，辛苦了。”秘书抬头看了他一眼满含着惊奇。虽然这是很普通的客气话，却是她今天惟一听到的一句感谢话。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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麻雀素有&家雀&之誉。它适应力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大，通常筑在房顶，瓦头檐槽之间的空缝里，也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园的麻雀，很少飞离老家三里之外。
人们常用&自投罗网&形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科学家认为，麻雀在鸟类中是比较聪明的。在一次试验中，只有3％的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来，然后&半路打劫&。世界著名心理学家波尔特，通过对麻雀的迷津测验，发现它的记忆能力可以和猴子相比拟。
麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过：十八世纪，普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几，结果毛虫泛滥成灾。十九世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为消灭毛虫，从欧洲引进麻雀专门对付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患。为此，人们在当地建起了一座&麻雀纪念碑&。我国现在的问题不是麻雀多了，某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音，这应当引起我们的注意。
19、麻雀的主要特点是什么？（3分）
20、本文运用的说明方法主要有哪些？（2分）
21、为什么说麻雀&常被人们认为是害虫&&是人们对它的误解&？（2分）
22、文中第一句中的&几乎&，第二句中的&常&可否删去？为什么？（2分）
参考答案：
19．适应力强，能飞善跳，喜爱群居，乐与人类为伴。
20．打比方、举例子等。
21．麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。
22．不能。&几乎&说明并非每一处，到处；&常&表示程度，并不是任何时候都被人们认为是害鸟。这两个词体现了说明的准确性。
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。(2分）18、文中既写了老麻雀的“勇敢”，同时又写了它的“恐怖”，有人认为这样描写很矛盾。谈谈你的看法，好吗？(2分） 19．联系全文看，第⑦段“这种力量’里的具体含义是：
。（1分）20、结尾第⑩段在文中起什么作用？(2分）21．在文中选出一个你是喜欢的句子抄写下来，并谈谈喜欢的理由。（2分）(1)最喜欢的句子： (2)喜欢的理由： 旋旫 爱有着非常强大的力量，许多不可思议的事都是因爱而发生。无论是谁，都甘愿为爱付出生命。人与人都是因爱而联系在一起的。没有爱，我们将无法生存。 1.母亲为了保护自己的儿女，不惜牺牲自己的利益，甚至是生命。2.母爱是不加思索的，她可以战胜理智而面对一切强大的力量，甚至是战胜这些强大的力量。比起理智，母爱更能包容一切，战胜一切。3.爱是自然中最普遍的东西，她可以面对死亡而没有...
爱有着非常强大的力量，许多不可思议的事都是因爱而发生。无论是谁，都甘愿为爱付出生命。人与人都是因爱而联系在一起的。没有爱，我们将无法生存。 1.母亲为了保护自己的儿女，不惜牺牲自己的利益，甚至是生命。2.母爱是不加思索的，她可以战胜理智而面对一切强大的力量，甚至是战胜这些强大的力量。比起理智，母爱更能包容一切，战胜一切。3.爱是自然中最普遍的东西，她可以面对死亡而没有畏惧，或是畏惧也已经被爱的冲动所占据。每个生命之中都有爱的存在，有了爱，生命才可以更好的繁衍，拥有爱就拥有一切。
爱有着非常强大的力量，许多不可思议的事都是因爱而发生。无论是谁，都甘愿为爱付出生命。人与人都是因爱而联系在一起的。没有爱，我们将无法生存。 1.母亲为了保护自己的儿女，不惜牺牲自己的利益，甚至是生命。2.母爱是不加思索的，她可以战胜理智而面对一切强大的力量，甚至是战胜这些强大的力量。比起理智，母爱更能包容一切，战胜一切。3.爱是自然中最普遍的东西，她可以面对死亡而没有...
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爱有着非常强大的力量，许多不可思议的事都是因爱而发生。无论是谁，都甘愿为爱付出生命。人与人都是因爱而联系在一起的。没有爱，我们将无法生存。 1.母亲为了保护自己的儿女，不惜牺牲自己的利益，甚至是生命。2.母爱是不加思索的，她可以战胜理智而面对一切强大的力量，甚至是战胜这些强大的力量。比起理智，母爱更能包容一切，战胜一切。3.爱是自然中最普遍的东西，她可以面对死亡而没有畏惧，或是畏惧也已经被爱的冲动所占据。每个生命之中都有爱的存在，有了爱，生命才可以更好的繁衍，拥有爱就拥有一切。 篇二：屠格涅夫麻雀阅读答案 我打猎归来，沿着花园的林荫路走着。狗跑在我前边。 突然，狗放慢脚步，蹑足潜行，好像嗅到了前边有什么野物。 我顺着林荫路望去，看见一只嘴边还带黄色、头上生着柔毛的小麻雀。它从巢里跌落下来（风猛烈地吹动着林荫路上的白桦树），呆呆地伏在地上，孤苦无援地张开两只刚刚长出柔毛的小翅膀。 我的狗慢慢地逼近它。忽然，从附近一棵树上扑下一只黑胸脯的老麻雀，像一颗石子似地落在狗的嘴脸跟前--它全身倒竖着羽毛，惊惶万状，发出绝望、凄惨的吱吱喳喳的叫声，两次向露出牙齿、大张着的狗嘴边跳扑前去。 它是猛扑下来救护的，它以自己的躯体掩护着自己的幼儿……可是，由于恐怖，它整个小小的躯体都在颤抖，它那小小的叫声变得粗暴嘶哑了，它吓呆了，它在牺牲自己了！ 在它看来，狗该是个多么庞大的怪物啊！然而，它还是不愿站定在自己高高的、安全的树枝上……。一种比它的意志更强大的力量，使它从那儿扑下身来。 我的特列左尔站住了，向后退下来……看来，它也承认了这种力量。 我赶紧叫开受窘的狗--于是，我怀着极恭敬的心情，走开了。 是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小的，英勇的鸟儿，我崇敬它那爱的冲动。 爱，我想，比死和死的恐惧更加强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维持下去，发下去。①作者在这篇文章中要表现的中心思想是什么？请选择正确的一项[ ]A．老麻雀对小麻雀的拼死救护精神。B．狗的承认老麻雀的意志力量。C．比死和死的恐惧更加强大的爱的力量。D．“我”对英勇的鸟儿的崇敬。②作者描写老麻雀运用的笔法是[ ]A．精雕细刻的工笔B．落墨如泼的烘托夸张C．白描笔法D．整体粗笔，细处点染③“我的特列左尔站住了，向后退下来……看来，它也承认了这种力量。”在这里，作者没有用“恐惧”“怯懦”“忍让”“敬佩”“容忍”等词，而用了“承认”一词，恰当吗？④“一种比它的意志更强大的力量”指什么？用最简洁的词语概括。
答案：解析：①C②C③“畏惧”“怯懦”不妥，因为狗比麻雀强大得不成比例；“忍让”“敬佩”“容忍”带有人的感情色彩，也不妥；“承认”是对现实情况的认可，这个词显然有着作者的主观意愿在内，准确妥帖。④爱
阅读下文.完成后边的问题. 话说知音 林非 两千多年前的这个关于知音的传说.已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里.有时发出细微的声响.让人们欣慰地咀嚼和回味,有时却又像飓风似地咆哮.催促人们赶快付诸行动.神往和渴求充满了崇高友谊的知音.是一种多么纯洁而神圣的情操. 说的是春秋时期的俞伯牙.他在停泊的小舟中专心致志地鼓琴.樵夫钟子期竟会听得出神入化.当他将仰慕着高山的情思注入音符时.钟子期立即慷慨激昂地吟咏着:“巍巍乎若泰山! 当他挥舞手指弹出浩荡迸涌的水声时.钟子期又像是站在滚滚的江河之滨.禁不住心旷神怡地叫喊起来:“汤汤乎若江河! 对这变幻无穷和神秘莫测的琴声.怎么能感应得如此丝毫不差.竟犹如从自己心弦上盘旋着飞翔出来的?如此神奇地领悟和熟稔伯牙弹奏出来的袅袅情思.真像是变成了他的化身一般.这怎么能不让伯牙万分地兴奋和感激?因此当钟子期死去之后.他就再也没有心思触模琴弦了.知音难觅.怪不得唐代的诗人孟浩然.要反复地感叹“恨无知音赏 和“知音世所稀 了. 我偶或在黝黑的深夜里浏览着和.思忖着知音这两个字的分量.想得心驰神往时.眼前似乎笼罩着一阵阵飘荡的云雾.在惝恍和朦胧中超越了时间的阻隔.觉得伯牙老人隐隐约约地从这两本典籍的字缝里走出来.矍铄地站在我身旁.当我向他衷心地致敬时.多么想唐突地劝慰他.依旧要不断地奏出震撼人们灵魂的声音.其中自然应该有悼念那位知音的悲歌.让人们更透彻地理解.智慧的灵魂和丰盈的情感是多么值得怀念和尊重.像这样美丽动人的乐曲.难道就不会熏陶出第二个.第三个乃至更多的知音?而如果不再去弹奏这迷人的弦索.哪里还能引出心心相印的知音呢?知音总是越多越好啊! 更何况伯牙学习鼓琴的道路实在是太艰辛了.我曾在里看到过这样的记载.据说他整整三年都困苦地弹奏着.琢磨着.冥想着.手指都开裂了.鲜血直往外冒.浑身消瘦.憔悴得像奄奄一息的病人.但是.琴弦上总是蹦出一丝丝浑浊和粗糙的声响.于是.苦心孤诣的恩师带领他奔向波涛汹涌的东海.整日整夜在沙滩上踯躅.狂风吹肿了眼睛.暴雨淋湿了衣衫.烈日晒黑了皮肤.黯淡和凄凉的月光又使他迷失了道路.险些儿溺死在奔腾和呼啸的海浪中.那铺天盖地怒吼着的波涛.茫茫无际蔓延着的天涯.扶摇直上哀号和翱翔着的鸥鸟.霍地使他开启了紧闭的心窍.琴声突然变得悠扬而又壮烈.清冽而又浩瀚.刚劲而又缠绵.悲切而又欢乐.我似乎瞧见他无法遏止自己的泪水顺着脸颊滚滚流淌.像这样花费千辛万苦学得的技艺.轻易放弃了是多么严重的损失.艺术的追求必须不懈地坚持下去.不能动摇和沉沦. 大凡能用声音.图画或文字去打动人们的艺术家.往往会历尽沧桑.甚至闯过多少生死的关隘.还得在日后反复地揣摩.昼夜都不能停歇.既然已经耗尽了毕生的心血.投入了如此巨大的工夫.确实就应该永不停顿地奋斗下去.将自己美好和高尚的憧憬始终存留在人们心中.获得更多更多的知音. (1)俞伯牙遇到钟子期这个知音.为什么会“万分地兴奋和感激 ? (2)知音的传说已经成为中国传统文化的一部分.根据文意.分两点对此概括说明. (3)俞伯牙因失去知音而不再鼓琴的故事已成为千古佳话.但作者为什么还要“唐突地劝慰他 ?根据文意.简要回答. ① ② (4)下列对这篇散文的赏析.正确的两项是 [ ] A．这篇散文选择一个全新的视角.对早已深入华夏子孙心坎里的知音的传说进行评说.表达了作者对获得知音的独特看法. B．全文以“神往和渴求知音 为线索.以叙述和描写俞伯牙遇知音和艰辛学琴的经历为主要内容.揭示知音难觅但又渴求的主题. C．“我似乎瞧见--滚滚流淌 一句.生动地描写出伯牙学琴成功后激动与喜悦的心情.也融入了作者学艺的切身体会. D．最后一段以“获得更多更多的知音 收尾.既与第一段神往和渴求知音的意思相呼应.又进一步阐释了第一段的内容. E．第一段中“有时发出细微的声响.--催促人们赶快付诸行动 .形象地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭策作用.
阅读下文.完成后边的问题. 楼 邵燕祥 报载:日本中村建筑公司在美国的纽约或芝加哥建一座高1950米的楼.此楼设想有700层.内装三节快速电梯.从底楼到顶层需20分钟.预计将耗资3250亿美元. 如果没有巨资.尤其是如果没有高度发达的科学技术(包括建筑技术和建筑材料生产技术).这样一座高层建筑是不可想像的.现在不惟想像.而且可能付诸实现了. 新闻标题做得好:.我们过去的楼名也有叫“摘星 之类的.不过是一种想像,现在说此楼可以摘星.同称高楼为摩天大厦一样.也仍然是一种修辞.诗意的形容.却并不觉得夸张了.楼高或许无止境.人的身高不过昂藏七尺.从人的水平视野望去.不用说拟建的这座700层高楼.即使目前世界最高建筑芝加哥希尔斯大厦.以及汉考克大厦.仰望也已是名副其实的耸入云天.那云气时常缭绕在楼头甚至楼腰.遥想来日.将会有低层掩在雨帘雾幔中.而高层翘首碧空艳阳下的景观. 这是现代化的风景线.我们熟悉的中国古典文学中.从的赋.唐宋诗词.到明清小说.有多少关于楼馆的描写.“满楼红袖招 多么旖旎.“独倚望江楼 多么凄清.前者大概高不过两层.后者也许只是江边的吊脚木楼,“西北有高楼.上与浮云齐 .我想只存在于游子的凝望之中.从那望不断的云山.一片虚无缥缈之中幻出了思妇的“明月楼 吧.然而这些诗句.不因它写到的绣楼其实或只是寻常百姓家那清瓦粉墙一窗如洞的丈许危楼而减色.因为情是真的.使你不觉其夸饰.并且相信“独上高楼.望尽天涯路 .楼也罢.路也罢.在这里只是一个形象的符号罢了.与高楼相类.“深院 .“幽径 也莫不如此.艺术夸张从艺术情趣漫漶①到生活情趣中去.也许这就是一些纵谈中国文化的学人们好说的.艺术的生活与生活的艺术.“苔痕上阶绿.草色入帘青 的“陋室 .毕竟也已远远大于盆景了. 然而世界上有了真正的高楼大厦.中国大地上也开始有了完全用现代建筑材料营造的高楼大厦.只是在诗歌或其他文学样式中还没有产生相应的作品.无论就其宏伟或玲珑.神秘或深窎②.就像过去那些不仅与旧时楼阁的建筑艺术相称.而且在艺术美上容或超过了实际建筑物的诗词曲一样.莫非现代化真是诗歌之敌么?但我总难相信伴随现代建筑只能有“大酒店 .更难相信大酒店一类场景中只有情欲.暗算.开打和侦破的题材. 这里也有物质文明和精神文明的共时性发展的问题么?中国古代写楼所达到的水平.比起建楼的水平.是高出一筹的:金谷园③固然家富.但绿珠所坠的楼.也顶多两三层吧? [注]①漫漶:本指文字图画因磨损或浸水受潮而模糊不清.这里是浸润融合的意思.②深窎:深远.③金谷园:晋代巨富石崇.建园于洛阳的金谷.楼台池馆富丽堂皇.石崇有一歌妓名为绿珠.善吹笛.石崇遭捕杀时.绿珠跳楼而殒. (1)对本文理解与赏析不恰当的两项是 [ ] A．文章开头所引关于外国建造1950米高.700层高楼的新闻.是为了引起读者注意.激发读者兴趣.自然地引出话题. B．本文的写作目的主要是为了呼唤广大的文艺工作者特别是诗歌作者.向古代诗歌学习.要写出与当今建楼艺术相媲美的诗歌来. C．艺术的夸张是一种情趣.不能太计较其真实性.因此古诗词中的“高楼 “深院 “曲径 都是形象的符号.实际未必有多“高 多“深 多“曲 . D．本文引用古诗名句.显示了作者深厚的文学修养.形成了和现代诗歌的鲜明对比.增添了文章的审美情趣. E．从文章结尾一句话的语气看.绿珠所坠的楼不会是巍峨的名楼,但历代咏叹绿珠殒命的诗文却为人称道.具有很高的水平. (2)作者对描写楼馆之高的古典文学作品“不觉其夸饰 .对现在用“摘星 “摩天 表述高楼之高也“不觉得夸张 .作者这两种认识的根据各是什么? (3)作者说:“`苔痕上阶绿.草色入帘青’的`陋室’.毕竟也已远远大于盆景了. 根据文意回答下面问题. ①文中对“陋室 这类词有一个概括性的表述.它是 ②这句话对表达本文中心的作用是什么? (4)文中第五段说:“莫非现代化真是诗歌之敌么? 这个疑虑表现了作者对现代化建设怎样的思考?
阅读下文.完成后边的问题. ①科学与道德是相互联系的.科学与道德好比同一株树的各个分枝.它们之间总是存在着现象的或本质的.显著的或隐蔽的联系. ②科技与道德之间的联系首先表现为科技总是要接受道德的评价.科技就其被理解为一种理性和知识体系或者作为一种纯粹的工具理论.本身并不包含或显现其特定的道德价值.但是.由于科学技术活动是在人类社会中进行的.是人类社会活动及其成果的一部分.并且总是和人类的生存与发展相联系的.因此.科学技术本身也就是人道德评价的对象.科学技术作为一种既存在的社会力量介入并影响着人们的社会生活.即影响着人们的社会利益.社会需要和社会情感.人们自然会站在不同角度对科技进行不同的道德评价.这种评价对科学技术的发展也有着深刻的影响. ③科学与道德的联系表现为科学技术从本质上讲是一种革命力量.能够促进社会的进步.为人类带来利益.增进人类的福利.尤其是在现代社会.科学技术已成为第一生产力.科学技术通过与生产力诸要素相结合.从而转化为现实的生产力.为人类创造着巨大的物质财富.从这个意义上看.科学技术对人类来说具有最大的“善 的价值. ④科技与道德的联系表现为科学技术具有内在的“善 的意义.科学技术不仅能够外在地增进人类的福利.而且还是实现“善 的有效途径.科学是人类获得自由的手段.能够消除人在自身面前和自然界面前的不安全感.科技具有认识功能和实践功能.它的最终目的是指导人们能动地改造世界.使人类在对自然界的关系和社会关系中获得自由. ⑤科技与道德的联系表现为科学技术在运用中所体现出来的伦理道德的二重性.如果说科学技术对于人类从根本上说是“善 的话.那么它有具体运用却给人类带来不同的社会效果.一方面.它的生产和发展把人类从精疲力竭中解放出来.使生活更加舒适富裕,另一方面.又给人类带来严重的不安.使人成为技术环境的奴隶.而最大的灾难则是为自己制造了许多大规模毁灭手段.正因为这样.科技的道德意义更加突出. ⑥科技与道德的联系还表现为道德中有科学的因子.(a)道德作为一种社会意识形态.作为对人类生活的一种反映和认识.它本身也存在着关于现实的真理性知识.(b)但与科学真理不同的是.它不仅仅是知识的产物.不仅说明价值.范畴和规范的内容.(c)而且体现在人的具体行为中.(d)某个人做出某一行为.不仅是因为其符合道德要求.(e)而且因为其符合真理.是正确的. (1)对第②段文意理解不正确的一项是 [ ] A．科学与技术作为既存的社会力量不断影响着人们的社会生活. B．科学与技术对人的社会生活总是起着积极的推动作用. C．科学与技术影响着人们的社会生活.同时也接受着人们的评价. D．科学与技术在接受人们的道德评价中不断发展. (2)第③段中所说的“善 指 (3)下面两句话分别证明文中哪两个观点? ①毛泽东说:“自然科学是人们争取自由的一种武器.--人们为着要在自然界得到自由.就要用自然科学来了解自然.克服自然和履行自然.从自然得到自由. 证明: ②爱因斯坦说:“科学技术直接地并且在很大程度上间接生产出完全改变人类生活的工具. 证明: (4)第⑥段中第2句是多重复句.用“/ 划出第一层次. a b c d e
阅读下文.完成后边的问题. 范滂传 范滂.字孟博.少厉清节.举孝廉.光禄四行.时冀州饥荒.盗贼群起.乃以滂为清诏使.案察之.及至州境.守令自知臧污.望风解印绶去.迁光禄勋主事.投版弃官而去.复为太尉黄琼所辟.后诏三府掾属举谣言.滂奏刺史.二千石权豪之党二十余人.尚书责滂所劾猥多.疑有私故.滂对曰:“臣之所举.自非叨秽奸暴.深为民害.岂以污简札哉!若臣言有贰.甘受显戮. 吏不能诘.滂睹时方艰.因投劾去.太守宗资先闻其名.请署功曹.委任政事.滂在职.严整疾恶.其有行违孝悌.不轨仁义者.皆扫迹斥逐.不与共朝.显荐异节.抽拔幽陋.后牢修诬言钩党.滂坐系黄门北寺狱.桓帝使中常侍王甫以次辨诘.滂慷慨仰天曰:“古之循善.自求多福,今之循善.身陷大戮.身死之日.愿埋滂于首阳山侧.上不负皇天.下不愧夷.齐. 甫憨然为之改容.乃得开解桎梏.滂后事释.南归.始发京师.汝南.南阳士大夫迎之者数千辆.建宁二年.遂大诛党人.诏下急捕滂等.督邮吴导至县.抱诏书.闭传舍.伏床而泣.滂闻之.曰:“必为我也. 即自诣狱.县令郭揖大惊.出解印绶.引与俱亡.曰:“天下大矣.子何为在此? 滂曰:“滂死则祸塞.何敢以罪累君.又令老母流离乎? 行路闻之.莫不流涕.时年三十三. () (1)对下列句中加粗词的解释.不正确的一项是 [ ] A．乃以滂为清诏使.案察之. B．复为太尉黄琼所辟. C．滂坐系黄门北寺狱. D．始发京师.(才) (2)下列各组句子中.加粗词的意义.用法不相同的一组是 [ ] A．尚书责滂所劾猥多 妇女无所幸 B．因投刻去 相如因持璧却立 C．滂死则祸塞 徐而察之.则山下皆石穴罅 D．投版弃官而去 仓廪实而知礼节 (3)下列句子在文中的意思不正确的一项是 [ ] A．后诏三府掾属举谣言后来朝廷下令三府的官员收集民间歌谣.提出对官吏的批评. B．请署功曹.委任政事请他管理府中官员.把政事交他办理. C．显荐异节.抽拔幽陋公开有德之人.剔除坏人. D．今之循善.身陷大戮现在我遵循善道.却深受耻辱. (4)以下句子分别编为四组.全都能说明范滂“清节 的一组是:①乃以滂为清诏使.案察之.②望风解印绶去.③若臣言有贰.甘受显戮.④曰:“必为我也. ⑤滂睹时方艰.因投劾去.⑥行路闻之.莫不流涕. [ ] A．①③⑤B．②④⑥ C．③⑤⑥D．③④⑤ (5)下列对原文的叙述与分析不正确的一项是 [ ] A．范滂自小清正廉洁.孝敬长者.在太尉黄琼手下任职时.看到澄清天下之志无法实现.弃官而去.在太守宗资手下任职时.被人诬陷而入大狱.因他清正廉洁.疾恶如仇.所以在他释放归家时.有众多土大夫前来迎接. B．太守宗资因仰慕范滂之誉.委任政事.范滂整顿官吏.对那些违背伦常之徒.严厉打击.同时“显荐异节 .“抽拔幽陋 . C．中常侍王甫奉招审讯范滂.范滂慷慨激昂.表达了自己的决心.王甫为此而感到震惊和敬佩.并为范滂解去械具.后又为他斡旋.使范滂获得释放. D．督邮吴导.县令郭揖都因范滂品格高尚.具有骨气不肯逮捕他.范滂为了不连累县令和自己的母亲.投案自首.
阅读下文.完成后边的问题. 乡土情结 柯灵 每个人的心里.都有一方魂牵梦萦的土地.得意时想到它.失意时想到它.逢年逢节.触景生情.随时随地想到它.辽阔的空间.悠邈的时间.都不会使这种感情褪色:这就是乡土情结. 人生旅途崎岖修远.起点站是童年.人第一眼看见的世界.就是生我育我的乡土.他从母亲的怀抱.父亲的眼神.亲族的逗弄中开始体会爱.乡土的一山一水.一草一木.都溶化为童年生活的血肉.不可分割.而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上.有一部悲欢离合的家史.在听祖母讲故事的同时.就种在小小的心坎里.邻里乡亲.早晚在街头巷尾.桥上井边.田塍篱角相见.音容笑貌.闭眼塞耳也彼此了然.横竖呼吸着同一的空气.濡染着同一的风习.千丝万缕沾着边.一个人为自己的一生定音定调定向定位.要经过千方百计的探索.前途充满未知数.但.却像春蚕作茧.紧紧地包着自己.又像文身的花纹.一辈子附在身上. “金窝银窝.不如家里的草窝. 但人是不安分的动物.多少人仗着年少气盛.横一横心.咬一咬牙.扬一扬手.向恋恋不舍的家乡告别.万里投荒.去寻找理想.追求荣誉.开创事业.富有浪漫气息.有的只是一首朦胧诗为了闯世界.多数却完全是沉重的现实主义格调:许多稚弱的童男童女.为了维持最低限度的生存要求.被父母含着眼泪打发出门.去串演各种悲剧.人一离开乡土.就成了失根的兰花.逐浪的浮萍.飞舞的秋蓬.因风四散的蒲公英.但乡土的梦.却永远追随着他们.浪荡乾坤的结果.多数是少年子弟江湖老.黄金.美人.虚名.实惠.都成了竹篮打水一场空. 安土重迁是中华民族的传统.(鸟恋旧林.鱼思故渊,树高千丈.落叶归根).但百余年来.许多人依然不得不离乡别井.乃至漂洋过海.谋生异域.明清一代.出国的华工不下一千万.足迹遍于世界.美国南北战争以后.黑奴解放了.我们这些黄皮肤的同胞.恰恰以刻苦.耐劳.廉价的特质.成了奴隶劳动的后续部队.他们当然做梦也没有想到什么叫人权.为了改变祖国的命运.孙中山领导的革命运动发轫于美国檀香山.第一代中国共产党人.很多曾在法国勤工俭学.改革开放后掀起的出国潮.汹涌澎湃.方兴未艾.还有一种颇似难料而其实易解的矛盾现象:鸦片战争期间被割弃的香港.经过一百五十年的沧桑世变.终将回到祖国的怀抱.这是何等的盛事!而一些生于斯.食于斯.惨淡经营于斯的香港人.却宁愿抛弃家业.纷纷作移民计.这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流.各有其截然不同的背景.色彩和内涵.不可一概而论.却都是时代浮沉的侧影.历史浩荡前进中飞溅的浪花.民族向心力的凝聚.并不取决于地理距离的远近.我们第一代的华侨.含辛茹苦.寄籍外洋.生儿育女.却世代翘首神州.不忘桑梓之情.当祖国需要的时候.他们都做了慷慨的奉献.香港蕞尔一岛.从普通居民到各业之王.绅士爵士.翰苑名流.对大陆踊跃捐助.表示休戚相关.风雨同舟的情谊.是近在眼前的动人事例. “美不美.故乡水.亲不亲.故乡人. 此中情味.离故土越远.就体会越深:科学进步使天涯比邻.东西文化的融合交流使心灵相通.地球会变得越来越小.但乡土之恋不会因此而消失. (1)从文中看.乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印 ? (2)作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况有哪几种?请概括说明. (3)本文第四段写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流.并赞颂他们不忘桑梓之情.慷慨奉献.与祖国休戚相关.请你结合乡土情结.分析这样写的作用和好处. (4)下列对这篇散文的赏析.正确的两项是 [ ] A．本文以不会褪色的乡土情结开篇.开门见山,以乡土情结的形成和表现为主线.脉络清晰,以不会消失的乡土之恋结篇.首尾呼应. B．第二段写母亲的怀抱.父亲的眼神.故乡的山水草木.乡邻的音容笑貌--这一切决定了自己一生的方向.形象生动.很有说服力和感染力. C．“失根的兰花.逐浪的浮萍.飞舞的秋蓬.因风四散的蒲公英 的比喻.生动形象地写出了远离乡土的游子们孤苦无助的境遇. D．“鸟恋旧林.鱼思故渊 ,“树高千丈.落叶归根 的比喻.旧典活用.极富新意.为中华民族安土重迁这一传统找到了形象化的根据. E．最后一段.写乡土之恋不会因科学的进步.东西文化的交融.地球的变小而消失.笔法生动具体.细致入微.读来发人深思.回味悠长.
&篇三：屠格涅夫麻雀阅读答案麻雀 屠格涅夫阅读答案1.用简洁的话概括全文.2.老麻雀“吓得浑身颤抖,叫声嘶哑”可它为什么还要“用自己的身躯挡在猎犬与幼雀间”?3.“我”为什么要换回猎狗?能端模一下“我”的心里_百度作业帮 麻雀 屠格涅夫阅读答案1.用简洁的话概括全文.2.老麻雀“吓得浑身颤抖,叫声嘶哑”可它为什么还要“用自己的身躯挡在猎犬与幼雀间”?3.“我”为什么要换回猎狗?能端模一下“我”的心里吗?最后两段在文中起什么作用4.有的同学认为老麻雀跳到猎狗前面显得太冲动,你同意这种看法吗?结合你的生活体验说一下. 语文猫九尾dPC6g 1.用简洁的话概括全文.文章记述了“我”打猎路上遇到的一件小事,通过一只老麻雀奋不顾身地掩护受到猎狗威胁的小麻雀的故事,赞颂了伟大的母爱.2.老麻雀“吓得浑身颤抖,叫声嘶哑”可它为什么还要“用自己的身躯挡在猎犬与幼雀间”?因为它想拯救自己的幼儿,它宁可牺牲自己也要保护小麻雀,这就是母爱的伟大.3.“我”为什么要唤回猎狗?能揣摩一下“我”的心理吗?最后两段在文中起什么作用?“我”唤回猎狗,是因为“我”它怕伤害到老麻雀和小麻雀.体现出“我”同情、爱护弱小者,同时也被母爱的力量震憾的心理.最后两段在文中所起作用是升华主题,突出母爱的力量的伟大.4.有的同学认为老麻雀跳到猎狗前面显得太冲动,你同意这种看法吗?结合你的生活体验说一下我不同意那名同学的看法.老麻雀跳到猎狗前面并不是冲动,在幼儿遭遇危险时,母爱让老麻雀不顾自己的危险,它想要做的就是如何才能使自己的幼儿安全.就也正是母爱的伟大.在生活中,许多母亲在自己孩子遭遇危险时仍挺身而出,甚至牺牲自己,这都是母爱的力量.个人理解,愿对你有所帮助!篇四：屠格涅夫麻雀阅读答案屠格涅夫的麻雀阅读答案!急!1.小麻雀的害怕 可爱 弱小是从哪些词语看出来的?“扎煞去全身的羽毛” 是怎样的情景?“绝望”的老麻雀为什么还不停的尖叫?你从中体会到什么?2.“突然,一只_百度作业帮 屠格涅夫的麻雀阅读答案!急!1.小麻雀的害怕 可爱 弱小是从哪些词语看出来的?“扎煞去全身的羽毛” 是怎样的情景?“绝望”的老麻雀为什么还不停的尖叫?你从中体会到什么?2.“突然,一只老麻雀从一棵树上落下来,像一块石头似的落在猎狗面前”这里为什么用“落”字?3.猎狗是凶猛的,对小小的麻雀本来不屑一顾,但猎狗退缩了,是什么使他这样?我把猎狗唤回了,从这里可以看出“我”是怎样的一个人? 语文韩晓柒系列-14 1、黄色、柔毛、呆呆地、孤苦无援地. 浑身颤抖着带着极端的恐惧因为老麻雀希望自己可以吸引猎狗的注意,让幼儿能够逃走体会到了老麻雀不惜牺牲一切的对自己幼儿的伟大、勇敢的爱2、因为老麻雀太急切了,他甚至还来不及想到飞,而是直直地掉下去,希望用最短的时间到达他的幼儿身边3、是那种不顾一切的比死或者比死的恐怖还要强烈的爱.我是一个对世上的一切母爱怀有敬意的人.篇五：屠格涅夫麻雀阅读答案阅读佚名的《麻雀》一文，完成后面小题。（10分）①麻雀多活动在有人类居住的地方，性极活泼，胆大易近人，但警惕性却非常高，好奇心较强。它们多营巢于人类的房屋处，如屋檐、墙-七年级语文-魔方格 阅读佚名的《麻雀》一文，完成后面小题。（10 分）①麻雀多活动在有人类居住的地方，性极活泼，胆大易近人，但警惕性却非常高，好奇心较强。它们多营巢于人类的房屋处，如屋檐、墙洞，有时会占领家燕的窝巢。在野外，多筑巢于树洞中。但此物种多见于平原，山区难见它们的身影。因为麻雀非常近人，在有人类活动的环境出现，因此有人形象地将他们称为“会飞的老鼠”。②有时可以发现它们在个别的树上筑巢，然而麻雀在一年的四个季节中多是成群的，具有很多洞的老树群，通常是它们最喜爱的筑巢地点。它们的巢比较不工整，筑巢材料的种类很多，包括干草、羊毛、羽毛等。有时它们的巢会位于岩石中、灌木丛的根部，或是建筑物如谷仓的屋檐下。它们每次生下4至6枚蛋，通常是5枚。③除繁殖、育雏阶段外，麻雀是非常喜欢群居的鸟类。秋季时常形成数百只乃至数千只的大群，称为雀泛，而在冬季它们则多结成十几只或几十只一起活动的小群。这种小生灵非常聪明机警，有较强的记忆力，这和其它许多小型雀不同，如得到人救助的麻雀会对救助过它的人表现出一种亲近，而且会持续很长的时间。在麻雀居住集中的地方，当其它物种入侵时，它们会表现得非常团结，直至将入侵者赶走为止。麻雀在育雏时往往会表现得非常勇敢，俄国作家屠格涅夫曾在他的短篇小说《麻雀》中，描绘过一只亲鸟为保护不慎坠地的幼鸟，以其弱小的身体面对一只大狗而不退缩的感人场面。如果你愿意对麻雀进行连续观测，你会发现它们是非常可爱的小生命，特别是它们的集体行为是研究鸟类行为学的重要素材。小题1:本文写了麻雀的哪些生活习性？请列举出三种。(3分)小题2:第③段中加点的“多”一词能否换成“都”？为什么？(3分)小题3:第③段中划线句子用了什么说明方法？有什么作用？(4分) 小题1:胆大近人、聪明机警、护雏勇敢、筑巢材料的种类多、喜欢群居等。小题2:不能换。“多”是大多、多数，“都”表示全部，文中写在冬季大多数麻雀结成小群，而不是所有麻雀结成小群，写出麻雀喜欢群居的特点。用“多”体现了说明文语言的准确性和严密性。小题3:用了作比较、举例子的说明方法(2分)，突出强调了麻雀这种小生灵非常聪明机警．有较强的记忆力。(2分)小题1:试题分析：仔细阅读第一段，就能把麻雀的特点概括清楚。小题2:试题分析：此题考查学生的辨析能力。此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性。然后结合具体语境进行分析。换了之后，就改变了原句的意思。小题3:试题分析：“这和其它许多小型雀不同”是作比较，“如”，是举例子。其作用，举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更真切， 以便读者理解， 使内容具体、加强说服力，具体知识的作用。作比较：把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉 的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点突出。然后结合具体语境进行分析。 马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题“阅读佚名的《麻雀》一文，完成后面小题。（10分）①麻雀多活动在有人类..”主要考查你对&散文阅读&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。 考点名称：散文阅读散文：是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。 六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。特点：形散神不散。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。散文是一种自由、灵活的抒写见闻、感受的文体。所谓“形散”是指选材、结构、表达方式、语言运用灵活自由；“神不散”是指无论形式表达怎样自由，都必须围绕一个中心。以联想、想象为桥梁的寓情于景、借景抒情、托物言志的象征手法，是散文常见的写作手段。散文的特点：1.短小优美，生动有趣。它的历史可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁；2.它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文， 是语言艺术文学体裁的典范，并具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也灌溉了历代文人，至今仍使人们受益。3.散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达思想感情的。通常来说，小说、诗歌、戏剧无论是在结构上，还是在格律、剪裁、对话等安排布局上，都有很严格的要求：而散文，却可以自由些，看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受，所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意优美。散文之美：一是结构美；二是语言美；三是意境美。要很好的理解一篇散文，就要把握线索、抓住文眼、借助想象领会内涵、体会意境、品味语言。1.形散而神不散①“形散”：主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。②“神不散”：主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。为了做到形散而神不散，在选材上应注意材料与中心思想的内在联系，在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体，散文中常见的线索有：a.以含有深刻意义或象征意义的事物为线索；b.以作品中的“我”来作线索，以“我”为线索，由于写的都是“我”的所见所闻所思所感，侃侃而谈，自由畅达，使读者觉得更加真实可信、亲切感人。2.意境深邃深邃，注重表现作者的生活感受，强，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。3.语言优美①所谓优美：就是指散文的清新明丽（也美丽），生动活泼，富于感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如，情真意切。②所谓凝练：是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。③散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、的文采。经常读一些好的，不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操，还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧，提高自己的。散文的不同分类：广义的散文：是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。狭义的散文：是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。根据散文的内容和性质可分为以下几类：1.叙事散文以写人记事为主的散文。①这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。②叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。例如：鲁迅的《藤野先生》、吴伯箫的《记一辆纺车》、朱德的《母亲的回忆》。根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》，也可以是几个片断的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别。③偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》。人物形象是否真实是它与小说的区别。2.抒情散文注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力。例如：茅盾的《白杨礼赞》、魏巍的《依依惜别的深情》、朱自清的《荷塘月色》、冰心的《樱花赞》、当代作家田茂泉的《哦，棋山》。3.写景散文以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。例如：刘白羽的《长江三峡》。4.哲理散文哲理，是感悟的参透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的结晶。它纵贯古今，横亘中外，包容大千世界，穿透人生社会，寄寓于人生百态家长里短，闪现在思维领域万千景观。 高明的作者，善于抓住哲理闪光的瞬间，形诸笔墨，写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。时常涵咏这类美文，自然能在潜移默化中受到启迪和熏陶，洗礼和升华，这种内化作用无疑是巨大的。哲理散文以种种形象来参与生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃性和心灵透辟的整合，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物的底蕴、观念具有震撼性的审美效果。把握哲理散文体现出的思维方式，去体悟哲理散文所蕴藏的深厚的文化底蕴和文化积淀。①哲理散文中的象征思维：哲理散文因为超越日常经验的意义和自身的自然物理性质，构成了本体的象征表达。它摒弃的是浅薄，而是达到一种与人的思想情性相通、生命交感、灵气往来的境界，我们从象征中获得理性的醒悟和精神的畅快，由心灵的平静转到灵魂的震颤，超越一般情感反应而居于精神的顶端。②哲理散文的联想思维：由于哲理散文是个立体的、综合的思维体系，经过联想，文章拥有更丰富的内涵，不至于显得单薄，把自然、社会、人生多个角度进行了融合。③哲理散文中的情感思维：哲理散文在本质意义上是思想表达对情感的一种依赖。“外师造化，中得心源”，由于作者对生活的感悟过程中有情感参与，理解的结果有情感及想象的融入，所以哲理散文中的思想，就不是一般干巴巴的，而是寓含了生活情感的思想，是蘸满了审美情感液汁的思想。从哲理散文的字里行间去读解到心智的深邃，理解生命的本义。这就是哲理散文艺术美之所在。散文鉴赏步骤：1、整体入手，理清文章脉络。材料丰富，思路灵活是散文的主要特点之一，阅读时一定要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上驾驭文章，体察作者寄寓其中的意，倾注其中的情。2、了解背景，透视创作历程。作品是社会的折射，内容是背景的产物。有不少散文的创作，往往受环境的影响。因此，了解文章的相关背景，是阅读鉴赏散文的一把钥匙。3、借助想象，体察作者情感。散文属于文学范畴，阅读散文必须发挥联想和想象，结合个人生活体验，和作者情感发生强烈共鸣。4、辨识手法，找准突破口。托物言志是散文常用的主要表现手法之一，托物言志类散文也多次出现在高考试题中。5、明确技巧，提高答题效率。阅读散文，掌握一些常见的修辞手法和表达技巧，可以提高阅读效率，提高答题的正确率。常见的有：①比喻；②反衬；③对比；④象征；⑥变换人称。6、瞻前顾后，分析句段关系。阅读散文时还要瞻前顾后，注意句与句之间，段与段之间的前后勾连。7、最后需要指出的是，阅读散文还需注意文体特点：叙事散文讲求以小见大，形与神的关系是重点；写景散文注意情景交融，情与景的契合是关键；咏物散文托物言志，尽可能体味象征手法。但有一点更重要，那就是，阅读鉴赏散文要用自己的“心”去发现“散文的心”，用自己的人生体验和智慧去解读“作者心灵弹奏的歌声”。散文鉴赏，重点是把握其“形”与“神”的关系。散文阅读技巧：1、读散文要识得“文眼”凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。并非每篇散文都有必要的“文眼”。2、读散文要抓住线索读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。线索通常有以下几种：①以事物的形象为线索，如巴金的《灯》；②以感情的发展为线索，如杨朔的《荔枝蜜》；③以时间顺序为线索，如刘白羽的《长江三日》；④以空间顺序为线索，如朱自清的《绿》；⑤以人物活动为线索，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》；⑥以事理为线索，如唐韬的《琐忆》。3、注意散文表现手法的特点注意散文表现手法的特点，深入体会文章的内容。散文常常托物寄意，为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵，作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画，就是所谓的“形得而神自来焉”。我们读文章就要抓住“形”的特点，由“形”见“神”，深入体会文章内容。4、注意展开联想，领会文章的神韵联想的方式有：①串联式：如《猎户》“尚二叔→百中老人→董昆”；②辐射式：如《土地》以“土地”为中心生发开去，写“热爱生活，保卫土地，建设土地”；③假托式：如《白杨礼赞》；④屏风式：如《风景谈》。注意丰富的联想，由此及彼，由浅入深，由实到虚，这样才能体会到文章的神韵，领会到更深刻的道理。5、品味散文的语言散文的一大特色是语言美。好散文语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，更是富于哲理、诗情、画意。杰出的散文家的语言又各具不同的语言风格：鲁迅的散文语言精练深邃；茅盾的散文语言细腻深刻；郭沫若的散文语言气势磅礴；巴金的散文语言朴素优美；朱自清的散文语言清新隽永；冰心的散文语言委婉明丽；孙犁的散文语言质朴；刘白羽的散文语言奔放；杨朔的散文语言精巧；何为的散文语言雅致。一些散文大家的语言，又常常因内容而异。如鲁迅的《纪念刘和珍君》的语言，锋利如匕首；《好的故事》的语言，绚丽如云锦；《风筝》的语言，凝重如深潭。体味散文的语言风格，就可以对散文的内容体味地更加深刻。6、了解情技了解情技即弄清抒情散文的写作技巧，握诸如渲染、铺垫、象征、伏笔、照应、悬念、衬托、过渡等技巧有利于鉴赏散文，把握美文实质。散文（散文、抒情散文、议论散文）散文经典语段摘抄：1、秋之思曾为《秋之思》这首曲子而迷惘：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花，今夜月明人尽望，不知秋思在谁家？”也曾为马致远的《天净沙》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”而饮泣。秋，是怎样萧瑟的一个季节啊！在苍凉的秋夜，寻一轮明月，觅一林幽谧 寄语远方的友人：你曾说“友谊，像不凋的花，似永恒的烛光”，然而，年复一年，为何梦里仍寻不着你的音讯？片片枫叶蕴含了我的无限思念，且让水晶似的船，载给你一个水晶似的！白云后的故乡：那开封城琉璃塔的晶莹，那洛阳城牡丹花的艳丽与白马寺的壮观，那龙门千佛岩的古色古香遗迹……往往在我梦中回莹梦转。只是，我要到何年何月才能目睹你飞扬的神采？2、冬之盼高挂在天上的是孤独，坠落在人间的沉寂冬，洒满了一山的柳絮，送来了寒瑟的北风，有句话说：“岁月如流成枯枝，日月如梭韶华逝。”冬啊！我该恨你的早降，还是该怨春的迟临？成长的过程是苦涩的，但我们实毋须害怕，因为在每一次哀伤的背后，都有一份成长的喜悦，就如松柏凌霜雪而弥劲，春天总是伴随在严冬之后。有人曾说：“群鸥碌碌，知飞行意义有几？芸芸众生，知生命真谛有几？”不知他是否找到了真切的答案？但是我相信：生命的真谛在自然里，的意义在四季中，且让我扬起四季的帆，航向那希望的明天！3、四季的帆是谁洒下了一季的亮丽与一时节的灿烂？是谁抛满了一地的紫花与一原野的翠绿？每当天际响起一阵阵如洪钟般的春雷，每当天上飘起一丝丝如银针般的春雨，每当天边带来了燕子的影子……春，就轻轻悄悄地来了！我爱春，爱她带来了温暖与和煦，更捎来了生机的讯息。看那春雨过后，如穹庐般的春天挂了一弯七彩的桥，有如人脸上的微笑，使人迷醉。春神，你是否就是从这桥上姗姗而来？聆听那山泉的回响，琤琤淙淙的乐声，不是很像那会自动奏出美妙旋律的白鹃吗？瞧那在树梢上的啾啾合唱团，此起彼和，正赞颂着这可人的春天，放眼望那蔚蓝的天空之中，点缀着几朵洁白悠悠的白云朋友，何不“抛开忧郁，忘了那不如意；走出户外，让我们看云去”？俗说：“一花一生命，一草一永生。”就让心扉敞开，温暖你天使般的心灵！4、夏之恋不知为什么，一直很喜欢“仲夏夜之梦”这首曲子，除了那飘扬的音符深深地吸引我之外，尤其是曲名，给我梦幻而又梦似雾的感觉，特殊而熟悉……好遥远好遥远……在炎炎的夏季里，流连在碧蓝海边，是一种至高的乐趣和享受，海，这千变万化而变幻莫测的自然奇景，安静得出奇：金黄的阳光洒在平静的海面上，有如一湖洒满金粉的湖水，耀眼而夺目：有时波涛汹涌的巨浪，夹着一朵朵雪白的浪花，有如一头发威的猛虎，正在扑击一弱小的羔羊，那猛厉的攻势与一声声的长啸，使人不寒而栗！而每当金鸟西附，天空仍抹有一胭云彩时，海天交映，海底深处也似乎发出一串串的低吟，海啊！你到底是在咏叹什么？望着渐变黝黑的大海，想银河的浩瀚，想宇宙的奥秘，想人生的目的，想人类最后的归处……唉！睡吧！仲夏夜之梦应是甜美的！5、秋日感怀已经十二月了，树上的叶子早已枯黄，但竟还有大半都挂在枝头。夜幕下，昏昏的街灯中，看到的竟是一树金黄的灿烂，那一瞬间，我呆住了。看着那童话一样的金树，哗哗的拍动着他的枝叶，我竟有了一种要落泪的感动。我一向以为秋天，枯叶，只是代表着萧索与孤寂。秋风秋雨愁杀人，古人对于秋天的描写也大都如此：概夫秋之状也，其色惨淡，烟霏云敛； ……其气凛冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。顾其为声也，凄凄切切，呼号奋发。听着秋声，看着叶子一片片落下，是一场场的别离，也是生命的枯竭与消逝。凄凉，不舍与无奈总是挥之不去的萦绕在我的心头。我欣赏秋天的风高云淡。我沉醉于她的清雅脱俗，但同时也总是不可避免的陷入凄然的情绪中去。而今天，这种灿烂，忽然给了我一种坚强的感觉。那棵树，一个人，执着的近乎固执的站在那里，带着满枝的金色，坚强的在风中挺立。原来，秋天也是刚强。是坚持，也是忍耐。 以上内容为魔方格学习社区（）原创内容，未经允许不得转载！ 与“阅读佚名的《麻雀》一文，完成后面小题。（10分）①麻雀多活动在有人类..”考查相似的试题有：
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